生物類實習(xí)報告4篇

第頁共頁生物類實習(xí)報告4篇【熱門】生物類實習(xí)報告4篇生物類實習(xí)報告篇1一、消費實習(xí)目地使學(xué)生理解和掌握根本業(yè)務(wù)知識，印證、穩(wěn)固和豐富已學(xué)過地專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際，在實際中調(diào)查研究、觀察問題、分析^p問題，以及解決問題地才能和方法，為后續(xù)專業(yè)課程地學(xué)習(xí)打下根底。二、消費實習(xí)內(nèi)容正陽河醬油廠原理：以大豆、小麥為主要原料，采用傳統(tǒng)天然發(fā)酵工藝，經(jīng)十余道工序精釀而成，內(nèi)含多種人體必需地氨基酸、復(fù)原糖等營養(yǎng)成份。色澤鮮艷、質(zhì)純味正、醬香濃郁、咸甜適口，—是烹任各式菜肴、冷拌、餐桌盛宴地佐餐調(diào)味佳品。分特級、特鮮、精制佳釀優(yōu)級等1有瓶裝及復(fù)全薄膜軟包裝，計14個品種。工藝流程：制作方法１、種曲制造①菌種②培養(yǎng)：試管菌種→錐形瓶菌種→曲盒種曲〔或曲池、曲匾〕逐級擴大培養(yǎng)。試管菌種應(yīng)定期進展純化、復(fù)壯。③質(zhì)量要求：感官指標(biāo)——孢子叢生，黃綠色，無異味，無污染。理化指標(biāo)——每克菌種〔干基〕含孢子數(shù)510**9個以上。孢子發(fā)芽率在90以上。２、原料處理①脫脂大豆地破碎脫脂大豆破碎程度，以粗細均勻為宜。要求顆粒直徑2～3mm，2mm以下地粉未量不超過20。②潤水脫脂大豆與麩皮混合蒸料時，脫脂大豆應(yīng)先從80℃左右熱水進展浸潤適當(dāng)時間后，再混入麩皮，拌勻，蒸料。３、制曲①接種入池熟料冷卻到45℃以下，接入種曲2‰～4‰，混合均勻后，移入曲池制曲②制曲工藝條件曲層厚度25～30cm，曲料應(yīng)保持松散，厚度一致，制曲過程中應(yīng)操縱品溫28～32℃，最高不得超過35℃室溫28～30℃，曲室相對濕度在90以上，制曲時間24h以上。在制曲過程中應(yīng)進展2～3次翻曲。４、發(fā)酵①鹽水地配制：食鹽加水溶解，澄清后使用。②拌曲鹽水鹽水地溫度：夏季45～50℃，冬季：50～55℃；操縱：成曲拌鹽水量使醬醅水分為50～53〔移池浸出法〕55～58〔原池浸出法〕。③拌曲操作在成曲拌入鹽水時，應(yīng)當(dāng)使鹽水與成曲拌和均勻，不得有過濕過干現(xiàn)象。為防止醬醅表層形成氧化層，影響醬醅質(zhì)量，可采?。海怠⒔觯?、醬油地加熱滅菌生醬油加熱滅菌溫度視方法不同而異。間歇式加熱65～70℃維持30min；連續(xù)式加熱熱交換器出口溫度操縱在85℃。７、配兌將頭油及二油按醬油質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進展配兌。８、澄清將經(jīng)過加熱滅菌及配兌合格地醬油成品進展靜置澄清。靜置澄清地時間一般應(yīng)不少于七天。產(chǎn)量瓶裝地每天消費1500箱，軟包裝機器有16臺，每臺消費20袋/分，日產(chǎn)量為4000箱，每箱30袋，每袋400ml。哈爾濱美華生物技術(shù)股份１、企業(yè)簡介哈爾濱美華生物技術(shù)股份創(chuàng)立于20xx年2月，是以研發(fā)、消費乳糖酶等生物制品為主地民營股份制高新技術(shù)企業(yè)，嚴(yán)格按GMP要求組織消費，已通過ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證，現(xiàn)已形成“消費一代、儲藏一代、研發(fā)一代”地良性開展形式。20xx年初被國家發(fā)改委列入“振興東北老工業(yè)基地高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程開展專項方案”。２、主要產(chǎn)品介紹中性乳糖酶系統(tǒng)名稱：β—D—半乳糖苷乳糖水解酶〔常用名稱：乳糖酶〕外觀：黃色至淺褐色粉末狀作用原理：水解乳糖分子中地β—半乳糖苷鍵，使乳糖水解生成葡萄糖、半乳糖并合成少量低聚乳糖。