一年級上冊數(shù)學復習計劃8篇

一年級上冊數(shù)學復習計劃8篇一、指導思想

1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進展系統(tǒng)的歸納整理，理清學問點的聯(lián)系，通過對根底學問的復習和練習，加強學生的記憶，深化熟悉，使所學的學問內(nèi)化為學生的學問素養(yǎng)，使學生對學問的把握理解由感性熟悉提升到一個理性的熟悉上來。

2、敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的力量。使學生在復習、練習過程中，對學問進展分類、整理，幫忙學生找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系，到達舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題、應(yīng)用數(shù)學的力量。

3、練習過程中，注意學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，進展學生規(guī)律思維力量。

4、養(yǎng)成學生仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

二、復〖.〗習目標

1、引導學生學會整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過學問整理，使學生對本學期學習的學問有系統(tǒng)化熟悉，在穩(wěn)固學問的過程中，對于缺漏的學問進展強化訓練。

3、通過形式多樣的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都能得到不同程度的進展。

5、培育學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。

三、學情分析

1、一年級學生的識字量較少，題目的分析理解力量還不強。

2、學生的課堂傾聽習慣有待加強，大局部學生不能保持一節(jié)課40分鐘的集中留意力，通常課前15分鐘的學習積極性極高。

3、學問的回生速度快，對于學習過的學問沒有復習就忘了如何解題。

4、書寫速度慢，有許多字不懂正確書寫。

四、復習內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，會正確讀、寫0至20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部名稱，較嫻熟地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

3、結(jié)合實際情境，學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球。

6、能比擬精確確定物體的前后、上下、左右的位置，體會詳細位置的相對性。

7、能依據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進展分類，并體會分類標準的多樣性。

8、會認讀整時和半時，在熟悉鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀看、比擬的方法。

9、依據(jù)所學學問，解答簡潔的找規(guī)律的題目。

五、復習方法

講解法、歸納整理法、練習法、操作法、爭論溝通法。

1、充分考慮學生身心進展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獵取的學問和積存的生活閱歷，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使學生有更多的時機從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

2、通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使學生獲得最初步的學問和技能，同時重視培育學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

3、把握好學問的重點、難點以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的根底上有所提高。

4、把本學期所學學問分塊歸類復習，按單元抓準學問的重難點，進展相關(guān)學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡(luò)。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中簡單出錯的題做重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比擬全面地運用所學學問的時機。

5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

6、改良對學生評估，重視學生自身的縱向比擬，關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在哪些地方還需努力。

7、依據(jù)平常教學了解的狀況，結(jié)合復習有關(guān)的學問點，加強學困學的輔導工作。

六、時間安排

第一階段:整體復習各個單元根底學問（以書上總復習和配套練習為主）

1、嫻熟把握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比擬物體的多少。

2、通過觀看、操作，感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，嫻熟把握比擬物體的方法。

3、分清前后、上下、左右等位置關(guān)系，能確定物體前后、左右、上下的位置與挨次。

4、嫻熟數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次和位置。

5、比擬嫻熟地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算，以及20以內(nèi)進位加法，并能解決生活中的簡潔問題。

6、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

7、從整體上熟悉鐘面，會正確認讀整時和半時。

其次階段:綜合練習，講練結(jié)合（期末復習提綱）

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)覺問題，并準時進展有針對性的指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答力量；給后進生特殊的輔導和指導，查漏補缺。

七、復習措施

1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的學問體系進展梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織爭論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參加復習的全過程，穩(wěn)固已學過的學習方法，不斷提高自學力量，培育探究精神。

3、加強學問的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進展復習和整理，重視在學生理解根本概念的根底上留意加強學問間的聯(lián)系。

4、加強反應(yīng)，留意因村施教。復習時要留意抓重點，有針對性，加強反應(yīng)，準時依據(jù)學生的學習狀況調(diào)整教學過程，使各種程度的學生得到有效進展。

