2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)模板范本

-2023學(xué)年度第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政保處、教務(wù)處等科室的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期班主任的各項工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進展。本著這個原則，這學(xué)期注意思想品德教育，以教學(xué)為主，狠抓同學(xué)養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級同學(xué)全方面的進展?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、對同學(xué)進行思想品德教育

1、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

2、對同學(xué)進行量化考核

根據(jù)同學(xué)實際狀況，制定了《班級量化管理細則》對同學(xué)進行量化管理，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

二、建立班級管理制度，規(guī)范同學(xué)行為

制度是約束同學(xué)規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起依據(jù)我班的實際狀況，通過同學(xué)爭論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，制訂了《班級文明公約》，《班級獎懲制度》，《班級請假制度》《同學(xué)操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。由于是同學(xué)們自己參加制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、寢室等日常管理。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，給同學(xué)供應(yīng)了一個和諧而又嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，形成較好的班風(fēng)，分散成一個團結(jié)互助的集體。

三、建立同學(xué)成長記錄袋。

在新課程背景下，注意同學(xué)學(xué)習(xí)的過程性評價，為全班同學(xué)每人建立一個成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)同學(xué)的個人信息、學(xué)習(xí)方案、暮醒心得、書法練習(xí)、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了同學(xué)成長的腳印?????，也體現(xiàn)同學(xué)的共性。

通過成長記錄袋及高一（1）班綜合評價表，在自評評價、小組評價、老師評價中，更加關(guān)注同學(xué)的成長過程和進展過程。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀情感態(tài)度的漸漸形成是影響同學(xué)學(xué)習(xí)和進展的重要因素。這些力量的進展，也正是新課程改革對同學(xué)提出的目標(biāo)和要求。

四、抓干部，培育同學(xué)自主管理力量。

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，其次做到"三放'，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，確定其工作成果，敬重他們的人格，留意維護他們在全體同學(xué)中的威信，對存在的問題通過私下溝通的方式解決。

同時，注意培育一支得力的，高素養(yǎng)的班團干隊伍。明確班干職責(zé)，實行班干負責(zé)制，做到同學(xué)自己管理自己。以同學(xué)進展為本，充分挖掘同學(xué)的才能，形成自我管理，自我教育的意識。盡可能使同學(xué)的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道進展，從小事抓起，養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使同學(xué)做到老師在與不在一個樣。

同時，每周周日晚上定期召開辦團干會，隨時了解同學(xué)和班級狀況，并準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時解決問題。

三、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)乃是同學(xué)的根本，同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。良好的學(xué)風(fēng)是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個重點。

1、在進校時，就告知同學(xué)們在整個高中三年，每一個學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢。同時，讓同學(xué)樹立三年后的遠大目標(biāo)。在開學(xué)初結(jié)合自己實際狀況制定一個詳細的，操作性強的學(xué)習(xí)方案。半期考試之后，把方案發(fā)給同學(xué)，對比半期考試成果，讓每個同學(xué)進行反思，然后提出改進措施，促進下一階段的學(xué)習(xí)。事實證明，這是一個行之有效的方法。

2、每天早上讓同學(xué)提前20分鐘到教室堅持晨讀，并且要求同學(xué)站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓同學(xué)全身心投入，瘋狂朗讀是讓同學(xué)體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時熬煉同學(xué)一種溝通、開放的性格。

3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓同學(xué)堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓同學(xué)盡快進入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓同學(xué)感受每個學(xué)科的樂趣，讓同學(xué)知道，并不是只有語文、英語才可以朗讀。

4、每周五下午檢查同學(xué)學(xué)案的完成狀況，督促同學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、高一班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進入高一的同學(xué)，思想波動很大，內(nèi)容難度加大，對于重點班的同學(xué)在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的狀況下，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉，更簡單被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，對同學(xué)進行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

6、與同學(xué)面對面溝通，個別談心。這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別同學(xué)經(jīng)過一段時間的迷茫以后，熟悉了自已在走彎路，漸漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本學(xué)期，我班68個同學(xué)每人進行2次單獨談話，人人見面，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果，同時可以了解同學(xué)的第一手資料和思想動態(tài)，大大促進班級管理。