穩(wěn)定性能：①熱穩(wěn)定性—pH在6。6～7。0條件下，40℃以下比擬穩(wěn)定，2小時酶存活率90，超過45℃酶活力呈現(xiàn)不穩(wěn)定，50℃以上很快失活；②pH穩(wěn)定性—pH在6。2～8。6之間穩(wěn)定，低于或高于很快失活。最適溫度：39℃最適pH值：pH6。8金屬離子對酶活力地影響：被Mn2、Mg2激活，被Ca2、Zn2、Cu2、Fe2所抑制。家用直投式酸奶發(fā)酵劑家用直投式酸奶發(fā)酵劑系利用分子生物技術(shù)將精選出地酸奶專用菌種——嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌進展混合純培養(yǎng)，經(jīng)濃縮、真空冷凍枯燥制得。具有菌種〔！〕純度高、菌體性能穩(wěn)定、使用方便等特點。低乳糖奶粉哈爾濱美華生物技術(shù)股份消費地低乳糖奶粉是將鮮牛奶經(jīng)中性乳糖酶水解后，高溫殺菌、真空濃縮、噴霧枯燥地科學(xué)方法制成。３、消費工藝流程配料罐——→種子罐——→發(fā)酵——→管式離心機——→無菌室——→凍干——→產(chǎn)品檢驗４、消費設(shè)備圖示哈高科大豆食品有限責(zé)任公司生物類實習(xí)報告篇2一、實習(xí)目的意義1、通過實習(xí)過程掌握酸奶中乳酸細菌的別離純化；2、土壤中自生固N菌別離、純化、生長曲線測定：通過實習(xí)過程，掌握土壤中微生物的別離、純化和生長曲線測定的技術(shù)；3、參觀臨安青山污水處理廠：參觀污水處理廠，理解其運行形式，以及在污水處理過程中微生物發(fā)揮的作用和技術(shù)；4、參觀富陽海正藥業(yè)：理解一個大公司大企業(yè)的運行情況，以及專業(yè)方面的一些技術(shù)和應(yīng)用。二、實習(xí)地概況1、第一個和第二個實驗是在學(xué)校學(xué)六實驗室完成的；2、第三個實驗：臨安市青山污水處理成立于20xx年3月21日，于20xx年5月1日投入試運行，是一個集污水搜集、處理于一體的公益事業(yè)企業(yè)。公司坐落于浙江省臨安市青山湖街道研口村興旺畈，占地66畝，近期投資8082萬元，建成處理才能2萬噸/日，搜集管網(wǎng)42公里，工藝采用MSBR法，具有脫氨除磷功能的污水處理設(shè)施。公司堅持內(nèi)抓管理強素質(zhì)，外創(chuàng)先進塑形象，通過標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、精細化、科學(xué)化的管理來不斷進步污水處理程度，努力提升科學(xué)管理層次，實在增強企業(yè)核心競爭力。公司設(shè)備、工藝先進，技術(shù)力量雄厚，現(xiàn)有職工21人，其中技術(shù)人員15人。公司先后通過了ISO9000和ISO14000質(zhì)量環(huán)境管理體系認(rèn)證及清潔消費認(rèn)證。同時被評為浙江省公眾滿意單位杭州市環(huán)境保護模范企業(yè)、臨安市花園式工廠、臨安市平安聲場先進單位、臨安市衛(wèi)生先進單位、臨安市綠色企業(yè)等榮譽稱號。3、第四個實驗：占地16000平方米，累計投資超過2.6億元，設(shè)有60多個單元實驗室，集小試、中試與研發(fā)支持為一體。始創(chuàng)于1956年的浙江海正藥業(yè)股份秉承“執(zhí)著藥物創(chuàng)新，成就安康夢想”的使命和“成為廣受尊重的全球化制藥企業(yè)”的愿景，致力于整合藥物研發(fā)與消費資，為全球客戶提供更好的產(chǎn)品和效勞，通過美國FDA、歐盟EDQM、澳大利亞TGA、韓國KFDA等官方認(rèn)證的品種到達40多個，銷往全球30多個國家和地區(qū)。20xx年，公司榮獲“全國五一勞動獎狀”，海正、HISUN及圖形被認(rèn)定為“中國著名商標(biāo)”，入選“中國萬種微生物基因組方案”和“國家重大〔磅〕級藥物品種產(chǎn)業(yè)化技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”。