有關小學教學工作計劃7篇

第頁共頁有關小學教學工作方案7篇有關小學教學工作方案7篇小學教學工作方案篇1一、指導思想以縣教育局“創(chuàng)強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，積極討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)開展。二、工作目的：認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理施行細那么〔草案〕》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程方案，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)標準化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領，根據本校實際，加強本校的課題規(guī)劃施行的督導與檢查，確保按方案施行。面向全體，著力于薄弱班科教學質量的進步。三、主要工作措施：(一)、推進課程改革，施行素質教育。1、加強教研組建立。結合老師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動應著重于過程和效果。2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經常化、制度化、外鄉(xiāng)化、個性化、形式多樣化。重點進展集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補差、教學方面的經歷交流研討活動。3、著力進步教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮斗目的，認真制訂好各學科進步優(yōu)秀率和及格率的詳細措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵學科、關鍵老師，跟蹤、督導，積極發(fā)動和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質教育資，努力實現"輕負擔、高質量"，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點抱怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣進步及格率和優(yōu)秀率，力爭質量達優(yōu)。(二)、強化隊伍素質建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的老師隊伍，所以學校應以"練內功，促進步"為動力，著力打造一支適應現代教育開展的師資隊伍。1、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導老師在進步備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探究；鼓勵老師充分利用豐富的電腦資，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，進步電教設備的利用率。2、加強對年輕老師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、進步，使之不斷改良教學方法，進步教學根本功的素養(yǎng)。3、發(fā)揮骨干老師示范引領作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手"、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的進步。(三)、抓實教學常規(guī)，進步管理程度抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標準，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理施行細那么；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進展反應，要與老師年度考核嚴密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學研究過程。要求老師把教學研究工作與自己的教育教學實際嚴密聯(lián)絡，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關注學生開展，關注老師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的標準性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。小學教學工作方案篇2一、教材分析^p：全面落實素質教育，進步師生寫字程度，加大寫字教學力度，不斷進步老師的寫字教學與科研理論程度。進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有根本標準的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。二、教學目的：1、進一步明確寫字教學的重要性?！?〕每位任課老師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學氣氛，訓練學生把字寫得端正、美觀?！?〕寫字老師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》及《小學寫字教學手冊》，明確寫字要求，并對照施行。〔3〕全校師生共同努力，探究出一條實在可行的寫字教學之路。有前人的經歷，有今天的理論，學生寫字力爭到達優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好寫字指導課。〔1〕上好每周一課的寫字指導課，教學要根據《語文課程標準》和《小學寫字教學手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于學生行為習慣和根本技能的培養(yǎng)。〔2〕鍛煉寫字技術。走好三步路〔寫好根本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字〕；念好四字訣〔看、記、寫、比〕；闖過三道關〔筆畫筆順正確標準；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔〕〔3〕強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業(yè)的寫字質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的開展。〔4〕優(yōu)化教學方法。寫字教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與進步相結合。三、學生知識現狀分析^p：二年級學生才開場學慣用圓珠筆寫字，而且學生寫字練習時間較短，寫字不夠靈敏，書寫不夠大方，甚至有的學生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握。四、教改措施：〔1〕、加強學生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質量的指導，發(fā)現問題，及時整改?！?〕、定期組織學生的寫字比賽，及時展示各班學生的優(yōu)秀習字作品。〔3〕、加強隨堂聽課，寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教學，到達催促、指導作用，同時加強寫字教學經歷交流?！?〕組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂從教學步驟、內容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探究一套科學合理且行之有效的寫字教學形式?！?〕、開展多種活動，優(yōu)化寫字氣氛，促進學生寫字程度進步，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現和培養(yǎng)寫字人才。學期中，輔導老師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平臺?！?〕、繼續(xù)抓好的寫字教學，整體進步學生的書寫質量。