學前班秋季教學工作總結

學前班秋季教學工作總結學前班秋季教學工作總結1

一學期又過去了，學前班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問?，F總結如下：

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我愛護能力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動鍛煉，增添幼兒體質。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當的調整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好預備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動。

學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，吸收新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到如今可以完全脫離實物，專心算練習十位數的加減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的`機會，主動性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如："磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長工作：

這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們依據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的主動性，家長們高興的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在"各行各業(yè)的人們"主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了"系鞋帶競賽"、"詩歌朗誦"競賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增添了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結合幼小連接活動，開展"我上小學了"的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：區(qū)域活動中教師的觀看注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的缺乏，仔細的反思調整，汲取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

學前班秋季教學工作總結2

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供根據。以下是我在這學期以來的總結。

一、思想品德

本人能主動以主動熱情的心態(tài)去完成學校支配的各項工作任務。主動參與各項活動及年級組教研活動，主動要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提示學生在校內，在課間活動的時間留意安全，除此之外，并提示學生在校外應當留意安全，保證學生在校內校外人身安全得到肯定的保證。

三、抓養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校內的學生，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的'各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的狀況，聽取家長意見和要求，發(fā)覺問題與家長一起對學生進行準時糾正，從而不斷地改良工作，取得家長的支持與放心。

五、教學工作

本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。

1、拼音漢字教學方面

應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解把握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學更易于學生的把握。

2、語言教學方面

要求學生能用一般話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)覺錯誤并準時糾正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培育學生的行為習慣以及擴展他們的學問面。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是生疏的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應當結合學生的年齡特點進行教學。結合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解把握；利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到學問；利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡潔明快的兒歌來加強學生對所學學問的穩(wěn)固。

對于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到學問。不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中閱歷還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽視了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己漸漸的鍛煉與解決。

學前班秋季教學工作總結3

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學期即將結束了，當我空下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學前班的班主任，不僅要在思想上、學習上幫助幼兒，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培育他們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自己一學期來的工作總結得失感受許多，看著他們的長大，我特別欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自己是最美好的老師，以下是自己帶班的一些體會。

一.生活方面

關懷愛惜每一個幼兒，作為一名幼兒老師在對不同類型、不同獨特的幼兒，應當有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學習，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。還請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育，特殊是對幼兒即將進入小學生活做好預備。

二.教學方面

在教學上我始終以玩中學、學中玩的宗旨進行教學設計的，特殊是我們三月份開展了專注性教育活動，對幼兒影響特殊大，剛開學時幼兒自控力差紀律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培育他們良好習慣下手，準時提示孩子們做好上課預備工作并且在課后留意幼兒的行為依據幼兒的表如今班里進行典范教育。在日常學習中時刻留意調動幼兒的主動性，幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細聽課，仔細完成作業(yè)的好習慣，也把握了所學學問。

三.家長工作

我對家長工作很重視，堅持常常與家長聯系記錄，相互溝通孩子在園在家的狀況并有針對性的進行指導，幫助家長具備正確的'兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒教育重心是獨特能力的培育。使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形成并支持參加學校的教育活動。我的工作得到了家長們地支持和協(xié)作，同時家長們也給了我充分確實定，這將激勵我更好的開展家園工作，讓領導放心，家長安心的工作。

四.反思調整

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到了進展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了很多珍貴的意見，增長了很多的學問。在欣喜之余我也在反思缺乏。如;活動中的觀看注重全面性、深入性不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差，個別幼兒的懶散性、依靠強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將依據以上存在的缺乏，揚長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是觀察孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康的成長，歡樂的學習和游戲，我感到全部的付出都是一種美好，這期要結束了對于我來說還要多向其他老師學習不斷提升自己的業(yè)務水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

友愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝他們在今后的風雨中走的更遠。

學前班秋季教學工作總結4

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，在科任教師的共同協(xié)作下，努力地完成了學校下達的各項目標任務，我從以下五方面總結了教學教管中的所獲所失：