因圓滿完成“抗甲流藥物中間體消費”的國家任務(wù)，受到省政府的通令嘉獎。20xx年，公司入選浙江省醫(yī)藥工業(yè)“十強企業(yè)”，并榮獲“國內(nèi)最正確產(chǎn)品線十佳工業(yè)企業(yè)”稱號，同時被譽為“金蜜蜂獎成長型企業(yè)”。我們主要參觀了海正藥業(yè)在富陽的分公司。三、材料方法1、材料：乳酸細菌培養(yǎng)基、酸奶原理：當(dāng)乳酸菌生長代謝出乳酸后，會是PH下降而使顏色由綠變?yōu)辄S綠，也由于PH值降低，再加上抗生素及厭氧培養(yǎng)的作用，所以一般的微生物不容易在此培養(yǎng)基上生長。因此非常容易鑒別乳酸菌。方法：1.1(6月7日)裝備乳酸細菌培養(yǎng)基(蛋白胨10.0G,牛肉膏10.0G,酵母膏5.0G,檸檬酸氫二銨2.0G,葡萄糖20.0G,吐溫801.0ML,乙酸鈉5.0G,磷酸氫二鉀2.0G,硫酸鎂0.58G,硫酸錳0.25G,瓊脂18.0G,蒸餾水1000ML,PH6.2—6.6)1.2(6月7日)培養(yǎng)基滅菌1.3(6月8日)用滅菌后冷卻至50攝示度左右的培養(yǎng)基到成平板1.4(6月8日)用滅菌過的接種環(huán)挑取酸奶在平板上劃線純化培養(yǎng)4天左右1.5(6月12日)挑取平板上菌落制成臨時裝片觀察2、材料：阿須貝無氮培養(yǎng)基、土壤方法：2.1(6月12日)裝備阿須貝無氮培養(yǎng)基(葡萄糖10.0G,磷酸氫二鉀0.2G,硫酸鎂0.2G,氯化鈉0.2G,CaSO4’2H2O;0.1G,碳酸鈣5G,瓊脂18G,蒸餾1000ML,PH7.2)阿須貝無氮培養(yǎng)液(葡萄糖10.0G,磷酸氫二鉀0.2G,硫酸鎂0.2G,氯化鈉0.2G,CaSO4’2H2O;0.1G,碳酸鈣5G,蒸餾水1000ML,PH7.2)2.2(6月12日)培養(yǎng)基,培養(yǎng)液滅菌2.3(6月12日)用滅菌后冷卻至50攝示度左右的阿須貝無氮培養(yǎng)基到成平板2.4(6月12日)用滅菌過的鑷子將黃豆大小的菜園土埋入已冷凝的平板培養(yǎng)基上2.5(6月12日)正面放置28度培養(yǎng)4天2.6(6月18日)用滅菌過的接種環(huán)挑取菌苔在新的阿須貝平板上劃線純化32度培養(yǎng)2.7(6月20日)單菌落接入液體培養(yǎng)基中于12.24.36.48H后測吸光值.制備生長曲線四、結(jié)果分析^p平板上有一個個單菌落.在顯微鏡下觀察單菌落就只有一種乳酸菌。酸奶中有保加利亞乳菌與嗜熱鏈球菌二種。五、實習(xí)感受通過此次實習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西：親自動手配培養(yǎng)基，別離、純化菌類，學(xué)會使用分光光度計制作生長曲線，同時參觀了一些與微生物嚴(yán)密相連的公司，理解其運行形式、理論技術(shù)和應(yīng)用。這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了科研工作應(yīng)支持仔細認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去考慮，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事去負責(zé)，不要輕易地去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。實習(xí)也培養(yǎng)了我的實際動手才能，增加了實際的操作經(jīng)歷，對實際的科研工作的有了一個新的開場，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)歷。我知道科研工作是一項需要熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正地接觸了實驗，在理論中理解了一些科研技術(shù)，并且在此期間，我參觀了一些公司，也與社會有所接觸。