2022年黑龍江省黑河市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第1頁
2022年黑龍江省黑河市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

2022年黑龍江省黑河市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.小麗大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。由于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作剛剛起步,社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)不多。同行之間互動(dòng)很少。為了更好地融入這個(gè)群體,她報(bào)名參加了社會(huì)工作者協(xié)會(huì)的繼續(xù)教育培訓(xùn),并注冊(cè)成為該協(xié)會(huì)會(huì)員。根據(jù)馬斯洛的需要層次論,小麗追求的是()的需要。

A.安全B.歸屬與愛C.尊重D.自我實(shí)現(xiàn)

2.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值是()。

A.社會(huì)工作者的個(gè)人偏好B.專業(yè)對(duì)專業(yè)行為的價(jià)值的規(guī)定C.社會(huì)一般倫理原則D.正義和平等

3.《勞動(dòng)法》規(guī)定,用人單位可以與()解除合同。A.患職業(yè)病患者小方B.孕婦小美C.哺乳期的小張D.出差的小月

4.小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后,逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣性格變得很叛逆。夫妻倆教育孩子時(shí)感到束手無策,希望社會(huì)工作者能夠幫助他們的孩子。在這個(gè)案例中小明是()的服務(wù)對(duì)象。

A.潛在B.現(xiàn)有C.外展D.自愿

5.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)更多采用()激勵(lì)方式。

A.物質(zhì)B.精神C.外在D.內(nèi)在

6.根據(jù)第5自然段的內(nèi)容,在①處應(yīng)填入的小標(biāo)題是()。

A.實(shí)施各種避險(xiǎn)措施B.開展防汛實(shí)戰(zhàn)演練C.嚴(yán)格險(xiǎn)情隱患排查D.加強(qiáng)防汛檢查和演練

7.科爾伯格認(rèn)為,()是普遍的倫理準(zhǔn)則階段,在這個(gè)階段,個(gè)人有某種抽象的、超越刻板的法律條文的觀念。A.階段一B.階段二C.階段五D.階段六

8.社會(huì)工作者小陳了解到住院患者王大爺生活貧困,與兒子多年不來往的情況后,一方面經(jīng)常與王大爺聊天,鼓勵(lì)他配合治療;另一方面與醫(yī)院協(xié)調(diào),減免了他的部份醫(yī)療費(fèi)用;還與王大爺?shù)膬鹤勇?lián)系,幫助改善父子關(guān)系。根據(jù)上述內(nèi)容,小陳的工作屬于()。A.社會(huì)康復(fù)服務(wù)領(lǐng)域B.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域C.心理健康服務(wù)領(lǐng)域D.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域

9.()是世界上社會(huì)工作萌芽最早的國家。

A.英國B.美國C.中國D.法國

10.在問卷問題設(shè)計(jì)中,“你父母支持你就讀社會(huì)工作專業(yè)嗎?”所犯的錯(cuò)誤是()。A.問題帶有傾向性B.問題具有雙重含義C.使用了抽象概念D.問題不明確

11.需求評(píng)估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測(cè)一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評(píng)估。這種策劃屬于()。A.問題解決策劃B.方案解決策劃C.戰(zhàn)略性策劃D.創(chuàng)新策劃

12.在助人過程中,履行保密原則是以遵守()為前提的。A.法律法規(guī)B.案主的隱私權(quán)C.倫理D.價(jià)值觀

13.人們?cè)谌粘I钪械墓ぷ餍袨?、交往行為屬于哪一類型的行為()?/p>

A.反社會(huì)行為B.習(xí)得行為C.本能行為D.偏差行為

14.某社區(qū)位于城市的繁華地段,不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意,經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開會(huì)協(xié)商解決問題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案,但彼此加深了了解,并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是()。A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

C.沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

D.既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

15.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中,不正確的是()。A.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密;公平服務(wù)大眾

B.忽視同事的工作;共同執(zhí)行守則

C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策

D.增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會(huì)正義

E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力;促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為

16.具有折中性和綜融性的理論是()。A.精神分析理論B.社會(huì)支持理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.人本主義理論

17.我國有關(guān)法律規(guī)定,殘疾人康復(fù)工作以()為基礎(chǔ)。A.社區(qū)康復(fù)B.醫(yī)院康復(fù)C.社會(huì)康復(fù)D.家庭康復(fù)

