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第一講理解詞句含義第一頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一

語(yǔ)文《新課標(biāo)》中要求學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀中能夠“理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用?!钡诙?yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一什么是語(yǔ)境義?語(yǔ)境,是語(yǔ)言環(huán)境的簡(jiǎn)稱。詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中所特有的含義,稱為詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。因?yàn)樵~語(yǔ)的這種含義離開(kāi)了具體的語(yǔ)境便會(huì)消失,因此,就又稱為臨時(shí)義?!斑@個(gè)菜太淡了”?!疤旄咴频??!袄涞?。“旅游淡季”。第三頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一體味和推敲

詞語(yǔ)的含義和作用第四頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一一、聯(lián)系人物(事物)形象理解詞語(yǔ)在文中的含義。

當(dāng)我們閱讀一段刻畫人物形象的文字,要從人物塑造的高度去把握這些詞句的含義與作用。第五頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一例(1):“還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了?!保斞浮短僖跋壬罚┓治觯骸皹?biāo)致”在文中是反語(yǔ),諷刺了“清國(guó)留學(xué)生”以丑為美,屬“褒詞貶用”,是“丑陋、難看”之意。例(2):“倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍,爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái).分析:寫出了紅花草生命力強(qiáng),敢斗殘冬這一特點(diǎn).例(3):<<美麗的橋>>(03煙臺(tái))分析:(1)外觀精美得像一件藝術(shù)品

(2)它凝聚了木匠的智慧和心愿,化解了兄弟之間的矛盾.第六頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一二、結(jié)合作者的感情理解詞語(yǔ)在文中的含義。

好的文章,總是有感而發(fā),作者的思想感情如血脈一般貫穿文章始終,因此,理解時(shí)要考慮語(yǔ)句中所浸潤(rùn)的作者的思想感情。第七頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一例:我用兒童狡猾的眼光察覺(jué).

第八頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一三、聯(lián)系修辭特點(diǎn)來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

作者在文中常會(huì)運(yùn)用一些修辭手法(多為比喻、雙關(guān)、反語(yǔ)等)來(lái)表達(dá)深刻的意味。我們可以抓住修辭的特點(diǎn),通過(guò)通過(guò)表象去領(lǐng)悟其中的深意。

第九頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一(1)比喻句的理解:將喻體還原為本體來(lái)理解。

例:04大連《蝴蝶的金翅膀》A、文中的“天使”、“硝煙味”、“悶葫蘆”指的是什么?

B、“竹筒終于杷豆子倒完了?!边@句話在文中的意思是什么?第十頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一(1)“天使”在文中用的是比喻方法,指的是老師。

(2)“硝煙味”是指嚴(yán)厲批評(píng)(大聲呵斥)的意味,用的是比喻方法,這是“硝煙味”的特殊含義,而不是它的本義。(3)“悶葫蘆”用的是比喻方法,指老師不發(fā)語(yǔ),不吱聲(令“我”猜不透),(4)“竹筒終于把豆子倒完了”用的也是比喻方法,這里指“我”一口氣把自己所知道的關(guān)于蝴蝶的知識(shí)全說(shuō)了出來(lái)。第十一頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一(2)雙關(guān)句的理解:同時(shí)具有表面和內(nèi)里

兩層意思。

例:A、“人不能忘本?!保ā段业牡谝槐緯罚?/p>

B、“沒(méi)有了聯(lián)想,人類會(huì)怎么樣?”(聯(lián)想公司的廣告詞。)答案:這句話既指自己不能忘了這本課本,又不能忘了人生中最初的最有價(jià)值的東西。第十二頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一

例:魯迅《藤野先生》中的“愛(ài)國(guó)青年”、“標(biāo)致”、“正人君子”等。

(3)反語(yǔ)句的理解:

與字面意思相反來(lái)理解本意。第十三頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一四、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。

在不同的語(yǔ)境中,詞句會(huì)產(chǎn)生特殊的含義,我們?cè)诶斫鈺r(shí)必須要結(jié)合上下文意,才能準(zhǔn)確地把握其含義。第十四頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一1.理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義

。例:但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了例:我要給他的顏色看看.(<<美麗的橋>>)第十五頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一

