華德福學(xué)園的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文

徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生畢業(yè)論文期末報(bào)告徐州系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析班級(jí)軟件142學(xué)生姓名秦泗奇學(xué)細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)一、總體方案本系統(tǒng)采用的是MicrosoftVisualStudio2010結(jié)構(gòu)開發(fā)的，采用MicrosoftSQLServer數(shù)據(jù)庫，采用的模型為B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)是通過華德福學(xué)園的實(shí)際要求模擬開發(fā)，能夠完成一個(gè)教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)站應(yīng)有的所有功能，為了提高系統(tǒng)的創(chuàng)建速度，我們?cè)诰幣艜r(shí)候沒有采用現(xiàn)在比較流行的三層架構(gòu)，而是采用了較為傳統(tǒng)的雙層結(jié)構(gòu)，節(jié)約網(wǎng)站的時(shí)間，使組員更容易了解代碼的意思。徐州悅心之家華德福實(shí)踐學(xué)園基本功能包括：在線報(bào)名、在線留言、上傳下載資料、上傳圖片、考勤管理、健康管理等功能模塊，整個(gè)系統(tǒng)的布局是一個(gè)前臺(tái)，兩個(gè)后臺(tái)的形式，管理員后臺(tái)擁有最高的權(quán)限，教師的后臺(tái)只能管理學(xué)生信息，而前臺(tái)的數(shù)據(jù)大多為管理員后臺(tái)里添加的數(shù)據(jù)。而我做的功能有三大項(xiàng)，主頁圖片管理，資料信息管理和互動(dòng)信息管理。（1）在線報(bào)名功能模塊，只有在線報(bào)名后才可以進(jìn)行一些操作，在線報(bào)名時(shí)主要填寫信息為基本資料、用戶名、密碼即可，基本資料里的很多字段都有檢測(cè)格式是否正確的功能（如：郵箱）。（2）報(bào)名后的用戶可以對(duì)自己報(bào)名的信息進(jìn)行修改，也可以對(duì)報(bào)名時(shí)的明碼進(jìn)行修改。（3）教師用戶有如下的功能：查看公告信息，查看本班學(xué)生信息，查看、下載資料、添加考勤健康信息等，發(fā)布公告與上傳資料是管理員的權(quán)限，只有管理員可以有此功能，教師可以對(duì)自己的基本信息進(jìn)行修改，如姓名電話，用戶密（4）管理員是對(duì)用戶的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的，如教師信息管理，互動(dòng)信息管理等，管理是擁有最高權(quán)限的，并且可以擁有教師的所有權(quán)限，可以管理刪除教師信息，為整個(gè)系統(tǒng)的前臺(tái)和后臺(tái)提供數(shù)據(jù)支持。二、前臺(tái)界面設(shè)計(jì)本系統(tǒng)采用DIV+CSS網(wǎng)頁的布局方法，它有別于傳統(tǒng)的HTML網(wǎng)頁設(shè)計(jì)語言中的表格定位方式，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁頁面內(nèi)容與表現(xiàn)分離，它系統(tǒng)中還使用了現(xiàn)在較流行的HTML5語言，它實(shí)際就是包括HTML、CSS和JavaScript在內(nèi)的一套技術(shù)組合，通過JavaScript中的Jquery實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的效果，它是輕量級(jí)的js庫，它兼容CSS3還兼容各種瀏覽器，例如IE6.0+,IE8,IE9，等，jQuery能夠使用戶的html頁保持代碼和html內(nèi)容分離，也就是說，不用再在html里面插入一堆js來調(diào)用命令了，只需定義id即可，通過以上的技術(shù)使頁面更絢麗，美觀。