教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月13日-6903)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月13日-6903)1：對好動的同學，可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題

A、談話溝通

B、行為矯治

C、心情疏導

D、認知調整

2：課后作業(yè)必需和課堂教學一起進行設計。（）

推斷題

對

錯

3：在教學過程中，素養(yǎng)教育強調的是（），而不是簡潔地獲得結果。

單項選擇題

A、記憶學問

B、發(fā)覺學問

C、積累學問

D、搜集學問

4：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是由于它（）。

單項選擇題

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

5：《中共中央關于教育體制改革的打算》規(guī)定：基礎教育權屬于（）。

單項選擇題

A、中央

B、地方

C、學校

D、家庭

6：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

7：同學的學習是一種規(guī)范化的學習。（）

推斷題

對

錯

8：亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在（）。

單項選擇題

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

9：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要老師養(yǎng)成良好的（）

單項選擇題

A、職業(yè)道德信念

B、職業(yè)道德習慣

C、職業(yè)道德意識

D、職業(yè)道德抱負

10：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題

A、勞動任務

B、工作性質

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

11：整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、課外輔導

D、成果評定

12：教育的質的規(guī)定性是由（）打算的。

單項選擇題

A、教育自身的沖突特別性

B、人們的熟悉活動規(guī)律

C、教育自身的性質

D、教育自身的活動

13：強調同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

單項選擇題

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

14：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

15：依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權利（）。

多項選擇題

A、公平權利

B、政治權利和自由權利

C、宗教信仰自由權利

D、言論自由權利

16：課程論側重討論（）。

單項選擇題

A、教什么

B、為誰教

C、如何教

D、為誰學

17：《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是[]

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、理論聯(lián)系實際原則

18：教育在人的進展中發(fā)揮著主導作用，但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件是（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調動

C、家庭環(huán)境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

19：《關于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的打算》提出教育要以培育同學的（）

單項選擇題

A、學問和技能為重點

B、制造精神和實踐力量為重點

C、情商和智商為重點

D、基礎學問和實踐力量為重點

20：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

21：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

22：“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有（）的特點。

單項選擇題

A、等級性

B、專制性

C、刻板性

D、象征性功能

23：分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

24：中國當代教育制度的進展中，學前教育已逐步納入義務教育的范疇。

推斷題

對

錯

25：老師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內容，使同學理解和把握學問的一種課堂講授方式是（）。

單項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

26：德育過程從本質上說就是（）統(tǒng)一的過程。

單項選擇題

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

27：教育行政復議機關做出行政復議打算的期限是（）。

單項選擇題

A、15天

B、30天

C、45天

D、60天

28：雖然在教學中師生所處的地位不同，但他們的人格是公平的。（）

推斷題

對

錯

29：實現(xiàn)教學任務的保證是（）。

單項選擇題

A、課堂管理

B、良好的班風

C、良好的師生關系

D、老師

30：同學的主體性最主要地體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、自覺性

B、獨立性

C、制造性

D、進展性

查看答案

1：答案B

解析

2：答案正確

解析

3：答案B

解析傳統(tǒng)教育強調的是對過去學問的記憶，素養(yǎng)教育強調的是發(fā)覺學問。

4：答案B

解析

5：答案B

解析實施九年制義務教育，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，是進展我國教育事業(yè)、改革我國教育體制的基礎一環(huán)。

6：答案B

解析略。

7：答案正確

解析

8：答案B

解析古希臘百科全書式的科學家、教育家、哲學家亞里士多德對古希臘人已知的各個學科的學問進行了整理，并提出了自己的制造性見解?！墩螌W》是古希臘思想家最重要的政治學論著，被公認為西方傳統(tǒng)政治學的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的進展產生過深遠影響。

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析

12：答案A

解析教育的質的規(guī)定性是由教育自身的沖突特別性打算的，它表現(xiàn)為教育獨有的沖突運動規(guī)律；教育的質的規(guī)定性不是意識所打算或規(guī)定的，而是教育這種社會活動在歷史進展過程中沉淀生成的；教育的質的規(guī)定性是在已有的教育事實基礎上對教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。

13：答案B

解析強調同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。

14：答案B

解析略。

15：答案A,B,C,D

解析

16：答案A

解析“如何教”解決的是方法問題，“為誰教、為誰學”解決的是教育目的問題。

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,D

解析略。

19：答案B

解析

20：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

21：答案A

解析

22：答案A

解析“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有等級性的特點。

23：答案正確

解析略。

24：答案錯誤

解析現(xiàn)代教育制度的進展的確加強了學前教育，也提到了強化普及義務教育并延長義務教育年限，但目前并沒有把學前教育納入義務教育。

25：答案A

解析

26：答案D

解析德育過程從本質上說