2023年重慶醫(yī)科大學(xué)附屬大學(xué)城醫(yī)院招考聘用28人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年重慶醫(yī)科大學(xué)附屬大學(xué)城醫(yī)院招考聘用28人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.“班門弄斧”對于（

）相當(dāng)于（

）對于“五谷豐登”A.貽笑大方風(fēng)調(diào)雨順B.無妄之災(zāi)國富民強(qiáng)C.無奇不有國泰民安D.東施效顰天從人愿參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：班門弄斧導(dǎo)致貽笑大方，二者是因果關(guān)系；風(fēng)調(diào)雨順導(dǎo)致五谷豐登，二者也是因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：班門弄斧與無妄之災(zāi)，二者無明顯邏輯關(guān)系；國富民強(qiáng)與五谷豐登，二者為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：班門弄斧與無奇不有，二者無明顯邏輯關(guān)系；國泰民安與五谷豐登，二者為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：班門弄斧與東施效顰，二者均為貶義詞；天從人愿與五谷豐登，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。2.和平：戰(zhàn)爭（

）。A.小生：老生B.油畫：素描C.遺傳：變異D.整齊：凌亂參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。和平通常指沒有戰(zhàn)爭或沒有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，和平與戰(zhàn)爭是反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：小生和老生都是傳統(tǒng)戲曲角色行當(dāng)，并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：油畫和素描是繪畫的不同表現(xiàn)形式，并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：遺傳和變異是生物繁衍、生命進(jìn)程中的一部分，屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：不整齊指的就是凌亂，整齊和凌亂是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。3.如果你的住房是2006年以后的新建樓房，那就帶有外墻保溫層。

可見：

A.只有2006年以后新建的樓房才帶有外墻保溫層

B.所有2006年以后新建的樓房都帶有外墻保溫層

C.有些2006年以前新建的樓房也帶有外墻保溫層

D.所有2006年以前新建的樓房都不帶有外墻保溫層

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①2006年以后的新建樓房→帶有外墻保溫層

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：帶有外墻保溫層→2006年以后的新建樓房，“帶有外墻保溫層”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：2006年以后新建的樓房→帶有外墻保溫層，與①一致，可以推出；

C項(xiàng)：

有些2006年以前新建的樓房是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：?2006年以后新建的樓房→?帶有外墻保溫層，“?2006年以后新建的樓房”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)購物快速發(fā)展，快遞業(yè)呈現(xiàn)爆炸式增長?？爝f行業(yè)飛速發(fā)展，不可避免地消耗大量的包裝材料。國家郵政局此前發(fā)布的報(bào)告顯示，2015年我國快遞行業(yè)消耗99億個(gè)包裝箱、169億米膠帶……同比增長幾乎都超過四成。這些包裝垃圾可擺滿近20萬個(gè)足球場，膠帶總長可繞赤道425圈。雖然快遞業(yè)務(wù)總量提升是包裝垃圾數(shù)量增加的直接原因，但“過度包裝”現(xiàn)象不容忽視。通過這段文字旨在說明（

）。A.過度包裝是當(dāng)下快遞業(yè)包裝形成垃圾增多的重要原因B.快遞業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)C.快遞業(yè)務(wù)量的增加致使包裝垃圾增多D.我國快遞業(yè)務(wù)發(fā)展迅速參考答案：A解題思路：文段開篇引出背景：當(dāng)前快遞業(yè)呈現(xiàn)爆炸式增長，不可避免地消耗大量的包裝材料。接著羅列大量數(shù)據(jù)來說明確實(shí)消耗了大量的包裝材料。尾句通過轉(zhuǎn)折關(guān)系引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“過度包裝”不容忽視，這也是包裝垃圾數(shù)量增加的原因，對應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D項(xiàng)均偏離核心話題“過度包裝”，排除。故正確答案為A。

【出處】參考消息《快遞包裝太浪費(fèi)了！請“簡約”點(diǎn)好嗎？》5.張某撿到孫某的筆記本電腦后，謊稱筆記本電腦是自己的，并轉(zhuǎn)賣給不知情的劉某。根據(jù)《民法典》規(guī)定，孫某可在（

）內(nèi)向劉某請求返還筆記本電腦。A.一年B.兩年C.三年D.無限期參考答案：B解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第三百一十二條規(guī)定：“所有權(quán)人或者其他權(quán)利人有權(quán)追回遺失物。該遺失物通過轉(zhuǎn)讓被他人占有的，權(quán)利人有權(quán)向無處分權(quán)人請求損害賠償，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)向受讓人請求返還原物；但是，受讓人通過拍賣或者向具有經(jīng)營資格的經(jīng)營者購得該遺失物的，權(quán)利人請求返還原物時(shí)應(yīng)當(dāng)支付受讓人所付的費(fèi)用。權(quán)利人向受讓人支付所付費(fèi)用后，有權(quán)向無處分權(quán)人追償。”本題中，筆記本電腦屬于遺失物，張某可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起兩年內(nèi)向劉某請求返還筆記本電腦。故正確答案為B。6.“道德”對于（

）相當(dāng)于（

）對于“貪污”A.占道經(jīng)營刑法B.助人為樂社會(huì)規(guī)范C.紅杏出墻制裁D.罵人法律參考答案：D解題思路：A項(xiàng)：占道經(jīng)營通常指違法性占道經(jīng)營，即經(jīng)營者沒有經(jīng)過合法審批，隨意將商品或經(jīng)營工具占道買賣的行為，它違反的是法律而不僅僅指道德;貪污需要根據(jù)刑法定罪，二者為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：助人為樂遵守了道德規(guī)范，貪污違反了社會(huì)規(guī)范，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：紅杏出墻是違背道德的，二者為對應(yīng)關(guān)系；貪污會(huì)受到法律的制裁，二者為因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：罵人是違背道德的，二者為對應(yīng)關(guān)系；貪污是違反法律的，二者也為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。7.某區(qū)要從10位候選人中投票選舉人大代表，規(guī)定每位選舉人必須從這10位中任選兩位投票，則至少要有（

）位選舉人參加投票，才能保證有不少于10位選舉人投了相同兩位候選人的票。A.382B.406C.451D.516參考答案：B解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，根據(jù)“至少”、“保證”可知，本題為最不利構(gòu)造問題，答案為所有最不利情況數(shù)＋1。從10位候選人中任選兩位投票，共有

=45（種）情況，所有不利情況為每種情況選舉人投票的都有10－1＝9（位），則有9×45＝405（位）選舉人投票。第三步，答案為所有最不利情況數(shù)＋1，即參加投票的選舉人有405＋1＝406（位）。因此，選擇B選項(xiàng)。8.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察題干給出的四幅圖形，每相隔兩幅圖形所構(gòu)成的立體圖形元素相同，即①③相同，②④相同。且在①③中“→”為凹進(jìn)去的圖形，在②④中“→”為凸出來的圖形。第五幅圖形應(yīng)與①③保持一致，選擇“→”為凹進(jìn)去的圖形，排除B、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察，另一側(cè)應(yīng)為圓柱形而非圓筒形，只有C項(xiàng)符合。驗(yàn)證選項(xiàng)，彼此之間的位置關(guān)系吻合。故正確答案為C。9.卷尺：（

