教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2023年02月24日-3186)

教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2023年02月24日-3186)1：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

2：測量和測驗是對學習結(jié)果的主觀推斷。（）

推斷題

對

錯

3：表揚和嘉獎對學習具有推動作用，因此應多用。（）

推斷題

對

錯

4：我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的閱歷內(nèi)容的不同，將學習分為（）

多項選擇題

A、信號學習

B、學問學習

C、技能學習

D、行為規(guī)范學習

E、情感學習

5：科爾伯格討論道德進展的主要方法是()。

單項選擇題

A、推想發(fā)

B、頭腦風暴法

C、兩難故事發(fā)

D、對偶故事法

6：按斯金納的觀點，操作性條件作用的基本規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、練習

B、同化

C、順應

D、強化

7：一般在教學開頭前使用，用來摸清同學的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學的評定屬于（）。

單項選擇題

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、非正式評定

8：心理學上“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

9：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

10：心情情感是個體需要與客觀事物之間關(guān)系的反映。（）

推斷題

對

錯

11：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

12：老師領導風格對課堂管理（）。

單項選擇題

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

13：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題

A、謀劃策略

B、調(diào)整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

14：“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題

A、制造性

B、學習動機

C、學習遷移

D、學會學習

15：教學環(huán)境中的社會環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、課堂紀律

B、課堂氣氛

C、師生關(guān)系

D、同學關(guān)系

E、校風

16：學校生的道德認知力量具有（）等特性。

多項選擇題

A、依附性

B、缺乏原則性

C、趨勢穩(wěn)定性

D、自我中心

17：（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估量。

單項選擇題

A、學習需要

B、學習預備

C、學習目標

D、學習期盼

18：依據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

單項選擇題

A、自我預期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

19：柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

20：心理輔導的主要目標是學會調(diào)適和（）

單項選擇題

A、診斷問題

B、克服障礙

C、行為矯正

D、尋求進展

21：依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

22：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應是（）

單項選擇題

A、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

B、懲罰孩子過分喜愛看電視的行為

C、規(guī)定每周看電視的適當時間

D、讓孩子看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

23：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項選擇題

A、《比納—西蒙量表》

B、《斯坦福—比納量表》

C、《比納—推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

24：把握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學對全部的學習內(nèi)容都可以達到把握的程度。（）

推斷題

對

錯

25：能否自覺關(guān)注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。（）

推斷題

對

錯

26：技能的學習可以以（）的把握為前提。

單項選擇題

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

27：約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為（）

單項選擇題

A、群體氣氛

B、群體壓力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

28：我國心理學家通常將個體的進展劃分為8個階段。其中，學校生主要處于（）

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

29：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

30：高智商不是高制造性的充分條件，但是必要條件。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析略。

2：答案錯誤

解析測量與測驗是對學習結(jié)果的客觀描述。

3：答案錯誤

解析雖然表揚和嘉獎對學習具有推動作用，但也不能過多地使用，否則也會產(chǎn)生消極影響。

4：答案B,C,D

解析

5：答案C

解析柯爾伯格討論道德進展的主要方法是兩難故事法。

6：答案D

解析

7：答案A

解析

8：答案C

解析賈德在“水下?lián)舭小痹囼灥幕A上提出閱歷類化說。

9：答案D

解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學問、障礙和方法四個成分。

10：答案正確

解析

11：答案正確

解析遺忘曲線顯示遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的進程最初進展很快，以后漸漸緩慢。過了相當?shù)臅r間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達。

12：答案A

解析略。

13：答案B

解析元認知調(diào)整是依據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調(diào)整認知策略。

14：答案C

解析這些都是學習遷移，是習得的閱歷對完成其他活動的影響。

15：答案A,B,C,D,E

解析【解析】教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境。課堂紀律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學關(guān)系、校風以及社會文化背景等屬于社會環(huán)境

16：答案A,B,C

解析見大綱相關(guān)內(nèi)容。

17：答案D

解析本題考查學習期盼。

18：答案B

解析依據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。

19：答案A,B,C

解析

20：答案D

解析D學會調(diào)適和尋求進展是心理輔導的主要目標。

21：答案正確

解析略。

22：答案A

解析斯金納認為，操作性行為主要受強化規(guī)律的制約，看電視這一行為屬于正強化，能夠提高反應(按時完成家庭作業(yè))的概率。

23：答案B

解析世界上最聞名的智力氣表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦?！燃{量表》。

24：答案錯誤

解析把握學習是由布盧姆等人提出的。

25：答案正確

解析對的。第十五章第三節(jié)老師的成長與進展中介紹到：能否自覺關(guān)注同學是能否自覺關(guān)注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。（本解析由小熊供應）

26：答案D

解析技能要解決的是動作能否做出來、會不會做、熟不嫻熟，因此，技能學習要以程序性學問為前提。

27：答案D

解析群體規(guī)范是影響和約束群體及成員行為的行為準則。

28：答案B

解析

29：答案錯誤

解析

30：答案正