五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題1-8單元

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題1-8單元一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共15分）1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分）2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

酵母（xiàojiào）水滸傳（xǔhǔ）美差（chāchāi）綠林好漢（lù

lǜ）

掠過(guò)（luō

lüè）目的地（dídì）娛樂(lè)（yú

yù）情不自禁（jīnjìn）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）焚（

）

謄（

）

檐（

）

俄（

）

婪（

）

譽(yù)（

）

瞻（

）

餓（

）

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共15分）

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋所填的字義。（4分）

不言而（

）：

不求（

）解：

如醉如（

）：

別出心（

）：

2、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）

（1）寫(xiě)文章、辦事按一個(gè)格式,非常機(jī)械。

（

）

（2）讀書(shū)不加分析思考,籠統(tǒng)地接受。

（

）

（3）許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

（

）（4）十分惦念,放心不下。

（

）

3、在空線上用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分）

（1）把該記的東西都背得__________了,所以這次考試我信心十足。

（2）自己掙的錢(qián)雖少,總比偷和搶來(lái)的花著______________。

（3）在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中,我把自己的零用錢(qián)___________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來(lái)。

（4）體育是你的強(qiáng)項(xiàng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要____________,為班級(jí)增光喲！

4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）

（1）含有疊字的：

___________________________________

（2）描寫(xiě)色彩的：

___________________________________

5、選詞填空。（3分）

鼓舞

鼓勵(lì)

鼓動(dòng)

（1）孩子需要經(jīng)常____________,這樣才會(huì)不斷進(jìn)步！

（2）雷鋒精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的___________下,大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來(lái)。

觀賞

欣賞

贊賞

（1）這些花都非常值得__________。

（2）爸爸正在閉目__________一段很好聽(tīng)的曲子。

（3）校長(zhǎng)對(duì)他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加__________。

三、句子萬(wàn)花筒。（13分）

1、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）

因?yàn)椤浴?/p>

不但……而且……

即使……也……

與其……不如……

寧可……也不……

既然……就……

（1）我（

）考試不及格,（

）向別人抄襲。

（2）船夫駕駛小艇時(shí),（

）操縱自如,（

）行船速度很快。

（3）（

）困難再大,我們（

）決不會(huì)退縮。

（4）你（

）明白自己錯(cuò)了,（

）應(yīng)該誠(chéng)懇地向人家道歉。

2、句子加工廠。（5分）

（1）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（縮句）

_____________________________________________

（2）在一排花花綠綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找。（變換語(yǔ)序）

______________________________________________

（3）這個(gè)小圖書(shū)館所有的書(shū)籍,我差不多都借閱了。（改成“被”字句）

______________________________________________

（4）做筆記豐富了我的記憶力,增加了我的理解力。（修改病句）_____________________________________________（5）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈(zèng)。（改成反問(wèn)句）

______________________________________________

3、句子模仿秀。（2分）

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一位你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是_________,也是________________________4、將句子不寫(xiě)完整,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出作者姓名。（2分）

（1）書(shū)猶藥也,____________________________________。

（

）

（2）讀書(shū)有三到,謂__________、__________、________。

（

）

5、寫(xiě)出你對(duì)下面句子的理解。（2分）

（1）記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！

______________________________________

（2）一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特。______________________________________四、課文小回放。（5分）

1、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的“大樹(shù)”指的是著名的學(xué)者_(dá)___________,他對(duì)21世紀(jì)的青年提出的三貫通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的“長(zhǎng)生果”》中的“長(zhǎng)生果”指的是____________課文中講到了作者自己通過(guò)兩次作文悟出的作文兩點(diǎn)道理是：一是________________,二是________________。

3、文學(xué)家________曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要_______________。

4、________說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

五、理解與感悟。（22分）

（一）（11分）

我（

）喜歡到顧客多的書(shū)店,（

）那樣不會(huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人（

）很多,（

）像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的,恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開(kāi)心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō)：“這雨,害得我回不去了?！逼鋵?shí),我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

1、這兩段文字選自課文《

》作者是

（）

。（1分）

2、從這連段文字中找出兩對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。（1分）

（

）——（

）

（

）——（

）

3、在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

4、不改變意思,將句中加點(diǎn)的字換成另外一個(gè)。（1分）

（1）有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊。

（

）

（2）那時(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。

（

）

5、這兩個(gè)段落文字分別描繪了兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)用自己的話語(yǔ)加以概括。（2分）