利用這次難得的時機，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)，對于別人提出的實驗建議虛心聽取，并可以仔細觀察、切身體驗、獨立考慮、綜合分析^p，并努力把學(xué)到的知道應(yīng)用到實際實驗操作中去，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。為期兩個多星期的實習(xí)完畢了，我在兩個多星期的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺?；叵胱约涸谶@期間的實習(xí)情況，也有缺乏之處。對此我考慮過，學(xué)習(xí)經(jīng)歷自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位，有些實驗步驟還是停留在應(yīng)付的層面上。如今發(fā)現(xiàn)了這個缺乏之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作何謂實際。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，在實驗操作方面我會更加慎重。本次實習(xí)是我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺。我會把這此實習(xí)作為我人生的起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。生物類實習(xí)報告篇3【實習(xí)目的】通過實習(xí)，使我們能更早地接觸并理解中學(xué)教育的實際工作，將理論與理論相結(jié)合，加深對老師教學(xué)技能的理解與認(rèn)識。同時增強對教育工作者肩負的責(zé)任的認(rèn)識,為以后走上工作崗位積累一定的經(jīng)歷?！緦嵙?xí)根本情況】1.實習(xí)學(xué)校和班級的根本情況今天，我們很早就騎著單車奔向久違的中學(xué)課堂。真的很久沒有進過初中的學(xué)校，這次去學(xué)校不是以學(xué)生的身份，而是以實習(xí)生的身份去聽課，去觀察學(xué)生，感覺別有不同。我所實習(xí)的學(xué)校是惠港中學(xué)。在校門口時，我看到有很多紀(jì)檢的學(xué)生干部，胸前掛著工作證檢查同學(xué)們的?？āx容儀表等，聽說學(xué)生會的學(xué)生還要檢查同學(xué)們的做操情況，清掃衛(wèi)生的情況等等。而且每一個騎單車的學(xué)生都會在校門口下車，然后把車推到停車場，這些給我的第一感覺，有組織、有紀(jì)律。進入校門口后，第一感覺，地板很干凈。把單車停好后，我們隨著師姐去辦公室，一路上我都在觀察著學(xué)生的行為，給我的感覺，有秩序。課室里、走廊上，沒有打打鬧鬧得學(xué)生、也沒有人大聲喧嘩，大家都在各司其職：掃地的掃地、拖地的拖地，還有擦玻璃的、擦欄桿的、洗廁所的等等。我看到這些真的讓我很驚訝，以前我讀高中的時候除了掃地，我們從來不做這些事情的啊。我開場驚嘆這個學(xué)校的教育方式。師姐告訴我們，這個學(xué)校提倡的是“感恩樸素”的教育。這感恩、樸素每時每刻都在學(xué)生的身上表達出來?？傃灾?，我用八個字形容這個學(xué)校的校風(fēng)：有條不紊、欣欣向榮。7:15分，學(xué)生的早讀課開場了，所有的學(xué)生除了學(xué)生會的人，都必須完成自己的工作回到課室早讀。我們放好東西就跟著師姐來到高二八班，監(jiān)視他們做試卷。其實今天一整天我們不僅聽了一個班的課，我們聽了七個班的課，其中有七節(jié)生物課，一節(jié)數(shù)學(xué)課。每節(jié)課每個班的收獲都很不一樣。對于這七個班的情況，大概是這樣的：班級分為三個等級，分別為重點班、次重點班、普通班。三個等級間的差異真的很大。