讀書會主題活動方案

—讀書會主題活動方案讀書會主題活動方案1活動目標(biāo)通過對話，提升同學(xué)對作品的理解，感受作品的人文魅力，體會作品的生命詮釋，并引發(fā)同學(xué)持續(xù)閱讀的`欲望?；顒恿鞒桃?、猜猜看出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。二、心心相印1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相像的地方3、在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子你從他身上學(xué)到了什么4、來到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交好友呢三、真情告白1、談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟和啟發(fā)是什么。2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并溝通。四、精彩回放自由選擇自己認為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。五、推而廣之1、老師與同學(xué)分別推介《草房子》。2、老師向同學(xué)推介曹文軒的其他作品。讀書會主題活動方案2一、活動背景人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親由于工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒溝通。成長并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，賜予孩子士氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時也是一位父親以自己的親身閱歷和孩子共享為人處世的才智。成長的懊惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和好友。二、活動對象小學(xué)到初中親子家庭三、活動時間和地點時間：20XX年6月21日晚19：00X21：00（父親節(jié)，周日）地點：大夢書屋（XX區(qū)夢山路27號）四、主辦、承辦機構(gòu)主辦單位：XX少年兒童出版社、XX教育出版社承辦單位：海峽兒童閱讀研討中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋五、參與對象：1、擬出席嘉賓：楊XX等人2.部分嘉賓介紹：楊XX：聞名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家，XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等專科學(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研討中心創(chuàng)立人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。鄭XX：XX幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研討，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，主動推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長、老師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。曉XX：知名少兒電臺主持人，《晚安珍寶》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理詢問師，主持XX人民播送電臺901左海之聲少兒播送節(jié)目《晚安珍寶》多年，現(xiàn)已出版《歡樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。何XX：XX省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長、常務(wù)理事，XX省作協(xié)成員，XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和提倡者，近年來提出“寫作教學(xué)進行時”這一全新作文教學(xué)主見。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——歡樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。雷XX：XX教育研討院教研員，XX小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并主動參與兒童閱讀推廣活動。郭XX：XX試驗小學(xué)高級老師，長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研討，有肯定的積累和經(jīng)驗。曾被評為XX市優(yōu)秀班主任、校內(nèi)十佳班主任、十佳老師。六、活動流程（90分鐘）1.主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻（5分鐘）。3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并共享《爸爸的十六封信》（25分鐘）4.嘉賓共享親子溝通的`有效方式。（25分鐘）5.互動環(huán)節(jié)（30分鐘）來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請幾組親子家庭來共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。6.主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人或許就將成為最寶貴的回憶和禮品。讀書會主題活動方案3今年4月23日，是第16個世界讀書日。遵照寧文明辦[20XX）15號文件及靈教體發(fā)〔20XX〕99號文件“關(guān)于20XX開展‘全民閱讀’活動的通知”精神，結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風(fēng)氣。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。一、主要活動內(nèi)容以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》為基礎(chǔ)，以同學(xué)閱讀對象為重點，以學(xué)校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推動“全民閱讀”活動的有效落實。（一）開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)習(xí)型機關(guān)”建設(shè)、評比“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，實行讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內(nèi)涵，突出特點，要求各班級各班發(fā)動同學(xué)主動參與，以講帶學(xué)，學(xué)講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。（二）組織體會溝通活動。