有關教師業(yè)務學習總結匯編八篇

第頁共頁有關老師業(yè)務學____結匯編八篇有關老師業(yè)務學____結匯編八篇老師業(yè)務學____結篇1我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用開展的目光看學生，同時，不斷的充實和進步自己的才能，實現(xiàn)自身的持續(xù)開展，終身學習，不斷進步，這是新時期對老師的要求，也是為人老師的重要內容.以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，老師的工作確實需要奉獻。通過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，可以擴展教學資，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關心的老師。如關于真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但假設將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到老師對自己的肯定，便會主動親近老師，樂于承受老師的教導，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。其次，老師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的,所以老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。如今，我有了更理智的看法，老師們不能再像一部部快速老化的汽車超負荷地在公路上疾駛，社會應該重視老師資的可持續(xù)使用，在老師中大力提倡科學、文明、安康的生活方式。如以前看電影《燭光里的媽媽》的場景時，我感受頗深：在很多人的印象里，優(yōu)秀老師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學校里，幾乎沒有屬于自己的時間。他們的身體大老師業(yè)務學____結篇2時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷進步自身的業(yè)務程度，才能保證為學生創(chuàng)造更好的學習氣氛，針對本學期我的學習情況，我總結的學習情況如下：通過深化學習《課標》《走進新課程——與課程施行者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導我的教學理論。1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標準》，把課標與所教學科內容一一對照，明確課標的目的、內容與實際意義。再利用其余時間深化學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會課標的精神，把理論與理論相結合。2、按照開學初制定的讀書學習方案，本學期重點學習《走進新課程——與課程施行者對話》這本書，八章內容分四個月學完，通過學習認真理解其中的內容，為參加“卓越杯”教學大賽筆試奠定了根底，為課改理論積累了一定的理論經歷。3、在教研活動中，我認真聽課，充分體會新課標的精神，學習其他老師優(yōu)秀的教學方式方法，并認真反思自己的教學工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，還虛心向別人請教，指導自己的教學理論，不斷進步自身的業(yè)務程度。4、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學理論。通過網上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關教育教學的最新理念，探究合適學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改良教學方式?？傊?，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身進步理論程度，以課堂教學為主陣地施行新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格。以上是我的學____結，我認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，開展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足，還應加大學習力度，所以，我將永不停歇的在學習的道路上奮進！徐飛老師業(yè)務學____結篇3一、指導思想為了貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，全面推行素質教育，進一步推進課程改革，進步課堂教學效率，實在進步老師專業(yè)理論程度和專業(yè)技能程度，為老師的可持續(xù)開展奠定堅實根底，以適應市場經濟的開展，努力建立一支高素質的老師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局的要求，學校在放假前，組織全體老師進展了理論和業(yè)務學習。二、學習的主要內容1、學習教育部、省、市以及我區(qū)有關教育文件精神，樹立正確的教育思想和教育觀念，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點，全面推進素質教育，促進青少年安康成長；要繼續(xù)組織學習《教育法》、《義務教育法》、《老師法》等教育法規(guī)，全面增強依法治教的意識，進步廣闊教育工作者的綜合素質。通過學習，老師思想覺悟得到了很大的進步，并充分地明白作為一個老師應具備的職業(yè)道德，教書育人應有榮耀的使命感，同時，使老師進一步明白在教育崗位上，應當對關心和熱愛學生、尊重學生的'個性差異。2、把理論學習和業(yè)務學習結合起來，積極開展業(yè)務學習與理論研討：圍繞“如何將‘變革課堂教學’和‘抓緊抓好教學教研工作常規(guī)’有機統(tǒng)一起來”組織了老師進展專題研討，進展全方位反思、小結，并初步擬定新學年努力方向。通過學習和研討，老師們進一步明確了教改的重要性，充分認識到做好常規(guī)工作就是創(chuàng)造奇跡的根底。并對變革課堂教學進展了熱烈的討論。通過討論，老師都一致認為，在新的教育形勢下，應當敢于打破傳統(tǒng)，進步課堂教學的有效性，這樣才能進步教育教學質量。通過學習，老師們也對我區(qū)育才小學的生本教育有了一定的認識。二對本學期按照區(qū)教育局提倡的讀書學習活動進展了回憶和總結。大家在讀了《英才是怎樣早就的》和《教育智慧從何來》以后，感覺收獲很多，很多老師在討論會上都各抒己見，氣氛熱烈而富有成效。三、學習的形式采用個人學習和集中學習相結合的方法。要求全體老師在學習理論的根底上，本著“學理論要精，要管用”的原那么，拓寬業(yè)務理論知識，進步個人業(yè)務素質和課堂教學程度，聯(lián)絡自身的教育教學和科研情況，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況、新問題，研究、探究、解決教育教學中存在的難點，并能通過互相間的經歷交流，互相學習，取長補短，使每一位老師的業(yè)務素質和課堂教學程度都有一個大的進步。四、學習的成效1、養(yǎng)成自我反思的習慣，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題，進展自覺的個案研究。2、老師之間養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣。就某個教學問題或教育現(xiàn)象隨時進展研究，并努力獲取有價值的教育教學經歷。這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題，也從教學實際中進步了每位老師的自身素質?？傊?，通過放假前的理論和業(yè)務學習，使全體老師的職業(yè)道德程度、專業(yè)程度和課堂教學技能都有了明顯進步，同時也進步了我校老師的教研才能，對以后的教育教學工作有很大的促進作用。老師業(yè)務學____結篇4老師是教育過程中的主導力量。老師道德品質不僅僅是老師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關聯(lián)到到素質教育能否得以正確順利地施行。透過老師業(yè)務學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。老師務必有高尚的品德。老師職業(yè)的特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。因此老師務必要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。務必耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學理論中去，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。老師對學生要有一顆慈母般的愛心。老師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責感。老師的母愛精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的用心性，使其在學習上有無窮的力量泉。很多老師的成功經歷都證明了母愛力量的神奇作用。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的這天。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會開展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重擔。老師業(yè)務學____結篇5一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。德是老師修身、立行、育人的根本。首先是美德。我從思想政治上進步完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持與時俱進的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名老師，自己的行為就是學生的典范。我以勿以善小而不為，勿以惡小而為之的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以節(jié)儉為榮，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。