）

相當(dāng)于

硬幣：（

）A.直尺；人民幣B.長短；軟硬C.刻度；面值D.家具；賬戶參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：卷尺和直尺是并列關(guān)系，有的人民幣是硬幣，有的人民幣不是硬幣，有的硬幣是人民幣，有的硬幣不是人民幣，人民幣和硬幣是交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：卷尺可長可短，二者構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系，而硬幣都是質(zhì)地堅(jiān)硬的貨幣，軟不能用來形容硬幣，二者不構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：卷尺上一定有刻度，刻度是卷尺的必然屬性，硬幣一定有面值，面值是硬幣的必然屬性，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：卷尺可以用來測量家具尺寸，二者為功能對應(yīng)關(guān)系，硬幣可以存入個(gè)人賬戶，二者為位置對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。10.網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的新型載體。有些網(wǎng)民在以為“好玩”、“無害”的“娛樂”中，將一點(diǎn)點(diǎn)小事、一些只言片語進(jìn)行接力編造、層層放大，甚至以訛傳訛。這些網(wǎng)絡(luò)跟風(fēng)者的行為（）。A.污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境B.違背了時(shí)代精神C.泄露了國家秘密D.擾亂了社會(huì)秩序參考答案：AD解題思路：網(wǎng)絡(luò)跟風(fēng)者將小事、只言片語進(jìn)行編造放大、以訛傳訛的行為污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂了社會(huì)秩序，A、D兩項(xiàng)應(yīng)選。題干沒有涉及國家秘密及時(shí)代精神，B、C兩項(xiàng)不選。故正確答案為AD。11.不正當(dāng)競爭行為，是指經(jīng)營者在市場競爭中，采取非法的或者有悖于商業(yè)道德的手段和方式，與其他經(jīng)營者相競爭的行為。我國反不正當(dāng)競爭法規(guī)定的不正當(dāng)競爭行為包括市場混淆、商業(yè)賄賂、引人誤解的虛假宣傳、侵犯商業(yè)秘密、低價(jià)傾銷、違反規(guī)定的有獎(jiǎng)銷售、商業(yè)毀謗等情形。根據(jù)上述定義，下列不屬于不正當(dāng)競爭行為的是（

）。A.甲公司散布某公司售后服務(wù)差的謠言，雖未指名，但一般人可推知是乙公司B.甲燈具廠捏造乙燈具廠偷工減料的消息，并告訴了與乙燈具廠有長期合作的幾家客戶C.某飲料公司在廣告宣傳中謊稱該公司生產(chǎn)的某品牌飲料對某些疾病具有良好的治療功效D.甲工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品發(fā)生質(zhì)量問題，公眾誤以為該產(chǎn)品是乙工廠生產(chǎn)，乙工廠公開做出解釋說明參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！敖?jīng)營者在市場競爭中，采取非法的或者有悖于商業(yè)道德的手段和方式，與其他經(jīng)營者相競爭的行為”“市場混淆、商業(yè)賄賂、引人誤解的虛假宣傳、侵犯商業(yè)秘密、低價(jià)傾銷、違反規(guī)定的有獎(jiǎng)銷售、商業(yè)毀謗等“。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲公司散布某公司售后服務(wù)差的謠言，雖未指名，但一般人可推知是乙公司，屬于商業(yè)毀謗，符合“經(jīng)營者在市場競爭中，采取非法的或者有悖于商業(yè)道德的手段和方式，與其他經(jīng)營者相競爭的行為”，符合定義，排除；。B項(xiàng)：甲燈具廠捏造乙燈具廠偷工減料的消息，并告訴了與乙燈具廠有長期合作的幾家客戶，屬于商業(yè)毀謗，符合“經(jīng)營者在市場競爭中，采取非法的或者有悖于商業(yè)道德的手段和方式，與其他經(jīng)營者相競爭的行為”，符合定義，排除。C項(xiàng)：某飲料公司在廣告宣傳中謊稱該公司生產(chǎn)的某品牌飲料對某些疾病具有良好的治療功效，屬于引人誤解的虛假宣傳，符合“經(jīng)營者在市場競爭中，采取非法的或者有悖于商業(yè)道德的手段和方式，與其他經(jīng)營者相競爭的行為”，符合定義，排除。D項(xiàng)：該項(xiàng)中是公眾誤解，而不是甲公司誹謗，不符合“經(jīng)營者在市場競爭中，采取非法的或者有悖于商業(yè)道德的手段和方式，與其他經(jīng)營者相競爭的行為”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。12.書，與你為鄰，我很用心。曾經(jīng)，你如夢般在我身旁，而我卻未曾發(fā)覺；________每天和你開懷暢飲，我卻白癡般沒有發(fā)現(xiàn)；________你日日映入我的眼簾，還是未察覺你的存在。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.甚至

盡管B.雖然

也許C.即使

雖然D.因?yàn)?/p>

當(dāng)然參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“你日日映入我的眼簾，還是未察覺你的存在”可知，“日日映入我的眼簾”和“未察覺你的存在”相反，故前后應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。B項(xiàng)“也許”和D項(xiàng)“當(dāng)然”不符合語境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。根據(jù)“曾經(jīng)，你如夢般在我身旁，而我卻未曾發(fā)覺；________每天和你開懷暢飲，我卻白癡般沒有發(fā)現(xiàn)”可知，兩個(gè)分句語意相同，句式一致，并未構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)屬于并列關(guān)系。A項(xiàng)“甚至”，不符合語境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“即使”表讓步，符合“每天和你開懷暢飲”和“沒有發(fā)現(xiàn)”之間的邏輯關(guān)系，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。13.把下列六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征，求規(guī)律分類正確的是（