根據(jù)學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求，在組織廣生閱讀的同時，要求主動撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上，實行體會溝通的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會溝通促進全校性的`閱讀活動。（三）開展學(xué)問競賽活動。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年黨建百題學(xué)問競賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動等，實行學(xué)問競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學(xué)習(xí)“’’規(guī)劃及學(xué)問、紅色經(jīng)典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的學(xué)問，以學(xué)問競賽促進群眾性的閱讀活動。（四）舉辦讀書征文活動。結(jié)合推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動，實行讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我歡樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。二、強化組織領(lǐng)導(dǎo)（一）高度重視，細心組織。20XX年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容。我校將高度重視，周密部署，務(wù)求實效。（二）突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造深厚的讀書學(xué)習(xí)氣氛。（三）強化措施，抓好落實。結(jié)合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型機關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實。（四）抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校內(nèi)播送、板報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氣氛。讀書會主題活動方案4一、活動目的通過開展定期的讀書活動，引導(dǎo)我們團員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氣氛。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫力量、豐富文化底蘊。同時通過溝通商量發(fā)現(xiàn)自己想法的缺乏和局限，增加自己看問題的角度，增加人和人之間的溝通協(xié)作意識，提高綜合實踐力量。二、活動流程心得溝通：主講人在讀書會上通過PPT的形式共享自己的'讀書心得，并提出探討的話題。2.問題探討：結(jié)合社會熱點或日常工作對提出的問題進行探討。3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會現(xiàn)象。4.商量總結(jié)此次活動，為下次活動提供建議。三、活動布置1.時間：2.地點：3.參與人員：四、活動意義1.通過讀書活動，激發(fā)我們的讀書熱忱。2.通過讀書活動，豐富我們的閱讀量，培育我們的閱讀力量，促進我們學(xué)問的更新、思維的活潑、綜合素養(yǎng)的提高。3.通過讀書活動，讓我們在團員青年中營造一種讀書的氣氛，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?，讓更多的人參加到讀書的行列中。讀書會主題活動方案5一、活動背景19XX年5月4日，爆發(fā)了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們始終視為“東亞睡獅”的中國人民終于從內(nèi)憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的宏大力量。這場氣勢浩大的群眾運動，以北京高校等高等學(xué)校的青年同學(xué)為先導(dǎo)，漸漸發(fā)展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參與的全國規(guī)模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產(chǎn)生了長遠而長久的影響。二、活動目的為紀(jì)念五。四愛國運動九十三周年，弘揚"五四"運動的榮耀傳統(tǒng)，弘揚愛國主義、集體主義的榮耀傳統(tǒng)，營造良好的校內(nèi)文化氣氛，豐富全體師生的校內(nèi)生活，鼓勵同學(xué)們具有主動向上、樂觀進取的精神，培育同學(xué)愛國主義、集體主義精神。經(jīng)過我校相關(guān)部門研討確定在全校范圍內(nèi)開展主題為“愛國、民主、進步、科學(xué)”的'主題班會活動。三、活動主題愛國、民主、進步、科學(xué)四、活動時間20XX年5月五、活動內(nèi)容通過組織主題班會活動，讓同學(xué)了解“五四運動”這一歷史大事。理解“五四運動”的歷史意義，讓同學(xué)立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱忱。六、活動的開展活動前期：校團委將活動策劃書分發(fā)到各班級并負責(zé)進行海報的宣傳工作?；顒娱_展期：全校各班級同學(xué)在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負責(zé)維持班會秩序。七、活動的安全工作及突發(fā)大事的應(yīng)對和處理為了保障本次的活動正常進行及全部參會人員的人身安全由政教處、團委負責(zé)維護整體治安與應(yīng)對突發(fā)大事處理的詳細工作。讀書會主題活動方案6一、活動目標(biāo)：1、通過開展學(xué)期常規(guī)讀書活動，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氣氛。讓好書伴隨同學(xué)健康歡樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。2、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動，激發(fā)同學(xué)對閱讀的愛好，促進才智的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備根本的誦讀和閱讀力量。二、活動主題：創(chuàng)意閱讀啟迪才智三、活動內(nèi)容：1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學(xué)二班級（第三版）《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書為本學(xué)期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、活潑活潑的班級讀書溝通創(chuàng)意活動。3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計若干讀書作業(yè)條目，建立一個“歡樂小二郎讀書作業(yè)題庫”，每周五同學(xué)在題庫中自由選擇一題感愛好的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進行小組溝通、班級溝通。四、活動過程：（一）9月至1月，貫穿整個學(xué)期的常規(guī)活動實施1、晨誦——時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周誦讀一個單元。）