5、適當補充設(shè)計練習題，強化訓練，進一步進展他們思維的敏捷性，提高綜合應(yīng)用學問解決實際問題的力量。

6、做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進展重點輔導，成立互幫小組。

7、強化力量培育。在復習數(shù)學根底學問的同時，留意學生各種力量的培育。

8、對于易混淆的內(nèi)容要加強比擬，如位置關(guān)系，鐘表的熟悉，進展學生的空間觀念。

9、數(shù)形結(jié)合，強化看圖列式的訓練，提高學生的分析力量與解題力量。

小學數(shù)學一年級上冊期末復習規(guī)劃篇二

一、學情分析：

我任教的是二年級(2)班，這個班共有學生53人。本班在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

（1）局部學生的學習自覺性還比擬差；

（2）個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

（3）不能正確運用所學數(shù)學學問解決生活中簡潔的實際問題；

（4）少局部學生的根底太差，口算速度比擬慢，筆算的正確率不高；

（5）學生獨立審題的力量還有待加強訓練，局部學生消失讀不懂題的現(xiàn)象。

二、復習的意義目的：

1、引領(lǐng)學生把學過的學問系統(tǒng)進展整理，形成學問網(wǎng)絡(luò)，加深理解，把握學問，進展技能技巧。

2、彌補平常學問把握的缺陷，使學生在原有的根底上有較大的提高。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的精確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法、口算、估算）

2、通過復習、練習使學生進一步理解表內(nèi)除法除法，能嫻熟正確地依據(jù)所學的學問解決相關(guān)的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟識數(shù)量間的關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

3、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。（指導學生看圖的方法）

4、結(jié)合實際對圖形和變換進展描述

五、復習內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律（簡潔）。

下面就各局部內(nèi)容的復習作一簡要說明。

1、“表內(nèi)除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比擬熟識了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進展總復習。目的是使學生清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比擬嫻熟地進展除法計算。

2、“萬以內(nèi)數(shù)的熟悉”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)熟悉的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進展復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的熟悉。

3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這局部內(nèi)容復習的重點是培育學生綜合運用學問的力量。對于每一個計算的問題，學生應(yīng)能依據(jù)已學學問正確計算。學生可以選擇自己喜愛的方法進展計算。另外，還要特殊留意對學生估算意識的培育。

4、“克和千克”的復習。

這局部內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克。

b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。

c、會進展簡潔的計算。

5、“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進展描述，加深對這些學問的熟悉。從而培育學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。詳細為:

a、識別生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

b、識別簡潔的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。（向左、右，向上、下）

6、“解決問題”的復習。

培育學生用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠依據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡潔的問題。本單元的復習中，在原有學問的根底上，進一步提高學生的解決問題的力量。重點是使學生能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都把握，只要學生用一種自己喜愛的方法正確解答即可。

7、“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計學問復習的重點是培育學生對數(shù)據(jù)的分析力量。詳細如下：

a、了解統(tǒng)計的過程和意義。

b、會看、填簡潔的統(tǒng)計表和一格表示幾個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡潔分析數(shù)據(jù)。

c、利用統(tǒng)計解決問題。

8、找規(guī)律的復習。

開闊學生思路，在練習中帶著練習，不作詳細要求。

六、時間安排：

1、表內(nèi)除法2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算2課時

3、克和千克1課時

4、圖形與變換1課時

5、解決問題2課時

6、綜合復習（測試及講評）6課時

七、復習方法材料：

1、圍繞課本為中心，以教研室試卷幫助材料進展復習、穩(wěn)固。

2、題型，拓展學問點，整合學問，舉一反三，升華運用。

3、講――練――測――評――思（總結(jié)）――再測。

小學數(shù)學一年級上冊期末復習規(guī)劃篇三

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按學問縱、橫向關(guān)系進展梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平常學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步進展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，學問容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有規(guī)劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、班級學生狀況分析

本班學生的學風、班風一般，局部學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)，上課常常人在心不在，班級整體成績不抱負，所以在抓好根底學問的復習的同時，更要注意培育學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。

三、復習內(nèi)容要點：

1、小數(shù)乘法；

2、小數(shù)除法；

3、簡易方程；

4、多邊形面積計算；

5、可能性；

6、數(shù)學廣角。

四、復習目標：

1．通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，嫻熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的力量。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在把握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的根底上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠依據(jù)應(yīng)用題的詳細狀況敏捷地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復習過程中，能依據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進展歸納、類比與猜想、進展初步的合情推理力量。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活親密相關(guān)，熟悉很多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和溝通。