首先講一下重點班，一進到他們的課室，會有一種很整齊的感覺，在上課時，學(xué)生都很認(rèn)真上課，就連離黑板最遠的那個學(xué)生都探著頭很認(rèn)真在聽課，做筆記。課堂上大家都很積極答復(fù)，不會搗亂，不懂得就問老師，沒有人趴在桌子上睡覺，也沒有上課講課外話。再來是次重點班，他們上課挺認(rèn)真的，答復(fù)下列問題也很積極，但有時會有學(xué)生提出很奇怪的問題搗亂一下，可以說是比擬活潑，偶然會看到有些人講課外話，還有幾個學(xué)生沒有穿校服，可能是紀(jì)律沒那么好。最后是普通班，在上課之前，師兄就跟我們說了，這個班級我是沒方法控制的，你們看著辦吧。果然不出所料啊，一進課室，怎一個“亂”字了得：地板全是零食袋，桌子歪歪斜斜的，毫無秩序；上課時，遲到的遲到，睡覺的睡覺，還有照鏡子的，玩手機的，看課外書的，開小會的。反正除了前面幾個人，后面的人根本上是不聽課的，甚至連書都沒翻開。不是我夸大，要不是親眼所見，我也不敢相信。當(dāng)時我在想，學(xué)校為什么要把重點和普通班分的那么清楚呢？好的學(xué)生就很好，不好的學(xué)生就一塌糊涂，這樣只會使兩極分化越來越大。2.中學(xué)班主任工作、生物教學(xué)工作、如今中學(xué)生的特點的總結(jié)①中學(xué)班主任工作聽了一天的課，還真沒看到班主任出現(xiàn)過。師姐帶的是高二八班，她告訴我們，班主任的工作從早上的清掃衛(wèi)生、早讀、做操、課室的布置以及班會課等都要涉及到。比方說早上的清掃衛(wèi)生，班主任每天都要安排學(xué)生做好衛(wèi)生工作，并要監(jiān)視學(xué)生完成。早讀時，班主任要到課室看人有沒有到齊，沒有到齊的話就要采取相關(guān)的措施。做操時，班主任也得站在學(xué)生隊伍當(dāng)中催促他們。還有課室的布置，一進門，在黑板的上方我看到的不是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是”明理求真”,這使學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解更深一步了。講臺的黑板上除了用來板書外，在角落里還寫了很多與班級工作和學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，比方說，今天誰負責(zé)哪里的衛(wèi)生工作；今天的作業(yè)是什么，什么時候交；今天誰被罰背書了等等，這些都是班主任分配下去，再由學(xué)生干部一一落實。課室的后面還貼了很多與學(xué)生成績有關(guān)的表格，比方說有每次月考的成績排名，成績進步榜、班里的單科狀元榜等，這寫都能很好地促進學(xué)生認(rèn)真對待每一次考試。還有，后面的黑板那么做了以“直面挫折，關(guān)愛生命”的板報，這不僅有利于美化課室，還有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)的知識。課室的布置不單單是這些東西，還有很多的東西。我只是把對我印象較深的局部寫出來了。歸根結(jié)底，班主任有義務(wù)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，來促進學(xué)生積極學(xué)習(xí)。班主任工作最主要的表達還是在班會課上，在班會課上，班主任要對上一個星期班級的學(xué)習(xí)和工作情況進展總結(jié)，該表揚的表演，該批評的那么已較婉轉(zhuǎn)的語氣進展間接的批評，但不能太過劇烈。師姐在實習(xí)期間也上過一次班會課，班會的主題是“我的大學(xué)生活”，通過向?qū)W生展示有趣的大學(xué)生活，從而激發(fā)學(xué)生對大學(xué)的憧憬。班會課的目的正是這樣，通過向?qū)W生傳遞某些信息，從而引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生更努力地去實現(xiàn)目的。②生物教學(xué)工作聽了六個師兄師姐的課，發(fā)現(xiàn)他們的課有一個共同點，都是按照這樣的流程下來的，開頭是回憶或者小故事，中間是圖文并茂地講新課，最后是以練習(xí)穩(wěn)固做結(jié)尾。