這清晨之可愛(ài)究竟在何處呢?是這清涼,是這朝露,是這潮濕泥土的芬芳,是這云霞爛漫的寧?kù)o。是的,我想是這一切。但更重要的是,它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中,不知要經(jīng)歷多少曲折復(fù)雜的道路——他焦灼,困難,輕松,歡樂(lè)。而千千萬(wàn)萬(wàn)早晨之中的每一個(gè)早晨,當(dāng)它到來(lái)的時(shí)候,都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧,而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們?cè)谌粘U務(wù)撝?,常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼,評(píng)判一人一事,來(lái)說(shuō)明那是生氣勃勃的,還是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來(lái)的。朝氣——使人想到:精力充沛,雙眸明亮,兩頰鮮紅,向新的未來(lái)邁開(kāi)腳步。也許這未來(lái)之中充滿莫可測(cè)的事變,而那早晨總還是那樣令人欣喜,令人振奮,以無(wú)限情意督促人們起步。

作者把清晨比做”新的起點(diǎn)”的原因是什么?(06安徽)鼓舞人意,促人進(jìn)步.第十六頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一

今天早晨就是這樣可愛(ài),我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云,給陽(yáng)光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中,我常常感覺(jué)到:愈是在困苦的時(shí)候,愈覺(jué)得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡艘惶?,而又開(kāi)始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來(lái)臨,便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中,我思索著,這個(gè)清晨像什么?很像早霞中升起來(lái)的一片白帆,也就是每一個(gè)早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白,它是那樣漂亮,但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前,而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。作者把清晨比做”生活的航道上升起的白帆”的原因是什么?(06安徽)啟發(fā)人們?cè)谌松牡缆飞铣鴪?jiān)定不移的方向前進(jìn)。第十七頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一2.理解指示代詞在語(yǔ)境中的指代內(nèi)容。

解題技巧:

A、指示代詞所指的內(nèi)容多從代詞前面的文字中找答案。

B、將所找出的指代內(nèi)容代入原文,看是否合適.第十八頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一03年河南<<非典時(shí)期的非常感動(dòng)>>

全世界的生物學(xué)家和傳染病學(xué)家,在研究非典的過(guò)程中提出了一個(gè)響亮的口號(hào):忘掉諾貝爾,不計(jì)專利,知識(shí)共享.他們利用現(xiàn)代化的信息條件,及時(shí)公開(kāi)自己的研究新成果,以供同行利用開(kāi)發(fā),是歷史上從未有過(guò)的.科學(xué)家們自覺(jué)的結(jié)成國(guó)際聯(lián)盟,合力征討非典.這種博大的胸懷同仇敵愾的精神,不令人感動(dòng)嗎?

忘掉諾貝爾,不計(jì)專利,知識(shí)共享;自覺(jué)的結(jié)成國(guó)際聯(lián)盟,合力征討非典第十九頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一特殊例子:“東京也無(wú)非是這樣。”句中的“這樣”指的是什么?(魯迅《藤野先生》)

答案:“這樣”指的是下文所寫的“清國(guó)留學(xué)生”在東京的種種丑態(tài)和無(wú)聊的生活。第二十頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一五、聯(lián)系文章的中心思想來(lái)理解詞句在文中的含義。

一個(gè)好的作者在遣詞造句的過(guò)程中,總是扣緊中心思想來(lái)選擇他認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~句。因此,當(dāng)我們剖析詞句在文中的含義時(shí),首先考慮這個(gè)詞句或句子與文章中心思想的關(guān)系。第二十一頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一例:《我的第一本書》一課的題目應(yīng)如何理解?它僅僅是指那半本國(guó)語(yǔ)課本嗎?

答案:“我的第一本書”既指那半本國(guó)語(yǔ)課本,又指“我”人生的第一課,即文中所寫的生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼等。第二十二頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一小結(jié):理解重點(diǎn)詞句的方法1、聯(lián)系文章的中心思想來(lái)理解。2、聯(lián)系人物形象理解。3、結(jié)合作者的感情理解。