1__________________________2_________________________

6、寫(xiě)法感悟。（3分）

這兩段文字,第一段突出一個(gè)“_______”字,側(cè)重寫(xiě)人物的__________,讓讀者可以感受到作者_(dá)__________的心情；第二段突出一個(gè)“裝”字,著重寫(xiě)人物的________和_______,使讀者從中體會(huì)到了作者_(dá)_________的心情。

7、用來(lái)描繪人們熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的成語(yǔ),你想到了哪些？（至少寫(xiě)出四個(gè)）（2分）

___________________________________________________________________

（二）老師的用意（11分）

春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年,創(chuàng)[做

作]了一部樂(lè)曲,名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后,笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天,我?guī)闳グ輀訪

仿]他,你一定會(huì)有收獲”。

第二天清早,成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上,并告訴他說(shuō)：“老師就在島上,你自己去找吧。十天以后,我再來(lái)接你?！?/p>

成連先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明（

）琴師。他累（

）氣喘吁吁,心情煩[躁燥]（

）坐在海灘上。前面是一望無(wú)際（

）大海,身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（

）“嘩嘩”聲,那扣人心弦的陣陣松濤聲,使俞伯牙激動(dòng)（

）歡呼起來(lái)。他[忽然

果然

居然]明白了老師的用意,立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。

十天后,成連先生[忽然

果然

居然]的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí),老師連連[夸獎(jiǎng)夸耀]說(shuō)：“好,好,好極了！1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字和詞。（3分）

2、在第三小節(jié)的方括號(hào)內(nèi)填上“的”、“得”、“地”,注意正確喲?。?分）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分）

高聳入云：________________________________________

扣人心弦：________________________________________

4、根據(jù)段文內(nèi)容,回答問(wèn)題。（2分）

（1）成連先生所說(shuō)的“老師”是________________________。

（2）“老師的用意”是_________________________________。

5、讀了短文,你從中得到的收獲是什么？（請(qǐng)任選一個(gè)角度寫(xiě)一寫(xiě)）（1分）

________________________________________________________________答案一、1、伴侶懼怕酸痛編織朗誦吶喊饋贈(zèng)飽覽駁雜選擇2、jiāohǔchāilüèdìyújīn3、娛柜鍋腋二、1、喻明白甚很癡傻裁安排取舍2、千篇一律囫圇吞棗浮想聯(lián)翩牽腸掛肚3、滾瓜爛熟心安理得毫不猶豫大顯身手5、鼓勵(lì)鼓舞鼓動(dòng)觀賞欣賞贊賞三、1、寧可也不不但而且即使也既然就2、（1）圖書(shū)吸引著我。（2）我的眼睛在一排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找。（3）這個(gè)小圖書(shū)館所有的書(shū)籍差不多都被我借閱了。（4）做筆記鍛煉了我的記憶力,增強(qiáng)了我的理解力。（做筆記增強(qiáng)了我的記憶力,提高了我的理解力。）（5）這些領(lǐng)悟不都是課外讀物的饋贈(zèng)嗎？小精靈兒童網(wǎng)站3、略4、（1）善讀可以醫(yī)愚。劉向（2）心到眼到口到5、（1）人的身體的成長(zhǎng)發(fā)育需要吃飯,智力和精神的發(fā)育成長(zhǎng)要靠讀書(shū)學(xué)習(xí)獲得。（2）人的智力閱歷各異,觀點(diǎn)立場(chǎng)不同,對(duì)書(shū)中內(nèi)容的見(jiàn)解和看法也必然會(huì)各不相同。四、1、季羨林中西貫通古今貫通紋理貫通2、書(shū)籍構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁要寫(xiě)真情實(shí)感3、魯迅多看書(shū)4、莎士比亞五、（一）1、竊讀記林海音2、仿佛好像喜歡高興（開(kāi)心）3、之所以是因?yàn)殡m然但是4、靠停5、（1）藏身于眾多顧客讀書(shū)（2）借雨天讀書(shū)6、藏動(dòng)作怕（擔(dān)憂、恐慌）心理神情喜（高興）7、手不釋卷廢寢忘食韋編三絕博聞強(qiáng)記博覽群書(shū)懸梁刺股囊螢映雪（二）1、劃去：做仿燥忽然果然夸獎(jiǎng)2、的的得地的得3、高高地直立,直入云端。形容詩(shī)文、表演等感染力強(qiáng),牽動(dòng)人心。4、（1）大自然（2）要善于向大自然學(xué)習(xí)。（一切知識(shí)、學(xué)問(wèn)、能力來(lái)源于生活）5、略語(yǔ)文第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。

