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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)1:內(nèi)容比較枯燥,實踐性較強(qiáng)的結(jié)課可以用()。
單項選擇題
A、懸念結(jié)課
B、活動結(jié)課
C、比較結(jié)課
D、歸納結(jié)課
2:學(xué)校教育目的的作用表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、導(dǎo)向作用
B、激勵作用
C、指向作用
D、評價作用
3:學(xué)校德育的基本方法是()。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、示范教育法
C、實際熬煉法
D、陶冶教育法
4:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。
單項選擇題
A、形象性與愛好性
B、消遣性與生活性
C、科學(xué)性與思想性
D、學(xué)問性與共性
5:中國近代史上由國家制定的教育文件是()于1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》。
單項選擇題
A、清政府
B、北洋政府
C、武漢國民政府
D、南京國民政府
6:為了使同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知,教學(xué)中可以多采納參觀法。()
推斷題
對
錯
7:我國宏大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。
多項選擇題
A、“惑”
B、“學(xué)”
C、“憶”
D、“思”
E、“行”
8:下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是()
單項選擇題
A、洛克
B、赫爾巴特
C、盧梭
D、杜威
9:進(jìn)入新時期,我國最早明確“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義必需依靠教育”方針的是()。
單項選擇題
A、1982年的《中華人民共和國憲法》
B、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》
C、1993年的《中國教育改革和進(jìn)展綱要》
D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》
10:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
11:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”這一說法屬于()
單項選擇題
A、遺傳打算論
B、環(huán)境打算論
C、教育萬能論
D、進(jìn)展主體論
12:課堂對話是老師與同學(xué)以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。()
推斷題
對
錯
13:學(xué)校產(chǎn)生的條件有()。
多項選擇題
A、生產(chǎn)力進(jìn)展到肯定水平
B、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動
C、文化進(jìn)展到肯定水平
D、消失了文字
E、政治民主化
14:要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,就要堅持以教學(xué)為主。()
推斷題
對
錯
15:“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的()。
單項選擇題
A、平衡性
B、挨次性
C、互補(bǔ)性
D、個別差異性
16:皮亞杰將個體的熟悉進(jìn)展劃分的階段包括()。
多項選擇題
A、感知運(yùn)算階段
B、前運(yùn)算階段
C、詳細(xì)運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
E、抽象運(yùn)算階段
17:國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量,普遍實施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為();但當(dāng)一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。
單項選擇題
A、初等教育普及教育
B、義務(wù)教育普及基礎(chǔ)教育
C、平民教育普及國民教育
D、普及教育普及義務(wù)教育
18:學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)包括()。
多項選擇題
A、對同學(xué)進(jìn)行品德教育
B、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)
C、指導(dǎo)同學(xué)校外、課外生活和活動
D、管理班集體,指導(dǎo)少先隊工作
E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作
19:考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有()。
多項選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
20:世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著是()。
單項選擇題
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《抱負(fù)國》
D、《雄辯術(shù)原理》
21:學(xué)校要以教學(xué)為主,以教學(xué)唯一。()
單項選擇題
A、對
B、錯
22:我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅持()。
單項選擇題
A、以國家辦學(xué)為主體
B、以企事業(yè)辦學(xué)為主體
C、以學(xué)校辦學(xué)為主體
D、以其他社會力氣辦學(xué)為主體
23:學(xué)校建筑對同學(xué)的身心進(jìn)展起潛移默化的作用。()
推斷題
對
錯
24:羅馬帝國滅亡以后,西歐為了更好地布道,設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校,適當(dāng)講授()學(xué)問。
單項選擇題
A、天文
B、幾何
C、讀寫
D、修辭
25:老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是()。
單項選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
26:現(xiàn)代教育進(jìn)展的根本動因是()。
單項選擇題
A、科技進(jìn)步
B、生產(chǎn)進(jìn)展水平
C、政治需要
D、產(chǎn)業(yè)革命
27:課堂教學(xué)的詳細(xì)形式有()。
多項選擇題
A、復(fù)式教學(xué)
B、班內(nèi)分組教學(xué)
C、班內(nèi)個別教學(xué)
D、全班上課
E、現(xiàn)場教學(xué)
28:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。
單項選擇題
A、老師的個人修養(yǎng)
B、老師的專業(yè)素養(yǎng)
C、老師的共性品質(zhì)
D、師生關(guān)系
29:班主任學(xué)期方案一般包括()。
多項選擇題
A、基本狀況
B、班級工作的內(nèi)容
C、班級工作的要求和措施
D、本學(xué)期中主要活動與支配
30:傳授系統(tǒng)學(xué)問、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的最有效形式是()
單項選擇題
A、課外活動
B、校外活動
C、勞動實踐
D、教學(xué)
查看答案
1:答案B
解析
2:答案A,B,D
解析學(xué)校教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面:(1)導(dǎo)向作用;(2)激勵作用;(3)評價作用。
3:答案A
解析
4:答案C
解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學(xué)性和思想性。
5:答案A
解析
6:答案錯誤
解析
7:答案B,D,E
解析孔子將學(xué)習(xí)的過程簡潔地概括為“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程,這是最早關(guān)于教學(xué)過程的思想。
8:答案D
解析
9:答案B
解析1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》中規(guī)定“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)必需依靠教育”和培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”,具有“獻(xiàn)身精神”和“科學(xué)精神”的人。
10:答案C
解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他認(rèn)為:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?!?/p>
11:答案A
解析
12:答案正確
解析
13:答案A,B,C,D
解析生產(chǎn)力進(jìn)展到肯定水平,消失剩余產(chǎn)品,一部分人才能從生產(chǎn)中分別出來,從事教育,文化進(jìn)展到肯定水平,消失了文字,只有具備這些條件,學(xué)校才能產(chǎn)生。
14:答案正確
解析
15:答案B
解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為,教學(xué)中“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的挨次性。
16:答案A,B,C,D
解析瑞士心理學(xué)家皮亞杰關(guān)于發(fā)生熟悉論的討論,揭示了個體認(rèn)知進(jìn)展的一般規(guī)律,即根據(jù)感知運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、詳細(xì)運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段的挨次進(jìn)展。
17:答案D
解析本題考查義務(wù)教育與普及教育的區(qū)分。
18:答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五選項均為學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)。
19:答案A,B,C,D
解析測驗主要以筆試進(jìn)行,是考核、測定同學(xué)成果的基本方法。測驗的質(zhì)量指標(biāo)主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。
20:答案B
解析
21:答案B
解析學(xué)校工作要以教學(xué)為主,但也要兼顧其他工作,否則教學(xué)工作也會受到影響。
22:答案A
解析
23:答案正確
解析學(xué)校建筑作為學(xué)校文化中的表層文化即物質(zhì)文化,越來越體現(xiàn)出它作為教育物質(zhì)載體的綜合性文化功能。
24:答案C
解析西歐封建社會為了更好地布道,讓老百姓信教,在舉辦宗教教育的同時,也適當(dāng)講授一些讀寫學(xué)問。
25:答案A
解析見學(xué)習(xí)精
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