一、思想品德

本人以主動、熱情的心態(tài)去完成學校支配的各項工作任務。主動參與各項活動積，愛崗敬業(yè)，做到有耐煩、用愛心、公平地對待每一個孩子。

二，安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。

本學期的.安全工作作為重中之重，對學生的學習、生活時刻滲透安全教育。隨時提示學生在校內，在課間活動的時間留意安全，除此之外，并提示學生在校外也應留意安全，保證學生在校內、校外人身安全得到肯定的保證。

三.抓養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校內的學生，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;把書本擺放整齊，常常保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

四、利用多種形式進行家教溝通

學生的健康成長離不開家庭的教育和學校的教育，兩者應當結合在一起，這學期我建立了一個家教群：第一使常年在外打工的父母可以看到孩子在校的表現，減輕父母相思之苦。其次可以和年輕的爸爸媽媽隨時溝通教育問題。再讓他們和爺爺奶奶進行溝通，這樣就大力減輕了和祖輩溝通的難度。沒加入家教群的家長，我就用電話隨時溝通學生在校的表現；租住在學校附近的家長，利用散步的時間和家長溝通教育觀點和方法。五教學工作我教學前班的語文。語文教學主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音教學方面：這學期學生要認識6個單韻母，23個聲母。這學期教育專家依據幼兒的思維特點，對教材進行了改編，最大的特色：首先通過讓學生朗讀朗朗上口的兒歌、歌謠，學習帶字母的新詞。激發(fā)了幼兒的學習興趣；其次在每篇新課后面都有小游戲或手工制作活動，當幼兒學習累了，做做游戲、或者做做手工放松一下，做到勞逸結合。2.語言教學方面:通過讓幼兒學習語言，培育學生的語感，積累肯定的詞匯，培育學生的口頭表達能力。

在游戲的娛樂中學習到學問，3利用兒歌的形式進行教學。以節(jié)奏簡潔明快的兒歌來加強學生對所學學問的穩(wěn)固。

雖說本學期學前班班務工作有肯定成果，但也存在許多問題。因為我同時擔任二年級數學，因此我把工作重心放在二年級數學教學上，大部分時間呆在二年級教室里，對學前班學生課余時間很少管理。學生課余時間比較散漫，簡單發(fā)生安全問題。還有四個我確定下學期在教好一年級的同時，要加強學前班學生課余時間的安全管理，利用學校開展活動的機會，發(fā)覺學生的天賦，培育學生的藝術才能。

學前班秋季教學工作總結5

學前班的教育教學工作最終能圓滿結束了，我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要連接階段，對孩子的身心進展起著承上啟下的橋梁作用。我班的兩位老師能夠嚴格遵守園內各項規(guī)章制度，在生活上互相關心，在工作上齊心協(xié)力、親密協(xié)作、克服困難、不斷進取、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。

一、我們的環(huán)境、資源

1、給孩子提供參與多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的歡樂和好處，知道人們有自己喜愛的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的`處理方法，積累應對意外事件的常識和閱歷。

3、鼓舞幼兒主動參加日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑、跳動等方面的能力有所提高。

二、培育自理能力及常規(guī)教育

1、孩子們在自理能力的培育都得到了很好的培育，到了學前班我們著重培育幼兒在自理的同時幫助別人。教育從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提示個別違背常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，主動發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面

從中班開始，我們始終都留意幼兒學習習慣的培育，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話。寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)，還培育幼兒能英勇地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中還不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。

四、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，如今，幼兒自己不需要老師的提示，自己能做到視狀況而吸收。吃飯時，催促幼兒做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提示他留意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成，在老師的指導下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。

五、家長工作

通知家長準時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參與暑假班。

六、缺乏之處與努力方面：

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果

學前班秋季教學工作總結6

時間過去真快，一學期又過去了?，F將本學期數學工作總結如下。

拼音教學：

本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練