18.在結(jié)案之后,社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況安排一些鞏固練習(xí)并調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周圍的資源,以及持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果。那么,社會(huì)工作者提供的以上服務(wù)屬于()方面的重要任務(wù)。

A.結(jié)案B.跟蹤服務(wù)C.連接資源D.成效評(píng)估

19.小組的過程評(píng)估旨在評(píng)估組員變化和小組發(fā)展過程,評(píng)估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標(biāo)和進(jìn)程來決定,在一個(gè)運(yùn)用發(fā)展模式開展的小組中,過程評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.目標(biāo)行為的頻率B.引發(fā)行為的原因C.組員的參與度D.組員自我意識(shí)的提升

20.社會(huì)工作者在接到一起妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴案例時(shí),對(duì)其真實(shí)性將信將疑,在聆聽服務(wù)對(duì)象傾訴案情時(shí),始終對(duì)男主人的說法提出質(zhì)問。小張這種欠妥的做法,集中體現(xiàn)了社會(huì)工作者面臨的主要倫理難題中的()。

A.保密問題B.人情與法制的沖突C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.自我決定和家長制

21.在小組討論中,當(dāng)組員在發(fā)言中語言出現(xiàn)障礙時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該采用的技巧是()。A.引導(dǎo)B.摘述C.鼓勵(lì)D.提問

22.社會(huì)工作研究者周女士為了評(píng)估打工子弟學(xué)校學(xué)生的社會(huì)工作干預(yù)效果,需要設(shè)計(jì)問卷。一般來說,問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是()

A.認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查

B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題

C.認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題

D.設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

23.社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑倪^程。A.社會(huì)服務(wù)B.社會(huì)福利C.社會(huì)資源D.產(chǎn)品E.社會(huì)工作

24.何月是家中的獨(dú)子,有一位70多歲的老母親,何月因公死亡后,根據(jù)《中華人民共和國工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定,何月的母親可以領(lǐng)到何月本人工資()的供養(yǎng)親屬撫恤金。A.30%B.40%C.50%D.80%

25.在家庭中存在著像夫妻、親子等更小范圍的系統(tǒng),稱為()。A.次系統(tǒng)B.邊界C.角色D.分工

26.中國社會(huì)工作協(xié)會(huì)屬于()。A.政府B.群團(tuán)組織C.社會(huì)服務(wù)類民間組織D.社會(huì)公益類事業(yè)單位

27.在運(yùn)用控制小組進(jìn)展技巧時(shí),工作者要針對(duì)組員的語言行為及背后的思想適應(yīng)給出解釋,這樣做的目的是()。A.增強(qiáng)小組內(nèi)的和諧氛圍

B.可以幫助組員從困境中解脫

C.使小組具有更大、更有效的發(fā)展動(dòng)力

D.可以使組員融入集體

E.樹立和提升組員的信心

28.某市婦女聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)備在“三八婦女節(jié)”舉辦促進(jìn)婦女勞動(dòng)保障的大型公益宣傳活動(dòng)。在制訂活動(dòng)計(jì)劃時(shí),社會(huì)工作者對(duì)相關(guān)部門、人員的有關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過程方面進(jìn)行了合理搭配。這種協(xié)調(diào)活動(dòng)屬于()。

A.管理式協(xié)調(diào)B.溝通式協(xié)調(diào)C.工作性協(xié)調(diào)D.程序性協(xié)調(diào)

29.()鼓勵(lì)居民通過自助和互助解決社會(huì)問題。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社區(qū)照顧模式C.社會(huì)行動(dòng)模式D.地區(qū)行動(dòng)模式E.社會(huì)發(fā)展模式

30.在社會(huì)服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段,社會(huì)工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首先要考慮的是()。

A.服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間B.服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源C.危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

二、多選題(20題)31.實(shí)際社會(huì)工作者與專業(yè)社會(huì)工作者的區(qū)別有()。A.實(shí)際社會(huì)工作者一般是行政或事業(yè)“干部”,而不是專業(yè)人員

B.實(shí)際社會(huì)工作者受過系統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練

C.實(shí)際社會(huì)工作者一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開展工作,專業(yè)社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象的平等關(guān)系