小學教學工作方案篇3一、工作指導思想深化貫徹科學開展觀、認真學習《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目的，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質量意識，加強教育教學管理，完善目的和評價體系，落實考核獎懲制度，強化平安工作，在教學成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新打破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學校競爭力。二、學校根本情況：xx小學位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx小學始建于1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生少，就想設備、設施匱乏，聯(lián)絡條件異常落后。本期，我校共有15年級和學前班等6個班。學生生主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的學生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊局部學生?，F有在職老師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學高級老師4人，小學一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學校地處偏僻，生少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學去了。我校老師堅持日常教學中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務理論學習，積極開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性開展軌道，獲得了一定的成績。但是不容無視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質較差，紀律松散，學習熱情不高，這主要是因為學校地處偏僻，生少，前幾年沒開設幼兒班，很多缺乏齡的學生過早入學，一學期過后，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一年級語文、數學最高平均分為80多分，而我校一年級語文、數學平均分為40多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。三、工作目的1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外墻，綠化、美化、凈化校園，給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氣氛。讓老師安心工作，愉快生活；學生樂于學習，勤于學習。2、內抓管理：建立健全學校規(guī)章制度，加強師生思想教育及紀律教育。老師時常用《老師職業(yè)道德標準》及師德師風建立標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務。學生要真正明確學習目的，端正學習態(tài)度，把學習當作自己的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本知識學習和各種活動有機結合，成為全面開展的合格接班人。3、不斷加強校園文化建立，深化學校特色建立，不斷開展學生，開展老師，開展學校，全面提升師生素養(yǎng)與內涵。3、建一流隊伍：不斷加強行風建立，加強老師在崗培訓和繼續(xù)教育，校本培訓參與率100%，老師參加各類培訓考核合格率100%，努力培養(yǎng)骨干老師，以前老師邊教邊學，不斷給自己充電。四、主要措施1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目的責任，增強質量意識。⑴學校班子成員全部安排到詳細的班級，加強管理，共同施力，共謀開展。⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規(guī)管理的同時，設置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化平安教育、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現期中、期末兩次評估老師〔其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結果，實行末位淘汰，真正表達多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生安康平安。學校將及時調整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，實在加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。發(fā)現異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、校園內教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進展了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣闊師生創(chuàng)造了一個良好的生活、工作、學習環(huán)境。3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校園平安工作，確保師生平安，打造和諧平安教育1、本期將進一步量化細化平安責任，健全學校三級平安教育網絡，施行無間隙平安值班，確保師生平安本學期，學校將及時調整以校長為組長的平安工作領導小組，健全了學校三級平安管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校園24小時不連續(xù)平安值班老師簽訂了平安目的管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學XX年秋期平安設崗表》，對值班情況進展了量化細化。此外調整了校園平安值班老師，抽調6名馬川新村的老師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不連續(xù)值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區(qū)域都有值班老師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的平安責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)視、施行了責任追究，為學校各項平安工作的開展奠定了堅實根底。2、多策并舉狠抓平安教育。學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、平安教育報告會、校園播送系統(tǒng)宣傳等多種形式對學生進展平安教育活動，分別從校園平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外平安自護自救等秋冬季平安教育。本學期，學校將舉行老師、學生平安知識考試各2次。9月份平安教育月期間還將出平安板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作平安教育版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進展2次防火災平安模擬演練，全面進步廣闊師生的平安意識和自護自救才能。3、繼續(xù)堅持平安排查日查周結月報制度。學校平安領導小組每日〔周〕都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外十字路口等部位進展細致的排查。發(fā)現平安隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續(xù)認真堅持平安工作周結月報制度，每月末及時向鎮(zhèn)中心學校報送《平安月報表》、《平安排查報告》、《平安教育報告》等。4、繼續(xù)堅持大門口護送學生平安離校制度。