末教師述職報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)末老師述職報(bào)告末老師述職報(bào)告進(jìn)入育才工作一年半，在一線(xiàn)教學(xué)崗位也滿(mǎn)一年了，一年來(lái)，無(wú)論從外表還是內(nèi)心，感覺(jué)自己成熟了許多，這所謂的成熟，是認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是面對(duì)曾經(jīng)不齒的東西如今卻強(qiáng)迫自己必須去承受，也許人就是這么長(zhǎng)大的吧，末老師述職報(bào)告。以目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量，我應(yīng)該是個(gè)失敗者，所以今天也沒(méi)必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來(lái)減輕自己的罪孽，就談?wù)勥@一年來(lái)的一些感受和想法吧。還很清楚地記得來(lái)育才應(yīng)聘的情況，那是一個(gè)暖暖的冬日的午后，被校長(zhǎng)的口才和理想折服，內(nèi)心澎湃著激情就像那時(shí)的太陽(yáng)，心想著可以在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊，想象著百年名校的功績(jī)簿上有你的一半也有我的一半，想象著名垂青史，流芳百世。多年之后，許多人問(wèn)我為什么那時(shí)會(huì)放棄公辦學(xué)校的工作時(shí)機(jī)，我不想說(shuō)自己是一個(gè)多純粹的人，但初出茅廬的我在很多想法上確實(shí)有潔癖，見(jiàn)不得那些體制上的弊病，所以一腔熱情地選擇了這里，從而忽略了作為一所民辦中學(xué)必然狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點(diǎn)，當(dāng)然，按照校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，我是沒(méi)有資格談理念的，黨教育我們，只有保障了生存權(quán)之后才能談____，而我這種狂妄之輩，竟然在局部老百姓的溫飽問(wèn)題還沒(méi)有得到完全解決的情況下大談資本的所謂精神自由，表如今工作上就是無(wú)視學(xué)校的生命線(xiàn)而宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)無(wú)用論，煽動(dòng)學(xué)生追求虛妄的獨(dú)立之人格及自由之思想，根底沒(méi)有打好，規(guī)矩沒(méi)有做好就追求更高層次，看到過(guò)一句話(huà)，說(shuō)人專(zhuān)注于生活那么俗不可耐，專(zhuān)注于工作那么僵而無(wú)味，專(zhuān)注于信念那么妄而無(wú)實(shí)，我就是屬于這種虛而不實(shí)的人，結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣，人心松散，不思進(jìn)取，學(xué)生不能踏實(shí)學(xué)習(xí)，不服管教，并且愛(ài)與老師針?shù)h相對(duì)，疑心老師的權(quán)威，我實(shí)在是萬(wàn)惡不赦。認(rèn)真反思這一年來(lái)的生活，主要經(jīng)歷了三個(gè)階段。首先是無(wú)知無(wú)畏期，剛進(jìn)育才，憑著滿(mǎn)腔熱情，憑著書(shū)本上的理論知識(shí)和少的可憐的理論經(jīng)歷，憑著自以為是的'“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿(mǎn)天下，也希望自己能成為教育界一顆冉冉升起的新星，于是，說(shuō)話(huà)和打扮年輕化，依靠自己的年齡優(yōu)勢(shì)混進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍，采取感情攻勢(shì)，妄圖通過(guò)深化敵人內(nèi)心來(lái)管理班級(jí)，殊不知，嚴(yán)重低估了學(xué)生的才能，56個(gè)活潑得意的生命馬上讓我招架不住，轉(zhuǎn)眼就被他們騎在頭上，甚至面臨被他們同化的危險(xiǎn)，我英勇地告訴學(xué)生我們要走自己的路，有什么壓力我來(lái)抗著，那時(shí)的我，真的好傻好天真，幸虧學(xué)校和家長(zhǎng)的口水將我及時(shí)喚醒，資料共享平臺(tái)《末老師述職報(bào)告》(s://..)。隨后就是第二階段，我稱(chēng)之為迷惘期。世界就是這樣，當(dāng)所有人都告訴你你錯(cuò)了的時(shí)候，你便會(huì)不自覺(jué)地叩問(wèn)自己的心靈：我真的是對(duì)的嗎？我還要堅(jiān)持嗎？特別是當(dāng)考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈，我那可憐的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，然后我開(kāi)場(chǎng)極度地否認(rèn)自己，否認(rèn)自己的青春與陽(yáng)光，覺(jué)得年輕是一種罪，甚至否認(rèn)自己的追求，而對(duì)于來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的聲音，來(lái)自不管懂不懂教育的我們的“衣食父母”的言語(yǔ)全盤(pán)承受，深化地反省自己的不是，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲呵責(zé)甚至打罵，恨鐵不成鋼，而且聲音大到往往影響到對(duì)面辦公室校長(zhǎng)的工作，我深化認(rèn)識(shí)到那些得意的家長(zhǎng)把得意的孩子送到我班里來(lái)，是來(lái)考重點(diǎn)高中，以后要讀名牌大學(xué)，然后要成為大官、大老板，為民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地?zé)o視我國(guó)的人才短缺，無(wú)視我們收入來(lái)的需要，面目