高中數(shù)學(xué)考試反思

高中數(shù)學(xué)考試反思高中數(shù)學(xué)考試反思篇1

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，透過考試我也想了許多以后必需要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必需要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇2

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1、平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、上課沒有仔細(xì)聽講，許多重要的學(xué)問點(diǎn)都忽視過去了，有時(shí)錯(cuò)的題也沒有改，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)，不明白正確的

3、完成作業(yè)不仔細(xì)，有時(shí)甚至對付，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實(shí)。

4、請完家長后雖然有一點(diǎn)效果，但在許多地方還是不能有效的管住自我，還是有走神不仔細(xì)的時(shí)候從這天開始，我不能再這樣了，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在進(jìn)步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。

我決心：平常鍛煉自我，強(qiáng)迫自我養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時(shí)仔細(xì)聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，作業(yè)仔細(xì)完成，概念張口就來，將老師課堂上講的學(xué)問全部吸收，有課余時(shí)間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學(xué)成果。我堅(jiān)信：在我的努力下，我必需會在期末考試時(shí)取得一個(gè)理想的成果。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇3

這天，數(shù)學(xué)期中考試成果出來了?？吹阶晕铱蓱z的分?jǐn)?shù)，我感到很內(nèi)疚。因?yàn)槲易鳛榘嚅L、大隊(duì)委，在學(xué)習(xí)方面沒有給同學(xué)們做到好的典范，沒有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡潔的計(jì)算題。

當(dāng)你問起我為什么錯(cuò)時(shí)，你們確定會猜到我要說：因?yàn)轳R虎。但是我不會這樣說，反而會說：學(xué)問把握得不堅(jiān)固。老師教了很多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡潔的題，導(dǎo)致了錯(cuò)誤。

媽媽語重心長地告知我：語文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿，假如一條腿長，一條腿短，當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語文成果不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)成果不理想。必需要把數(shù)學(xué)趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

這次數(shù)學(xué)成果不理想，我必需會努力加油。俗話說：失敗乃勝利之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

加油，加油，加油！

高中數(shù)學(xué)考試反思篇4

丁零零，上課了，老師的腳步聲越來越近，我的心跳也加快了速度，因?yàn)檫@天老師要來公布期中考試的成果。老師進(jìn)了教室說：“我先把語文期中考試的分?jǐn)?shù)報(bào)一下，佳慧97、楊穎科96、丁文軒95……佳慧又是第一，表揚(yáng)她一下！〞我不情愿地拍拍手，其實(shí)我心理很難受，語文我考糟了，只有88分，我看了試卷后發(fā)覺，語文填空題我扣了好幾分，主要緣由是課文不夠熟識，還有作文扣了3分。我明白我要加倍努力，把課文讀熟，把語文考好。我還明白學(xué)習(xí)要像滴水石穿一樣，只有天天積累，才有完善的結(jié)果。

下午，老師把英語、數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來了，我傻眼了，試卷上全是紅叉叉，英語86。5，數(shù)學(xué)84，我深深嘆了口氣，心想：我學(xué)習(xí)道路上最大的攔路虎是馬虎，只要把這問題解決了我就能勝利。我要虛心改正，制服弱點(diǎn)，把成果提高上去。我必需會努力的！我給自我加油！

高中數(shù)學(xué)考試反思篇5

由于諸多的緣由，使我在這次重要的期中考中丟失了許多不該丟的分。通過測試我也想了許多以后肯定要在校學(xué)習(xí)的東西。我最終明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

首先我要改掉測試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在測試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)測試，才發(fā)覺原來那么多測試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次測試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次測試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

測試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，測試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活在校學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的測試中，我不在犯錯(cuò)誤，我還是有機(jī)會的。我肯定不會讓老師，讓自己失望的。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇6

為了解我縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)把握初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的咨詢題，探究提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的方法，并以此推動初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革，提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。下面從以下幾個(gè)方面對河南省xx中考數(shù)學(xué)試卷作以分析：