用戶的界面在設(shè)計(jì)上是模擬華德福教育理念而設(shè)計(jì)的，主要以大自然的綠色為主色調(diào)，所以在使用上就能讓人們感受到華德福教育理念的特點(diǎn)，主界面使用Iframe嵌套，它的采用的是異步加載技術(shù)，現(xiàn)在大多數(shù)網(wǎng)站會(huì)經(jīng)常使用iframes來加載第三方的內(nèi)容、廣告或者插件。使用iframe是因?yàn)樗梢院椭黜撁娌⑿屑虞d，不會(huì)阻塞主頁面。2.1模板頁展示與實(shí)現(xiàn)我負(fù)責(zé)系統(tǒng)的前臺(tái)主要功能有三部分：主頁圖片的展示，資料信息的查看與下載，開放日的預(yù)約。還有一個(gè)整個(gè)前臺(tái)模板頁的布局與排版。前臺(tái)模板頁采用人性化布局設(shè)計(jì)，集成了系統(tǒng)前臺(tái)初始的布局模樣。前期我們通過對(duì)系統(tǒng)要求的分析，將模板頁菜單分為網(wǎng)站首頁，公告通知，資料下載，開放日，父母成長中心，在線報(bào)名，華德福微博，個(gè)人記錄八大功能模塊。每個(gè)功能模塊在模板頁里就已經(jīng)鏈接到相對(duì)應(yīng)的頁面，所以在設(shè)計(jì)其他網(wǎng)頁的時(shí)候減輕了工作強(qiáng)度和縮短了工作時(shí)間。在網(wǎng)站前臺(tái)的下方，我們也留了兩個(gè)端口來進(jìn)入教師和管理員的后臺(tái)。網(wǎng)站的左側(cè)是一個(gè)注冊(cè)用戶的登陸，注冊(cè)過的用戶可以通過登陸的方式修改個(gè)人資料，也可以查看個(gè)人記錄，個(gè)人記錄只有登陸后才能查看。如圖所示。圖5.1模板頁的設(shè)計(jì)2.2網(wǎng)站首頁的布局與實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站首頁主要由徐州悅心之家華德福實(shí)踐學(xué)園的理念與介紹和校園風(fēng)采的展示兩部分組成。因?yàn)閷W(xué)園理念與介紹在一般情況下是一成不變的，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我才用了直接填寫的方式，而沒有和后臺(tái)相聯(lián)系。校園風(fēng)采是學(xué)校各種活動(dòng)圖片的展示中心，主要是由標(biāo)題和圖片組成，在設(shè)計(jì)上采用了讀取數(shù)據(jù)庫前八張圖片的特點(diǎn)，由數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)傳播到前臺(tái)DataList控件里，在布局上將DataList布局為四列，圖片在上，標(biāo)題在下的形式使得校園展示看起來更美觀整潔。如圖所示。圖5.2網(wǎng)站首頁的設(shè)計(jì)2.3資料下載的布局與實(shí)現(xiàn)經(jīng)過實(shí)際的分析與考察，一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站至關(guān)重要的一項(xiàng)便是資料與信息的下載，資料的下載意味著資源的共享與傳播，開源！公益！資源的利用價(jià)值得到了大大提升，而他獲得的途徑也變的簡易，一般人們想要學(xué)?；蛘邔W(xué)習(xí)資料都必須上網(wǎng)找好長時(shí)間，甚至最后還是無功而返，而這一功能恰恰是你可以從學(xué)校網(wǎng)下載專用的資料，并且不用擔(dān)心病毒，和丟失等一系列風(fēng)險(xiǎn)。本網(wǎng)站資料下載采用以標(biāo)題顯示，點(diǎn)擊標(biāo)題獲得詳細(xì)信息和下載權(quán)限的布局方式，為了避免資料過多，使得頁面美化受到影響。