）A.①②③，④⑤⑥B.①②⑤，③④⑥C.①③④，②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤，②③⑥參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。題干中存在多個(gè)一筆畫圖形，考慮筆畫數(shù)。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。所給6個(gè)圖形中，圖①②⑤是一筆畫圖形，圖③④⑥是兩筆畫圖形，據(jù)此分成兩組。因此，選擇B選項(xiàng)。14.人∶胚胎A.機(jī)器∶電路B.鳥∶哺乳C.樹∶樹根D.雞∶蛋參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！叭恕笔怯伞芭咛ァ卑l(fā)育而成的，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“機(jī)器”在“電路”連通時(shí)可以運(yùn)轉(zhuǎn)，但并非由其發(fā)育而成，排除；B項(xiàng)：“鳥”是卵生動(dòng)物，與“哺乳”屬于全異關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“樹根”是“樹”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“雞”是由“蛋”孵化而成的，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。15.人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變，一次是從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變，這是傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點(diǎn)。今天又有了另一個(gè)轉(zhuǎn)變，從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。比較來說，印刷文化孕育的是一種沉浸式閱讀，其認(rèn)知模式是深度注意力；而電子媒介催生了一種全新瀏覽式閱讀，它所建構(gòu)的是超級注意力模式。瀏覽式閱讀在不同對象間切換轉(zhuǎn)移，無法忍耐閱讀單一文本時(shí)的長時(shí)間單調(diào)。這有些像人們的美食體驗(yàn)，品嘗美味佳肴之后，對粗茶淡飯便難以忍受。同理，習(xí)慣于瀏覽式“悅讀”之后，對單一文本的長時(shí)間閱讀便會(huì)感到乏味。這段文字主要介紹了：A.人類閱讀文化發(fā)展的歷史進(jìn)程B.印刷文化與電子媒介文化的區(qū)別C.閱讀文化直接影響認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變D.文獻(xiàn)載體變化會(huì)改變?nèi)藗兊拈喿x模式參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的歸納和概括。解答本題要抓住“閱讀文化”和“認(rèn)知模式”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，文段前半部分介紹閱讀文化的轉(zhuǎn)變，后半部分介紹由閱讀文化轉(zhuǎn)變引發(fā)的認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變，正確答案應(yīng)體現(xiàn)這兩個(gè)主題詞。文段由人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變引出話題，指出今天閱讀文化正經(jīng)歷由印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。接著比較兩種文化的差別，指出印刷文化孕育的是沉浸式閱讀，其認(rèn)知模式是深度注意力；而電子媒介文化產(chǎn)生的是瀏覽式閱讀，其認(rèn)知模式是超級注意力模式；接著具體解釋了為什么電子媒介催生的瀏覽式閱讀其認(rèn)知模式不再是深度注意力模式?？梢?，文段意在說明的是閱讀文化的轉(zhuǎn)變對認(rèn)知模式的影響。四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)表述與此相符。A項(xiàng)“歷史進(jìn)程”范圍太大，文段只介紹了兩個(gè)歷史轉(zhuǎn)變，排除。B項(xiàng)兩個(gè)文化的“區(qū)別”只是文段的部分內(nèi)容，文段重點(diǎn)介紹的是兩個(gè)文化的轉(zhuǎn)變對閱讀方式的影響，排除。D項(xiàng)“文獻(xiàn)載體”的說法欠妥當(dāng)，“文獻(xiàn)”指的有歷史價(jià)值或參考價(jià)值的圖書資料，文段中并沒有提到“文獻(xiàn)”的相關(guān)內(nèi)容。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。第一句話開篇引出人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)變，接著進(jìn)行了詳細(xì)的介紹：從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變，從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。其后對印刷文化和電子媒介文化進(jìn)行了比較，指出電子媒介文化帶來新的瀏覽式閱讀及其產(chǎn)生的影響。尾句又用了美味佳肴和粗茶淡飯做比喻，形象說明了沉浸式閱讀和瀏覽式閱讀帶來的不同體驗(yàn)和感受。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化對閱讀模式帶來的影響和改變。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)圍繞著話題“閱讀文化”展開論述，是文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)“人類閱讀文化發(fā)展的歷史進(jìn)程”是非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“印刷文化和電子媒介文化的區(qū)別”，這個(gè)區(qū)別文中已經(jīng)具化到是閱讀模式的區(qū)別上，因此B項(xiàng)范圍太大，故排除。D項(xiàng)“文獻(xiàn)載體”偏離話題詞“閱讀文化”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)變，接著進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，后文將印刷文化和電子媒介文化進(jìn)行了比較，指出電子媒介文化帶來了新的瀏覽式閱讀，接著詳細(xì)介紹了這種閱讀模式會(huì)產(chǎn)生的影響，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化對閱讀模式帶來的影響和改變，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“發(fā)展的歷史進(jìn)程”并非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化轉(zhuǎn)變后造成的影響，排除；B項(xiàng)，文段不是單純對比二者區(qū)別，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化變化之后對閱讀模式的影響，排除；D項(xiàng)，“文獻(xiàn)載體”偷換概念，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是閱讀文化，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度嗣袢請?bào)：為什么“死活”讀不下去》16.近年來，隨著體育對青少年全面發(fā)展的獨(dú)特作用日益受到重視，作為校園體育有益補(bǔ)充的課外體育培訓(xùn)得到迅猛發(fā)展。然而，“體育培訓(xùn)熱”并未覆蓋到所有年齡段。此前，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人談到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練的孩子年齡段集中在小學(xué)階段，年齡越大，接受培訓(xùn)的孩子越少。事實(shí)上，這在體育培訓(xùn)業(yè)中具有共性。除了一些計(jì)劃出國讀書并以體育特長作為“敲門磚”，以及打算報(bào)考體育院校的孩子，其他孩子上初中后面臨升學(xué)和課業(yè)壓力時(shí)，體育往往成為諸多“培訓(xùn)班”中的第一個(gè)犧牲品。這段話的意思是：A.家長關(guān)心的是體育培訓(xùn)帶來的優(yōu)勢B.別讓孩子年齡越大離體育越遠(yuǎn)C.課外體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展迅猛D.學(xué)體育是出于對孩子教育的長遠(yuǎn)考慮參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出當(dāng)下課外體育培訓(xùn)迅猛發(fā)展的背景。接著用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”說明“體育培訓(xùn)熱”并未覆蓋到所有年齡段，年齡越大，接受培訓(xùn)的孩子越少，最后對此問題進(jìn)行原因分析。閱讀文段可知，文段重點(diǎn)談?wù)摵⒆幽挲g越大，體育培訓(xùn)越少。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：屬于無中生有。C項(xiàng)：是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“長遠(yuǎn)考慮”無中生有。17.有a、b、c三個(gè)數(shù)，已知a×b＝24，a×c＝36，b×c＝54，則a＋b＋c等于：A.23B.21C.19D.17參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用方程組解題。第二步，a×b＝24①；a×c＝36②；b×c＝54③，③÷②可得b＝1.5a，代入①式可得1.5a2＝24，解得a＝±4。第三步，又因?yàn)檫x項(xiàng)均為正數(shù)，則a＝4。代入①、②式可得b＝6，c＝9，則a＋b＋c＝4＋6＋9＝19。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，由三個(gè)式子可知＝a2＝16，解得a＝±4，又由a×b＝24，a×c＝36，可得a＝4，b＝6，c＝9或a＝－4，b＝－6，c＝－9。故a＋b＋c＝±19，結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。18.行政組織的編制管理是按照法律規(guī)定的制度和程序，對行政組織的職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備進(jìn)行管理，精簡原則是行政編制管理應(yīng)遵循的原則，下列符合這一原則的是：A.減少管理層次B.嚴(yán)格按照國家統(tǒng)一規(guī)定制度和程序進(jìn)行C.明確劃分職責(zé)權(quán)限D(zhuǎn).做到有法可依參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，行政編制管理的基本原則有兩個(gè)，一是精簡原則，二是統(tǒng)一原則。A項(xiàng)體現(xiàn)精簡原則。精簡原則包括精簡機(jī)構(gòu)、減少層次和精簡人員、實(shí)行合理編定員兩個(gè)方面。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：體現(xiàn)的是統(tǒng)一原則。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一職能目標(biāo)和機(jī)構(gòu)設(shè)置要統(tǒng)一完整，但是B項(xiàng)說法過于絕對，行政組織的編制要有一定的靈活性。B項(xiàng)錯(cuò)誤。CD項(xiàng)：所述內(nèi)容與精簡原則無關(guān)，不符合題意。CD項(xiàng)錯(cuò)誤。19.文章∶潤色∶優(yōu)美A.改革∶推動(dòng)∶迫切B.制度∶完善∶科學(xué)C.樂器∶演奏∶動(dòng)人D.消費(fèi)∶增加∶理性參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！拔恼隆苯?jīng)過“潤色”可以變得“優(yōu)美”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“改革”經(jīng)過“推動(dòng)”不會(huì)變得“迫切”，排除；B項(xiàng)：“制度”經(jīng)過“完善”可以變得“科學(xué)”，與題干邏輯關(guān)系表述一致，符合；C項(xiàng)：“樂器”經(jīng)過“演奏”不會(huì)變得“動(dòng)人”，排除；D項(xiàng)：“消費(fèi)”經(jīng)過“增加”不會(huì)變得“理性”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.某單位招待所有若干間房間，現(xiàn)在安排一支考察隊(duì)的隊(duì)員住宿，若每間住3人，則有2人無房可住；若每間住4人，則有一間房間不空也不滿，則該招待所的房間最多有：A.4間B.5間C.6間D.7間參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查不定方程問題。第二步，設(shè)房間數(shù)為x，不空不滿的房間的人數(shù)為y（y可以取1、2、3）。根據(jù)人數(shù)不變可列方程3x＋2＝4（x－1）＋y，化簡為x＋y＝6。第三步，當(dāng)y＝1時(shí)，得到x＝5為最大值，即房間最多有5間。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查不定方程問題，用代入排除法解題。第二步，問最多有幾間，則從選項(xiàng)最大值開始代入：代入D項(xiàng)，若有7間房，則總?cè)藬?shù)為3×7＋2＝23；23÷4＝5…3，則4人一間只需6間房，空余一間，排除。代入C項(xiàng)，若有6間房，則總?cè)藬?shù)為3×6＋2＝20；20÷4＝5，則4人一間只需5間房，空余一間，排除。代入B項(xiàng)，若有5間房，則總?cè)藬?shù)為3×5＋2＝17；17÷4＝4…1，則4人一間住滿4間房，剩余一間房不空不滿，符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。21.默讀電視新聞、廣告節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價(jià)值原則，仍可津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺。在這種情況下，我們不愿把時(shí)間花在不同意的觀點(diǎn)上，就不太可能進(jìn)行反思，實(shí)際上對一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個(gè)書面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能辨別出信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個(gè)視頻報(bào)道就比較麻煩，在被要求從兩個(gè)互相沖突的電視報(bào)道中加以選擇時(shí)，觀眾要么依靠直覺，要么依靠觀看之前所相信的東西。這段文字意在說明：A.閱讀文本比看電視更助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習(xí)慣C.電視有可能使人形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀D.喜歡閱讀的人比愛看電視的人更冷靜參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過對“默讀文稿”和“觀看電視”做了對比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時(shí)間更久，記住更多的信息，第二句話通過“在這種情況下”對第一句做出總結(jié)，作者認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對問題的質(zhì)疑會(huì)變少，也就是思考會(huì)減少，第三句話用“書面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話的觀點(diǎn)。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)就是告訴我們一個(gè)道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對問題的思考。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點(diǎn)。文段通過對比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說明看電視時(shí)人們不愿把時(shí)間花在不認(rèn)同的觀點(diǎn)上，因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)表述過于籠統(tǒng)，未具體說明如何影響。C、D兩項(xiàng)從文段無法推出，排除。故本題選A。解題思路：文段第一句通過對默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點(diǎn)，認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對問題的質(zhì)疑會(huì)變少，即思考較少。最后通過“書面記錄”和“視頻”作比較，來為前面的觀點(diǎn)作解釋說明。所以整個(gè)文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說的是：讀文本比看電視更有利于思考，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看，排除；C項(xiàng)，“形成錯(cuò)誤價(jià)值觀”文段中未提及，排除；D項(xiàng)，“更冷靜”為無中生有，排除。故正確答案為A。22.甲去世，留下500萬遺產(chǎn)，其中甲的配偶乙、獨(dú)女丙、母親丁、祖父戊、外祖父已、哥哥庚爭奪遺產(chǎn)。根據(jù)《繼承法》的規(guī)定，遺產(chǎn)繼承的第一順序繼承人是：