再其次是美言。有德者，言行一致;有德者大音希聲，大象希形。教學上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學生，引導學生，給學生以啟迪，以教益，以收獲;生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與老師們一道，緊緊團結在學校領導周圍，全心全意地為教育工作，為學生效勞，為社會培養(yǎng)人才。二、注重歷練，進步才能，增長才干1、注重歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀老師的成長，必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。2、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，終身學習是我的學習信條。一是進步學歷。工作之余，我積極參加進修學習，豐富專業(yè)知識，進步專業(yè)技能。同時也參加了骨干老師培訓。二是擴大知識視野。我深知，要培養(yǎng)好學生，老師的知識不但要豐富，更要做到更新。好讀書，讀好書，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學習，防止了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。三、熱愛學校，關愛學生熱愛是最好的老師。正因為我熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，為了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學生的學習中，我既耐心，又嚴格，重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中，我關心體貼，尤其是如今的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。四、勤耕耘，碩果豐存;苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自在人心。近幾年來，因為努力和勤奮，自己在教育教學上獲得了一定的成績?？粗逃虒W質量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬于過去，希望還在將來。老師業(yè)務學____結篇6通過這幾天的業(yè)務學習，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結如下：一、老師必須具備職業(yè)道德。作為老師，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外，還必須具備相關的職業(yè)道德。首先，作為老師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。其次，作為老師我們應該關愛自己的學生，現(xiàn)代教學已經有權利教學轉化為才能教育。作為老師我們要慈祥。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權利去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很懊悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過？”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。我們應該冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容，要給學生解釋的時機，真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權利來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關愛教學一定能成功。二、終身學習俗話說“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新穎的水，所以我們必須使自己成為不斷的活水，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目的。我知道我們剛剛走出大學校門時，我以為自己的學習生涯完畢了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年，五年級的語文教學對老師的要求更高，要求老師有較高的語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求老師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學習，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。老師業(yè)務學____結篇7做老師難，做音樂老師更難——音樂老師應具有演員的氣質、導演的才能、詩人的激情及哲學家的思想！”很幸運，我參加了20xx年骨干音樂老師省級培訓，接到培訓的通知，有一種向往，非常喜歡這種學習的方式，為自我進步創(chuàng)造了一個好的平臺，不到一個月的培訓雖然短暫，但是學到了很多知識，也結識了很多朋友?！獜拈_場的相聚、相識、再到相知，逐漸讓我們深化的記住——“認識你很快樂，你在我心里很重要！”我很珍惜這一次的培訓時機，因為每一次都有新的收獲，新的感悟，也是對自己的一種進步。這次培訓讓我深化認識到作為一個一線老師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我所從事的職業(yè)，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學習，能參加這樣的培訓接觸到領域中的精英骨干，實在是一個值得珍惜的時機。本次培訓涉及了音樂文化與音樂鑒賞，聲樂根底、新課程理念下的課堂音樂教學、音樂課課堂構造設計、音樂教育的開展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)，通過薛輝老師的《新課程理念下的音樂課堂教學》和郭婭玲老師的講座《專業(yè)化視野下的老師職業(yè)道德》使我深化認識到作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現(xiàn)合適學生的承受，現(xiàn)代老師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質教育的完美表達，完美結合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調形式，音樂教學不僅僅是要學生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要他們什么是美妙的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術，聽賞體驗是音樂學習的根底，這些是一個重要不可分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才，小學的音樂教育尤其重要。學生的各方面才能的啟蒙就在這個重要的階段，應時刻加深自我認識。深知自己身上的壓力，更要加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和才能對如今老師的要求是必要的。非常感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我如今的進步。學到的東西很多，要想表達的很多，總之，只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行，此次的培訓讓我實在體會到了這點，期待自己的進步！老師業(yè)務學____結篇820xx年5月6日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學音樂老師培訓學習。這次音樂培訓讓我受益匪淺，音樂是一種崇高而深化的藝術，它具有強烈的感人魅力，怎樣對待自己、怎樣對待學生、給學生什么教育、給學生什么影響這都是老師的責任。在經過了培訓學習后，讓我徹底轉變舊的教學觀念，努力進展課堂教學改革，力求獲得最正確的教學效果。經過自己的不懈努力理論與學習，深化地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象?，F(xiàn)總結以下幾點心得：一、改變觀念、推進教學改革通過培訓我深化的認識到作為一名音樂老師，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想、新理念來支配調整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在老師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們全面開展，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單地呈現(xiàn)合適學生的承受，現(xiàn)代老師要跟上時代的步伐，跟上學生的心里成長，對心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們安康、個性地成長。引用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們旋律人生，享受人生旋律。二、以審美為核心，激發(fā)學習興趣新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美妙的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探究和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃重，思維才會活潑，學習效率才能進步。因此，在教學中我嘗試對學習環(huán)境與氣氛的創(chuàng)設，獲得較好的效果。三、注重個性，培養(yǎng)才能在實際中注重學生的個性開展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的才能。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)