五、復習策略：

1、按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡潔到簡單循序漸進綻開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2、在系統(tǒng)梳理的根底上進展針對復習，主要針對第一步復習發(fā)覺或存在的問題進展強化、訂正、補救等方面的復習工作。

3、綜合復習、分層練習，做到在練中復習；在復習中練，縱橫交叉混雜進展。

六、復習形式：

1．單元復習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能嫻熟把握。

2．分類復習，將根底學問、計算題、應(yīng)用題等進展分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復習，通過測試、分析講解，進展期終模擬形式。

七、復習措施：

1．仔細組織學生對學習內(nèi)容和學習狀況進展回憶與整理。

2．依據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采納敏捷多樣的復習形式。

3．重視不同領(lǐng)域?qū)W問的融合，提高綜合運用學問解決問題的力量。

4．采納多種練習形式，比方學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。

5．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫忙后進生的學生也有所提高。

6．課堂上教會學生抓住每單元的學問要點，重點突破，加強解決問題力量的培育，并相機進展口算力量和估算力量的培育。

7．定期進展測試，提高學生的力量，做到講練結(jié)合。

8．加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到認真、仔細，做后要檢查。

一年級數(shù)學上冊期末復習規(guī)劃篇四

一、班級實際狀況

大局部學生對本學期的學習任務(wù)根本完成。學生對于分類和熟悉物體兩個章節(jié)的內(nèi)容把握不是很透徹。還有局部學生沒有養(yǎng)成做題之前先仔細讀題、理解題意以及細心做題、仔細檢查的好習慣。兩個班都有幾個學生因?qū)W習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特殊是計算比擬差，其中有一個學生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學生常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。

二、復習的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

5、把本學期所學學問分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比擬全面地運用所學學問的時機。

6、培育學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

小學數(shù)學一年級上冊期末復習規(guī)劃篇五

一、學情分析：

三年級有27人，經(jīng)過本學期的學習，學生在計算方面，在主動探究、解決問題方面，在數(shù)學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。尤其是學生在學習的自覺性上有了很大的提高，學生之間的相互學習與相互監(jiān)視的習慣也有所進展。學生的整體思維較為活潑，在局部學生積極學習態(tài)度的影響與帶著下，班級的大局部學生能積極投入數(shù)學學習活動中，像柳英卓、呂圣明、張起赫等幾個學習上有較大困難的學生也表現(xiàn)出了相當好的學習態(tài)度與自信。本班的課堂練習與作業(yè)狀況也較好。但后進生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動手操作等方面的力量相對較差，需要賜予更多的輔導與關(guān)注。數(shù)學學習上主要存在以下問題：

（1）局部學生的口算速度比擬慢，筆算的正確率不高；估算習慣與力量有待提高；

（2）局部學生的學習習慣還不夠好，如作業(yè)時留意力不集中，答題速度過于緩慢；

（3）學生獨立審題的力量還有待加強訓練。

二、復習內(nèi)容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進展測量。

2、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特殊是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

熟悉平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數(shù)的除法：

把握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

把握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（特殊是連續(xù)進位的計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進展一些有關(guān)時間的簡潔計算，學生能做到節(jié)省時間。

7、分數(shù)的初步熟悉：

初步熟悉分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比擬分數(shù)的大小。

8、可能性和數(shù)學廣角：

知道大事可用“肯定、可能、不行能”來描述，知道可能性有大小；能找出簡潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學生觀看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索問題。

三、復習目標題的意識

1、通過梳理學問點，發(fā)覺各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度和質(zhì)量單位、時間的熟悉、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步熟悉數(shù)學學問的系統(tǒng)性。

2、復習后，使學生獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、規(guī)律思維力量等得到進展，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，獲得學習勝利的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的進展。

四、復習重難點

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

3、分數(shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實際進展學生的空間觀念。

五、復習措施

針對本班實際狀況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習規(guī)劃。

1、計算局部：

a、口算：堅持常常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算。

b、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應(yīng)留意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目。

2、應(yīng)用題局部：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、比照構(gòu)造相像的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形局部：引導學生歸納，整理，幫忙學生分清這幾種圖形的區(qū)分和聯(lián)系。

4、計量單位局部：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的熟悉和運用。

5、注意在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比方溝通學問之間的聯(lián)系和區(qū)分，在分析、爭論和溝通中，進一步提高對原有學問的熟悉。