所以采用分頁的方式實(shí)現(xiàn)資料的排版。如圖所示。圖5.3資料的設(shè)計(jì)資料的下載需要點(diǎn)擊標(biāo)題進(jìn)入詳細(xì)界面下載，在詳細(xì)界面里，用戶可以查看資料的名稱，資料添加的時(shí)間，以及資料的詳細(xì)介紹。點(diǎn)擊下載后跳出下載任務(wù)，可以選擇下載的路徑。如圖所示。圖5.4資料下載的設(shè)計(jì)2.4開放日預(yù)約的布局與實(shí)現(xiàn)開放日是學(xué)校對(duì)外開放的日子，每年都會(huì)對(duì)校外人事開放幾次，作為校外人員學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，這就需要對(duì)校外人員做一個(gè)統(tǒng)計(jì)。針對(duì)開放日。除了基本的資料外，我們還對(duì)他們的預(yù)約時(shí)間和預(yù)約部門做了明確的分類，電子郵箱格式也做了驗(yàn)證。如圖所示。圖5.5開放日預(yù)約的設(shè)計(jì)2.5公告通知的實(shí)現(xiàn)公告通知用于顯示現(xiàn)階段內(nèi)園內(nèi)信息的展示，方便大齡兒童了解自己的具體情況，并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)園的了解；另一方面，家長也可以通過這些內(nèi)容幫助孩子更好的適應(yīng)學(xué)校里的生活。首先創(chuàng)建數(shù)據(jù)源，可以使用SqlDataSource控件，之后在DataList控件的智能按鈕功能中選擇數(shù)據(jù)源即可；也可以在后臺(tái)自定義數(shù)據(jù)源，并將DataList對(duì)象的DataSource指定為自定義的數(shù)據(jù)源，然后要為DataList控件綁定數(shù)據(jù)，另外我們還進(jìn)行了分頁設(shè)計(jì)，可以使頁面更為整潔。如圖所示。圖5.6公告通知頁面2.6父母成長中心此功能主要就是介紹華德福的特色，家長可以在此學(xué)習(xí)，并參加學(xué)校舉行的手工坊、讀書會(huì)、公益性等課程，并且此模塊當(dāng)中嵌入了留言系統(tǒng)，可以給家長們一些參考，本模塊的設(shè)計(jì)主要用了Textbox控件，是屬于我們常用的控件，我們還進(jìn)行了非空驗(yàn)證、驗(yàn)證，信息填寫完成后各個(gè)字段就會(huì)插入到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫Running表當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)了申請(qǐng)。留言的展示還是利用了DataList，可方便的讀取留言。如圖所示。圖5.7父母成長中心預(yù)約申請(qǐng)圖5.8父母成長中心預(yù)約申請(qǐng)成功2.7用戶登錄的實(shí)現(xiàn)登錄系統(tǒng)控制的基礎(chǔ)上，不同的人物角色對(duì)應(yīng)不同的密碼登錄。由于訪問控制基于角色的管理用戶的邏輯隔離和訪問，此策略的權(quán)限管理極大地方便了實(shí)現(xiàn)。研究表明，人的變化不是用戶相對(duì)慢得多，并分配用戶角色的變化之間的關(guān)系并不需要很多的技術(shù)，可以由管理人員來完成，并配置權(quán)限角色工作是復(fù)雜的，需要一定的技術(shù)，可以通過承擔(dān)專業(yè)技術(shù)人員，而不是給他們的用戶的權(quán)限，這種情況與實(shí)際相符。除了方便的權(quán)限管理，基于用戶的訪問控制方法也可以很好的描述角色層次之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)最小權(quán)限和職責(zé)分離的原則的原則。采用人性化設(shè)計(jì)，布局系統(tǒng)登錄窗口，綜合完整性檢查系統(tǒng)初始化。