A.乙、丙、丁

B.庚、丁、戊

C.已、戊、丁

D.乙、丙、戊

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查《繼承法》。

第二步，根據(jù)《繼承法》第十條，繼承人范圍及繼承順序：遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本法所說的父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本法所說的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。題干中，配偶乙、獨(dú)女丙、母親丁是甲遺產(chǎn)繼承的第一順序繼承人，祖父戊、外祖父已、哥哥庚是甲遺產(chǎn)繼承的第二順序繼承人。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

根據(jù)《繼承法》第十二條，喪偶兒媳對公、婆，喪偶女婿對岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。

23.紅隊(duì)和黃隊(duì)參加知識競答比賽，規(guī)定答對一題得5分，答錯(cuò)一題扣3分。在20道題搶答完畢后，兩隊(duì)分?jǐn)?shù)之和為52分，紅隊(duì)比黃隊(duì)多答對2題少答錯(cuò)2題。問紅隊(duì)答對了幾道題?A.6B.7C.8D.9參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)紅黃兩隊(duì)共答對x題，答錯(cuò)y題。根據(jù)總數(shù)20題，可得x＋y＝20，根據(jù)分?jǐn)?shù)之和為52分，得5x－3y＝52。解得：x＝14。第三步，設(shè)紅黃兩隊(duì)答對題數(shù)分別為a、b，根據(jù)“紅隊(duì)比黃隊(duì)多答對2題，共答對14題”可得：a+b=14，a-b=2