四、注意班級文化建設(shè)做同學(xué)精神的引領(lǐng)者

在班級管理工作中，特別注意班級文化建設(shè)和同學(xué)的精神建構(gòu)。班主任學(xué)做同學(xué)精神的引領(lǐng)者。

1、與同學(xué)一起制訂班訓(xùn)、班級目標(biāo)、理念。

與和全班同學(xué)一起書寫《班級日誌》，記錄同學(xué)們的成長歷程；寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、歡樂與悲傷。進一步改善學(xué)校生進入高中,因?qū)W習(xí)和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變而帶來的茫然，讓他們在精神上找到一種歸屬感。

2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會。

采集同學(xué)感愛好的話題、同學(xué)困惑的盲點、社會熱門的焦點，開展一系列生動活潑的主題班會，充分發(fā)揮同學(xué)的共性特長，讓每位同學(xué)都真正成為1班的仆人，發(fā)揚仆人翁的精神，努力為集體爭光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動，如"愛，不輕易說出口'、"向毒品說不'、"感恩的心'、"老師，我想對您說'、"將學(xué)習(xí)進行究竟'

針對高一剛進校的同學(xué)，對高中的學(xué)習(xí)感到生疏、恐慌；對三年后，及更遠的將來感到特別困惑、迷惘。于是細心設(shè)計了"青春不打折，幻想不停機'的主題班會。（班主任工作.）將時間定格在二十年后的今日，班會的內(nèi)容分為兩部分：第一是讓每個同學(xué)大膽設(shè)想二十年后的自己是什么樣，在做什么；其次部分，讓同學(xué)暢談在自己勝利的路上曾經(jīng)付出了什么，遇到過什么困難，怎樣戰(zhàn)勝自己這節(jié)班會課開得特別精彩，同學(xué)們在溝通中樹立抱負，在展望中確立信念，并且把將來的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一個為自己抱負奮斗的過程，從而可以去歡樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。

3、還用文學(xué)作品去感染同學(xué)。要和同學(xué)一起朗讀，甚至抄寫一些作品，其中有《弟子規(guī)》、《誰動了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》用文學(xué)作品無盡的力氣感染同學(xué)，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者。

組織我班同學(xué)每天早上在校內(nèi)里晨跑，風(fēng)雨無阻，至今已經(jīng)堅持兩個月。通過這種方式，使同學(xué)的意志和毅力得到熬煉，更加充實。

五、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進同學(xué)全面進展

剛進校的高一同學(xué)面臨著肯定的心理問題，這些問題和背景使他們困惑、迷茫、又無助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐驚、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過思想溝通和溝通，說服了5個同學(xué)放棄輟學(xué)的念頭。

對于同學(xué)的心理問題和管理，僅僅靠班主任的力氣是很單薄的，還要得到家長和社會的協(xié)作和支持，調(diào)動一切可以參加的因素。針對住校生，建立了與家長的聯(lián)系機制，加強與家長的溝通，其中最多的時候，連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長。對思想波動較大的同學(xué)進行家訪，取得了良好的教育效果。

六、教會同學(xué)"慎獨'

讓同學(xué)嚴(yán)格要求自己，用"慎獨'嚴(yán)格要求自己，做到老師在與不在一個樣，甚至班主任老師不在時做得更好，讓同學(xué)學(xué)會自己管理自己。達到班級管理的更高境界。

七、加強寢室的管理工作

本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時解決，女寢要好一些，總的來說有很大的進步，特殊是同學(xué)在寢室里看武俠小說的狀況基本杜絕。但還必需承認男生寢室的管理還存在問題，今后加強管理。

最終，將我班本學(xué)期以來取得的一點成果小結(jié)如下：

1、2023年10月在學(xué)校高一廣播體操競賽中獲一等獎。

2、2023年11月，在學(xué)校舉辦的合唱