D.實(shí)際社會(huì)工作者的活動(dòng)或多或少地帶有政治色彩

E.實(shí)際社會(huì)工作者所遵循的一般是行政權(quán)威,而專業(yè)社會(huì)工作者首先遵循的是專業(yè)

32.目前在國內(nèi)外應(yīng)用較普遍,并取得了良好成效的社區(qū)工作模式有()。A.社會(huì)互助模式B.社會(huì)策劃模式C.地區(qū)發(fā)展模式D.社區(qū)照顧模式E.居民自治模式

33.以小組的形成方式來劃分,下列屬于組成小組的有()。

A.朋輩小組B.興趣小組C.任務(wù)小組D.街頭玩伴群體E.工作委員會(huì)

34.個(gè)案研究適用于()場(chǎng)合。A.了解真實(shí)場(chǎng)境中的現(xiàn)象B.所考察現(xiàn)象與其場(chǎng)境邊界不清C.資料單D.資料不易量化或數(shù)據(jù)化E.資料多元化

35.關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)的倫理守則的內(nèi)涵,下列表述正確的是()。A.專業(yè)工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定

B.一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念

C.清晰地告訴社會(huì)工作者應(yīng)該做什么以及不應(yīng)該做什么

D.以社會(huì)倫理為基礎(chǔ),結(jié)合行業(yè)本身特點(diǎn),形成特定的群體行為規(guī)范

E.人們?cè)谌穗H關(guān)系方面所持有的價(jià)值信念和行為原則

36.社會(huì)工作者李艷在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí),有一位居民向她反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支,加上自己身體不好,需經(jīng)常吃藥,生活十分拮據(jù)。這位居民還說最近天氣很冷,而家中御寒棉被不夠。李艷發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少居民與這位居民情況相似,她決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中,能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有()。

A.向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)

B.自掏腰包替他們解決生活困難

C.動(dòng)員志愿者,為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

D.召開低保戶座談會(huì),聽取他們的意見,商討解決辦法

E.向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查,了解他們的實(shí)際情況

37.最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有()。

A.正功能B.負(fù)功能C.顯功能D.潛功能E.非功能

38.社會(huì)政策的社會(huì)性特征包括()。A.社會(huì)性目標(biāo)B.綜合性目標(biāo)C.社會(huì)性價(jià)值D.全局性目標(biāo)E.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值

39.行為治療模式的學(xué)習(xí)理論包括()。A.經(jīng)典條件作用理論B.操作性條件作用理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.行為主義心理學(xué)E.認(rèn)知行為理論

40.通常,小組工作在功能上的特點(diǎn)有()。A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變B.遵從社會(huì)價(jià)值C.形成群體力量解決問題D.自我實(shí)現(xiàn)E.預(yù)防

41.家庭生活教育屬于改善親子關(guān)系的服務(wù)活動(dòng),它可以()。

A.提高困難家庭應(yīng)對(duì)生活困境的能力

B.促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)

C.維護(hù)家庭的穩(wěn)定與和諧

D.提高家庭成員的生活質(zhì)量

E.增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能

42.人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系表現(xiàn)在()。A.個(gè)人必須適應(yīng)環(huán)境

B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為

C.社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約

D.作為能動(dòng)的個(gè)體,人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境

E.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度對(duì)等

43.1946年林德曼與卡布藍(lán)合作,提出“危機(jī)調(diào)適”的概念,認(rèn)為()的調(diào)適與危機(jī)有緊密的關(guān)系。A.壓力B.緊張C.情緒D.成長E.認(rèn)知

44.應(yīng)屆畢業(yè)生小楓立志成為一名優(yōu)秀的社區(qū)社會(huì)工作者,但是由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),需要一些指導(dǎo),根據(jù)社區(qū)工作方法的獨(dú)特性,他在今后的工作中應(yīng)著重培養(yǎng)自己哪方面的素質(zhì)。以下表述中具有針對(duì)性的是()。A.在分析問題的時(shí)候,視角應(yīng)該趨向結(jié)構(gòu)取向,而非個(gè)人取向