如圖所示。圖5.9登錄窗口管理用戶信息如圖所示。圖5.10修改用戶信息窗口2.8在線報(bào)名在線注冊(cè)登錄后，家長可以進(jìn)行報(bào)名操作。整個(gè)報(bào)名模塊由網(wǎng)上報(bào)名、報(bào)名信息查詢功能組成。其中網(wǎng)上報(bào)名要確定報(bào)名的時(shí)間、幼兒、班級(jí)等信息?？焖俜奖?。更體現(xiàn)了軟件的信息化?？焖倩?。如圖所示。圖5.11在線報(bào)名界面三、管理員管理功能展示與實(shí)現(xiàn)一般管理員在管理數(shù)據(jù)都要經(jīng)過四個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)，先要添加，然后修改，刪除，如果可以下載就下載。如圖所示。圖5.12管理員管理流程圖3.1主頁圖片的管理在前臺(tái)網(wǎng)站首頁下面的校園展示功能是由管理員添加管理的，我用了兩個(gè)頁面來完成圖片的管理。第一個(gè)界面主要是用于圖片的添加，在圖片的格式上我們做了很多要求，可以上傳".xls",".doc",".mpp",".rar",".zip",".vsd",".txt",".jpg",".gif",".bmp",".png",".swf",".avi",".mp3",".rm",".wma",".wmv"這些格式的圖片。而查看圖片頁面，我們只允許它刪除和查看，并沒有修改的選項(xiàng)，因?yàn)槲覀兛紤]到主頁圖片設(shè)計(jì)上只允許存在八張圖片來展示，因?yàn)閳D片不算多，管理起來方便，所以只給你后臺(tái)刪除功能。具體的方式如圖所示。圖5.13圖片管理后臺(tái)設(shè)計(jì)3.2資料信息的管理資料信息是本網(wǎng)站的重要組成部分，也是管理員界面難度最大的項(xiàng)目之一，它不僅需要傳統(tǒng)信息的添加，還需要資料信息的上傳。本功能采用優(yōu)先上傳資料的方法，先行把資料上傳到指定文件夾內(nèi)后，再整體上傳數(shù)據(jù)庫。雖然過程復(fù)雜了一些，但這樣上傳可以保證數(shù)據(jù)與文件的安全性和下載穩(wěn)定性。資料信息管理功能用了三個(gè)界面來實(shí)現(xiàn)，分別是添加資料界面，查看、下載、刪除資料界面，修改資料界面。查看、下載、刪除資料界面用GridVieW來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，方便管理員的查看，下載和刪除，從頁面上就可以直觀的看到各類資料的信息，也為修改資料提供了方便。修改資料頁面是由GridVieW里設(shè)置的修改頁面跳轉(zhuǎn)得到的，修改頁面先讓TextBox控件讀取相應(yīng)的信息，并顯示在TextBox控件中，再由管理員根據(jù)需要修改的項(xiàng)進(jìn)行修改，這樣做的目的是為了讓管理員能清楚自己改動(dòng)的地方，而不會(huì)改錯(cuò)地方。具體的方式如圖所示。圖5.14資料信息管理后臺(tái)設(shè)計(jì)3.3開放日信息的管理開放日是學(xué)校對(duì)外開放的日子，每年都會(huì)對(duì)校外人事開放幾次，作為校外人員學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，這就需要對(duì)校外人員做一個(gè)統(tǒng)計(jì)。后臺(tái)主要是對(duì)前臺(tái)報(bào)名的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查看和刪除，相對(duì)比較簡單具體的方式如圖所示。圖5.15開放日信息管理后臺(tái)設(shè)計(jì)3.4系統(tǒng)管理后臺(tái)主頁面的設(shè)計(jì)創(chuàng)新采用了生成靜態(tài)頁面的設(shè)計(jì)，方便快捷，簡單的拖拖拉拉就可以使用，而且排版不容易亂，一共有8個(gè)功能模塊，如圖5.6所示。