，解得a=8。因此，選擇C選項(xiàng)。24.疼痛共情的偏好性，是指個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是：A.小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走B.小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳C.小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來D.小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下參考答案：B解題思路：本題要求選擇沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。疼痛共情的偏好性定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。A項(xiàng)，小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對喜兒的情感認(rèn)同程度高，對黃世仁的情感認(rèn)同程度低，符合定義。B項(xiàng)，小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對外來游客的情感認(rèn)同程度無關(guān)，不符合定義。C項(xiàng)，小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來，即小明對孫悟空的情感認(rèn)同程度高，對白骨精的情感認(rèn)同程度低，符合定義。D項(xiàng)，小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對奶奶的情感認(rèn)同程度高，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)；②由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因?yàn)樗幌矚g書中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對白骨精“情感認(rèn)同程度”較低，符合“個(gè)體對他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；B項(xiàng)：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒有涉及對溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”，不符合定義；C項(xiàng)：小李上臺拉住喜兒，是因?yàn)閷ο矁旱脑庥龈型硎?，體現(xiàn)了對喜兒“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；D項(xiàng)：小紅聽了奶奶的回憶后潸然淚下，是因?yàn)閷δ棠痰脑庥龈型硎埽w現(xiàn)了對奶奶“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來。小明對孫悟空和白骨精的情感認(rèn)同程度不同，《西游記》中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會(huì)很高興、很支持，符合“個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張與溺水游客屬于陌生的關(guān)系，但溺水的不論是誰，小張都不會(huì)再去那條河里游泳，沒有因?yàn)殛P(guān)系或認(rèn)同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不符合“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認(rèn)知上會(huì)親近喜兒，疏遠(yuǎn)黃世仁，最終跳上戲臺阻止，符合“個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下，小紅正因?yàn)槭撬H近的奶奶曾遭受了痛苦，所以忍不住得哭了，正常來講大家對苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會(huì)有特別大的情緒反應(yīng)，符合“個(gè)體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。25.黃連：苦澀A.班級：團(tuán)結(jié)B.鉆石：堅(jiān)硬C.花朵：鮮紅D.城市：繁華參考答案：B解題思路：第一步：分析題干詞語間的邏輯關(guān)系。黃連是一種草本植物，其味入口一定是極苦，因此苦澀是黃連的一種必然屬性。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：班級可能團(tuán)結(jié)可能不團(tuán)結(jié)，不是一種必然屬性關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。B選項(xiàng)：鉆石是指經(jīng)過琢磨的金剛石。金剛石在天然礦物中的硬度最高，因此堅(jiān)硬是鉆石的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，為正確答案，當(dāng)選；C選項(xiàng)：鮮紅是花朵的屬性，但花朵不一定是鮮紅的，花朵的顏色可以多樣，不是必然屬性，與題干邏輯不符，排除；D選項(xiàng)：城市不一定繁華，不是一種必然屬性關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。故正確答案為B。26.定義是揭示概念所反映的客觀事物本質(zhì)屬性的一種邏輯方法，其基本規(guī)則要求：定義必須是相應(yīng)相稱的，必須清楚明確，不得使用否定定義，不得循環(huán)定義。根據(jù)以上陳述，以下各選項(xiàng)中符合定義基本規(guī)則的是：A.男人就是非女人B.親屬就是有親屬關(guān)系的人C.青少年是祖國的花朵D.刑法就是關(guān)于犯罪和刑罰的法律參考答案：D解題思路：分析題干，發(fā)現(xiàn)其給出了定義的基本規(guī)則，可將選項(xiàng)與這幾條規(guī)則進(jìn)行比較，選出符合題意的一項(xiàng)。題干中說明定義的基本規(guī)則是：①清楚明確；②不得使用否定定義；③不得循環(huán)定義。A項(xiàng)使用了否定定義，不符合規(guī)則②。B項(xiàng)是循環(huán)定義，不符合規(guī)則③。C項(xiàng)是比喻，不符合規(guī)則①。D項(xiàng)符合題干所述的定義的基本規(guī)則。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①反映客觀事物本質(zhì)屬性；②相應(yīng)相稱，必須清楚明確；③不得使用否定定義，不得循環(huán)定義。A項(xiàng)：非女人，使用了否定定義，不符合定義；B項(xiàng)：循環(huán)使用了親屬一詞，使用了循環(huán)定義，不符合定義；C項(xiàng)：是祖國的花朵，不符合“反映客觀事物本質(zhì)屬性”，不符合定義；D項(xiàng)：刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，屬于“反映客觀事物本質(zhì)屬性”，且符合“清楚明確，不得使用否定定義，不得循環(huán)定義”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“相應(yīng)相稱”、“清楚明確”、“不得使用否定定義”、“不得循環(huán)定義”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：男人就是非女人使用了否定定義，不符合定義，排除；B項(xiàng)：親屬就是有親屬關(guān)系的人循環(huán)了親屬的定義，不符合定義，排除；C項(xiàng)：青少年是祖國的花朵并不清楚明確，而且也沒有反映青少年的本質(zhì)屬性，不符合定義，排除；D項(xiàng)：刑法就是關(guān)于犯罪和刑罰的法律定義清楚明確，未使用否定義，未循環(huán)定義，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。27.1服務(wù)窗口對申請進(jìn)行審查2提出工商登記申請3受理申請材料并當(dāng)場辦理4發(fā)現(xiàn)材料不全5告知申請人補(bǔ)齊相關(guān)材料A.12345B.21453C.14532D.23145參考答案：D解題思路：第一步，本題考查判斷推理。第二步，觀察選項(xiàng)，首句應(yīng)當(dāng)為2，提出工商登記申請是事情的開端，排除AC；分析BD，正常的登記流程是提出登記申請，然后服務(wù)串口受理申請?jiān)賹彶椴牧希绻l(fā)現(xiàn)材料齊全便順利辦結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)材料不全便告知申請人補(bǔ)全材料，因此本題正確順序是23145。因此，選擇D選項(xiàng)。28.下列關(guān)于詩詞中提到的“雨”的類型，解釋正確的是：A.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池——地形雨B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少——臺風(fēng)雨C.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴——對流雨D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生——地形雨參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識知識。第二步，A項(xiàng)：地形雨是潮濕的空氣前進(jìn)時(shí)，受到山地阻擋，被迫沿著山坡爬升，在上升過程中，空氣中的水汽冷卻凝結(jié)形成的降水。“巴山夜雨”是由于四川盆地的地形導(dǎo)致的地形雨。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：對流雨是因地面溫度較高，近地面濕熱空氣受熱迅速膨脹上升，形成強(qiáng)烈的空氣對流，使上升氣流中的水汽在高空遇冷凝結(jié)，形成的降水，歷時(shí)短，范圍小，但強(qiáng)度大，常伴有風(fēng)暴、雷電?！皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”是對流雨的生動(dòng)寫照。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：臺風(fēng)雨是熱帶海洋上的風(fēng)暴帶來的降雨，也就是臺風(fēng)活動(dòng)帶來的降雨現(xiàn)象。這種風(fēng)暴是由異常強(qiáng)大的海洋濕熱氣團(tuán)組成的，臺風(fēng)雨一般短時(shí)間內(nèi)降雨強(qiáng)度非常大，而且伴有強(qiáng)烈的雷電大風(fēng)?！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”描述的是春雨，多為鋒面雨。B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：地形雨是潮濕的空氣前進(jìn)時(shí)，受到山地阻擋，被迫沿著山坡爬升，在上升過程中，空氣中的水汽冷卻凝結(jié)形成的降水?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”描述的不屬于地形雨。D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。29.用0，2，5，6，7五個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，其中偶數(shù)的數(shù)量比奇數(shù)多多少個(gè)?A.12B.14C.16D.18參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于其他排列組合。第二步，偶數(shù)情況有：個(gè)位只能從0、2、6里選。①個(gè)位為0時(shí)，十位有4種情況、百位有3種情況，即個(gè)位為0的三位數(shù)偶數(shù)有4×3＝12（個(gè)）；②個(gè)位不為0時(shí)，個(gè)位有2種情況、百位有3種情況（不能為0）、十位有3種情況，即個(gè)位不為0的三位數(shù)偶數(shù)有2×3×3＝18（個(gè)）。偶數(shù)的情況數(shù)為12＋18＝30（個(gè)）。奇數(shù)的情況有：個(gè)位只能從5、7里選。個(gè)位情況數(shù)有2種、百位情況數(shù)有3種（不能為0）、十位有3種情況，即奇數(shù)的情況數(shù)有2×3×3＝18（個(gè)）。第三步，偶數(shù)的數(shù)量比奇數(shù)的數(shù)量多30－18＝12（個(gè)）。因此，選擇A選項(xiàng)。30.在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個(gè)月，花開之時(shí)極為絢麗。然而，誰會(huì)想到，為了兩個(gè)月的花期，它竟然等了100年。100年中，它只是靜靜佇立在高原上，櫛風(fēng)沐雨，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等待著，等待著100年后生命綻放的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時(shí)的眼前一亮。以下最適合做上文題目的一項(xiàng)是：A.美麗的堅(jiān)持B.沉默的力量C.百年的等待D.遲到的輝煌參考答案：A解題思路：過程是等待了百年，最后的結(jié)果是迎來了美麗綻放的一刻，說明這百年的等待是一種為了美麗而付出的堅(jiān)持，因此選擇A。B、D兩項(xiàng)的標(biāo)題側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；此題容易錯(cuò)選C項(xiàng)，但C項(xiàng)只談到了等待，未體現(xiàn)出更深層次的意義。故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段。首先講普雅花的生存環(huán)境、花期和花開之時(shí)的絢麗，接下來通過“然而”引出了這美麗的背后普雅花所經(jīng)受的風(fēng)雨和付出的努力。文段的重點(diǎn)是在“然而”之后，強(qiáng)調(diào)的是普雅花等待綻放的漫長的過程，而這長達(dá)百年的等待恰恰就是一種為了美麗而付出的堅(jiān)持。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“美麗”可以對應(yīng)到“眼前一亮”，“堅(jiān)持”可以照應(yīng)“100年等待”，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為散文性質(zhì)的文字，需要考生在通讀文段之后，歸納其背后的深意，且需要選擇意境優(yōu)美深意的標(biāo)題。文段主要說明了普雅花為了短短兩個(gè)月的花期堅(jiān)持等待了一百年的事實(shí)。文段的關(guān)鍵信息有兩個(gè)：一為花開的絢麗，一為百年的等待。只有A項(xiàng)“美麗的堅(jiān)持”完全涵蓋了這兩個(gè)信息。C項(xiàng)“百年的等待”迷惑性比較大，雖然文段也提到了“等待”，但它不如“堅(jiān)持”更能表現(xiàn)普雅花那種堅(jiān)韌的精神品質(zhì)，且不如“美麗的堅(jiān)持”醒目生動(dòng)。故本題選A。31.“五岳歸來不看山”，以下選項(xiàng)與上述推理方式最相近的是：A.疑是銀河落九天B.桂林山水甲天下C.稻花香里說豐年D.二月春風(fēng)似剪刀參考答案：B解題思路：本題要求選擇與題干推理方式相近的選項(xiàng)，需明確題干的推理方式，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干推理方式：五岳歸來不看山指的是五岳比別的山都美，因此五岳歸來就不用再看別的了，是由個(gè)別與整體作比較得出結(jié)論，即不完全歸納的推理方式。A項(xiàng)，疑是銀河落九天指的是壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河，沒有體現(xiàn)出推理，屬于無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，桂林山水甲天下指的是桂林山水是全天下最美的，是由個(gè)別與整體作比較得出結(jié)論，即不完全歸納的推理方式。C項(xiàng)，稻花香里說豐年指的是在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，是由于聞到了稻花香氣，所以推論今年肯定是豐年，屬于因果論證。D項(xiàng)，二月春風(fēng)似剪刀指的是二月的春風(fēng)就是一把神奇的剪刀，沒有體現(xiàn)出推理，屬于無關(guān)項(xiàng)。故本題選B。32.A市規(guī)劃局向B公司發(fā)放《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》后，發(fā)現(xiàn)B公司在提交申請的過程中曾賄賂相關(guān)工作人員。則對于該公司的許可證，應(yīng)予以：A.吊銷B.注銷C.撤銷D.撤回參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政許可知識。第二步，根據(jù)2019年版《行政許可法》第六十九條第二款，被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)予以撤銷。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：吊銷指發(fā)生法定的嚴(yán)重違法行為或不接受管理，由主管機(jī)關(guān)依法依職權(quán)作出的一種行政處罰。即不是因相對人申請，而由有權(quán)機(jī)關(guān)依法依職權(quán)強(qiáng)制終止其資格、資質(zhì)、身份。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：根據(jù)2019年版《行政許可法》第七十條，有下列情形之一的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法辦理有關(guān)行政許可的注銷手續(xù)：（一）行政許可有效期屆滿未延續(xù)的；（二）賦予公民特定資格的行政許可，該公民死亡或者喪失行為能力的；（三）法人或者其他組織依法終止的；（四）行政許可依法被撤銷、撤回，或者行政許可證件依法被吊銷的；（五）因不可抗力導(dǎo)致行政許可事項(xiàng)無法實(shí)施的；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當(dāng)注銷行政許可的其他情形。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：根據(jù)2019年版《行政許可法》第八條，公民、法人或者其他組織依法取得的行政許可受法律保護(hù)，行政機(jī)關(guān)不得擅自改變已經(jīng)生效的行政許可。行政許可所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章修改或者廢止，或者準(zhǔn)予行政許可所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化的，為了公共利益的需要，行政機(jī)關(guān)可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可。由此給公民、法人或者其他組織造成財(cái)產(chǎn)損失的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予補(bǔ)償。D項(xiàng)排除。33.物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是射頻識別技術(shù)，該技術(shù)主要基于聲波進(jìn)行信息傳輸。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，能將各種信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，人、機(jī)、物的互聯(lián)互通。物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是射頻識別技術(shù)，它是一種自動(dòng)識別的通信技術(shù)，可通過無線射頻方式進(jìn)行非接觸雙向數(shù)據(jù)通信，利用無線射頻方式對記錄媒體進(jìn)行讀寫，而無需識別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或光學(xué)接觸。被認(rèn)為是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ男畔⒓夹g(shù)之一。射頻識別技術(shù)主要是基于電磁波調(diào)制載波及能量進(jìn)行信息傳輸而非聲波。因此，本題錯(cuò)誤。34.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的基本要素。國外對沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說明：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準(zhǔn)的概念，并指出它對評價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準(zhǔn)做進(jìn)一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國內(nèi)的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標(biāo)準(zhǔn)的研究尚未形成體系。綜上，文段強(qiáng)調(diào)“沉積物基準(zhǔn)很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“亟需”表述錯(cuò)誤，文段沒有體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是研究未成體系，“彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當(dāng)。C項(xiàng)：只是文段列舉沉積物基準(zhǔn)作用中的一個(gè)，不能概括文段內(nèi)容。D項(xiàng)：“較多進(jìn)展”不是文段重點(diǎn)表述內(nèi)容。35.雖然美洲人很早就把玉米作為主食，但歐洲人對此________。直到15世紀(jì)末哥倫布到了北美，才發(fā)現(xiàn)這種美妙的糧食。不過，糧食與物種的傳播過程，歷來________，也有人認(rèn)為在哥倫布之前玉米就傳到了歐洲。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不屑一顧