1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)）。

gǔqì

bǐnɡxìnɡ

piāobó

qīlínɡ

huáqiáo

shuāilǎo

ɡān

hé

xī

hɑn

jìnɡ

yù

suǒwèi

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。

梳理（shūshuō）漂泊（bó

pō）浸透（jìnqìn）唱和（hé

hè

）

波紋（bō

pō）姿態(tài)（zī

zhī）婀娜（ē

?。┠▋簦╩ǒ

mā

）3、火眼金睛（辨字組詞）。衰（

）

眷（

）

僑（

）

魂（

）哀（

）

謄（

）

嬌（

）

瑰（

）衷（

）

譽(yù)（

）

橋（

）

愧（

）4、同音聚會(huì)（填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)）。juàn

（

）戀

疲（

）

手（

）

畫(huà)（

）chóu

憂（

）

（

）緞

粘（

）

（

）恨

5、按照查字典的要求填空。

（1）“幽”這個(gè)字用不受查字法查_(kāi)_____部,這個(gè)字共有_______畫(huà),書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則_______________。（2）“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：1靠近,挨著；2占據(jù)高處,對(duì)著下面；3來(lái),到；4照著樣子寫(xiě)和畫(huà)；5快要,將要。請(qǐng)為下面此句中的“臨”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）居高臨下（

）夜幕降臨（

）行人臨發(fā)又開(kāi)封（

）臨街居?。?/p>

）（3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫(xiě)字母。二、詞語(yǔ)積學(xué)用。1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋所填的字義。

頗負(fù)（

）名：__________________能（

）善畫(huà)：____________________

（

）國(guó)他鄉(xiāng)：__________________低頭（

）節(jié)：____________________2、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

（

）的淚眼（

）的聲音（

）的波紋（

）的流水

（

）地尋找（

）地?fù)u動(dòng)（

）地落下（

）地遞給3、選詞填空。

飄動(dòng)

飄拂

飄揚(yáng)

飄蕩

（1）縷縷炊煙在山谷里（

）。（2）旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（

）。（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（

）著。（4）他胸前（

）著的,是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）（

）熱帶無(wú)所謂隆冬,（

）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。

（2）（

）船快開(kāi)了,（

）媽媽只好狠下心來(lái),拉著我登上大客輪。（3）（

）大旱,這條小溪（

）不會(huì)干涸。

（4）我們并（

）捉來(lái)吃,（

）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

5、在括號(hào)里用上合適的量詞。

一（

）幽香

一（

）小溪

一（

）國(guó)畫(huà)

一（

）良心

三、句子萬(wàn)花筒。

1、補(bǔ)充詩(shī)句,并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義。（1）京口瓜洲一水間,______________。（間：

）（2）______________,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。（聒：

）（3）______________,欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（書(shū)：

）

（4）______________,每逢佳節(jié)倍思親。（倍：

）

（5）江南幾度梅花發(fā),______________。（度：

）

2、句子加工廠。

（1）赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）

_____________________________________________________________

（2）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語(yǔ)序）

______________________________________________________________（3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）

______________________________________________________（4）桂花太香了。（改成夸張句）______________________________________________________（5）我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句）________________________________________________________3、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（1）春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。

（2）復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。

四、課文梳理間。1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（1）《梅花魂》一文通過(guò)五件事,來(lái)表現(xiàn)外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情：1_________________

2_______________3_______________4_________________5_______________________。（2）《小橋流水人家》標(biāo)題出自我國(guó)元代散曲作家_____________的《

》。（3）“山一程,水一層”,寫(xiě)出了征途的_______________；“風(fēng)一更,雪一更”寫(xiě)出了征途的____________________。（4）“家在夢(mèng)中何日到,春生江上幾人還？”這是