4、聯(lián)系上下文理解詞句的含義。

5、聯(lián)系修辭特點(diǎn)來(lái)理解詞句的含義。第二十三頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一永不貶值的財(cái)富那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué),這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮的事,村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影隊(duì)來(lái)放了場(chǎng)電影,以示祝賀。左鄰右舍,張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮,也都你家10元、他家8元地往我家送錢,幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣,我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午,我正在家里收拾行李,準(zhǔn)備啟程。忽然,聽(tīng)到門外有個(gè)蒼老的聲音喊:“山子他娘在家嗎?”母親聽(tīng)見(jiàn)了,趕快去開(kāi)門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。老人家一生沒(méi)兒女,相依為命的老伴死后,她大病一場(chǎng),兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿,摸索著向左鄰右舍要地瓜度日。母親急忙把瞎眼老婆婆讓進(jìn)屋里坐下,然后,喊我倒茶。瞎眼婆婆對(duì)母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話,把我喊到她身邊,用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺巴巴文段一第二十四頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一的一元錢,對(duì)我說(shuō):“山子呀,我這個(gè)瞎老婆子也沒(méi)錢,這兩元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來(lái)的,2角錢一斤,我共賣了10斤,你別嫌少,添著買本書吧?!痹趺?,兩元錢?瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀!望著這一元錢,我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人,他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子!要知道,這10斤地瓜皮子,瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)雨里去在黑暗中摸索多少天,奔走多少戶哇—“怎么,你嫌少?”瞎婆婆的話打斷了我的沉思,母親含淚示意我快接下,我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元錢”,眼淚已經(jīng)奪眶而出。

④許多年過(guò)去了,如今瞎婆婆已經(jīng)到另外一個(gè)世界去了,但老人家留給我的那一元錢,我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾?,它已不再是普通的一元錢了,而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富,它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天,懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。第二十五頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一1、本文名為《永不貶值的財(cái)富》,表面上看這筆財(cái)富是指

,而實(shí)際上是指___2、揣摩下列句中劃線詞語(yǔ)的含義①、(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢。②、我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元錢”,眼淚已經(jīng)奪眶而出。3、在第三段選文中,“我和母親瞬間明白了”什么?

第二十六頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一1、本文名為《永不貶值的財(cái)富》,表面上看這筆財(cái)富是指

,而實(shí)際上是指___

答案:本文名為《永不貶值的財(cái)富》,表面上看這筆財(cái)富是指

老婆婆給的一元錢(兩元錢)。而實(shí)際上是指

用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。第二十七頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一2、揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。①、(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢。

②、我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“兩元錢”,眼淚已經(jīng)奪眶而出。答案:兩個(gè)加點(diǎn)詞的理解同樣要聯(lián)系感情和人物形象?!邦濐澏抖丁奔仁窍蛊牌拍晔乱迅叩捏w現(xiàn),也是她對(duì)來(lái)之不易的“兩元錢”做出“送”的決定時(shí)的表現(xiàn)。

“顫抖”則是“我”見(jiàn)到瞎婆婆的舉動(dòng)后倍受感動(dòng)的心情的表現(xiàn)。

第二十八頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一3、在第三段選文中,“我和母親瞬間明白了”什么?分析總結(jié):聯(lián)系上下文內(nèi)容,可以看出“我和母親瞬間都明白了”瞎婆婆說(shuō)的兩元錢變成一元錢的緣由?;蛘呙靼琢诵∩特溒垓_瞎婆婆,說(shuō)好是兩元錢,而實(shí)際只給了一元錢的事情。第二十九頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一體味和推敲

句子的含義和作用第三十頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一一.分析句子的修辭方法和表現(xiàn)手法

我入學(xué)之后,三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的,但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話,她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐,因?yàn)樽愿赣H死后,家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去,她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月,天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去??墒?,她掙扎著,咬著嘴唇,手扶著門框,看花轎徐徐的走去.

思考1.比喻---強(qiáng)調(diào)了三姐對(duì)于母親的重要性.2.中心---寫母親.突出了母親深明大義,為子女著想.第三十一頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一二.抓住文章富于表現(xiàn)力的詞語(yǔ)

但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的就是整個(gè)世界.(人到中年,肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任,對(duì)生活有一種使命感.|)第三十二頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一三.表層含義和深層含義06安徽<<晨>>

突然,一切一切,偌大的天空和地面都變得出奇的寧?kù)o,蟬聲沒(méi)了,人聲沒(méi)了,那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開(kāi)始了。第三十三頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一四聯(lián)系作者的感情傾向第三十四頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一(黃岡市課改區(qū)2006中考試題《水塘邊的鳥窩》