莫衷一是B.不以為然

不言自明C.嗤之以鼻

見仁見智D.渾然不知

眾說紛紜參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“直到15世紀(jì)末哥倫布到了北美，才發(fā)現(xiàn)這種美妙的糧食”可知，之前的歐洲人是不知道玉米可以當(dāng)做主食的。A項(xiàng)“不屑一顧”意思是認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視。不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。文中并沒有否定玉米的意思，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“嗤之以鼻”指用鼻子輕蔑地吭氣，表示瞧不起。不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“渾然不知”形容糊里糊涂，什么都不知道。符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！氨娬f紛紜”指各式各樣的說法紛亂不一致?？梢詫?yīng)文段中“也有人認(rèn)為……”等不同的看法。符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)后文“直到15世紀(jì)末哥倫布到了北美，才發(fā)現(xiàn)這種美妙的糧食”可知，直到15世紀(jì)歐洲人才發(fā)現(xiàn)玉米，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)歐洲人之前不知道還存在玉米之意，D項(xiàng)“渾然不知”形容糊里糊涂，什么都不知道，符合文意，保留。A項(xiàng)“不屑一顧”指不值得一看，形容極端輕視，B項(xiàng)“不以為然”即不認(rèn)為是對的，表示不同意，C項(xiàng)“嗤之以鼻”即表示輕蔑，看不起，均強(qiáng)調(diào)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)玉米但是不重視、不認(rèn)為玉米可以做主食，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)前文“直到15世紀(jì)末哥倫布到了北美，才發(fā)現(xiàn)這種美妙的糧食”和后文“也有人認(rèn)為在哥倫布之前玉米就傳到了歐洲”可知，對于玉米的傳播過程說法不統(tǒng)一，D項(xiàng)“眾說紛紜”指各式各樣的說法紛亂不一致，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊队衩缀臀怼?6.鼓勵(lì)民間投資參與鐵路、市政、能源、電信、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域建設(shè)，大力支持小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)。這一舉措：A.有利于鞏固非公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位B.能夠激發(fā)民間投資的活力C.取消了民間投資的準(zhǔn)入門檻D.解決了小微企業(yè)的融資難題參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度知識。第二步，鼓勵(lì)民間投資參與鐵路、市政、能源、電信、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域建設(shè)，大力支持小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)。這一舉措能夠激發(fā)民間投資的活力。A項(xiàng)，我國是公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位；CD項(xiàng)，題干只是鼓勵(lì)了非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并沒有取消門檻和解決融資問題。因此，選擇B選項(xiàng)。37.人的壽命長短與心率之間有很大關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)在正常范圍內(nèi)，心率越慢人越長壽。而高血壓患者往往忽視對心率的監(jiān)測。當(dāng)高血壓患者心率大于每分84次時(shí)，會(huì)比心率低于每分鐘65次的患者增加一倍罹患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)；而心率每分鐘大于79次的高血壓患者其死亡風(fēng)險(xiǎn)相對于小于這個(gè)數(shù)值的患者而言會(huì)增加89%。因此，高血壓患者控制血壓的同時(shí)，也要做到心率控制。由此可以推出：A.高血壓患者往往只注意到了從血糖、血脂等方面全面管理血壓，卻忽視了對心率的管理B.正常范圍內(nèi)心率較快的高血壓患者，繼發(fā)其他疾病的風(fēng)險(xiǎn)更高C.對于高血壓患者來說，當(dāng)靜息心率大于每分鐘84次時(shí)就應(yīng)該進(jìn)行心率管理了D.同時(shí)患高血壓和冠心病的患者其對目標(biāo)心率的要求會(huì)比單方面的高血壓患者更高參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)“高血壓患者往往忽視對心率的監(jiān)測”可知，高血壓患者“忽視了對心率的管理”，但是否“只注意到了從血糖、血脂等方面全面管理血壓”沒有涉及，無中生有，無法推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干中“當(dāng)高血壓患者心率大于每分84次時(shí)，會(huì)比心率低于每分鐘65次的患者增加一倍罹患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)”可知該項(xiàng)可以推出；C項(xiàng)：題干中并未提到“靜息心率”，且無法推出應(yīng)該進(jìn)行心率管理的具體數(shù)值，無法推出，排除；D項(xiàng)：題干中沒有比較同時(shí)患兩種病的患者和單方面的高血壓患者對目標(biāo)心率的要求，無法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。38.通知適用于發(fā)布、轉(zhuǎn)達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，在各類型通知中，用于頒布法規(guī)、規(guī)章制度的是（

