探討如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)

探討如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)

語文閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，閱讀能力的培養(yǎng)也是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。如何科學(xué)地開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，成為了全體語文教師需要好好思考并付諸實(shí)踐的教學(xué)難題。

一、搭建閱讀課堂

1、營造良好的課堂氛圍

營造良好的閱讀課堂氛圍是閱讀教學(xué)的前提。在開展閱讀課時，要創(chuàng)造活潑的課堂氛圍，教師應(yīng)該給學(xué)生留出一定的空間進(jìn)行自由發(fā)揮和發(fā)言。在學(xué)生們分享讀后感的時候，教師要及時做好鼓勵和認(rèn)可的工作。

2、提高學(xué)生的閱讀興趣

興趣是學(xué)生能否取得好的閱讀成果的關(guān)鍵因素。教師可以通過豐富的故事、有趣的詩歌、社會熱點(diǎn)的新聞以及和季節(jié)、節(jié)日有關(guān)的閱讀材料來調(diào)動學(xué)生們的閱讀興趣，激發(fā)他們的閱讀熱情。

3、采用多種閱讀形式

閱讀形式多樣化，能夠使學(xué)生們的閱讀體驗(yàn)更加豐富。教師應(yīng)該嘗試用課堂朗讀、小組合作、個別輔導(dǎo)、獨(dú)立閱讀、課外閱讀等各種形式來讓學(xué)生獲取閱讀知識和技能，促進(jìn)學(xué)生習(xí)得閱讀能力。

二、注重理解

閱讀就是理解，因此，注重理解是小學(xué)閱讀教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本策略。

1、讀懂難點(diǎn)

語文閱讀應(yīng)該融入難點(diǎn)閱讀的理念，在教學(xué)中應(yīng)該注重閱讀理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出學(xué)生在閱讀中可能出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)分析和講解字詞、句子的概念和用法。

2、分析文本結(jié)構(gòu)

分析文本結(jié)構(gòu)，是能讓閱讀更加有效的閱讀策略。其目的在于了解文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生有條不紊、有效率的把握文本信息。調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，提高學(xué)生對于閱讀材料的理解和把握能力。

三、走向?qū)嶋H

閱讀教學(xué)應(yīng)該融入生活實(shí)際的元素，這樣才能有利于提高學(xué)生的閱讀理解能力和閱讀水平。

1、開展課外閱讀

學(xué)生們在參與生活實(shí)際活動的過程中，會遇到豐富多樣的文本材料。教師可以讓學(xué)生在課外通過自由閱讀，結(jié)合課本進(jìn)行信息整合，有助于學(xué)生建立自己的知識體系，加深理解，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2、結(jié)合教材進(jìn)行解讀

教師可以在教學(xué)中提供實(shí)際的材料，例如圖片、電影等非傳統(tǒng)閱讀材料，以此激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀語言的愿望和能力。

閱讀教學(xué)的核心是使學(xué)生