審美化教學(xué)在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探討

審美化教學(xué)在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探討隨著社會的發(fā)展，人們對文化藝術(shù)的需求越來越高，古詩詞作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也受到了廣泛的關(guān)注。然而，古詩詞教學(xué)中存在的一個難點就是如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生濃厚的興趣和情感，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情。審美化教學(xué)作為一種教育教學(xué)方式，并非單純地達到知識的傳授，而更注重于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生獲得美的體驗和感受。

一、審美化教學(xué)在古詩詞教學(xué)中的優(yōu)勢

古詩詞是中國華夏文化的精髓，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，同時也是中華民族精神文化的重要載體，具有很高的思想性和藝術(shù)性。在古詩詞教學(xué)中，采用審美化教學(xué)是十分必要的。

1.增強學(xué)生的情感體驗

審美化教學(xué)能夠加強學(xué)生對古詩詞的情感理解和感受，使他們能夠深入地領(lǐng)悟其背后所蘊含的思想與情感。通過教師的導(dǎo)讀和學(xué)生對外界事物的批判性思考，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考古詩詞的內(nèi)涵和外延，并在音樂、舞蹈、畫畫等各種途徑進行體驗，達到情感共鳴和情感交流，將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代生活。

2.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

審美化教學(xué)能夠提高學(xué)生對古代文學(xué)藝術(shù)的作品的欣賞能力和鑒賞能力。通過認真欣賞和思考，學(xué)生可以在感受到作品中所飽含的情感的同時，也對詩詞的表現(xiàn)形式、修辭手法等語言、文學(xué)方面的知識有更深刻的理解。

3.促進學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

古詩詞是具有濃厚時代色彩和民族特色的文學(xué)作品，通過學(xué)習(xí)古詩詞，能夠讓學(xué)生了解民族文化的壯美和傳統(tǒng)魅力。同時，在審美化教學(xué)中，學(xué)生也可以創(chuàng)造性的運用自己的想象和創(chuàng)新能力，在古詩詞背后的思想和情感啟發(fā)下，創(chuàng)作自己的詩詞作品，將文化傳統(tǒng)與當(dāng)代文學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)文化的延續(xù)性和創(chuàng)新性。

二、實施審美化教學(xué)應(yīng)注意的問題

1.關(guān)注學(xué)生的情感體驗

評價一篇文章的好壞不能只看文字的精致程度，更應(yīng)關(guān)注讀者的感受和理解。審美化教學(xué)的最大優(yōu)勢在于能夠讓學(xué)生深入地領(lǐng)悟古詩詞的內(nèi)涵和外延，并在音樂、舞蹈、畫畫等各種途徑進行體驗，達到情感共鳴和情感交流。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷拓寬思維的邊界，提高整個班級的詩學(xué)品味，同時也有助于學(xué)生應(yīng)對不同的問題和挑戰(zhàn)。通過要求學(xué)生創(chuàng)新性地運用古詩詞，在視覺、音頻和文本鏈接等場合發(fā)揮觀察、想象和思考的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)作能力。

3.注重提高學(xué)生鑒賞能力

學(xué)生能否正確地理解古詩詞中蘊含的思想和情感，在很大程度上取決于學(xué)生的鑒賞能力。通過分析古詩詞中的意象和言語，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和文化素養(yǎng)，從而加深學(xué)生對文化傳統(tǒng)的理解，也有利于學(xué)生在日常生活中更加具有良好的審美素養(yǎng)。

4.注重與時俱進

在古詩詞教學(xué)中，除了在審美化教學(xué)中注重傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，還應(yīng)注重和時代同步，將現(xiàn)代元素融入古詩詞中，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力，使他們能夠更好地應(yīng)對當(dāng)代社會的發(fā)展和變化。

三、審美化教學(xué)在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用范圍

1.順應(yīng)高考改革趨勢，在閱讀理解環(huán)節(jié)，注重學(xué)生對詩歌、古文的審美和鑒賞力的培養(yǎng)。

2.將古詩詞作為音樂、舞蹈、繪畫教學(xué)的重要素材，配合欣賞和創(chuàng)作，增強學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手能力。

3.積極參與百花齊放、文化進萬家等活動，將古詩詞教學(xué)現(xiàn)場化，尋找更多的傳播載體，不斷擴大學(xué)生的文化認知范圍。

本文結(jié)論：審美化教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)的一種創(chuàng)新方式，將其應(yīng)用于古詩詞教學(xué)中，能夠提高學(xué)生的情感體驗，提