B.注重權(quán)力和資源分配公正,介入問題的視角更為宏觀

C.不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘居民的潛能

D.注重培養(yǎng)自己的批判和反思精神

E.鼓勵(lì)居民參與社區(qū)共同問題的解決

45.隋菲菲的父母感情很融洽,因此菲菲一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中,在不考慮其他因素影響的情況下,隋菲菲應(yīng)該會(huì)具有的行為特征有()。A.有創(chuàng)造力B.有責(zé)任感C.適度從眾D.意志薄弱E.有良好的人際關(guān)系

46.下列行為侵犯了我國婦女的婚姻家庭權(quán)利的有()。

A.干涉遺產(chǎn)繼承B.雇傭歧視C.綁架婦女D.強(qiáng)追婦女生育E.干涉婦女的離婚自由

47.社會(huì)工作專業(yè)守則是由社會(huì)工作者制定的,具有的特征是()。A.權(quán)威性B.規(guī)范性C.目的性D.相對(duì)穩(wěn)定性E.標(biāo)準(zhǔn)性

48.下列選項(xiàng)中,屬于社會(huì)工作鞏固階段應(yīng)注意的事項(xiàng)的有()。A.防止把注意力過分集中在少數(shù)居民帶頭人身上

B.防止忽略許多普通的社區(qū)居民

C.不斷提醒居民既要提供服務(wù),又要考慮維持居民持續(xù)參與社區(qū)活動(dòng)的問題

D.教導(dǎo)有關(guān)服務(wù)對(duì)象群的特殊知識(shí)

E.提供專業(yè)性建議和咨詢

49.社區(qū)康復(fù)是殘疾人康復(fù)的重要方法。下列屬于社區(qū)康復(fù)的活動(dòng)是()。

A.做好社區(qū)的計(jì)劃免疫工作

B.為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊

C.為有需求的殘疾人提供法律援助

D.建立社區(qū)康復(fù)中心針對(duì)不同人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

E.利用“全國助殘日”在社區(qū)開展為殘疾人服務(wù)的活動(dòng)

50.就服務(wù)對(duì)象的層面而言,社會(huì)工作的工作目標(biāo)主要有()。A.解救危難B.救死扶傷C.促進(jìn)發(fā)展D.緩解困難E.提供資源

三、案例分析題(2題)51.案主方女士,42歲,小學(xué)文化程度,家有一子正讀高中,三年前夫婦雙雙下崗,家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一下子變得沉重起來,整個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)收入只靠低保維持。方女士整日精打細(xì)算,節(jié)衣縮食,也僅能夠勉強(qiáng)糊口。在生活的巨大壓力下,方女士失去了微笑,終日愁眉不展。她也嘗試著到人才市場(chǎng)去尋找工作,可是,她的年齡和學(xué)歷使她一次又一次的被用人單位拒絕。居委會(huì)為方女士介紹了家政、小區(qū)保潔等小時(shí)工,可她認(rèn)為這些都是外地人干的活,作為一個(gè)土生土長的上海人,總要找一些稍微體面而且報(bào)酬較高的工作才行。方女士回絕了居委會(huì)的熱心,可是一下子又找不到更好的工作,于是,她只好一直呆在家中,三年來,貧困和失業(yè)使她越來越自卑,同時(shí)她也變得越來越絕望。問題:1.請(qǐng)用社會(huì)工作相關(guān)理論來分析方女士為什么會(huì)陷入如此境地?2.針對(duì)方女士的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略幫助她走出這個(gè)低谷?

52.李太太兩年前生下一個(gè)男孩,不幸的是,小孩出生后被診斷為先天性腦癱兒童。這讓原本年齡就比較大而且很期待有小孩的李先生沒有辦法接受,所以對(duì)于兒子他一直存在抗拒,沒有什么感情。他曾經(jīng)想放棄這個(gè)孩子,但妻子沒有同意。李太太下決心要好好撫養(yǎng)這個(gè)孩子,但一個(gè)人的力量有限,她常常為照顧孩子與丈夫吵架。作為社會(huì)工作者,請(qǐng)你為李先生一家提供服務(wù)。問題:1.在上述案例中,李先生一家面臨的主要困境有哪些?2.針對(duì)李先生一家目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?

