有關三年級上冊數(shù)學教學工作計劃集錦八篇

有關三年級上冊數(shù)學教學工作計劃集錦八篇三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇1

一、指導思想

表達教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗?？臻g與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培育。逐步進展學生綜合運用學問的能力，注重情感、看法、價值觀的培育。依據(jù)學校的工作意見，全面培育學生的綜合素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。使每個學生都在原有基礎上有所進步。

二、班級狀況分析

三〔1〕班有學生49人，其中男生25人，女生24人。原班學生46人，新轉(zhuǎn)入田國琨、孫圖珖、繆路瑤3人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基礎學問、技能方面基本上已經(jīng)到達肯定的水準，對學習數(shù)學有著肯定的興趣，樂于參與到學習活動中去。動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容也比較感興趣。頭疼的是學困生對每個基礎學問把握的速度總是慢很多，甚至怎么講解引導都學不好。因此，在教學中更多關注學困生的學習，使不同層次的學生都有進步。

上學期參與學校統(tǒng)測取得了較滿意的成果，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。

下學期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的5人，70至79分的1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率97.83%，優(yōu)秀率84.78%。

三、教材分析。

〔一〕教學內(nèi)容。

人教版三年級數(shù)學上冊包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法〔一〕，測量，萬以內(nèi)的加法和減法〔二〕，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角——集合，總復習。

〔二〕教學目標。

1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡潔的分數(shù)〔分母小于10〕，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加、減法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。

5、把握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。

三年級上冊數(shù)學教學計劃

6、認識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的'時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質(zhì)量和時間的簡潔計算。

7、初步了解集合的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

〔三〕教學重、難點。

萬以內(nèi)的加法和減法，長方形和正方形，時、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的認識，分數(shù)的初步認識，測量是本冊教材的教學重難點。

四、教學措施。

1、對學困生多關懷愛惜，耐煩輔導，給他們表現(xiàn)的機會，鼓舞他們主動進取。

2、常常和家長保持聯(lián)系，取得家長的協(xié)作和支持，把學生在校的表現(xiàn)告知家長，更好的培育學生。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培育他們了解分析問題和解決問題的能力。

4、主動學習新課程標準，把握課標要求。

5、主動開展學生互幫互學活動。

6、充分發(fā)揮小組長的指導作用。

7、從學生的年齡特點出發(fā)，多實行游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

8、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題?？紤]學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

9、適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。全面培育學生綜合能力，不僅要搞好學問的學習，還要注重品德修養(yǎng)。

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇2

單元教材分析：

本單元是在前面“空間與圖形〞的基礎上教學的，內(nèi)容包括：四邊形和平形四邊形的初步認識，周長的含義，長方形和正方形周長計算公式的探究和應用，對實物的估量等。本單元分三部分編排：第一部分主要教學四邊形、平行四邊的初步認識;第二部分主要教學周長的含義入計算;第三部分主要講一些物體長度的估量，目的是培育學生的估計意識和能力。教材一方面留意挖掘幾何學問之間的`內(nèi)在聯(lián)系;另一方面提供了大量與空間觀念親密相關的素材，并遵循兒童學習數(shù)學的規(guī)律，選擇了活動化的呈現(xiàn)方式，目的是加強有關空間觀念的內(nèi)容。

單元教學目標：

1、使學生認識四邊形的特征，進一步把握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

2、使學生知道周長的含義，探究并把握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3、使學生能估計一些物體的長度，并進行測量。

4、通過活動，使學生有空間觀念和估計意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

單元教學重難點：

教學措施：

1、教學時要注重學生已有的生活閱歷，將視野從課堂拓寬到生活中，并引導他們觀看生活，從現(xiàn)實中發(fā)覺有關空間與圖形的問題。

2、在教學中教師就依據(jù)低年級學生的特點，設計“量一量、折一折、比一比、畫一畫、擺一擺、拼一拼〞等教學活動，給予學生充分的時間和空間從事數(shù)學活動，讓他們通過觀看、操作、有條理的思索和推理、溝通等活動，經(jīng)受從現(xiàn)實空間中抽象出幾何圖形的過程，探究圖形性質(zhì)及其改變規(guī)律的過程，從而獲得鮮亮、生動和形象的認識，進而形成表象，進展空間觀念。