的詩(shī)句。

2、判斷正誤（對(duì)的打“√”,錯(cuò)誤打“×”）。（1）“長(zhǎng)相思”是宋代納蘭性德寫(xiě)的一首詞。

（

）（2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。

（

）

（3）“星島”指的是東南亞國(guó)家馬來(lái)西亞。

（

）

（4）《梅花魂》一課采用了倒敘的寫(xiě)法。

（

）3、畫(huà)解詩(shī)意。

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。

（1）根據(jù)句意,把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。（2）作者當(dāng)時(shí)的船停泊在_________,從__________、___________這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖,他分外愛(ài)惜,家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書(shū)房玩耍,不小心在上面留了個(gè)臟手印,外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái),我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽?zhuān)骸昂⒆右芙毯?這清白的梅花,是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷,便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外公大發(fā)脾氣,我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅,有什么稀罕呢？

1、這段文字選自課文《

》作者是___________。（1分）2、寫(xiě)出從文找出詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

古玩（

）偶然（

）

在意（

）

珍惜（

）

分外（

）稀奇（

）

只有（

）

慈祥（

）

3、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà),請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語(yǔ)句在下面。（3分）

神態(tài)描寫(xiě)：______________________________________________________

語(yǔ)言描寫(xiě)：______________________________________________________

動(dòng)作描寫(xiě)：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陳述句。（1分）

這清白的梅花,是玷污得的嗎？______________________________________________________________

5、這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“～～”在文中標(biāo)出。（1分）

6、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜？（1分）

_________________________________________________________________（二）那一份濃濃的鄉(xiāng)情（10分）我很小的時(shí)候,我的父母到山的那一邊的縣城工作,把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。

小村的春天是可愛(ài)的,活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí),田野里的土變得松軟無(wú)比。奶奶牽著我的小手,漫步在田埂上,聞著清香的的泥土氣息,那種融化在大自然里的感覺(jué),是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì)體味體驗(yàn)）不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò),就會(huì)聽(tīng)到親切（溫柔

溫?zé)?/p>

溫暖）的呼喚：“琳琳,這里是你的老家,你要好好看個(gè)夠,別回城里就忘了呀！”是啊,這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng),此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜,更重要的是,我在家鄉(xiāng)的懷抱里,感受濃濃的鄉(xiāng)情。

“一日之計(jì)在于晨”,隨著聲聲雞鳴,各家各戶（陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)）打開(kāi)了門(mén),開(kāi)始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家務(wù),便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí),搓衣聲、說(shuō)笑聲,把小河渲染得更加歡樂(lè)。奶奶澆菜的時(shí)候,我便蹲在菜地里,用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我,奶奶臉上放射著愛(ài)的光芒,祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具,我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍,或者我叫不出名的小魚(yú)；最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏著,鼻子聞著,真舒服！有時(shí),鄰居家的大嬸見(jiàn)我在屋外玩,（遞

塞

送）給我一個(gè)剛煮熟的紅薯,因?yàn)槲胰诵€(gè)矮,小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食,我東躲西藏,急得哇哇叫,這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了,捧著（溫柔

溫?zé)?/p>

溫暖）的紅薯,心里更是（溫柔

溫?zé)?/p>

溫暖）無(wú)比。

上小學(xué)的時(shí)候,我離開(kāi)了小村莊,我的心似乎遺落在村里了,我忘不了家鄉(xiāng),更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。

1、用“√”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（3分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

稚氣：___________________________渲染：__________________________

解圍：___________________________遺落：__________________________

3、短文主要從哪四個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌?。?分）

（1）___________________________；（2）_____________________________

（3）___________________________；（4）_____________________________

4、說(shuō)一說(shuō),“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）

_________________________________________________________________________

5、短文最后一句話在朗讀時(shí),要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)的____________之情。（1分）

第三單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共19分）

1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分）zǔdǎnɡ

zhuīzhú

fànzuì

jí

cù

dàoqiè

chénāi

chùdònɡ

zhēbì

rěnǎo

ránshāo

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

矯?。╦iāojiǎo）勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jí

jì苔蘚（xiǎnxuǎn）塞滿（sāi

sè）看守（kān

kàn）暖和（huohe）3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）栗（

）

判（

）

博（

）

訓(xùn)（

）粟（

）

叛（

）

搏（

）

馴（

）4、依樣畫(huà)瓢。（4分）龍

（

玲瓏

）（

聚攏

）（

朦朧

）

（

矇眬

）喿

（

）（

）（

）

（

）兼

（

）（

）（

）

（

）5、請(qǐng)你猜字謎（都是本單元的生字喲）。（2分）（1）商量防汛工作

（

）

（2）這個(gè)瓦盆不合格（

）

（3）始皇帝的棺材板（

）

（4）東洋鬼子兵

（

）二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共11分）

1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。（2分）（1）從那么高的地方摔下來(lái),他能會(huì)___________________嗎？（2）鯨和人就形體比起來(lái),當(dāng)然是______________________了。（3）太陽(yáng)一照射,露珠就蒸發(fā)得________________________了。（4）他倆說(shuō)是不來(lái)往了,其實(shí)私底下還在________________的。2、在句子中括號(hào)里正確用上讀音相同或相近的詞語(yǔ)。（3分）