參考答案

1.D馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要,依次構(gòu)成需要的層次。(1)生理需要;(2)安全需要;(3)歸屬與愛的需要;(4)尊重的需要:(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要,它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)、發(fā)揮個(gè)人的最大潛能.完成與自己的能力相稱的一切事情的需要,也是一種自我價(jià)值得到體驗(yàn)的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是在努力發(fā)揮自己的潛力,使自己越來越成為自己所期望的人。本題中小麗為了工作而參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)即追求的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。

2.B

3.D為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,防止雇主濫用解雇權(quán),《勞動(dòng)法》規(guī)定,當(dāng)勞動(dòng)者有下列情形之一時(shí),禁止用人單位解除勞動(dòng)合同:①患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的;②患病或者負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;③女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;④法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

4.A服務(wù)對(duì)象可分為現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象與潛在服務(wù)對(duì)象。那些尚未使用或接受社會(huì)工作協(xié)助和社會(huì)工作資源幫助但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對(duì)象即是潛在服務(wù)對(duì)象。題中小明是潛在的服務(wù)對(duì)象。

\r\n

5.D

6.D

7.D在皮亞杰理論的基礎(chǔ)上,科爾伯格(L.Kohlberg)提出了自己的道德發(fā)展階段論?;究梢詣澐譃槿N水平,每種水平各有兩個(gè)階段,共六個(gè)階段。

8.D本題題干中的服務(wù)對(duì)象王大爺是住院患者,社會(huì)工作者針對(duì)王大爺進(jìn)行的服務(wù)工作屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的范疇,因此正確選項(xiàng)為D。

9.A

10.B“你父母支持你就讀社會(huì)工作專業(yè)嗎?”該問題包含了父親支持與否和母親支持與否兩個(gè)問題,在父母存在不同意見時(shí)被訪者難以回答。故選B。

11.C戰(zhàn)略性策劃的主要過程是:需求評(píng)估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測(cè)一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評(píng)估。

12.A社會(huì)工作者有責(zé)任在盡可能與法律要求和服務(wù)對(duì)象意愿保持一致的情況下,保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。但是,如果披露資料能夠防止對(duì)他人造成嚴(yán)重傷害的話,保密原則也可以打破。

13.B暫無解析,請(qǐng)參考用戶分享筆記

14.C地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)可以分解為兩個(gè)目標(biāo):(1)任務(wù)目標(biāo),即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區(qū)問題;(2)過程目標(biāo),即希望通過社會(huì)工作過程達(dá)到的目標(biāo)。如建立各種社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò),增加居民的互動(dòng)和交往,改善鄰里關(guān)系,重建居民與團(tuán)體之間的緊密聯(lián)系,幫助居民認(rèn)識(shí)參與的重要,并愿意承擔(dān)責(zé)任,使居民對(duì)社區(qū)更加認(rèn)同及投入等。

15.B

16.C生態(tài)系統(tǒng)理論是一個(gè)開放的理論系統(tǒng),在不同的時(shí)代融人了不同的理論概念。也正是因?yàn)槿绱?,生態(tài)系統(tǒng)理論是一個(gè)具有折中性和綜融性的理論。

17.A《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定康復(fù)總體方針是:①康復(fù)工作應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),將現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)與我國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)相結(jié)合;②以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ),康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干,殘疾人家庭為依托;③以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn),優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù);④發(fā)展符合康復(fù)要求的科學(xué)技術(shù),鼓勵(lì)自主創(chuàng)新,加強(qiáng)康復(fù)新技術(shù)的研究、開發(fā)和應(yīng)用,為殘疾人提供有效的康復(fù)服務(wù)。

18.B\n此題暫無解析

\n

19.C

20.C“價(jià)值介人與客觀性的矛盾”是社會(huì)工作者面臨的突出倫理難題之一。社會(huì)工作是一個(gè)價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè),有很強(qiáng)的價(jià)值關(guān)懷。這也要求社會(huì)工作者需要主動(dòng)地將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中,以影響服務(wù)對(duì)象,幫助其解決問題,提升能力最終其社會(huì)功能的改善。然而,社會(huì)工作又是一種科學(xué)實(shí)踐,需要通過有效的方法并結(jié)合可信的證據(jù)來實(shí)施服務(wù)計(jì)劃。因此,社會(huì)工作者還應(yīng)強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性,盡量減少個(gè)人主觀上的判斷,并多傾聽服務(wù)對(duì)象的聲音與訴求,尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值選擇。因而,這里可能存在難以避免的矛盾。