下面，我就拿其中一節(jié)生物課大致說說我的感想。這節(jié)生物課是重點班的課，講的是伴性遺傳，詳細流程是這樣的：小故事開場：故事大概說的是一個山區(qū)女人生了三個兒子，最后都夭折了，村里面的人都瞧不起她，最后她承受不住，自殺了。然后又提出了一個問題：生男孩是女人的錯嗎？這個問題引起了大家的興趣，大家開場在討論這個問題，問題的答案千奇百怪的，引發(fā)大家爆笑連連，整個課堂的氣氛都活潑起來了。然后師姐又說，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是跟我們今天要學(xué)的伴性遺傳有關(guān)。大家頓時停頓了討論，好似迫切想知道伴性遺傳是什么回事，這時我覺得師姐已經(jīng)成功地從小故事過渡到正題的學(xué)習(xí)。課題內(nèi)容是伴性遺傳，所以，首先是介紹男女染色體的區(qū)別，通過向同學(xué)們展示男女染色體的圖片，讓學(xué)生從圖中看出染色體間的差異并讓大家一起來發(fā)言。認(rèn)識染色體后就是向?qū)W生介紹染色體是如何決定性別的.:人和動物是由X、Y決定的，女性的性染色體是XX，男性的性染色體是XY，某些動物那么是叫做雄性和雌性，性染色體和人類是一樣的。還舉了一個與人相反的性別決定的性染色體，比方說雞，雄性的性染色體是ZZ，雌性的性染色體是ZW，這是一個列外，師姐還特定和同學(xué)們強調(diào)一定要記住。從這里可看出，講課的內(nèi)容是絲絲入扣，層層遞進，讓學(xué)生的思路一步步明晰明了，每個內(nèi)容上下都結(jié)合得很嚴(yán)密。通過一番性染色體是如何決定性別的講解，師姐又提出了一個問題：為什么人類性別接近1:1。頓時課堂又熱鬧了起來，大家都很踴躍的答復(fù)。師姐沒有及時把答案說出來，而是帶著這個問題開場講解伴性遺傳是如何完成的。講伴性遺傳是以人的紅綠色盲為列子展開的。首先先向?qū)W生介紹紅綠色盲的病癥，再來是測一下學(xué)生的色覺，在測的過程中大家都顯得很新奇，課堂上照舊是那么活潑。活潑一番過后就進入了伴性遺傳的學(xué)習(xí)。接下來的內(nèi)容是通過向?qū)W生展示紅綠色盲的系譜圖，經(jīng)過對系譜圖的一番講解，師姐又給學(xué)生提出問題。一共展示了五個系譜圖，提出了五個問題，分別是：①男性的患病基因只能傳給女兒？②男性的患病基因只能來自母親③女兒色盲，父親一定色盲④父親正常，女兒一定正常⑤母親色盲，兒子一定色盲。通過五個問題的提出，同學(xué)們也答復(fù)的很踴躍，有些同學(xué)答對了，有些同學(xué)沒答對，最后師姐又通過在黑板上圖示講解的方式，幫助同學(xué)們弄明白。這局部的內(nèi)容過后，就是進展總結(jié)，將上面的五個結(jié)論展示在一張PPT上，讓學(xué)生抄下來，師姐還強調(diào)了這個一定要懂，要會分析^p，要記得住。接下來的內(nèi)容就是讓同學(xué)們自己動手去分析^p遺傳系譜圖，也就是去完成書上留下的練習(xí)題，同學(xué)們做完后，師姐開場講解，先將第一道題在學(xué)生的發(fā)言下寫在黑板上，第二道題那么由學(xué)生上講臺來寫，師姐先做示范，再讓學(xué)生來做，我覺得這是非常好的。最后師姐還向?qū)W生理解其他的伴性遺傳病，如稱為“皇家病”的血友病，學(xué)生對這個也是很好奇的，但是最后由于時間的問題，就不能仔細的講解，做練習(xí)的時間也不夠，同學(xué)們就下課了。想當(dāng)年，做學(xué)生的時候會覺得一節(jié)課的時間好難過，但是如今覺得要是講臺上的那個人是我自己，時間會不夠用，一下子就沒了。整節(jié)課，總的來說，算是比擬成功的，我覺得最值得我學(xué)習(xí)的一點是，通過問題引發(fā)大家的興趣，再過渡到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，當(dāng)然問題一定是有趣的才能激發(fā)學(xué)生。