教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年06月11日-6271)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月11日-6271)1：下列哪些形式屬于正式評價?（）。

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

2：遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的樂觀影響。

推斷題

對

錯

3：專家型老師與新老師在課時計戈Ⅱ的差異表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、專家老師課時方案更簡潔

B、專家老師課時方案更敏捷

C、專家老師注意以同學(xué)為中心來制訂課時方案

D、專家老師的課時方案具有預(yù)見性

E、專家老師注意細(xì)節(jié)

4：幾何證明中的反證法實際就是手段—目的分析法。（）

推斷題

對

錯

5：價值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、皮亞杰的道德進(jìn)展階段

B、人本主義心理學(xué)

C、柯爾柏格的道德進(jìn)展理論

D、認(rèn)知心理學(xué)

6：一般偏愛藝術(shù)和人文科學(xué)．更喜愛自由爭論的同學(xué)的認(rèn)知方式屬于（）

單項選擇題

A、深思型

B、沖動型

C、場依存型

D、場獨(dú)立型

7：（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)預(yù)備

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)期盼

8：嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是（）。

多項選擇題

A、效果律

B、運(yùn)動律

C、預(yù)備律

D、練習(xí)律

9：20世紀(jì)60年月至70年月，教育心理學(xué)形成了獨(dú)立的理論體系，并注意教育實際相結(jié)合。這一時期是教育心理學(xué)的（）

單項選擇題

A、初創(chuàng)時期

B、成熟時期

C、進(jìn)展時期

D、完善時期

10：在哪個階段，同學(xué)的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?（）

單項選擇題

A、學(xué)前階段

B、學(xué)校階段

C、學(xué)校階段

D、高中階段

11：同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有()。

多項選擇題

A、學(xué)問、技能的把握

B、學(xué)習(xí)策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進(jìn)展

E、道德品質(zhì)和健康心理的培育

12：同學(xué)在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會實行從前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明白什么（）

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

13：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量，獨(dú)立性強(qiáng)，擅長掌握自己。

單項選擇題

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

14：兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

單項選擇題

A、缺少學(xué)習(xí)技能

B、過度焦慮

C、留意力缺陷

D、對學(xué)習(xí)不感愛好

15：科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理創(chuàng)造了聲納和雷達(dá)，其中促進(jìn)科學(xué)家問題解決的主要因素是（）

單項選擇題

A、問題表征

B、遷移

C、定勢

D、原型啟發(fā)

16：群體規(guī)范通過從眾使同學(xué)保持認(rèn)知、情操和行為上全都，并為同學(xué)的課堂行為劃定了（）。

單項選擇題

A、方向

B、范圍

C、方向和范圍

D、紀(jì)律約束

17：下列哪個不是制造性思維的基本特征?（）

單項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、科學(xué)性

D、獨(dú)創(chuàng)性

18：學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

19：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）

單項選擇題

A、試驗法

B、測量法

C、會談法

D、觀看法

20：班級規(guī)模越大，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

21：埃里克森指出，很多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到人格進(jìn)展階段的（）

單項選擇題

A、恥辱感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、孤獨(dú)感

22：（）打算個體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項選擇題

A、力量

B、性格

C、態(tài)度

D、氣質(zhì)

23：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

24：形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育()。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

25：交互式教學(xué)模式旨在教同學(xué)下列學(xué)習(xí)策略（）。

多項選擇題

A、總結(jié)

B、提問

C、析疑

D、猜測

26：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之中

D、教學(xué)過程之后

27：老師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）

多項選擇題

A、老師自身的因素

B、同學(xué)的人格特征

C、原有認(rèn)知水平

D、歸因風(fēng)格

E、自我意識

28：試驗室試驗法具有較高的。

單項選擇題

A、區(qū)分度

B、信度

C、內(nèi)部效度

D、外部效度

29：充分利用同學(xué)頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）

單項選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

30：教育心理學(xué)是討論教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

單項選擇題

A、德育與智育

B、學(xué)問與技能

C、動機(jī)與遷移

D、學(xué)習(xí)與教學(xué)

查看答案

1：答案B,D

解析正式評價指同學(xué)在相同的狀況下接受相同的評估，且采納的評價工具比較客觀。

2：答案錯誤

解析

3：答案A,B,C,D

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評價三個方面都存在差異。對老師課時方案的分析表明，與新老師相比，專家老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學(xué)為中心并具有預(yù)見性。

4：答案錯誤

解析

5：答案B

解析

6：答案C

解析

7：答案D

解析本題考查學(xué)習(xí)期盼。

8：答案A,C,D

解析嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、預(yù)備律、練習(xí)律。

9：答案B

解析B教育心理學(xué)的進(jìn)展經(jīng)受了四個時期：①初創(chuàng)時期(20世紀(jì)20年月以前)；②進(jìn)展時期(20世紀(jì)20～50年月)；③成熟時期(20世紀(jì)60、70年月)；④完善時期(20世紀(jì)80年月以后)。

10：答案C

解析

11：答案A,B,D,E

解析解析略

12：答案A

解析

13：答案C

解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

14：答案D

解析對學(xué)習(xí)不感愛好是兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)。

15：答案D

解析

16：答案C

解析

17：答案C

解析制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨(dú)特的、有社會價值的產(chǎn)品的力量或特性。制造性思維的基本特征有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。制造性思維不肯定科學(xué)，關(guān)鍵是獨(dú)創(chuàng)。

18：答案D

解析命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系?！爸苯侨切问且环N特別的三角形”，這句話表述了直角三角形和三角形的關(guān)系，因此對它的學(xué)習(xí)屬于命題的學(xué)習(xí)。

19：答案C

解析

20：答案正確

解析班級規(guī)模過大阻礙了課堂教學(xué)的個別化，有可能導(dǎo)致較多的紀(jì)律問題，因此，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。

21：答案C

解析6～11歲為勤奮感對自卑感階段，埃里克森指出這一階段的勤奮感對很多人的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣有影響。

22：答案C

解析態(tài)度是影響個人的行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

23：答案B

解析經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。

24：答案B

解析形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育道德信念。

25：答案A,B,C,D

解析交互式教學(xué)這種方法，旨在教成果差的同學(xué)學(xué)會閱讀領(lǐng)悟這樣四種策略：①總結(jié)，總結(jié)段落內(nèi)容；②提問，提與要點(diǎn)有關(guān)的問題；③析疑，明確材料中的難點(diǎn)；④猜測，猜測下文會消失什么。

26：答案C

解析

27：答案A,B,C,D,E

解析

28：答案B

解析本題考察第十四章有效自編測驗的特征，考察信度的特點(diǎn)，信度是指測驗的牢靠性