圖5.16后臺(tái)管理員主頁面1、賬號(hào)管理主要是用于顯示后臺(tái)管理員的信息，用于修改和刪除。此功能的實(shí)現(xiàn)主要是利用GridView控件，使用該控件應(yīng)首先綁定行的數(shù)據(jù)，觸發(fā)RowDataBound事件，實(shí)現(xiàn)綁定；當(dāng)點(diǎn)擊修改時(shí)，觸發(fā)PageIndexChanging事件，實(shí)現(xiàn)修改功能；當(dāng)點(diǎn)擊刪除時(shí)，觸發(fā)RowDeleting事件，執(zhí)行deletefromAdminwhereid='"+ID+"'"語句，實(shí)現(xiàn)刪除功能，如圖所示。圖5.17后臺(tái)管理員賬號(hào)管理添加管理員賬號(hào)此處添加賬號(hào)設(shè)計(jì)頁面的時(shí)候，密碼對(duì)應(yīng)的TextBox的TextMode屬性設(shè)置為Password，這樣在運(yùn)行的時(shí)候，密碼隱藏顯示，加大了用戶賬號(hào)的安全性，在執(zhí)行添加時(shí)，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接，寫出SQL語句“insertintoAdmin(Apwd,Aname)values(@Apwd,@Aname”如圖所示。圖5.18添加新賬號(hào)成功3、管理教師這一模塊主要是用于顯示園內(nèi)教師的姓名、賬號(hào)、密碼、聯(lián)系電話、管理的班級(jí)等信息，管理員還可以對(duì)其信息進(jìn)行修改、刪除。實(shí)現(xiàn)功能時(shí)同樣是利用了GridView控件，首先進(jìn)行行的數(shù)據(jù)的綁定，觸發(fā)RowDataBound事件，在此同時(shí)還設(shè)置了鼠標(biāo)移動(dòng)前后所變的顏色；當(dāng)點(diǎn)擊“修改”時(shí)觸發(fā)PageIndexChanging事件，并且可以把姓名傳值到修改頁面，可以更改教師姓名和聯(lián)系電話等基本信息；當(dāng)點(diǎn)擊“刪除”時(shí)，觸發(fā)RowDeleting事件，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接，寫出刪除的SQL語句"deletefromClassAdminwhereid='"+ID+"'"。如圖。圖5.19管理教師頁面添加教師此處為管理員添加教師模塊，利用DropDownList從ClassTable中綁定管理班級(jí)的信息，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的連接，打開數(shù)據(jù)庫，寫出SQL添加語句"insertintoClassAdmin(Tel,Aname,ClassName,LName,Lpwd)values(@Tel,@Aname,@ClassName,@LName,@Lpwd)"，添加成功后跳轉(zhuǎn)到管理教師信息頁面。如圖所示。圖5.20添加教師成功頁面3.5互動(dòng)信息管理1、父母成長中心后臺(tái)管理本模塊做的主要是對(duì)應(yīng)前臺(tái)父母開放中心的留言回復(fù)預(yù)約信息的刪除。利用GridView控件綁定顯示前臺(tái)父母的預(yù)約信息及相關(guān)的留言、問題。點(diǎn)擊“刪除”時(shí)，觸發(fā)RowDeleting時(shí)間，編寫SQL刪除語句“deletefromRunningwhereid='"+ID+"'”數(shù)據(jù)庫表為Running表；點(diǎn)擊“回復(fù)”時(shí)，跳轉(zhuǎn)到HuiFu頁面，留言人的姓名和內(nèi)容是用Label控件直接讀取出來，管理員只需直接輸入回復(fù)的內(nèi)容即可。隨后頁面會(huì)跳轉(zhuǎn)到EditRuning頁面上，顯示回復(fù)內(nèi)容，updateRunning表中HuiFu字段的內(nèi)容，如圖所示。