教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年04月25日-244)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月25日-244)1：課時方案可以有詳有略，這里主要是指在教學(xué)方法一欄寫得詳或略。（）

推斷題

對

錯

2：將一個詳細單位或一個同學(xué)作為討論對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深化，甚至長時問的調(diào)查討論，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的討論方法是[]

多項選擇題

A、調(diào)查法

B、試驗法

C、訪談法

D、個案法

3：在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。（）

推斷題

對

錯

4：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是（）的言論。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

5：學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習(xí)的方法

6：魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_頭于疑問或者問題，開頭于驚異或者疑問，開頭于沖突?！被谶@一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循（）

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、教育性原則

C、目標性原則

D、直觀性原則

7：19世紀末美國有用主義教育家杜威依據(jù)同學(xué)在“做中學(xué)”的熟悉進展過程提出了（）等教學(xué)過程的幾個階段。

多項選擇題

A、困難

B、問題

C、假設(shè)

D、驗證

E、結(jié)論

8：教學(xué)口語的基本特征有（）。

多項選擇題

A、教育性

B、科學(xué)性

C、針對性

D、口頭性

E、啟發(fā)性

9：學(xué)校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

10：德國教育家赫爾巴特是（）。

單項選擇題

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動教育中心論的代表

D、活動中心論的代表

11：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開頭于（）。

單項選擇題

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

12：活動和交往是同學(xué)品德形成的（）。

單項選擇題

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

13：我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

14：下列選項屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

15：確立教育目的的科學(xué)依據(jù)是（）的辯證統(tǒng)一。

多項選擇題

A、教育

B、生產(chǎn)勞動

C、社會實踐

D、社會進展要求

E、個體進展需求

16：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

17：德育過程是組織同學(xué)的活動和交往的過程。（）

推斷題

對

錯

18：外鑠論的主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

19：美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。（）

推斷題

對

錯

20：教科書是依據(jù)課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

21：教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）。

單項選擇題

A、單純依靠書本。排斥實踐，強調(diào)個人閱歷，否定理論學(xué)問的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教，單純學(xué)問傳授

D、片面單一學(xué)問的學(xué)習(xí)

22：下列哪些特征是對當代教育學(xué)進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學(xué)討論的問題領(lǐng)域急劇擴大

B、教育學(xué)討論基礎(chǔ)和討論模式的多樣化

C、教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，教育學(xué)科體系初步形成

D、教育學(xué)討論與實踐改革關(guān)系日益親密

E、反思自身，形成教育學(xué)元理論

23：學(xué)校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學(xué)活動

D、班主任工作

24：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題

A、課程標準

B、課程方案

C、教科書

D、課本

25：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

26：學(xué)校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、教育者與德育內(nèi)容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

27：同學(xué)的考試分數(shù)屬于同學(xué)的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕同學(xué)監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。（）

推斷題

對

錯

28：把實物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看，或通過示范性的試驗來說明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問的一種方法稱（）。

單項選擇題

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

29：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面（）

單項選擇題

A、普及性基礎(chǔ)性進展性

B、普及性基礎(chǔ)性強制性

C、普及性基礎(chǔ)性實踐性

D、普及性基礎(chǔ)性綜合性

30：德育始終是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調(diào)的德育功能是德育的（）。

單項選擇題

A、政治功能

B、經(jīng)濟功能

C、文化功能

D、教育性功能

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案D

解析

3：答案正確

解析略。

4：答案C

解析“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”是康德的言論。

5：答案C

解析

6：答案A

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析美國教育家杜威在“做中學(xué)”的過程中提出了教學(xué)過程的困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論等幾個階段。

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案A,B,D

解析學(xué)校教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。

10：答案B

解析德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表，強調(diào)以老師為中心。

11：答案B

解析我國學(xué)者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。

12：答案B

解析同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的，活動和交往是同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)。

13：答案B

解析我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三個方面：第一，進展基礎(chǔ)教育；其次，促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)；第三，促進社會主義精神文明建設(shè)。

14：答案A

解析

15：答案D,E

解析確立教育目的的科學(xué)依據(jù)應(yīng)是社會進展要求和個體進展需求的辯證統(tǒng)一。

16：答案A

解析我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是國家財政撥款。

17：答案正確

解析

18：答案B,D,E

解析持“性惡論”觀點的荀子認為人的進展依靠外在的力氣，英國洛克的“白板說”和美國的華生都是外鑠論的代表。

19：答案錯誤

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案A

解析

22：答案A,B,C,D,E

解析當代教育學(xué)進展狀況的特征有：教育學(xué)討論的問題領(lǐng)域急劇擴大；教育學(xué)討論基礎(chǔ)和討論模式的多樣化；教育學(xué)發(fā)生了細密的分化；教育學(xué)科體系初步形成；教育學(xué)討論與實踐改革關(guān)系日益親密；反思自身，形成教育學(xué)元理論。

23：答案C

解析

24：