piɑo

fu（1）空中（

）著無(wú)數(shù)大大小小的灰塵。（2）柳枝在水面上輕輕地（

）。zhe

fu（1）刺猬就冬眠起來(lái),一個(gè)冬天都會(huì)（

）不動(dòng)。（2）大家都被他自我犧牲的精神所（

）,都愿意聽(tīng)從他的指揮。

qi

tu

（1）如果沒(méi)有家長(zhǎng)、老師的批評(píng)和教導(dǎo),我們很容易誤入（

）。

（2）法輪功邪教分子在群眾中制造混亂的（

）被我公安干警徹底粉碎了。3、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（4分）（1）填形容詞。（

）的陽(yáng)光

（

）的灰塵

（

）的天空

（

）的牙齒（2）填寫(xiě)動(dòng)詞。（

）噪音

（

）玻璃

（

）污水

（

）奇跡4、分門(mén)別類(lèi)（按要求將詞語(yǔ)分類(lèi)）。（4分）

嘮叨

推敲

嘀咕

瞻仰

掂量

溜達(dá)

端詳

瀏覽

嘟囔

打量

斟酌

徘徊

徜徉

琢磨

蹣跚

吩咐表示看的：__________________________表示想的：__________________________表示說(shuō)的：__________________________表示走的：__________________________三、句子萬(wàn)花筒。（12分）1、先填空,再將句子、詞語(yǔ)與其描繪的季節(jié)連線。（6分）小立池塘側(cè),_____________________。

春

烈日炎炎裙裾微動(dòng)搖,_____________________。

夏

冰天雪地_____________________,鳥(niǎo)雀盡潛藏。

秋

草長(zhǎng)鶯飛____________________,落葉悠悠舞。

冬

天高云淡2、對(duì)號(hào)入座（選擇正確答案,填序號(hào)）（3分）A、反問(wèn)句

B、疑問(wèn)句

C、設(shè)問(wèn)句

D、陳述句

E、祈使句

F、感嘆句（1）你今天早上怎么遲到了？

（

）（2）難道我不該去嗎？該去。

（

）（3）你上來(lái)把這個(gè)字寫(xiě)下來(lái)。

（

）（4）這種玻璃的功能真神奇呀！

（

）（5）你難道不應(yīng)該好好反省一下自己?jiǎn)幔?/p>

（

）（6）這件好事是張明他們小組做的。

（

）3、句子加工廠。（7分）（1）一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里傳了出來(lái)。（縮句）______________________________________________________________（2）松鼠是小動(dòng)物。（擴(kuò)句）______________________________________________________________（3）用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),把四個(gè)句子合并成一句話。（2分）鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚(yú)。鯨是哺乳動(dòng)物。

_______________________________________________________________（4）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。改成“被”字句：_______________________________________________改成“把”字句：_______________________________________________（5）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（修改病句）_______________________________________________________________四、課文梳理間。（8分）1、《新型玻璃》一文僅僅扣住一個(gè)“新”字,依次向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、_____________、_____________、______________、吃音玻璃等五種新型玻璃。2、《鯨》是一篇__________說(shuō)明文,介紹了鯨的形體特點(diǎn)、___________、種類(lèi)和____________等方面的知識(shí)。3、《松鼠》是一篇__________,作者是______國(guó)的作家_____________。課文主要采用_________、__________等手法生動(dòng)形象地重點(diǎn)介紹了松樹(shù)的_________、性格和行動(dòng)。

4、《假如沒(méi)有灰塵》一文,作者通過(guò)灰塵的作用,向我們揭示了一個(gè)深刻的道理：（2分）__________________________________________________________________________五、理解與感悟。（20分）（一）（7分）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上,呼氣的時(shí)候浮出海面,從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣,再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類(lèi)的鯨□噴出的氣形成的水柱也不一樣□須鯨的水柱是垂直的□又細(xì)又高□齒鯨的水柱是傾斜的□又粗又矮□有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類(lèi)和大小。1、這段文字介紹的是鯨的___________________。（1分）2、在文中的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、從這段文字中找出四對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。（2分）_______________________________________________4、這段文字沒(méi)有用到的說(shuō)明方法有：【