學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建立院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學生放學須過公路，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園平安值班老師詳細負責，提早10分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學生排成隊，由值班老師列隊帶過公路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執(zhí)行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗情況。3、深化開展德育工作，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好習慣.認真貫徹國、省、市、縣加強和改良未成年人思想道德建立工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建立工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性?！?〕、加強學生文明素質教育。本期學校將繼續(xù)在全校學生中廣泛深化開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明學生”、“創(chuàng)立文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質得到全面的進步，逐漸形成良好的校風、教風、學風?！?〕、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣?！?〕、以人為本，注重開展，精心打造骨干老師隊伍。繼續(xù)加強教職工的政治學習，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學老師職業(yè)道德標準》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。穩(wěn)固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象的成果，不斷進步師德程度?！?〕、開展多種形式的學生道德理論活動。新學期各校少先隊要結合綜合理論活動課程，全面施行“德育與心育相交融的活動課程”，結合社會榮辱觀教育，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力進步小學生道德理論才能?！?)、健全學校德育工作的考核鼓勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續(xù)開展“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。4、扎實抓好教學工作，強化教研科研，進步教學質量。本期我校將繼續(xù)結實樹立“質量興?！钡乃枷?，實在解決好施行素質教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創(chuàng)一流。⑴、加強老師的在崗培訓進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓工作順利進展，通過培訓不斷進步老師業(yè)務文化素質。積極學習外地教學管理經歷，盡可能安排更多的時機走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確小學教學管理和教學工作相關要求，重點抓好老師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)，積極推進老師“坐班制”和“交班制”，培養(yǎng)學生良好習慣，著力進步教學管理程度和課程施行程度?！?〕、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“老師課前準備，小黑板使用，學生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。⑶、狠抓常規(guī)教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科老師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為打破口，積極推行“嘗試教學法”和永威“先學后教，當堂訓練”先進教法，繼續(xù)實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以進步教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。積極參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校老師專業(yè)成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，積極參加聽評課活動，鼓勵老師們積極邀請鎮(zhèn)中心學校指導室成員到校聽自己的課，同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學的聯(lián)誼與共建，積極邀請縣實驗二小老師來我校“傳經送寶”，派老師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，進步學生的學習興趣和自學才能，進步課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔?！?〕、加強網絡教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網站和老師平臺，進一步加強網絡教研，學校將出臺有關網絡教研考評獎勵機制，要求每位老師要積極加強與全國網校老師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學反思、教學心得發(fā)表到個人的網?？臻g，尤其鼓勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學類的文章，學校每學月統(tǒng)計一次，實行量化考核，期末按考核結果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數量和質量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要根據?！?〕、建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果?！?〕、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學校教務處牽頭，重視過程管理，搜集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個老師都能參與縣級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。〔7〕、校本教研，引導老師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學理論，以教學理論創(chuàng)新教學理論，進步課程研究的實效性。5、強學校特色建立，形成學校特色文化。去年秋期以來，我校在校園文化建立進程中進展了積極的探究和有效的嘗試，獲得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結的根底上進一步加強研究和探究，將學校特色與校本課程有機結合，培養(yǎng)特色老師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色工程化為對全校多數學生的素質要求。不斷加強校園文化建立，深化學校特色建立。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷開展學生，開展老師，開展學校。本學期，我們要在上學年認真組織開展國學經典中華經典古詩文誦讀活動的根底上，我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規(guī)劃，抽調專門老師任教，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統(tǒng)開展老師、學生“三字一〔話〕畫〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫〕”活動。