一、試卷總體評價(jià)

xx年的中考數(shù)學(xué)試題，與去年相比，試卷考查的內(nèi)容有轉(zhuǎn)變，但試卷的體例結(jié)構(gòu)、考題的數(shù)量均較穩(wěn)定，試題注重通性通法、淡化特別技巧，解答題設(shè)置了多個(gè)咨詢題，形成入口寬、層次分明、梯度遞進(jìn)的特點(diǎn)，有較好的區(qū)分度。有利于高中時(shí)期學(xué)校綜合、有效地評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。全部試題的考查內(nèi)容及試題編排由易及難，坡度平緩，一部分試題情景來源于教材，對考生具有相當(dāng)?shù)挠H和度，有利于考生獲得較為理想的成果。

1、試題題型穩(wěn)中有變

2、試題貼近日子，時(shí)代感強(qiáng)

3、試卷主動創(chuàng)設(shè)探究考慮空間

4、試卷突出對數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)活動過程的考查

二、學(xué)生答題得分統(tǒng)計(jì)

基本領(lǐng)情〔抽樣分析別計(jì)零分和缺考人數(shù)〕

三、試題錯(cuò)因分析

1、選擇題失分事情分析

2、填空題失分事情分析

填空題涉及的學(xué)問面較廣注重對學(xué)生雙基能力的考查。其中7、8、9、10、11答題較好，出現(xiàn)的錯(cuò)誤集中反應(yīng)在第14、15兩題。這兩題也可稱作為填選題的壓軸題，屬于拉開學(xué)生成果檔次的題目。其中14題求點(diǎn)A’可挪移的最大距離，我們能夠用折疊的方式尋出起點(diǎn)和終點(diǎn)，如此就迎刃而解了。大部分學(xué)生看到如此的題就怕了。也別動手去折一下，而在給出的圖形上考慮，而給出的圖形既別是起點(diǎn)也別是終點(diǎn)。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇7

時(shí)間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石〞似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)。

數(shù)學(xué)的成果的確不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了肯定效果，但是詳情與學(xué)問的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，詳情還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必需要摒棄的。學(xué)習(xí)學(xué)問就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把學(xué)問點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是馬虎造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。

學(xué)習(xí)必需循序漸進(jìn)。只有地基打堅(jiān)固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何學(xué)問，必需注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的學(xué)問；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍舊有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勝利的保障。我的目標(biāo)就是在全部考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思索，等于吃飯不消化，我信任對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)看法，在經(jīng)過自己的思索和總結(jié)肯定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇8

如今實(shí)施素養(yǎng)教育，不許以分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的好壞，就有人認(rèn)為是不是就不用考試了，其實(shí)我認(rèn)為通過考試不但能放應(yīng)出學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低，從中還能發(fā)覺許多問題。

這次我們進(jìn)行了一次期中考試，算是對學(xué)生半學(xué)期以來的一個(gè)總結(jié)，但是通過考試，我發(fā)覺許多問題，也收獲許多。

一、詳情決定成敗

有些學(xué)生平?；卮鹣铝袉栴}很主動，讓老師感覺他們什么都會，但考試時(shí)不能取得好的成就，分析緣由發(fā)覺他們寫題很不信念，不留意詳情問題，出現(xiàn)丟東忘西，或者對題意詳情不留意，導(dǎo)致自己事后懊悔，這在他們平常生活中大都是大大咧咧，不留意詳情，這對他們以后的生活也是特別不好的。

二、當(dāng)心駛得萬年船

有些同學(xué)，就是馬馬虎虎，題目都是會做但一做就錯(cuò)，從我所教的數(shù)學(xué)來說，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，解決問題忘答或者忘寫單位等，這些同學(xué)就很簡單做事不仔細(xì)、不踏實(shí)，這對他們以后成長、做任何事都是很不利的。

三、世界上沒有懊悔藥

教會學(xué)生，不要做事后諸葛亮，更不要事后很懊悔，懊悔自己當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，懊悔自己做題不仔細(xì)，什么自己都會，但就因?yàn)椴蛔屑?xì)導(dǎo)致的錯(cuò)誤，這些其實(shí)都是很大的問題，不要認(rèn)為不是自己不會，盲目自信，信任自己下次肯定可以，因?yàn)檫@些都需平常努力，不要做讓自己懊悔的事，世界上沒有賣懊悔藥的。