】（填序號(hào)）（1分）A、舉例子

B、打比方

C、分類(lèi)別

D、作比較

E、列數(shù)字5、有經(jīng)驗(yàn)的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類(lèi)的？用文中的語(yǔ)句作答。（1分）____________________________________________________________________（二）（）駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠,是沙漠地區(qū)必不可少的交通運(yùn)輸工具,被世界公認(rèn)為“沙漠之舟”。駱駝?dòng)袉畏?、雙峰兩種。我國(guó)所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝,身高2米,重約450公斤,壽命可達(dá)35—40歲。駱駝原為野生,四千多年前被馴化,現(xiàn)野生駱駝在世界上幾乎已絕跡,僅在我國(guó)內(nèi)蒙西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發(fā)現(xiàn),被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥,晝夜溫差很大,水源、植物稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活,身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛,耳殼內(nèi)有密生的耳毛,鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜,可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。它的足底有約0.5厘米厚的肉墊,可耐受沙漠70—80℃的高溫或冬季的嚴(yán)寒,駱駝全身披有約10厘米長(zhǎng)的褐色絨毛,冬天可以用來(lái)抗寒,夏季在絨毛與皮膚間形成降溫的間隙,能防止高溫輻射熱。駱駝?dòng)畜@人的耐力,在氣溫50℃、失水達(dá)體重的30％時(shí),還能20天不飲水；它還能負(fù)重200公斤以每天75公里的速度連行4天。駱駝的駝蜂是用來(lái)儲(chǔ)存脂肪的,最多時(shí)能盛50公斤脂肪,約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水,它的胃一次可貯水近百公斤。因而,在一時(shí)找不到食物和水的情況下,它可以動(dòng)用貯存的脂肪和水維持生命。另外,駱駝的嗅覺(jué)特別靈敏,能在3里內(nèi)辨察和感覺(jué)到遠(yuǎn)處的水源,在茫茫的沙漠里,這個(gè)本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。野駱駝生活于極端干旱的戈壁灘和沙漠之中,那里人跡渺無(wú),動(dòng)植物極其稀少。由于無(wú)水,天敵也無(wú)法生存。自衛(wèi)能力不強(qiáng)的野駱駝,為了避開(kāi)天敵的侵害,憑著獨(dú)特的生理機(jī)能,選擇了不毛之地棲居,生息繁衍后代。初生的小駱駝很快就能站起行走,隨其父母漫步沙漠。1、根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解,給段文添加一個(gè)合適的題目。（1分）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

人跡渺無(wú)：_______________________________________________

不毛之地：_______________________________________________3、用簡(jiǎn)短的話概括一下每個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容。（4分）

（1）___________________________；（2）___________________________

（3）___________________________；（4）___________________________4、駱駝適應(yīng)沙漠生活的身體機(jī)能,主要表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？（各用四個(gè)字概括）（4分）

（1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________5、根據(jù)段文內(nèi)容,判斷下面說(shuō)法的正誤（對(duì)的打“√”,錯(cuò)誤打“×”）。（2分）（1）把駱駝稱(chēng)作“沙漠之舟”,用的是比喻的修辭方法。

（

）（2）第二段是圍繞著“駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活,身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力?！边@句話來(lái)寫(xiě)的,采用了列數(shù)字、舉例子和分類(lèi)別三種說(shuō)明方法。

