教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-2978)1:內(nèi)容比較枯燥,實踐性較強(qiáng)的結(jié)課可以用()。

單項選擇題

A、懸念結(jié)課

B、活動結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、歸納結(jié)課

2:學(xué)校教育目的的作用表現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

3:學(xué)校德育的基本方法是()。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、示范教育法

C、實際熬煉法

D、陶冶教育法

4:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

5:中國近代史上由國家制定的教育文件是()于1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》。

單項選擇題

A、清政府

B、北洋政府

C、武漢國民政府

D、南京國民政府

6:為了使同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知,教學(xué)中可以多采納參觀法。()

推斷題

7:我國宏大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。

多項選擇題

A、“惑”

B、“學(xué)”

C、“憶”

D、“思”

E、“行”

8:下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是()

單項選擇題

A、洛克

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

9:進(jìn)入新時期,我國最早明確“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義必需依靠教育”方針的是()。

單項選擇題

A、1982年的《中華人民共和國憲法》

B、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

C、1993年的《中國教育改革和進(jìn)展綱要》

D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》

10:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。

單項選擇題

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

11:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”這一說法屬于()

單項選擇題

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、教育萬能論

D、進(jìn)展主體論

12:課堂對話是老師與同學(xué)以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。()

推斷題

13:學(xué)校產(chǎn)生的條件有()。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力進(jìn)展到肯定水平

B、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動

C、文化進(jìn)展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

14:要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,就要堅持以教學(xué)為主。()

推斷題

15:“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的()。

單項選擇題

A、平衡性

B、挨次性

C、互補(bǔ)性

D、個別差異性

16:皮亞杰將個體的熟悉進(jìn)展劃分的階段包括()。

多項選擇題

A、感知運(yùn)算階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

E、抽象運(yùn)算階段

17:國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量,普遍實施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為();但當(dāng)一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。

單項選擇題

A、初等教育普及教育

B、義務(wù)教育普及基礎(chǔ)教育

C、平民教育普及國民教育

D、普及教育普及義務(wù)教育

18:學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)包括()。

多項選擇題

A、對同學(xué)進(jìn)行品德教育

B、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)

C、指導(dǎo)同學(xué)校外、課外生活和活動

D、管理班集體,指導(dǎo)少先隊工作

E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作

19:考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有()。

多項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

20:世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著是()。

單項選擇題

A、《論語》

B、《學(xué)記》

C、《抱負(fù)國》

D、《雄辯術(shù)原理》

21:學(xué)校要以教學(xué)為主,以教學(xué)唯一。()

單項選擇題

A、對

B、錯

22:我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅持()。

單項選擇題

A、以國家辦學(xué)為主體

B、以企事業(yè)辦學(xué)為主體

C、以學(xué)校辦學(xué)為主體

D、以其他社會力氣辦學(xué)為主體

23:學(xué)校建筑對同學(xué)的身心進(jìn)展起潛移默化的作用。()

推斷題

24:羅馬帝國滅亡以后,西歐為了更好地布道,設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校,適當(dāng)講授()學(xué)問。

單項選擇題

A、天文

B、幾何

C、讀寫

D、修辭

25:老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是()。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

26:現(xiàn)代教育進(jìn)展的根本動因是()。

單項選擇題

A、科技進(jìn)步

B、生產(chǎn)進(jìn)展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

27:課堂教學(xué)的詳細(xì)形式有()。

多項選擇題

A、復(fù)式教學(xué)

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個別教學(xué)

D、全班上課

E、現(xiàn)場教學(xué)

28:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。

單項選擇題

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

29:班主任學(xué)期方案一般包括()。

多項選擇題

A、基本狀況

B、班級工作的內(nèi)容

C、班級工作的要求和措施

D、本學(xué)期中主要活動與支配

30:傳授系統(tǒng)學(xué)問、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的最有效形式是()

單項選擇題

A、課外活動

B、校外活動

C、勞動實踐

D、教學(xué)

查看答案

1:答案B

解析

2:答案A,B,D

解析學(xué)校教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面:(1)導(dǎo)向作用;(2)激勵作用;(3)評價作用。

3:答案A

解析

4:答案C

解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學(xué)性和思想性。

5:答案A

解析

6:答案錯誤

解析

7:答案B,D,E

解析孔子將學(xué)習(xí)的過程簡潔地概括為“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程,這是最早關(guān)于教學(xué)過程的思想。

8:答案D

解析

9:答案B

解析1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》中規(guī)定“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)必需依靠教育”和培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”,具有“獻(xiàn)身精神”和“科學(xué)精神”的人。

10:答案C

解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他認(rèn)為:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?!?/p>

11:答案A

解析

12:答案正確

解析

13:答案A,B,C,D

解析生產(chǎn)力進(jìn)展到肯定水平,消失剩余產(chǎn)品,一部分人才能從生產(chǎn)中分別出來,從事教育,文化進(jìn)展到肯定水平,消失了文字,只有具備這些條件,學(xué)校才能產(chǎn)生。

14:答案正確

解析

15:答案B

解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為,教學(xué)中“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的挨次性。

16:答案A,B,C,D

解析瑞士心理學(xué)家皮亞杰關(guān)于發(fā)生熟悉論的討論,揭示了個體認(rèn)知進(jìn)展的一般規(guī)律,即根據(jù)感知運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、詳細(xì)運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段的挨次進(jìn)展。

17:答案D

解析本題考查義務(wù)教育與普及教育的區(qū)分。

18:答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五選項均為學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)。

19:答案A,B,C,D

解析測驗主要以筆試進(jìn)行,是考核、測定同學(xué)成果的基本方法。測驗的質(zhì)量指標(biāo)主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。

20:答案B

解析

21:答案B

解析學(xué)校工作要以教學(xué)為主,但也要兼顧其他工作,否則教學(xué)工作也會受到影響。

22:答案A

解析

23:答案正確

解析學(xué)校建筑作為學(xué)校文化中的表層文化即物質(zhì)文化,越來越體現(xiàn)出它作為教育物質(zhì)載體的綜合性文化功能。

24:答案C

解析西歐封建社會為了更好地布道,讓老百姓信教,在舉辦宗教教育的同時,也適當(dāng)講授一些讀寫學(xué)問。

25:答案A

解析見學(xué)習(xí)精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論