其實(shí)勝利并沒有我們想象中難，只要我們平常留意詳情，萬事當(dāng)心，把努力放在平常，努力了也就不懊悔了。做到這些，那么我們?nèi)巫龊问聸]有最好只有更好，我們肯定會做到更好。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇9

本試題考查全面，覆蓋面廣。本試卷共計(jì)六個(gè)大題，涵蓋了教材中的全部內(nèi)容，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。本卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，較好地表達(dá)了新課程的目標(biāo)體系。試題內(nèi)容全面，覆蓋了教材的全部學(xué)問內(nèi)容。

一、存在的問題：

從學(xué)生做題中失分狀況來看，我們老師今后要從以下幾個(gè)方面，訓(xùn)練學(xué)生的.各項(xiàng)能力。

1、“抄錯(cuò)題，不帶單位，不寫答句〞，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、計(jì)算馬虎，精確率偏低，要培育學(xué)生的。計(jì)算能力，每天堅(jiān)持10——15分鐘的計(jì)算訓(xùn)練。

3、解決問題中學(xué)生的敏捷應(yīng)變能力差。要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題的能力，在今后的教學(xué)中，多引導(dǎo)，多讓學(xué)生說說自己的思路。

二、對今后教學(xué)工作的建議：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培育。從這次試卷看，許多學(xué)生平常學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特殊寫極不規(guī)范。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重學(xué)問形成過程與能力進(jìn)展并重。

3、讓學(xué)生利用所學(xué)的學(xué)問來解決實(shí)際問題，要留意學(xué)生實(shí)踐能力的培育。

4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的敏捷性、深刻性，教學(xué)的估算能力，教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差異，因材施教，分層教學(xué)，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。

5、教學(xué)中重視學(xué)問理解與形成過程，重視動手操作培育學(xué)生會量、會畫等動手能力。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇10

一、從卷面分析學(xué)生，具體表現(xiàn)如下：

本次期末考試有29人，平均分93.6，及格率100%，優(yōu)秀率86.2%，有4人沒到達(dá)90分，最低分74分，從卷面分析看：

1、綜合運(yùn)用學(xué)問的能力較弱，主要表如今學(xué)生填空題、選擇題、解決問題。主要緣由是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新的學(xué)問體驗(yàn)不深，頭腦中建立不清楚、不扎實(shí)。尤其是填空題僅有六名同學(xué)正確，除了對學(xué)問把握不好外，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法存在問題，不仔細(xì)審題，造成錯(cuò)誤。

2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表如今有點(diǎn)冗雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學(xué)生造成肯定的影響。特殊是計(jì)算題有14人出現(xiàn)錯(cuò)誤，有4人因抄錯(cuò)數(shù)造成錯(cuò)誤，其他人也因不認(rèn)真造成錯(cuò)誤，只有一人因不會減法的性質(zhì)造成錯(cuò)誤。

二、存在的問題

1、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹，造成對基礎(chǔ)概念不能敏捷運(yùn)用。

2、計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)技能，還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、解決問題時(shí)對條件問題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。解決問題策略有待提高。

三、改良措施

1、必需劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?？隙ㄒ匾晫W(xué)問的獲得過程。

2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)策略的培育。要重視培育學(xué)生審題意識，培育學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

3、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。要堅(jiān)持做好以下工作；堅(jiān)持“補(bǔ)心〞與“補(bǔ)課〞相結(jié)合。消除他們的心理障礙，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的學(xué)問抓起，依據(jù)學(xué)生的差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的原則，一如既往，再接再厲。把工作做好，力爭取得理想成果。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇11

“葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜蜜呢。〞這個(gè)故事意味深長，園主樸實(shí)的話語中飽含著一個(gè)人生哲理，人也好比葡萄，只有受過良好基礎(chǔ)教育的人才會有用于社會，而成天放縱自由的人終究會一無是處;只有時(shí)常發(fā)覺自己的缺乏并準(zhǔn)時(shí)改正，才能有所成就。