（

）（3）駱駝能利用駝峰貯存水,利用胃和肌肉貯存脂肪,所以能夠耐饑耐渴。

（

）（4）畫(huà)線的句子在朗讀時(shí)要讀出一種極為“驚嘆”的語(yǔ)氣。

（

）第四單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共19分）pénɡsōnɡ

ɡàojiè

máotínɡ

yàn

huì

bānbózhayoushíjiàn

yòu

ěr

cāozònɡ

zuǐchúnxìnìyouhuoaimuqishijusangjuliexueruojishiburu

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

捕撈（lāoláo）嬌嫩（nèn

lùn）挑撥（tiāotiǎo）眸子（mó

móu）

綠蔓（mànwàn）沮喪（sānɡsànɡ）漣漪（yī

yǐ）挨近（āi

ái）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

稚（

）

蠟（

）

腮（

）

籠（

）

雛（

）

臘（

）

鰓（

）蘢（

）

4、同音薈萃。（4分）

mù

（

）色

墳（

）仰（

）

屏（

）

jù（

）集

（

）烈

（

）體

（

）怕

5、沙里淘金（選擇正確字義,填序號(hào)）。（2分）

（1）怪可惜

（

）1很

2埋

3妖4令人捉摸不透5驚奇

（2）生怕

（

）1很

2沒(méi)有成熟3不熟悉4長(zhǎng)出

（3）不容置辯

（

）1盛裝2外貌3允許,準(zhǔn)許4對(duì)人大量

（4）睡的好熟

（

）1精通2了解得透徹3程度深4果實(shí)長(zhǎng)成

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共20分）

按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：急切（

）收獲（

）告別（

）選擇（

）抉擇：乞求：絡(luò)繹不絕:居然：索性：大喜過(guò)望:

反義詞：親近（

）熟悉（

）推遲（

）沮喪（

）

3、在括號(hào)里填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使意思表達(dá)更具體。（4分）

（

）的教育（

）的叢林（

）的目光（

）的回憶

（

）地閃動(dòng)（

）地呼喚（

）地操縱（

）地欣賞

4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

（1）用來(lái)形容人多的四字詞語(yǔ)。__________________________________

（2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語(yǔ)。__________________________________

5、選詞填空。（4分）

居然

果然

突然

猛然（1）平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他怎么用功,這次考試人家（

）考了個(gè)全年級(jí)第一名。（2）在放學(xué)的路上,（

）下起了瓢潑大雨來(lái),同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。（3）老師說(shuō)要和我們一塊行動(dòng),這不,他（

）來(lái)了。（4）剛要出發(fā),我（

）間想起電視忘記關(guān)了,趕緊又一溜小跑返回家里。

三、句子萬(wàn)花筒。（7分）

1、將下面的語(yǔ)句不寫(xiě)完整。（2分）

（1）欲要看究竟,________________。

（2）____________,萬(wàn)事功到自然成。

（3）寶劍鋒從磨礪出,_____________。

（4）虛心萬(wàn)事能成,_______________。（5）世上無(wú)難事,_______________。

2、句子加工廠。（5分）

（1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）

____________________________________________________________

（2）我受到了啟示。（擴(kuò)句）

____________________________________________________________

（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思,換一種說(shuō)法）

_____________________________________________________________

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。改成“被”字句：________________________________________________

（5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句）

_____________________________________________________________

四、課文梳理間。（6分）

1、《落花生》一課講了作者是______________,他的筆名是“__________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了____________的寫(xiě)法,給我們講了做人的道理：人要做__________________的人,不要做_____________________的人。2、《釣魚(yú)的啟示》里,作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中體會(huì)到“____________________________,_________________________”的道理。

3、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,課題的含義可以用文中的另一句話來(lái)解釋?zhuān)骸癬________________________,___________________________?！?/p>

4、《珍珠鳥(niǎo)》一課中富有哲理的句子是：____________________________________。

5、“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)講的是____________代一個(gè)叫_______________的縣令的故事。

五、理解與感悟。（20分）

父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時(shí)是晚上10點(diǎn),距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子,你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。

“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。

“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著,竟然哭出了聲。

我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親。

盡管沒(méi)有人看到我們,更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的,但是,從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái),依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子,一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題：_______________。（1分）

2、給句中加點(diǎn)的字注音,并解釋字義。（2分）

（1）父親劃（

）著了一根火柴。

劃：__________________

（2）你得（

）把它放回湖里去。

得：__________________

3、用來(lái)表示“看”的單音節(jié)詞語(yǔ),你還能夠?qū)懗龆嗌伲浚?分）

盯______________________________________________________________照樣子,寫(xiě)出四個(gè)表示“看”的兩字詞語(yǔ)

注視,_________________________________________________________________

4、“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”,猜想一下,父親這會(huì)兒內(nèi)心里回想些什么？（1分）

_________________________________________________________________父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒。父親可能想：“

5、從文中“急切地問(wèn)”“大聲爭(zhēng)辯”“哭出了聲”可以看出當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心的_______________,

從“父親平靜地說(shuō)”我們可以感受到________________。（2分）父親的態(tài)度為什么這么堅(jiān)決？你如何理解父親的這個(gè)做法？

___________________________________________________________

6、畫(huà)出文中描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。?分）

_____________________