英語主題教研活動分享

英語組主題教研系列活動掠影2021/5/91主題式教研活動的基本程序：問題一計劃一行動一總結(jié)一調(diào)整計劃一行動一

總結(jié)一再調(diào)整計劃2021/5/922021/5/93一、主題教研活動之

核心素養(yǎng)視域下的高中英語詞匯教學策略及有效測評

2021/5/94英語學科核心素養(yǎng)圖語言能力文化意識學習能力思維品質(zhì)教研主題的確定2021/5/95語言能力指在社會情境中借助語言來理解和表達意義的能力。文化意識指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認知。思維品質(zhì)指人的思想個性特征。反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表達的水平和特點。學習能力指學生主動拓寬學習渠道、積極調(diào)適學習策略、努力提升學習效率的意識、品質(zhì)和潛能。2021/5/96

詞匯復(fù)習與高考成績的關(guān)系詞匯2021/5/97對詞匯教學現(xiàn)狀的調(diào)研和思考教法學法教材2021/5/98老師優(yōu)講重效率定時復(fù)現(xiàn)促信心自編練習提分數(shù)主題教研的計劃與實施：教師指導(dǎo)，學生參與的詞匯學習整理、歸納工作學生參與強意識2021/5/99主題教研的計劃與實施：備課組工作重心：高一：打造基于“語言運用”的高中詞匯課堂模式高二/高三：建立“基于主題意義”的英語詞匯課程建設(shè)2021/5/910——主題教研的計劃與實施之“精品課堂”基于“語言運用”的詞匯課堂教學模式探究2021/5/911一、2017-2018學年度英語教研組對高效詞匯課堂教學模式的系列嘗試校級詞匯公開課區(qū)級詞匯同課異構(gòu)市級詞匯展示課重慶市名師送教活動重慶市名師送教活動四川、云南、貴州等省展示課基于“語言運用”的詞匯課堂教學模式探究對傳統(tǒng)教法say“NO”2021/5/912陳思穎，楊黎，葉春燕老師市級展示課2021/5/913我校何平老師和巴南中學劉瑞老師區(qū)級詞匯同課異構(gòu)2021/5/9142018年5月9-11日我校英語教師陳思穎參加了由重慶市教育學會(外語教學專業(yè)委員會）主辦的名師送教活動:核心素養(yǎng)理念下的高中英語詞匯,語法,閱讀和寫作教學方法與途徑10節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我校陳思穎老師，擔任本次送教活動主持人以及第一堂優(yōu)質(zhì)課獻課老師.2021/5/915創(chuàng)設(shè)使用詞匯的場景和機會詞匯分層分類處理詞匯學習策略培養(yǎng)1、同義詞2、同音詞3、同源詞4、反義詞5、同類詞6、同形詞詞匯的優(yōu)講優(yōu)學——主題教研的計劃與實施之“常規(guī)課堂”重視詞匯的復(fù)現(xiàn)率詞塊學習詞匯學習與記憶策略閱讀詞匯積累與檢測……2021/5/916老師優(yōu)講重效率定時復(fù)現(xiàn)促信心自編練習提分數(shù)主題教研的計劃與實施：英語詞匯課程建設(shè)教師指導(dǎo)，學生參與的詞匯學習整理、歸納工作學生參與強意識2021/5/917教師指導(dǎo)，學生參與的學習、分類、整理、歸納工作2021/5/9182021/5/919本期試題中收集整理的名詞一詞多義、熟詞生義2021/5/920老師優(yōu)講重效率定時復(fù)現(xiàn)促信心自編練習提分數(shù)主題教研的計劃與實施：教師指導(dǎo)，學生參與的詞匯學習整理、歸納工作學生參與強意識2021/5/921重視試卷中的詞匯學習積累2021/5/9222021/5/9232021/5/924詞匯鞏固與檢測教材同步聽寫自測2021/5/925對長難句的操練高考真題學案課堂每日一句(組內(nèi))（班內(nèi)）2021/5/9262021/5/9272、凝聚團隊智慧打磨精彩課堂

——集集體之智慧與心力，傾情打造重慶市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽區(qū)英語教研員學科教研組學科備課組傾情打造近三年，陳思穎老師，鄭瑜老師，葉春燕老師獲得重慶市高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎2021/5/9282018級英語備課組通過微主題教研，解決了：1）閱讀理解中主旨大意題秒