\n

21.B當(dāng)小組討論中遇到以下情況時(shí),需要社會(huì)工作者進(jìn)行摘述:討論段落結(jié)束時(shí),討論主題被岔開時(shí),變換主題時(shí),組員的發(fā)言過長時(shí),組員的發(fā)言過于復(fù)雜或?qū)挿簳r(shí),組員意見對(duì)立或爭(zhēng)執(zhí)很久時(shí),組員的發(fā)言聲音過小時(shí),組員在發(fā)言中發(fā)言出現(xiàn)障礙時(shí)。社會(huì)工作者的摘要發(fā)言一定要簡(jiǎn)要明晰,在摘要后應(yīng)該征求發(fā)言組員的意見,以確認(rèn)自己摘要的正確性。

22.A問卷設(shè)計(jì)一般經(jīng)過四個(gè)步驟:步驟一,進(jìn)行探索性工作,就是通過文獻(xiàn)回顧或?qū)嵉乜疾煺J(rèn)識(shí)待研究的問題;步驟二,設(shè)計(jì)問卷初稿;步驟三,試用和修改,為慎重起見,要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家,請(qǐng)他們提出意見和建議,與此同時(shí),還要將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對(duì)象(不超過30份),請(qǐng)他們?cè)囂?;步驟四,定稿和印刷。故選項(xiàng)A正確。

23.A

24.B職工因工死亡,或傷殘職工在停工留薪期內(nèi)因工傷導(dǎo)致死亡的,其直系親屬可領(lǐng)取的補(bǔ)助有三種。①喪葬補(bǔ)助金,為6個(gè)月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資。②供養(yǎng)親屬撫恤金,按照職工本人的工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動(dòng)能力的親屬。標(biāo)準(zhǔn)為配偶每月40%,其他親屬每人每月30%,孤寡老人或者孤兒每人每月上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加10%。核定的各供養(yǎng)親屬的撫恤金之和不應(yīng)高于因工死亡職工月平均工資。③一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn),為48個(gè)月至60個(gè)月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資。

25.A每個(gè)家庭都具有一定的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)涉及家庭系統(tǒng)中的次系統(tǒng)、系統(tǒng)之間的邊界、角色和責(zé)任分工以及權(quán)力結(jié)構(gòu)等。在家庭系統(tǒng)中存在著像夫妻、親子等更小范圍的系統(tǒng),稱為次系統(tǒng)。

26.C由政府支持的民間組織,是由政府推動(dòng)成立,并享有政府的行政動(dòng)員力量的持續(xù)支持,而民間性表現(xiàn)為沒有國家公共財(cái)政的固定撥款支持,如中華慈善總會(huì)、中國青少年基金會(huì)、中國扶貧基金會(huì)、中國社會(huì)工作協(xié)會(huì)。

27.B

28.D社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動(dòng)可分為:(1)程序性協(xié)調(diào),指在制訂機(jī)構(gòu)的活動(dòng)計(jì)劃時(shí),對(duì)不同部門、人員的相關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過程方面的合理搭配,使服務(wù)活動(dòng)在進(jìn)行過程中實(shí)現(xiàn)互助支持、互助配合,這種強(qiáng)調(diào)是在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行的;(2)工作性協(xié)調(diào),指在服務(wù)進(jìn)行過程中,領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面的行動(dòng),以使它們互相配合的活動(dòng)。題干中所述活動(dòng)屬于程序性協(xié)調(diào)。

29.A

30.B方案策劃者根據(jù)“明確性問題”安排目標(biāo)的優(yōu)先次序。目標(biāo)優(yōu)先次序的界定需考慮可擁有和可動(dòng)員的資源、服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段與特點(diǎn)、機(jī)構(gòu)目標(biāo)、問題的緊急程度、社會(huì)正義等。

\r\n

\r\n

31.ACDE選項(xiàng)B是錯(cuò)誤碼陳述的,正確的應(yīng)是:實(shí)際社會(huì)工作者沒有受過系統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練。

32.BCD對(duì)社區(qū)工作的模式有不同的劃分方式。在具體的實(shí)踐過程中,針對(duì)不同的社區(qū)問題,或因?yàn)樯鐓^(qū)工作者所采用的工作途徑不同,而形成了不同的工作模式。目前在國內(nèi)外應(yīng)用較普遍,并取得了良好成效的社區(qū)工作模式主要有地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃和社區(qū)照顧三個(gè)實(shí)施模式。