這樣不僅能使學(xué)生的思維得到散發(fā)，還有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生在一個很輕松的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)目的，可以做到事半功倍。③當(dāng)代中學(xué)生特點。當(dāng)代中學(xué)生的特點，我說我所看到的大局部的學(xué)生，還有少數(shù)的列外就不一一再說了。首先，我覺得如今的學(xué)生都很敢說話，不像我們那時那么內(nèi)向，他們是有什么問題就問，不會不懂裝懂，有什么就說，不會遮遮掩掩的。其次我覺得他們上課的態(tài)度很好，比擬好學(xué)他們上課答復(fù)下列問題都很積極，而且很多都答復(fù)的很對，證明他們是有預(yù)習(xí)的，比起以前的我，要認(rèn)真多了。再來，是他們的好奇心很強，對很多問題都很感興趣，使老師的課能很容易進展下去。最后，我覺得學(xué)生的思想比擬獨立，比擬有個性。他們會有很多自己的看法，然后說出來大家討論，不對的，老師會漸漸引導(dǎo)他往正確的方向，對的，老師會給予一定的鼓勵。當(dāng)然，還有一些不好的方面，比方說上課遲到了，不會向老師報告，直接進課室。上課睡覺，玩手機，看課外書，一點都不怕老師看見，可能是因為實習(xí)生給他們上課的原因，他們比擬有點目中無人，這些是我在普通班里看到得，甚至有些學(xué)生在上課的時候問坐在他旁邊的班主任：“為什么要拿我們做小白鼠??？”凡事都有兩方面吧，這些真的使我很感慨。2.實習(xí)中的認(rèn)識和感受這次實習(xí)主要集中在課堂方面，所以對生物教學(xué)工作的感想比擬多。第一，作為一個老師，要懂得站在學(xué)生的角度上去想問題，比方說上課不能講太快，要及時問學(xué)生：“可以了嗎？”“懂了嗎？”第二，作為老師，根底知識要扎實，要能很好的答復(fù)學(xué)生問得問題。我聽得第一節(jié)課，是一個師姐的課，她沒有備課，直接就講課，學(xué)生問問題時，她一個都答復(fù)不上來，學(xué)生一直說：“哎，將就點啦！”整個課堂的氣氛都很為難。第三，老師講完一個內(nèi)容，要及時地總結(jié)，不然學(xué)生都不知道講了那么多到底在講什么。第四，面對不同的班級，要因材施教。比方說，有一個師兄，上美術(shù)班的課，過程簡單，主要的是結(jié)論，說太多他們也聽不進去的。第五，上課要注意情緒、要有激情、還有不要拖堂。老師的情緒會影響學(xué)生，所要上課時要特別注意。激情也是很重要的，比方說，有一個師姐上課時激情四射，學(xué)生的上課情緒也會跟著高漲起來，只有師姐吼一聲“大聲點”，全部學(xué)生頓時精神起來了。拖堂是讓學(xué)生很反感的事情，所以，要想得到學(xué)生的喜歡，千萬不能拖堂，所以要掌握好課堂時間。以上便是我經(jīng)過實習(xí)后比擬大的感想，很多方面都是很值得我漸漸去體會、去學(xué)習(xí)的。生物類實習(xí)報告篇4一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一。理論教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作程度評估的重要指標(biāo)。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。在理論中不斷進步自己的教學(xué)程度。我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個研究生師兄。他經(jīng)歷豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂。非常感謝這些老師們?！惨弧陈犝n篇——虛心取經(jīng)實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點之前在學(xué)校進展教育實習(xí)就有意