3、教學中要重視學生的估計能力的培育，使學生積累豐富的戌閱歷，進而形成表象。

單元課時支配：

6課時

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇3

一、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。

這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最終在激發(fā)學生學習興趣方面多查找方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改良筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培育

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達學問的形成過程。

5、逐步進展學生綜合運用學問的能力，注重情感、看法、價值觀的培育。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)學問與技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡潔的有關分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和分辨四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡潔的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。

6、理解“倍〞的意義，把握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍〞和“求一個數(shù)的幾倍〞的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡潔的實際問題。

(二)過程與方法

1、體會數(shù)學學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，敏捷運用所學的數(shù)學學問解決生活中的問題。

3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與看法方面

1、在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多實行游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的`難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時支配：

一、時、分、秒(3課時)

秒的認識………1課時

時間的計算……1課時

練習一………1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時)

兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十…1課時

加、減法的估算…………………1課時

整理和復習………1課時

3)測量(6課時)

毫米、分米的認識………………2課時

千米的認識………2課時

噸的認識………2課時

5)萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時)

1、加法…………2課時

2、減法…………3課時

整理和復習……1課時

五、倍的認識(3課時)

倍的認識………1課時

解決問題………2課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)

1、口算乘法……1課時

2、筆算乘法……8課時

整理和復習……1課時

數(shù)字編碼………1課時

七、長方形和正方形(3課時)

四邊形……………1課時

周長………………1課時

長方形和正方形的周長…………1課時

八、分數(shù)的初步認識(4課時)

1、分數(shù)的初步認識………………2課時

2、分數(shù)的簡潔計算………………1課時

3、分數(shù)的簡潔應用………………1課時

九、數(shù)學廣角—集合(1課時)

十、總復習(4課時)

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇4

一、學情分析

這一學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人，三年級學生已有兩年數(shù)學學習經(jīng)受，對一些基礎性的數(shù)學學問有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊教材同樣的特點。所以本冊教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。

1．數(shù)與代數(shù)

〔1〕細心設計教學順序，加大教學的步伐。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算學問本身進展的規(guī)律。

〔2〕讓學生在自主探究中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避開機械記憶。

〔3〕讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培育學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正表達出它的作用。

〔4〕筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培育學生的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的有用價值，人們在日常生活中，經(jīng)常只需要估算結果。

2．空間與圖形的教學

在本冊教材中，關于空間與圖形的教學內(nèi)容，有對稱，測量和計算長方形、正方形的周長。這些內(nèi)容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的學問，進展學生的空間觀念都有著重要的作用。

3．統(tǒng)計與概率

了解生活中的不確定現(xiàn)象，能用“肯定〞、“常常〞、“偶爾〞、“不確定〞等詞語描述生活中一些事件發(fā)生的可能性。

三、教學目標

1．結合具體實例，在觀看、溝通和操作過程中感受并認識對稱現(xiàn)象，能找出并推斷出生活中的對稱現(xiàn)象。認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡潔軸對稱圖形的另一半。

2．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。

3．通過推想和對熟識事物的商量，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4．會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的.乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5．結合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算的計算。

6．指出并能測量圖形的周長，會計算長方形、正方形的周長。

7．能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，會用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。

8．認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；1千克=1000克，會進行一些有關質(zhì)量的簡潔計算。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11．體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力。

四、主要教學措施

1．重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活閱歷，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

2．培育學生估算的意識，重視培育學生的估算能力。

3．讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性。

4．運用“遷移〞法進行教學，培育學生舉一反三的能力。

5．引導學生獨立思索、合作溝通，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培育學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6．重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7．注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的學問基礎。

8．讓學生充分經(jīng)受猜測、試驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學學問。

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇5

一、學情分析劃

這一屆三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學學問有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊試驗教材同樣的風格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。