）。A.發(fā)布性通知B.批示性通知C.轉(zhuǎn)發(fā)性通知D.指示性通知參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識。A項(xiàng)正確，發(fā)布性通知所發(fā)布的大都為法規(guī)、規(guī)章，具有傳達(dá)作用，也有領(lǐng)導(dǎo)作用。題干中“用于頒布法規(guī)”體現(xiàn)的是發(fā)布性通知這一類型。選項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，批示性通知屬通知的一種，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在發(fā)布行政法規(guī)制度、領(lǐng)導(dǎo)重要講話、下級機(jī)關(guān)的報(bào)告，或轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)與同級不相隸屬機(jī)關(guān)的文件時(shí)使用的一種公文。選項(xiàng)與題意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)發(fā)性通知用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的文件或者轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)、同級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的文件，以及下發(fā)計(jì)劃、方案、總結(jié)、紀(jì)要等等。選項(xiàng)與題意不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，指示性通知是上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行部署、指示與指導(dǎo)的一種公文。內(nèi)容較為重要、豐富，一般要求說明工作背景、工作內(nèi)容與工作要求。選項(xiàng)與題意不符。故正確答案為A。39.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候、肥沃的土壤條件較適宜于人類活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時(shí)期文明對環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機(jī)遇參考答案：D解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊饵S河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過對比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過于絕對。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過“而”說明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說明了“交通”帶來的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對要素的要求。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。40.追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄，這不是________，而是一種________。在橫線處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.淡漠

豁達(dá)B.無為

境界C.退卻

智慧D.無奈

自信參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“有價(jià)值的人生……但更要懂得正確和必要的放棄”“不是……而是……”可知，所填的兩個(gè)詞均是對“更要懂得正確和必要的放棄”的解釋說明，且第一空與第二空為反向并列，所以第一空應(yīng)體現(xiàn)“錯(cuò)誤的不必要的放棄”這一含義，第二空對應(yīng)“正確和必要的放棄”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“淡漠”指冷淡；B項(xiàng)“無為”指沒有作為；D項(xiàng)“無奈”指無可奈何。三者均與文意不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“退卻”指畏難后退、畏縮，符合文段強(qiáng)調(diào)的“放棄”的含義。第二空“正確必要的放棄”即聰明的選擇，C項(xiàng)“智慧”指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。41.我國的地域廣闊，氣候多樣，下列哪種天氣現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生在長江中下游地區(qū)？A.白毛風(fēng)B.梅雨C.伏旱D.秋老虎參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然地理知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二項(xiàng)，白毛風(fēng)是指大風(fēng)、降溫并伴有降雪的天氣。白毛風(fēng)是我國內(nèi)蒙古自治區(qū)群眾對這種天氣的地方性稱呼，其因狂風(fēng)揚(yáng)起地面的積雪如同縷縷白色的毛發(fā)而得名，對放牧牲畜的威脅極大。白毛區(qū)天氣主要發(fā)生在沿大興安嶺西麓至錫林郭勒盟南部和陰山以北的廣大牧區(qū)，長江中下游屬于南方地區(qū)，不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。因此，選擇A選項(xiàng)。42.黑色污染是相對“白色污染”而言的污染，主要是指（

）對環(huán)境所造成的污染。A.一次性餐具B.石油C.廢焦炭D.廢橡膠參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，黑色污染是相對“白色污染”而言的污染，主要是指廢橡膠（主要是廢輪胎）對環(huán)境所造成的污染。廢輪胎等橡膠具有很強(qiáng)的抗熱、抗機(jī)械和抗降解性，數(shù)十年都不會(huì)自然消除，占用大量土地，而且容易滋生蚊蟲，傳染疾病，還容易引起火災(zāi)。因此，選擇D選項(xiàng)。白色污染是對廢塑料污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包裝袋、農(nóng)用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，給生態(tài)環(huán)境和景觀造成的污染。A項(xiàng)：一次性餐具使用后隨意丟棄造成的污染是白色污染，不是黑色污染。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：石油是一種粘稠的、深褐色液體，被稱為“工業(yè)的血液”。地殼上層部分地區(qū)有石油儲(chǔ)存。主要成分是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。是地質(zhì)勘探的主要對象之一。石油又分為原油、天然氣、天然氣液及天然焦油等形式，但習(xí)慣上仍將“石油”作為“原油”的定義用。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：焦炭是固體燃料的一種。由煤在約1000℃的高溫條件下經(jīng)干餾而獲得。主要成分為固定碳，其次為灰分，所含揮發(fā)分和硫分均甚少。呈銀灰色，具金屬光澤。質(zhì)硬而多孔。焦炭在經(jīng)過使用后會(huì)成為廢焦炭。C項(xiàng)錯(cuò)誤。43.成長：衰亡A.堅(jiān)定：彷徨B.美好：苦難C.深刻：純真D.復(fù)雜：單純參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)詞項(xiàng)意思相反。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。成長和衰亡是反義關(guān)系，且成長是積極的，衰亡是消極的。A項(xiàng)，堅(jiān)定和彷徨是反義關(guān)系，且堅(jiān)定是積極的，彷徨是消極的，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，美好的反義詞是糟糕，苦難的反義詞是幸福，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，深刻與純真不是反義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，復(fù)雜和單純?yōu)榉戳x關(guān)系，但沒有消極和積極之分，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。44.下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是：A.梅雨季節(jié)，門環(huán)惹銅綠B.遭遇污染，汪洋變赤潮C.只待時(shí)日，化蛹成彩蝶D.水沁石板，青苔繪碧痕參考答案：A解題思路：本題考查生物常識。生命現(xiàn)象最本質(zhì)的是新陳代謝，生殖和遺傳也是重要的特征。A項(xiàng)錯(cuò)誤：“門環(huán)惹銅綠”是門環(huán)中的銅、水、空氣中的氧氣、二氧化碳，四種物質(zhì)一起發(fā)生了化合反應(yīng)生成了綠色的堿式碳酸銅，俗稱“銅銹”，是化學(xué)變化，沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象。B項(xiàng)正確：赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象，其中植物動(dòng)物有生命現(xiàn)象。C項(xiàng)正確：“化蛹成彩蝶”是完全變形昆蟲在幼蟲和成蟲之間的一個(gè)發(fā)育階段?；紩r(shí)，幼蟲結(jié)構(gòu)解體，成蟲結(jié)構(gòu)形成，初次出現(xiàn)翅，蛹皮裂開，咬開一條出路而蛻出，有生命現(xiàn)象。D項(xiàng)正確：青苔是水生苔蘚植物，色翠綠，生長在水中或陸地陰濕處，有生命現(xiàn)象。本題為選非題，故正確答案為A。45.實(shí)際上霧霾形成的原因是多方面的，識別污染源是有效治理大氣污染至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。對京津冀區(qū)域而言，認(rèn)清區(qū)域內(nèi)污染源的共性及差別，有助于區(qū)域內(nèi)地區(qū)________地對污染源進(jìn)行綜合治理。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因地制宜B.正本清源C.齊心協(xié)力D.有的放矢參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“認(rèn)清區(qū)域內(nèi)污染源的共性及差別”可知，文段要表達(dá)的是對于共性問題要一并處理，對于有差別的問題要分別進(jìn)行處理，即有針對性地解決問題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，文段強(qiáng)調(diào)的是京津冀區(qū)域內(nèi)，不存在與其他地區(qū)的對比，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“正本清源”比喻從根本上加以整頓清理；C項(xiàng)“齊心協(xié)力”側(cè)重共同努力。二者均未體現(xiàn)出“差異性”，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“有的放矢”比喻說話做事有針對性，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。46.1，4，27，（

），3125A.70B.184C.256D.351參考答案：C解題思路：第一步，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)和指數(shù)數(shù)列都是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)都為3＋1＝4，則所求項(xiàng)為＝256。因此，選擇C選項(xiàng)。47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干和選項(xiàng)圖形都是由六個(gè)小正方形組成，六個(gè)正方形正好能折疊成立方體，可從這個(gè)角度出發(fā)并驗(yàn)證選項(xiàng)，從而選擇正確答案。題干圖形均可折疊成立方體，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合條件。故本題選C。48.行政令的標(biāo)題可以簡寫為“事由+文種”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識。行政令的標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+主要事由+文種組成，且三部分必須俱全，不可簡略為兩部分或一部分。故表述錯(cuò)誤。49.交警∶特警∶警察A.研究員∶教授∶教師B.讀者∶記者∶編者C.瓷碗∶陶碗∶碗盞D.竹凳∶蓑衣∶竹器參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！敖痪迸c“特警”都是“警察”，前兩詞屬于并列關(guān)系，與“警察”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教授”是一種職稱，包括資深教師和研究員，研究員不承擔(dān)授課任務(wù)，不是“教師”，排除；