6、精講精練，保持學習興趣。

7、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進展思想溝通，并和家進步行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這局部學生有所進步。

8、復習完畢時，讓學生在全班中談?wù)勛约旱膹土暿斋@。

一年級小學數(shù)學復習規(guī)劃篇六

一、復習的主要內(nèi)容。

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進展估量。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)、兩位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，熟悉時間。

4、熟悉元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

5、熟悉厘米、米，了解它們之間的關(guān)系，正確測量物體的長度，會畫、量線段。

6、熟悉簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

二、復習的主要目標。

1、引導同學主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進展。

三、復習的詳細設(shè)想。

1、首先組織同學回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設(shè)想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習100以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給同學比擬全面地運用所學學問的時機。如設(shè)計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了同學的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。

5、以實踐操作為主進展總復習。實踐操作是本班同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進展簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復習措施：

（1）加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。

（2）做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

（3）時刻關(guān)注同學的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同催促同學學習。

五、復習時間安排。

1、生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的熟悉）1課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時

3、好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）熟悉時間1課時

4、購物（熟悉元、角、分，進展簡潔的計算。）1課時

5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡潔的問題。）厘米、米1課時

6、綜合練習2課時

小學一年級數(shù)學上冊的復習規(guī)劃篇七

一、學習實際狀況

學生對數(shù)學學習的興趣比擬高。數(shù)學課的形象、生動、好玩，與生活的親密聯(lián)系，特別接近學生的生活，使他們很喜愛上數(shù)學課。學生的特點是比擬喜愛嬉戲形式的學習活動。在嬉戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學習到學問。大局部學生對本學期的學習任務(wù)根本完成，每班有五、六個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很厭煩單純的練習。

二、復習的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類。

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8.仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

四、復習的詳細設(shè)想

1、首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內(nèi)容，等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習20以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等嬉戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班中溝通。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比擬全面地運用所學學問的時機。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了20以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了學生的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。

5、以實踐操作為主進展總復習。實踐操作是本班學生最喜愛的數(shù)學學習活動形式。

五、復習時間安排

1、回憶與反思本學期的學習狀況1課時（12月29日）

2、生活中的數(shù)（20以內(nèi)數(shù)的熟悉）2課時（1月2~3日）

3、計算3課時（1月4~8日）

4、熟悉圖形和鐘表2課時（1月9~10日）

5、用數(shù)學1課時（1月11日）

6、測試。5課時（1月14~18日）

小學數(shù)學一年級上冊期末復習規(guī)劃篇八

一、學生學習狀況分析

從學生對全冊教材內(nèi)容把握來看。對分數(shù)乘除法、分數(shù)四則混合運算、列式計算；分數(shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分數(shù)等根底把握比擬扎實。比照較簡單的分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題分析力量不強，解答較差。

二、復習內(nèi)容

1、用數(shù)對表示位置。

2、分數(shù)乘、除法的意義和計算以及倒數(shù)和比的學問。

3、分數(shù)四則混合運算。

4、分數(shù)和百分數(shù)解決問題。

5、圓和軸對稱圖形。

6、統(tǒng)計和數(shù)學廣角。

三、復習目標

1、通過復習，把分數(shù)乘、除法的計算加以系統(tǒng)整理，使學生對所學的概念、計算方法和其它學問加深理解和把握，進一步提高學生的計算力量。

2、通過復習，使學生能正確、嫻熟、敏捷的進展分數(shù)四則混合運算，能依據(jù)文字的表達列式計算，進一步提高學生混合運算的力量，嫻熟地運用乘法定律進展簡便計算。計算的錯誤率掌握在5%以內(nèi)。

3、通過分數(shù)應(yīng)用題和百分數(shù)應(yīng)用題的比照，進一步提高學生分析和理解分數(shù)應(yīng)用題、和百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的力量。到達正確、嫻熟的解答分數(shù)應(yīng)用題和百分數(shù)應(yīng)用題，解答的正確率到達90%以上。

4、通過復習圓和軸對稱圖形，使學生能進一步熟悉圓，把握圓的特征；理解直徑與半徑的關(guān)系，理解圓周率的意義；理解和把握圓的周長和面積。進一步熟悉軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

5、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

6、理解比