元旦前夕，學校將組織舉行第三屆中華經典古詩文誦讀和首屆師生“三字一〔話〕畫〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫〕”活動，邀請上級領導參加，評出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎狀、獎品。6、后勤工作是學校教育教學工作的保證，學校要實在做好以下幾個方面的工作：〔1〕、制定學校后勤工作方案，做好財務預算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結，實行一月一次審計公布?！?〕、按上級要務實行內務管理，搞好節(jié)約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關鍵的教學工作中。〔3〕、加強校產的管理，對校產每學期進展一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和注銷，落實專人負責，防止校產的流失。對學校教學樓、教學設備、實驗器材進展管理登記，對桌凳進展管理維修，落實到人管理，防止因管理不善造成損失。經常性地搞好學校校舍的平安檢查，為老師學生創(chuàng)立良好的學習和生活環(huán)境。〔4〕、后勤人員應加強學習，進步自身素質，按自己不同的分工，踏實工作，做出成績。7、統(tǒng)籌兼顧，積極做好其它各項工作。嚴格執(zhí)行上級部門制訂的收費標準，標準收費行為，張榜公示，承受社會監(jiān)視。努力做好督導、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬件建立，全面進步學校的辦學程度。加強法制教育，要做到將法制教育工作與學校教育教學工作有機的結合起來，依法治教，執(zhí)法執(zhí)教，創(chuàng)新載體，創(chuàng)新形式，做到“四個落實”，即方案落實、內容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會工作，積極開展安康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校園綜合治理和平安創(chuàng)立工作要常抓不懈；同時還要做好宣傳報道工作以及創(chuàng)立工作。小學教學工作方案篇4一年級剛由幼兒園進入小學校園，在各方面小朋友們還不能適應學校的環(huán)境，面對學生如此情況我對本學期教學目的方案如下：一、教材分析^p本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個局部。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生理解學校生活，理解學習常規(guī)。然后是漢語拼音局部，共十三課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字〔一〕、10篇課文，接下來是識字〔二〕、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12－14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)絡。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進展口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。二、教材特點1．綜合性。教材采用多種方式表達語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比擬全面的語文啟蒙教育。例如，在學習漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識局部漢字，把學拼音、識字、開展語言結合起來，不但增加了興趣性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設計也表達了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，表達語文才能的整體開展，語文課程與其他課程的交融溝通。2．科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活最親密的“爸、媽、我”。全冊要求認識的字，是出現頻率最高、最常見的400個字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時理解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3－4個字。結合漢字的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架構造，打好寫字根底，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關系親密的字，寫簡單的字、筆畫少的字。外表上看識字和寫字是脫節(jié)的，實際上在寫字時不但可以復習穩(wěn)固前面認識的字，而且有利于學生掌握寫字的根本功，打好寫字的根底。3．時代性。教材內容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內容，反映城市、農村生活以及科學常識的內容，在第一冊教材中均有所表達。有表現家庭生活的《在家里》，表現課余生活的《操場上》，表現農村生活的《菜園里》，表現科學常識的《小松鼠找花生》。教材還非常重視培養(yǎng)學生具有現代人的品質。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽理論；《平平搭積木》表現兒童關愛別人的美妙心靈；《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內容具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際嚴密地結合在一起。4．興趣性。教材的各個局部都表達了玩中學、主動學的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，符合兒童心理特點，有利于激發(fā)學生學習語文的興趣。這兩課全文不注音，文中出現的幾個生字，由學生自己想方法認讀。這樣，既可以使學生得到自學成功的樂趣，又可以增強學習語文的自信心。練習作了很大改良，加強了參與性，增加了興趣性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學生在游戲中、在自主理論中興趣盎然地學習。此外，教材的呈現方式和語言，力求生動活潑，使學生感到親切自然，愛看、愛讀、愛寫、愛做。5．廣泛適用性。教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經濟文化開展不平衡的實際情況，教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為老師和學生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，教材采用種種方式鼓勵學生在生活理論中主動識字，下要保底，但上不封頂。如語文園地中鼓勵學生識記常見姓氏和同學的姓氏，鼓勵學生認識牌匾字，引導他們有意識地識記身邊的漢字。三、教學目的〔一〕漢語拼音1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和腔調。能準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。〔二〕識字寫字1．學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2．認識400個常用漢字，會寫其中的100個漢字。3．掌握漢字的根本筆畫，能按正確的筆順寫。字寫得端正、正確、整潔。4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！踩抽喿x1．使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．學慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。