B項(xiàng)：“編者”是指編寫的人，做編輯工作的人，“讀者”與“記者”都不屬于“編者”，排除；C項(xiàng)：“瓷碗”與“陶碗”都是“碗盞”，

前兩詞屬于并列關(guān)系，與“碗盞”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“蓑衣”是用草編制而成的，不是“竹器”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。50.某公司按1∶3∶4的比例訂購了一批紅色、藍(lán)色、黑色的簽字筆，實(shí)際使用時(shí)發(fā)現(xiàn)三種顏色的筆消耗比例為1∶4∶5，當(dāng)某種顏色的簽字筆用完時(shí)，發(fā)現(xiàn)另兩種顏色的簽字筆共剩下100盒，此時(shí)又購進(jìn)三種顏色簽字筆總共900盒，從而使三種顏色的簽字筆可以同時(shí)用完，則新購進(jìn)黑色簽字筆（

）盒。A.450B.425C.500D.475參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用比例份數(shù)法解題。第二步，分析1∶3∶4與1∶4∶5兩個(gè)比例，三種筆消耗與存量之比分別是1∶1、4∶3、5∶4，最快的是4∶3，即最先用完的應(yīng)該是藍(lán)色筆。第三步，由于藍(lán)色先用完，因此賦值藍(lán)色是12n，那么紅、藍(lán)、黑三色筆存量分別為4n、12n、16n，藍(lán)色用完的時(shí)候分別用了3n、12n、15n，紅色剩下n、黑色剩下n。共剩下100盒，n＝50（盒）。第四步，又購進(jìn)900盒，總數(shù)1000盒，按消耗1∶4∶5的比例用完黑色筆盒數(shù)為1000×=500

（盒），則新購進(jìn)500－50＝450（盒）。因此，選擇A選項(xiàng)。51.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。圖形輪廓相同，整體位置變化明顯，考慮旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)。同時(shí)圖形顏色發(fā)生改變。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干中圖形輪廓依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，可排除A、C兩項(xiàng)。進(jìn)一步觀察可發(fā)現(xiàn)顏色變化規(guī)律：3種顏色由外圍向圓心依次移動(dòng)，循環(huán)出現(xiàn)，根據(jù)此規(guī)律可得出問號處圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。52.“亂生于治，怯生于勇，強(qiáng)生于弱”，與下列詩句揭示的哲理相同的是（）A.失之東隅，收之桑榆B.塞翁失馬，焉知非福C.不見高山，不顯平川D.燈不撥不亮，理不辯不明參考答案：AB解題思路：本題考查政治常識，主要涉及辯證法的相關(guān)知識?！皝y生于治，怯生于勇，弱生于強(qiáng)?！背鲎詫O子的《勢篇》，意思是：混亂可以轉(zhuǎn)化為嚴(yán)整，怯懦可以轉(zhuǎn)化為勇敢，弱小的態(tài)勢也可以轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的態(tài)勢。此句話中“亂”與“治”、“怯”與“勇”、“強(qiáng)”與“弱”是矛盾中對立統(tǒng)一的雙方，“亂生于治，怯生于勇，弱生于強(qiáng)”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的哲理。A項(xiàng)正確，“失之東隅，收之桑榆”原指在某處先有所失，在另一處終有所得。后喻在某一面有所失敗，但在另一面有所成就。此句揭示了得與失之間的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的原理。B項(xiàng)正確，“塞翁失馬，焉知非?！闭Z出《鏡花緣》第七回，比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，反之亦然。此句體現(xiàn)了禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的哲理。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“不見高山，不顯平地”指的是沒有高山作為參照物就顯示不出地平，同理沒有平地作為參照物也就顯示不出山高，此句體現(xiàn)的是矛盾的同一性，即矛盾雙方相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提條件。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“燈不撥不亮，理不辯不明”指的是油燈如果不是時(shí)常撥動(dòng)就不亮，道理不經(jīng)過辯論就不能分清是非，可見燈亮是因?yàn)閾軇?dòng)了燈芯，明白道理是因?yàn)榻?jīng)過是非的辯論，故此句體現(xiàn)了因果聯(lián)系的觀點(diǎn)。故正確答案為AB。53.一個(gè)旅游車隊(duì)的行駛速度是20公里/小時(shí)，最后一輛車以行駛速度的3倍趕到最前的第一輛車，然后又馬上返回到車尾，所用時(shí)間為1分鐘，則車隊(duì)的長度大約是（

）米。A.424B.434C.444D.454參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用方程法解題。第二步，設(shè)車隊(duì)的長度為x千米，根據(jù)“…趕到…返回到車尾，所用時(shí)間為1分鐘”，可得：，解得x≈0.444千米＝444米。因此，選擇C選項(xiàng)。相遇追及的公式為：相遇（背離）距離＝（大速度＋小速度）×相遇（背離）時(shí)間；追及距離＝（大速度—小速度）×追及時(shí)間。54.今天，電子學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)和其他數(shù)字技術(shù)提供了大量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，知識的來源改變了，人們與知識之間的交流互動(dòng)方式也改變了，但正規(guī)教育系統(tǒng)變化緩慢。學(xué)校教育是制度化學(xué)習(xí)和家庭之外實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的第一步，是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要組成部分。學(xué)習(xí)不應(yīng)只是個(gè)人的事情，作為一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，需要與他人共同學(xué)習(xí)，以及通過與同伴和老師進(jìn)行討論及辯論的方式來學(xué)習(xí)。下列理解有誤的是：（

）。A.數(shù)字技術(shù)顛覆了學(xué)校教育模式B.數(shù)字技術(shù)大大拓寬了學(xué)習(xí)空間C.當(dāng)代學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化D.學(xué)校教育的重要性沒有被削弱參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“···和其他數(shù)字技術(shù)提供了大量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，···教育系統(tǒng)變化緩慢”可知，“顛覆”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)文段“···和其他數(shù)字技術(shù)提供了大量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，···教育系統(tǒng)變化緩慢”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“今天，電子學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)和其他數(shù)字技術(shù)提供了大量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，···教育系統(tǒng)變化緩慢”可知，表述正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段“學(xué)校教育是制度化學(xué)習(xí)···辯論的方式來學(xué)習(xí)”可知，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊额櫭鬟h(yuǎn)：對教育本質(zhì)的認(rèn)識》55.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)②情緒勞動(dòng)是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為③此時(shí)員工的情緒體驗(yàn)并沒有改變，改變的只是對其服務(wù)對象的情緒表達(dá)④從本質(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過程⑤情緒勞動(dòng)對組織而言有更多的積極效應(yīng)，對員工個(gè)人來說則消極影響更多⑥表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達(dá)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是:A.②③①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥②③參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句是情緒勞動(dòng)的定義，引出“情緒勞動(dòng)”話題，⑤句是對情緒勞動(dòng)的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話題再進(jìn)行具體闡釋，故②句更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對比A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)的方式，與②句話題一致，可以相連。③句由代詞“此時(shí)”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個(gè)時(shí)刻，而②句為情緒勞動(dòng)的定義，②③不能相連，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動(dòng)”展開，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動(dòng)”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時(shí)”開頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無法銜接，排除A。故本題選B。解題思路：從選項(xiàng)中確定首句，對比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動(dòng)”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對“情緒勞動(dòng)”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過定義開啟下文，故排除C、D兩項(xiàng)。再觀察A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時(shí)”應(yīng)指代某個(gè)時(shí)刻，而②句中沒有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B?！境鎏帯俊肚榫w調(diào)節(jié)提升勞動(dòng)者深層扮演能力》56.玫瑰：植物：動(dòng)物A.童話：書籍：影像B.畫眉：鳥：魚C.鏡片：太陽鏡：墨鏡