1．改良筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要把握的基礎學問和基本技能。本冊試驗教材的教學中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容〔27課時〕，并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被減弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的冗雜性和嫻熟程度〞，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、避開程式化地表達“算理〞等改革理念。本冊試驗教材在處理筆算教學內(nèi)容時，留意表達《標準》計算教學改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的支配、素材的選擇等各個方面都實行了新的措施。

〔1〕細心設計教學順序，加大教學的步伐。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算學問本身進展的規(guī)律。試驗教材仍舊依據(jù)計算教學的基本順序支配教學內(nèi)容，但是依據(jù)《標準》中有關計算教學的`改革理念和教學目標〔冗雜性和嫻熟要求大大降低〕，重新支配教學的具體步驟，因此削減了教學的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學，從現(xiàn)行教材的23課時削減為9課時，例題也從5個削減為2個；多位數(shù)乘一位數(shù)的教學，從現(xiàn)行教材的17課時削減為13課時，例題也從9個削減為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步伐，節(jié)約了教學的時間，留給學生更大的探究和思索空間。

〔2〕讓學生在自主探究中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解。

概念和法則，避開機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊試驗教材依據(jù)學生已有基礎，提出一些啟發(fā)性的問題，引導學生利用學問的遷移，“拾級而上〞逐步理解筆算的算理，把握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候〔如整理和復習時〕，讓學生通過小組商量溝通，總結筆算時應留意的問題。這樣，一方面避開了學生在不完全理解算理、算法的狀況下，機械地記憶“計算法則〞，減輕了學生記憶的負擔；另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓舞學生采納不同的方法計算，培育學生多樣、敏捷的解決問題能力。

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇6

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1．第一單元“乘除法〞

在這個單元中學生主要學習〔百以內(nèi)〕一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的親密聯(lián)系，探究一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經(jīng)受從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培育用乘除法的學問解決簡潔實際問題的能力。

2．第三單元“千克、克、噸〞

本單元主要是讓學生學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。把握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡潔的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的.簡潔問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3．第四單元“乘法〞

在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探究兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡潔問題。能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

4．第六單元“除法〞

本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學習乘除混合兩步運算。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的親密聯(lián)系。探究并把握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。結合具體的計算過程，培育估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法學問解決生活中的簡潔問題。

5．第七單元“年、月、日〞

本單元主要學習年、月、日的有關學問。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能推斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受時間中的數(shù)學問題，培育時間觀念。能解決一些簡潔的實際問題。

〔二〕空間與圖形

1．第二單元“觀看物體〞

在這一單元里學生學習依據(jù)指令搭立體圖形，并學習從多方位觀看立體圖形。進展學生的空間觀念，培育學生的觀看能力和動手操作能力。

2．第五單元“周長〞

本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探究并把握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境，感知圖形學問與實際生活的親密聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

〔三〕統(tǒng)計與概率

第八單元“可能性〞。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生確實定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

〔四〕實踐與綜合應用

本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還支配了“搭配中的學問〞“交通與數(shù)學〞“時間與數(shù)學〔一〕〞“時間與數(shù)學〔二〕〞四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的學問解決問題。

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇7

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有學生25人，其中男生13人，女生12人。三年級學生已經(jīng)有兩年的數(shù)學學習經(jīng)受，對一些基礎性的數(shù)學學問有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1、改良筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培育。

三、教學目標：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡潔的分數(shù)〔分母小于10〕，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的`時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力。

四、教學重點、難點

教學重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

教學難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。

五、本期提高教學質(zhì)量的方法、措施

1、仔細整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。

2、按計劃、保質(zhì)、保量地完本錢期的教學工作，在教學時要留意仔細備好課，上好課。保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3、對學生缺失的學問進行調(diào)查，并準時查找時間進行補充，盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關學問。

4、親密關注學困生，從看法、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

5、加強自身的學習，多向同組老師學習、溝通，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇8

一、指導思想：

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氣氛中，把握所學學問，培育學生獨立思索、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一、學情分析

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