4．使學生對讀物中感興趣的內容，樂于與別人交流?！菜摹?、口語交際1．學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2．能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內容。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學措施與注意點〔一〕入學教育為促進小學一年級新生在入學初期的有效學習，平穩(wěn)地實現從幼兒園到小學學習生活的過渡，實在加強小學與幼兒園的銜接，辦好對學生一生開展負責的教育，在小學一年級入學初，設置1—2周的“學習準備期”課程，可結合實際認真組織施行。一、指導思想1．加強交流，消除入學新生對新環(huán)境的生疏感，進步學生的適應才能。2．精選內容，放慢教學進度、改良學習評價，培養(yǎng)學生的學習習慣。3．改良方式，從熟悉小學學習生活的角度設計活動工程，激發(fā)學生持續(xù)、穩(wěn)定的學習興趣。二、內容安排及教學建議〔一〕語文活動主題課時學習內容活動形式我上學了認識學校說說，看看，畫畫，試試，練練，比比等多種形式認識同學認識老師我喜歡語文課有趣的語文課我會讀書寫字讀書習慣寫字習慣教學建議入學教育的四幅圖畫為學生提供了觀察講述的材料。教學時，可以引導學生觀察畫面，講述圖意。另外，根據各校的實際情況，要把觀察圖畫與參觀校園、講述感受結合起來，指導學生認識校園，理解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。對讀書、寫字姿勢的引導，起步的訓練是非常重要的，可以讓學生模擬圖畫中的小學生練一練。在以后的長期教學活動中，都要注意良好學習習慣的養(yǎng)成教育，不斷監(jiān)視檢查，常常提醒。小學教學工作方案篇5新學期開場了，為了進一步貫徹施行課程改革，讓學生在輕松的學習氣氛中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立考慮、分析^p問題、解決問題的才能，特制定本學期數學教學方案如下：一、學生情況分析^p：三年級共有51名學生，其中男生28人，女生23人。同學們根本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化程度、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有局部學生的學習習慣和行為習慣較差，大局部學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一局部學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅決學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析^p本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析^p和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學理論活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析^p和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這局部乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的根底知識和根本技能，是進一步學習計算的重要根底。在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步開展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和才能。三、課標對本冊教材的教學要求1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。3、初步認識簡單的小數(小數局部不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，可以用給定的一個方向(東、南、西、或北)識別其余的七個方向并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，理解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析^p;理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。8、經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能。9、初步理解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、本學期的教學重點和難點及奮斗目的教學重點和難點除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析^p和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。奮斗目的1、在老師的指導下能從實際生活和現實情境中搜集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡單的數學問題，從而開展數學應用意識。3、在老師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探究、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。4、在老師和同學的鼓勵幫助下，能克制數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數學的愿望。五、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化1、學困生的轉化(1)課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們答復。(2)課堂練習中，催促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。(3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同開展。2、尖子生的培養(yǎng)(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維才能。(2)開展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。(3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。八、課時安排(一)位置與方向(5課時)(二)除數是一位數的除法(13課時)1、口算除法3課時左右2、筆算除法9課時左右整理和復習1課時(三)統(tǒng)計(4課時)1、簡單的數據分析^p2課時左右2、平均數2課時左右(四)年、月、日(5課時)制作年歷1課時(五)兩位數乘兩位數(8課時)1、口算乘法3課時左右2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時(六)面積(7課時)(七)小數的初步認識(5課時)(八)解決問題(4課時)小學教學工作方案篇6在新的學期里，總務后勤工作將在學校領導下，努力創(chuàng)始后勤工作的新場面，加大精細化管理的力度，向管理要質量，向管理要效益，實在搞好效勞，起到保障作用，為教育教學和師生生活提供更優(yōu)質的后勤保障。一、指導思想本學期，總務工作的指導思想是：圍繞一個中心，搞好兩個效勞，抓好四項學習，全面開展“五講”?！皣@一個中心”，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心?！案愫脙蓚€效勞”，一是搞好為教育教學的效勞，為教育教學創(chuàng)造良好的條件；二是搞好師生生活的效勞，解決師生后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充分的體力投入到教學活動中去，為全面進步我校的教育教學質量而努力奮斗；“抓好四項學習”即政治理論學習、法律法規(guī)學習、學校各項規(guī)章制度的學習和業(yè)務學習；全面開展“五講”，即講大局、講團結、講奉獻、講文明、講實干。