要求及留意事項：按時參與。盡量不遲到，遇到特別情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學(xué)要留意提前到校清掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參與晨誦。認真參與。根據(jù)老師的要求，認真誦讀每天的新內(nèi)容，留意學(xué)會生字、讀準(zhǔn)字音，把握好節(jié)奏，讀出肯定的感情。誦讀過程中要認真，要多練讀，爭取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要到達熟讀的程度。按時復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個新內(nèi)容，肯定要利用課間、課外活動和放學(xué)后在家的閑暇時間，進行復(fù)習(xí)穩(wěn)固。2、午讀——時間：周一至周五12：00—12：40。內(nèi)容：自己喜歡的合適兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。激勵讀兒童文學(xué)、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。要求及留意事項：按時參與。（要求與晨誦相同）提前準(zhǔn)備。每天午讀開頭前，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開頭后，應(yīng)立刻進入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量防止發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持清靜溫馨的閱讀氣氛。留意學(xué)習(xí)閱讀的方法，把握正確的讀書姿態(tài)和科學(xué)的讀書方法，訓(xùn)練默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。激勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以互相溝通各自讀書的感受，并對不理解的問題進行商量，做好記錄。3、周末讀書作業(yè)——時間：每周五布置；周末完成；周二溝通內(nèi)容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感愛好的作業(yè)，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進行小組溝通、班級溝通?！白x書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：（1）給媽媽或奶奶讀書；（2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；（3）去好友家一起看書一起玩；（4）寫出父母所讀書籍的名目；（5）制作精致書簽。要求及留意事項：依據(jù)自己的愛好和閱讀閱歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認真按時完成，激勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀DV；采訪報告等等。（二）分階段，主題式創(chuàng)意活動實施1、挑戰(zhàn)閱讀——時間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動）每周一節(jié)的班級讀書課內(nèi)容：1．細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。2．從書名或篇章標(biāo)題插畫等作出思索，推測內(nèi)容。3．寫寫自己的推測。4．閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的推測。5．閱讀完畢，寫下自己簡潔的感受聊聊（依同學(xué)力量，可以是多角度的讀后聊書）。要求及留意事項：老師在指導(dǎo)同學(xué)閱讀前，請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出推測，并寫下自己的想法，在閱讀時進行驗證。2、造型閱讀——時間：11月，每周一節(jié)的班級讀書課內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有獨特的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰慧豆繪本系列故事，讓同學(xué)從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀。要求及留意事項：在指導(dǎo)同學(xué)閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大約了解，并事先選擇喜歡的角色進行造型準(zhǔn)備。同學(xué)可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創(chuàng)作。同學(xué)甚至可與其他同學(xué)來一個不同角色的大集會。同學(xué)透過這些活動，運用他們的夢想和制造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事。3、寄語閱讀樹——時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課內(nèi)容：請同學(xué)在閱畢一本書或一篇文字后，簡潔地寫上內(nèi)容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上（創(chuàng)意來自圣誕許愿樹）請同學(xué)在每周班級讀書課的時間里，任意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。要求及留意事項：首先，本活動策劃旨在通過溝通，激勵伙伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，間續(xù)讓同學(xué)把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充足溝通。其次，要求以本學(xué)期班級圖書柜中的圖書為主要溝通對象，以便回憶，梳理本學(xué)期漂流書的閱讀收獲。最終則是，在教室里安頓一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。五、活動成效：1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說，最正確之閱讀效果，是同學(xué)能主動地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時分，老師們都用完方法，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)意力量。在活動中幫忙同學(xué)消退了被強迫閱讀的感覺，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機，通過多提供創(chuàng)意的.閱讀活動；真誠賞識同學(xué)的閱讀成就；欣賞他們的創(chuàng)意成果；表揚他們的創(chuàng)作心，使同學(xué)真正地愛上閱讀，愛上創(chuàng)作。2、書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來清靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的道理睬更多，提高自我教育和自控的力量。3、書香家庭支持多。家長