最可恨的莫過(guò)于男孩子。一天,鄰居家的男孩子爬到樹上,用竹竿把鳥窩給捅了。當(dāng)我看見(jiàn)那黑乎乎的一團(tuán)從丈高處往下掉時(shí),我?guī)缀鯐灹?我聲嘶力竭地跑到老樹下,看到的只是一團(tuán)團(tuán)摔散的用樹枝、干草、羽毛和泥壘造的鳥窩以及幾只血肉模糊的粉紅色的肉團(tuán)。那是老鳥的孩子,還沒(méi)有長(zhǎng)羽!我的心被撕成了碎片!那一刻,我真想把那個(gè)男孩子推到樹下的水塘里,讓他死。母親說(shuō):“這孩子要遭報(bào)應(yīng)的……”此句反映了“我”對(duì)男孩子傷害小鳥的惡劣行為的痛恨和憤怒,以及我對(duì)小鳥的同情和憐憫。第三十五頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一06安徽<<晨>>

突然,一切一切,偌大的天空和地面都變得出奇的寧?kù)o,蟬聲沒(méi)了,人聲沒(méi)了,那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開(kāi)始了。

由對(duì)清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開(kāi)始,表達(dá)了作者渴望投入新生活的赦情。第三十六頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一五.聯(lián)系前后文全段全篇第三十七頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一

可這一切,只是一種語(yǔ)言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金;江河之上,那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋,那是陽(yáng)光的話語(yǔ)展示給你的不可琢磨的意境。瞬間,一切都會(huì)不復(fù)存在??墒牵@一切又都不是空虛的,它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫,在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮,在你耳邊轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊,使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。(03安徽<<陽(yáng)光是一種語(yǔ)言>>)

作者說(shuō)”一切都會(huì)不復(fù)存在”,又說(shuō)”這一切有都不是空虛”,為什么?

上文---陽(yáng)光產(chǎn)生的美麗情景是短暫的下文---對(duì)人的影響又是切切實(shí)實(shí)的.第三十八頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一六.緊跟著中心走第三十九頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一四、全文閱讀練習(xí):(云南省2006中考試題)

你遺失了感動(dòng)嗎①我問(wèn)學(xué)生:“感動(dòng)是一種美好的情感,感動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們?cè)?jīng)感動(dòng)過(guò)別人嗎?”②他們異口同聲地回答:“沒(méi)有!”③“那么,你們?cè)?jīng)被別人感動(dòng)過(guò)嗎?比如讀到一篇文章,認(rèn)識(shí)一個(gè)人,或者聽(tīng)一首歌。”我繼續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星的再次回答:“沒(méi)有,老師!”這個(gè)答案,讓我心情沉重起來(lái)。我難以置信。真的沒(méi)有什么讓他們感動(dòng)嗎?④“你們的父母為你們付出那么多,也不曾讓你們感動(dòng)嗎?”⑤“天天讀書,周末補(bǔ)課,晚上自習(xí),哪有時(shí)間感動(dòng)呀?”⑥我的心,仿佛被什么敲打著。倘若,青春的回憶只剩下第四十頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一書本和試卷,那將多么乏味!

⑦清晰記得,多年前的那個(gè)正月十五,我提著行囊走出家門,對(duì)母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪,很冷。我坐上車,催促母親趕緊回家,她卻忽然記起了什么,讓我等等,立刻轉(zhuǎn)身回家。不一會(huì),她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái),塞給我一只熱乎乎的熱水袋:“剛灌的,焐著就不冷了?!避囎影l(fā)動(dòng)了,我一直沒(méi)有回頭,抱著熱水袋,淚水流了一臉。⑧那天,我第一次懂得感動(dòng),懂得了風(fēng)雪中的母親。⑨我曾經(jīng)待業(yè),想讀書,又沒(méi)有錢交電大的學(xué)費(fèi)。一位好友來(lái)看我,不厭其煩地勸我振作,陪了我一個(gè)下午。臨走時(shí),她將一張50元的票子(那時(shí)可不是小錢)擱到桌上,看見(jiàn)我的驚愕,她微笑著說(shuō):“不要拒絕,去買書吧,快樂(lè)地生活?!?/p>

⑩感動(dòng)就這樣悄悄延伸。第四十一頁(yè),共四十四頁(yè),編輯于2023年,星期一第⑥段中畫線句子“倘若,青春的回憶只剩下書本和試卷,那將多么乏味”的含義是什么?

假如

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