力求使后勤效勞“勤快、務實、優(yōu)質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作進一步標準化、制度化、科學化、透明化。二、工作目的：〔一〕重點加強平安管理工作〔飲食平安、騎車、乘車平安〕、衛(wèi)生和綠化工作；〔二〕加強臺帳資料建立，標準后勤各項工作；〔三〕加強校產管理和財務管理，落實上級相關精神要求。三、工作舉措：1、加強后勤職工的思想建立樹立“管理育人，效勞育人”的思想。本學期，我們要繼續(xù)堅持我校的辦學特色，堅持效勞育人、管理育人的原那么，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點和“效勞”的觀點，以身立教，對學生進展勞動教育、保護公共財產教育、保護環(huán)境教育、艱辛奮斗教育等。為了進步管理育人，效勞育人的'質量，本學期在后勤職工思想建立方面的主要舉措是：〔1〕堅持每周召開一次后勤工作會議，總結安排工作；后勤工作人員匯報各自的工作及完成情況和下一周工作的設想，實行每天下班前的集會，匯報各自當天工作完成情況，安排第二天工作，強化學校管理與自我管理意識。〔2〕認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷進步全體后勤職工的政治思想素質和思想作風素質。〔3〕認真學習學校的規(guī)章制度、《崗位職責標準》及《職業(yè)道德標準》，進步自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生效勞的思想，不斷進步職業(yè)道德水準?！?〕認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創(chuàng)設優(yōu)良條件，在搞好效勞的過程中，實現自身價值，奉獻自己的力量。〔5〕進一步明確后勤工作為教育教學效勞、為師生生活效勞的宗旨，堅持管理育人的方向，確保后勤工作事事有人做，人人有事做。2、落實后勤管理的崗位責任制，不斷完善后勤的各項管理制度總務部門的所有工作人員，要進一步明確自己的崗位職責，遵守上下班時間：明確自己的工作任務，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成人身傷害事故。要加強對臨時工的管理力度，對出工不出力的臨時工，要堅決予以辭退。3、加強學校的財務財產管理，開節(jié)流，節(jié)儉辦學?！?〕堅持各種用品的購置和其它支出的審批制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支要認真審核，做到帳目清楚，手續(xù)齊全?！?〕堅持財務購置的請示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報，提出購物申請，經批準后，由總務處統(tǒng)一購置，入庫登記后，由申請人到總務處領取。要嚴格報銷手續(xù)，票據經手人、保管、主管責任人，校長簽字前方可核銷?！?〕根據學校財產管理制度，開學后由總務處與后勤保管員簽訂財產管理目的責任書，保管員對學校財產負總責，保管員與各處主任、各年級組長、班主任簽訂財產使用目的責任書，財產一包到底，所用財產學期末驗收合格收回，在使用過程中，損壞喪失都由班主任追究學生修復、賠償。各處、室、組財產損壞或喪失由處、室、組負責人追究責任，并修復賠償，確保學校財產無流失。要建好新購辦公設備資產賬。做到賬賬相符、賬物相符；做到在賬物資必在庫，不在庫的必有領用條或借條。5、實在加強食堂管理，為師生提供優(yōu)質的效勞和就餐環(huán)境?！?〕加強伙食的檢查與監(jiān)視力度，并與衛(wèi)生防疫部門保持聯(lián)絡，嚴把進貨、加工、銷售三關，發(fā)現問題及時處理，防止師生食物中毒。〔2〕加強對食堂、冷飲部的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法。一方面加強對工作人員的效勞意識、衛(wèi)生意識、責任意識的教育，不斷增強效勞人員職業(yè)道德素質；另一方面，不斷探究新的監(jiān)管方法，并不斷總結經歷。6、把平安防范工作放在首位統(tǒng)一思想、進步認識，堅決貫徹落實學校關于平安防范工作的有關精神，貫徹“平安第一，預防為主”的方針，把平安教育、平安管理的各項措施落到實處。加大平安檢查力度，對重點部門、重點地點嚴防死守，時刻繃緊平安防范這根弦，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、生活的平安。同時，要與各處室、班主任親密配合，做好平安防范的宣傳、檢查和整改工作。做好校園及校園周邊環(huán)境整治工作。新學期的總務后勤工作，任務繁重，全體后勤工作人員必須以飽滿的熱情、務實的工作態(tài)度、務實的作風，自加壓力，振奮精神，銳意進取，努力創(chuàng)始我校后勤效勞工作的新場面?？倓仗幎?一八年八月二十八日四、詳細安排：八月份1、召開總務人員工作會議。2、制訂總務處工作方案。3、做好宿舍的各項維修工作。4、發(fā)放學生作業(yè)本。5、裝備各處、組、室、辦公用具和教室課桌凳。6、完成各年級收費工作。7、校園各部位平安檢查九月份1、財務室結算各班學生收費。2、檢查師生灶衛(wèi)生及從業(yè)人員安康證。3、登記各處室、班級的財產并簽定目的管理責任書。4、后勤人員的月考核十月份1、電教設備檢查。2、消防平安檢查。3、應急預案演練4、后勤人員的月考核十一月份1、后勤工作小結。2、征集師生對后勤效勞〔含師生灶效勞〕的意見并反應。3、冬季花草的保護。4、組織后勤人員業(yè)務學習5、后勤人員的月考核十二月份1、校產及辦公用品清查。2、檢查后勤各種制度的落實。3、后勤人員的月考核元月份〔20xx年〕1、總務后勤人員考核。2、各班、部門、各專用教室公物損壞及賠償登記檢查。3、檢查本學期總務處工作方案完成情況。4、總務處工作總結、個人工作總結。5、布置寒假工作。小學教學工作方案篇7一、指導思想：以《課程改革施行方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建立為重點，以校本培訓為根本途徑，優(yōu)化課程構造、教學過程和老師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規(guī)管理。二、工作要點：1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，實在改良教學工作，進步教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的才能，實在實現減負增效。2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，實在進步課堂教學質量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,施行其根本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所打破，有效提升課程的施行程度。3、按照第二教育署《應用信息技術促進老師專業(yè)開展的理論研究》工程推廣的有關要求，做好網絡資運用的教與學及網絡環(huán)境下的課例研究工作。三、重點工作：〔一〕加強教學根底管理1、進步備課質量〔1〕老師備課要《課程標準》的根本思想。繼續(xù)施行集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂〔2〕課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改良方案中提出的相關措施與目的，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點表達課堂教學改良方案的施行。2、進步課堂教學效能課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵，因此要表達“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氣氛，在師生平等的根底上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生考慮和活動；要擅長用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視根底知識、根本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和安康的審美情趣列入