交流經(jīng)歷收獲愛與智慧

交流經(jīng)歷收獲愛與智慧2011-2012年度赴美國(guó)萬曉晴廈門外國(guó)語學(xué)校當(dāng)交換學(xué)生的短短一年，是我人生中最驚心動(dòng)魄、心蕩神馳的一年。其間收獲的愛與智慧，也許花一整本書也寫不完。下面是我的一些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是比較實(shí)用的東西，希望能給去美國(guó)的同學(xué)一些洞察。學(xué)校美國(guó)學(xué)校的系統(tǒng)很不一樣。老師不換教室，而是學(xué)生在不同的科目教室之間流動(dòng)，下課短則三四分鐘，鈴聲一響大家就魚貫而出。我剛到的時(shí)候，下課鈴響了才開始整理書包，抬頭一看，班上的人都以光速消失了。另一方面，學(xué)校的課程表是每天都一樣的；比方說第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，周一到周五都是這樣。一年下來，不同的學(xué)校，一般有七八門課。選課選好了課表和老師，也就等于選擇了要和那些人朝夕相處一年；你的快樂與否很大程度上取決于和他們的相處。我建議大家選擇AP課程（大學(xué)預(yù)修）或是Pre-AP課程（預(yù)備大學(xué)預(yù)修）；這些課程集結(jié)了全校最杰出的同學(xué)，對(duì)你自己也是一個(gè)挑戰(zhàn)。不要看“大學(xué)預(yù)修”這個(gè)頭銜好像會(huì)遙不可及，其實(shí)國(guó)內(nèi)初中的數(shù)學(xué)物理化學(xué)已經(jīng)對(duì)AP課提供了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。我在初三結(jié)束后作為AFS的交換生，在德州的學(xué)校修了AP微積分；雖然剛開始有些知識(shí)別人都接觸過而我沒有，但課后老師都很熱心地輔導(dǎo)我，很快我就感覺微積分其實(shí)是相對(duì)比較獨(dú)立的章節(jié)，學(xué)起來比國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)還要省力。如果我聽了學(xué)校的建議而選修Pre-AP或者代數(shù)2，很可能一年什么新知識(shí)都沒學(xué)到，只是重復(fù)以前在中國(guó)就學(xué)過的內(nèi)容。每個(gè)人的進(jìn)度都有所不同，大家如果不太確定要選什么水平的課，我建議放學(xué)后去找老師要課本來翻閱，看看上面的內(nèi)容是新知識(shí)還是舊的。每學(xué)期開學(xué)第一周是換客周，你可以不限次數(shù)自由地更換課表；但壞消息是，換課其實(shí)蠻繁瑣的，要科任老師簽字，家長(zhǎng)簽字，還有輔導(dǎo)員（counselor）簽字；如果你周二提交了換課請(qǐng)求，要等到周三才能開始實(shí)行新的課表。我們第一次來美國(guó)，面對(duì)琳瑯滿目的選擇，其實(shí)要經(jīng)過一段時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)哪些是適合我們、讓我們開心的課、哪些老師枯燥無味、哪些老師刺激有趣，所以，好好使用換課機(jī)會(huì)是非常重要的。午餐親愛的同學(xué)們要做好心理準(zhǔn)備，美國(guó)學(xué)校的午餐是非常高熱量的快餐，而且一個(gè)月就那么幾種重復(fù)循環(huán)，讓本土的學(xué)生滿腹牢騷；而且根據(jù)不同的寄宿家庭，你有可能要自己做午餐帶到學(xué)校去，這樣會(huì)省錢。我曾經(jīng)看到有同學(xué)每天帶涂了花生醬的土司，吃了一整年，節(jié)假日除外。更令人匪夷所思的是，很多美國(guó)人都喜歡花生醬三明治，天天吃都吃不膩。另一方面，午餐時(shí)間一般只有半小時(shí)，不僅要吃飯還要排隊(duì)。你大概也悟出了美國(guó)學(xué)校放學(xué)早的道理：課間和午休時(shí)間都被裁剪了！習(xí)慣了吃午飯優(yōu)哉游哉的同學(xué)這次要抓緊時(shí)間。運(yùn)動(dòng)其實(shí)我在去美國(guó)以前，也和大多數(shù)女生一樣不愛運(yùn)動(dòng)，體育課偷懶，學(xué)校也只關(guān)心學(xué)習(xí)不關(guān)心運(yùn)動(dòng)。中國(guó)的學(xué)校也就只有少的可憐的球隊(duì)和教練，平時(shí)比賽也沒有什么完善的場(chǎng)地。而到了美國(guó)的德州，我才發(fā)現(xiàn)原來世界上會(huì)有學(xué)校這么注重體育！學(xué)校有室內(nèi)體育館，健身房，千人以上的學(xué)校有泳池；籃球，棒球，足球，壘球，排球，網(wǎng)球，田徑，高爾夫，只有你舉得出名字，學(xué)校都有運(yùn)動(dòng)隊(duì)和專門的教練。團(tuán)隊(duì)伙伴、教練之間的友情，和多元的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是你在除了美國(guó)以外的任何國(guó)家的學(xué)校都體會(huì)不到的。在交換學(xué)生的聚會(huì)上，來自德國(guó)、意大利、瑞士、泰國(guó)、巴西等等地方的學(xué)生都分享過，他們國(guó)家的學(xué)校沒有像這樣的球隊(duì)。運(yùn)動(dòng)是讓人非常容易被接納和找朋友的好地方，它讓我們鍛煉自己的意志和對(duì)集體的責(zé)任。美國(guó)這么重視運(yùn)動(dòng)，也許是他們獲得這么多奧運(yùn)金牌的原因。每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有兩個(gè)球隊(duì)——Varsity和JuniorVarsity。簡(jiǎn)單來說，前者比后者跟專業(yè)，需要選拔才能參與。交換學(xué)生不能代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)和以上的比賽，但是通過教練的申請(qǐng)向舉辦比賽的組織申請(qǐng)，也有交換學(xué)生申請(qǐng)成功。志愿者AFS這個(gè)項(xiàng)目真的是靠志愿者發(fā)揚(yáng)壯大。無論是舉辦交流的培訓(xùn)還是去時(shí)回程的調(diào)節(jié)，都是由志愿者在管理。他們都是普通人，平時(shí)有自己的工作，懷著對(duì)交換學(xué)生的愛心利用業(yè)余時(shí)間來操勞這些事情。很多志愿者也是接待家庭，有些人斷斷續(xù)續(xù)接待了二十多年，有過十幾個(gè)交換學(xué)生，聽起來是很不可思議的自發(fā)性。接待家庭小小的一個(gè)標(biāo)題，不知道從何說起。接待家庭從我第一天來到就對(duì)我如家人一般，我們一起吃飯談天，逛街外出，分擔(dān)家務(wù)，理解和關(guān)心。還沒出國(guó)就得到他們信息時(shí)，我有對(duì)前方一片未知的感覺；經(jīng)歷各種各樣強(qiáng)烈的印象，到最后家人之間平平淡淡的感情。我知道這一年后，地圖上又多了一個(gè)家，一個(gè)可以“回去”的地方。同作為AFSer，每個(gè)人的經(jīng)歷都會(huì)很不一樣。去不同國(guó)家是不一樣的體驗(yàn)；去同一個(gè)國(guó)家，在鄉(xiāng)村或是城市，小學(xué)校或是大學(xué)校，南部或是北部，又是不