教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年04月03日-7675)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月03日-7675)1：班主任了解同學(xué)的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、談話法

C、書(shū)面材料和同學(xué)作品分析法

D、調(diào)查訪問(wèn)

2：教育體制政策打算著教育的政治方向，規(guī)定著由誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、誰(shuí)來(lái)管理學(xué)校的問(wèn)題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：當(dāng)兒童有不良行為發(fā)生時(shí)，馬上將其置于一個(gè)單調(diào)乏味的地方，臨時(shí)不讓他從事好玩的活動(dòng)，這種轉(zhuǎn)變行為的方法叫自我掌握法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：個(gè)案討論中常用的討論方法主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、跟蹤法

B、追因法

C、臨床法

D、產(chǎn)品分析法

E、教育會(huì)診法

5：下列說(shuō)法中反映了家庭教育中存在的問(wèn)題的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、方法科學(xué)

B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí)

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)

E、家庭教育是教育的一個(gè)分支

6：（）的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

單項(xiàng)選擇題

A、消極

B、權(quán)威

C、民主

D、樂(lè)觀

7：“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、尊師愛(ài)生

B、民主公平

C、辯證統(tǒng)一

D、教學(xué)相長(zhǎng)

8：我國(guó)學(xué)校德育的基本原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

9：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

10：世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)

B、日本

C、新加坡

D、德國(guó)

11：備課的內(nèi)容主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

E、備學(xué)法

12：教學(xué)的首要任務(wù)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

B、進(jìn)展同學(xué)的智力、體力和制造力

C、培育同學(xué)的品德和審美情趣

D、引導(dǎo)同學(xué)把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)和技能

13：赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、神學(xué)和哲學(xué)

B、哲學(xué)和心理學(xué)

C、哲學(xué)和倫理學(xué)

D、倫理學(xué)和心理學(xué)

14：中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

15：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題

A、制造

B、學(xué)習(xí)

C、生殖

D、思索

16：在中國(guó)，消失學(xué)校教育的時(shí)代是（）

單項(xiàng)選擇題

A、原始社會(huì)后期

B、夏朝

C、商朝

D、西周時(shí)期

17：領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)包括感知教材和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、熟識(shí)教材

B、分析教材

C、鞏固學(xué)問(wèn)

D、理解教材

18：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)的學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：個(gè)體同一方面的進(jìn)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來(lái)推斷同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：老師根據(jù)肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問(wèn)題，要求同學(xué)回答，在問(wèn)與答的過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)獲得新學(xué)問(wèn)或鞏固學(xué)問(wèn)的方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、試驗(yàn)法

23：我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

24：以集體備課為主要形式，以突破重點(diǎn)難點(diǎn)、查找解決問(wèn)題方法為目的的說(shuō)剖是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、討論性說(shuō)課

B、示范性說(shuō)課

C、檢查性說(shuō)課

D、評(píng)比性說(shuō)課

25：《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主見(jiàn)對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、因材施教原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

26：教學(xué)活動(dòng)要適合同學(xué)的進(jìn)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于同學(xué)實(shí)際程度，要求貫徹（）。

單項(xiàng)選擇題

A、量力性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

27：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。

單項(xiàng)選擇題

A、上升趨勢(shì)

B、下降趨勢(shì)

C、先升后降趨勢(shì)

D、先降后升趨勢(shì)

29：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾基

D、格塞爾

30：把握學(xué)問(wèn)是進(jìn)展智力的（）

單項(xiàng)選擇題

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、條件

D、目標(biāo)

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析ABCD四項(xiàng)均為班主任了解同學(xué)采納的一般方法。

2：答案正確

解析

3：答案錯(cuò)誤

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析個(gè)案討論中常用的討論方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產(chǎn)品分析法和教育會(huì)診法。

5：答案B,C,D

解析略。

6：答案D

解析課堂里往往有消極和樂(lè)觀之分，樂(lè)觀的課堂行為是與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)際相聯(lián)系的行為，消極的課堂行為是干擾課堂教學(xué)的行為。

7：答案D

解析師生關(guān)系具有教學(xué)相長(zhǎng)的特點(diǎn)。

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案D

解析

10：答案D

解析德國(guó)是世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家。

11：答案A,B,C,D,E

解析

12：答案D

解析

13：答案D

解析對(duì)后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學(xué)》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學(xué)講授綱要》。他第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

14：答案D

解析

15：答案C

解析成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖力量。

16：答案B

解析

17：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括同學(xué)感知和理解教材。

18：答案正確

解析

19：答案正確

解析

20：答案錯(cuò)誤

解析

21：答案正確

解析略。

22：答案B

解析

23：答案C

解析我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是9年，學(xué)校6年，學(xué)校3年。

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案A

解析

27：答案錯(cuò)誤

解析“依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來(lái)管理教育，而“以法治教”的意思是用法律來(lái)管理教育。兩者之間是有區(qū)分的。對(duì)教育管理要根據(jù)教育自身的規(guī)律來(lái)進(jìn)行，不能僅靠法律的硬性規(guī)定來(lái)管理教育，但在對(duì)教育管