33.BCE

34.ABDE

35.AC社會(huì)工作的倫理守則是專業(yè)工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定,它清晰地告訴社會(huì)工作者“應(yīng)該做什么”以及“不應(yīng)該做什么”。社會(huì)工作倫理主要以專業(yè)的價(jià)值觀來具體體現(xiàn),它們是就某種專業(yè)行為進(jìn)行判斷的是非依據(jù)。

36.ADE作為一種工作方法,社區(qū)工作與個(gè)案工作和小組工作相比有其獨(dú)特性,具體表現(xiàn)在以下幾方面:①分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向,社區(qū)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能,如何限制人的能力,它的視角是結(jié)構(gòu)取向的,而非個(gè)人取向的;②介入問題的層面更為宏觀,社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面,牽涉社會(huì)政策分析以及政策的改變,注重資源和權(quán)利的分配;③具有政治性,社區(qū)工作者更關(guān)心社區(qū)居民,尤其是維護(hù)弱勢(shì)群體權(quán)利,更多時(shí)候會(huì)采取多種行動(dòng)為社區(qū)居民爭(zhēng)取合理的資源分配;④富有批判和反思精神,社區(qū)工作善于從社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)政策、制度和資源分配角度分析和處理社區(qū)居民問題,加上社會(huì)工作專業(yè)本身的特點(diǎn)就是關(guān)注急劇社會(huì)變遷中被忽視的弱勢(shì)群體的權(quán)利,所以社區(qū)工作總是在關(guān)注問題,并且試圖從根本上找出問題的癥結(jié),由此引發(fā)出對(duì)現(xiàn)存社會(huì)結(jié)構(gòu)和政策的反思。

37.AC

38.AC社會(huì)政策的社會(huì)性特征包括社會(huì)陛的目標(biāo)、社會(huì)性的價(jià)值、基本需要原則、福利性的原則、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理相結(jié)合、社會(huì)目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。故選AC。

39.ABC

40.ACE小組工作有白己的工作特點(diǎn),這些特點(diǎn)可以概括為五個(gè)方面:影響個(gè)人轉(zhuǎn)變、社會(huì)控制、形成群體力量解決問題、再社會(huì)化和預(yù)防。因此選項(xiàng)ACE符合題意。

41.BDE家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識(shí)競(jìng)賽和娛樂活動(dòng)等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識(shí),改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動(dòng),其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào),增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能,提高家庭成員的生活質(zhì)量。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭生活教育的功能。

42.ABCD

43.ABC

44.ABD

45.ABCE家庭氣氛對(duì)子女的行為有重要的影響。在一個(gè)溫馨和民主的家庭氣氛中長大的孩子會(huì)形成獨(dú)立、人際關(guān)系良好、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、適度從眾、不緊張等行為特征。

46.DE《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,國家保障婦女享有與男子平等的婚姻家庭權(quán)利。這些權(quán)益包括婚姻自主權(quán)、生育權(quán)、與男子平等的家庭財(cái)產(chǎn)權(quán)和子女監(jiān)護(hù)權(quán)。

47.ABCD

48.ABC

49.ABDE社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括:①開展殘疾的預(yù)防。殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前,預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。修建方便殘疾人日常生活的無障礙設(shè)施,并保證這些設(shè)施能安全使用。開展全面康復(fù)服務(wù)。利用“全國助殘日”、“國際殘疾人日”、節(jié)假日、雙休日為殘疾人服務(wù),如何利用社區(qū)資源以及“志愿者”開展工作等。②開展康復(fù)評(píng)定。③開展全面康復(fù)服務(wù)。故本題選ABDE。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查社區(qū)康復(fù)的主要內(nèi)容,重點(diǎn)掌握內(nèi)容。

50.ACD

51.1.下崗失業(yè)和貧困是方女士面臨的主要問題,根據(jù)“環(huán)境中的人”理論,她之所以陷入如此境地,主要原因在于:(1)自身原因:案主的問題表面看起來是因?yàn)閭€(gè)人愛面子,而不愿意從事一些被認(rèn)為“不體面”的工作(如家政、保潔工等),實(shí)際上是因?yàn)?/p>

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