這次期末考試卷發(fā)下后，爸爸看到我數(shù)學(xué)考了80分，語文79分，就開始查找我的錯(cuò)誤。發(fā)覺數(shù)學(xué)的主要問題是“整式乘法與因式分解〞和“三角形〞這兩章沒有把握牢靠;語文的主要問題是基礎(chǔ)學(xué)問沒有把握好，許多生字不會寫，再有就是字寫的潦草，卷面不工整。所以，爸爸讓我利用暑假，每天做做數(shù)學(xué)和語文的《北大綠卡》，數(shù)學(xué)是做上述兩章有關(guān)習(xí)題，語文是做每個(gè)單元的學(xué)問與能力檢測。還讓我每天練習(xí)一頁鋼筆字帖和練習(xí)一課生字，目的就是讓我把基礎(chǔ)學(xué)問打牢，“修剪〞我的錯(cuò)誤，使我最終在中考中取得優(yōu)異成果。

古人“修剪〞子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓(xùn)練中，不當(dāng)心連人帶馬摔入溝里，父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因?yàn)樵涝茝男【偷玫礁赣H的嚴(yán)格“修剪〞，最終成為一位使敵人聞風(fēng)喪膽的抗金名將。

長輩們總愛給我們“修剪〞，盡管可能有時(shí)“修剪〞的方法不太恰當(dāng)與合理，但他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是愛我們的。

在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，要接受老師的教育批判;在家里犯了錯(cuò)誤，要接受長輩的諄諄教育;在生活中犯了錯(cuò)誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細(xì)心修剪內(nèi)心的殘枝枯葉。

朋友，心動不如行動，就讓我們一起努力，在“修剪〞與磨煉中創(chuàng)造自我，完善自我，做笑到最終的口味甜蜜的“葡萄〞吧!

高中數(shù)學(xué)考試反思篇12

開學(xué)兩個(gè)多月我們主要學(xué)習(xí)了第一章：全等三角形、第二章：軸對稱圖形、第三章分式。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)在上周接受了檢驗(yàn)，平常老師的教和學(xué)生的學(xué)在一張?jiān)嚲碇械靡员磉_(dá)。就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本學(xué)問點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對前三章學(xué)問的把握狀況和運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決數(shù)學(xué)問題能力的狀況。學(xué)生的平均成果60多點(diǎn)，很不理想。

從學(xué)生的試卷上，一部分同學(xué)對公式把握不嫻熟。我們在七年級就學(xué)習(xí)了整式的乘除和因式分解，完全平方公式和平方差公式從那時(shí)起就是重點(diǎn)，并且始終在用，如今涉及到用公式法解因式的分式計(jì)算，老師多次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，竟然有一部分同學(xué)還沒記住這兩個(gè)公式，更別談解題了。為此，我找了這部分出問題的學(xué)生，和他們談話，讓他們端正學(xué)習(xí)看法，要求他們記住公式。我的做法起到了明顯的效果，被找的大多數(shù)同學(xué)都意識到自己的學(xué)生看法出了問題——不笨，但為什么這么簡潔的問題一年沒會？因?yàn)闆]專心學(xué)；假如端正看法，拿出更多的精力在學(xué)習(xí)上，我的成果會發(fā)生什么樣的改變？——極大的進(jìn)步！學(xué)困生只能完成選擇和填空部分，后面的解答題全部都是空白——包括比較簡潔的計(jì)算和解方程問題。這說明這部分學(xué)生對解答題有畏難心情，根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認(rèn)為自己不會做，就在那等考試結(jié)束的鈴聲。這就要求我在今后的教學(xué)中加以留意，在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難心情，品嘗勝利的喜悅，從而到達(dá)提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成果的目的。

高中數(shù)學(xué)考試反思篇13

對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴擔(dān)心。

當(dāng)我靜下來，再認(rèn)真地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽誤點(diǎn)時(shí)間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我難過的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不當(dāng)心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。如今一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。假如只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去;假如不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓〞或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)〞這樣只會一事無成的。因此，肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時(shí)更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能