圖5.21回復(fù)留言頁面考勤信息管理分為：1.添加幼兒的考勤信息，2.管理幼兒的考勤信息3.幼兒的出勤率4.班級(jí)的考勤率①添加幼兒的出勤率有添加幼兒的類型，如：幼兒是上學(xué)，還是放學(xué)還是請(qǐng)假。幼兒屬于哪個(gè)班級(jí)如：徐州悅心之家還是小學(xué)。學(xué)生的姓名必須要填寫。以及當(dāng)天所屬的日期調(diào)用日歷表。填寫時(shí)間。②管理幼兒的考勤信息主要是對(duì)幼兒的信息進(jìn)行添加以及修改刪除。③幼兒的出勤率，看某個(gè)幼兒的出勤率首先要選擇這個(gè)幼兒屬于哪個(gè)班級(jí)幼兒的大名叫啥，可以查看這個(gè)幼兒幾月份的出勤率，主要是看這個(gè)幼兒請(qǐng)假幾天曠假幾天來算出勤率。④班級(jí)出勤率主要是看班級(jí)的出勤率。以班級(jí)為集體。如圖所示。圖5.22班級(jí)出勤率圖5.23幼兒出勤率3.6健康信息管理健康信息管理主要分為兩大塊1.添加幼兒的健康信息2.管理幼兒的健康信息。添加幼兒的健康信息寫個(gè)健康的標(biāo)題幼兒所屬的班級(jí)以及幼兒的姓名。然后在內(nèi)容處詳細(xì)描述。管理健康信息主要是對(duì)幼兒健康信息進(jìn)行修改刪除。如圖所示圖5.24管理幼兒健康信息四、教師管理功能展示與實(shí)現(xiàn)4.1登錄的實(shí)現(xiàn)隨著信息化時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)在各行各業(yè)中發(fā)揮著無法取代的地步。現(xiàn)在越來越多的軟件已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了對(duì)于軟件用戶管理的重要性，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于日常的生活工作中?？茖W(xué)的實(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)管理工作不但可以讓管理工作更加規(guī)范化系統(tǒng)化和自動(dòng)化而且還能節(jié)省大量的勞動(dòng)力、物力。它能夠讓每一個(gè)企業(yè)走上良好運(yùn)轉(zhuǎn)軌道，為其快速發(fā)展奠定著堅(jiān)定基礎(chǔ)。在使用同一款軟件的時(shí)候我們會(huì)牽扯到用戶管理和權(quán)限的問題，怎樣合理的使用的軟件，權(quán)限管理是相當(dāng)重要的。因?yàn)橛新毼挥诠δ艿牟煌?，所以在功能的劃分上也要有所不同，這樣才有合理有效快捷的使用一款軟件。權(quán)限管理系統(tǒng)就是根據(jù)不同的權(quán)限分配不同的權(quán)利，主要分為管理員和普通用戶，而本系統(tǒng)有三級(jí)用戶即為最高權(quán)限的高級(jí)管理員、教師管理權(quán)限和普通用戶。普通用戶通過登錄界面可以進(jìn)入前臺(tái)界面，管理員通過后臺(tái)進(jìn)行添加。在登錄界面輸入用戶名和密碼，通過控制層進(jìn)行判斷用戶的種類，根據(jù)用戶的種類進(jìn)入到不同的界面，在相應(yīng)的界面行駛不同的功能。下圖為教師管理員登陸的頁面：圖5.25教師管理登錄窗口4.2主界面的布局系統(tǒng)主界面基于角色設(shè)計(jì)，不同用戶登錄后基于其歸屬角色顯示和激活不同的操作，三級(jí)管理其中以教師管理員登錄所顯示的頁面又不同于管理員管理的頁面，教師管理員所登陸管理主頁左側(cè)是下拉框式是菜單欄，根據(jù)下拉菜單選項(xiàng)的不同，所顯示的信息也不同。如圖所示。圖5.26系統(tǒng)主界面系統(tǒng)的主界面左側(cè)是菜單欄，下拉式菜單欄的實(shí)際情況是基于實(shí)際情況所選擇的的最佳選項(xiàng)。下拉式菜單欄的設(shè)計(jì)，可以使主頁面界面顯得更加人性化。設(shè)計(jì)的重要性有這么幾個(gè)原因：首先，用戶界面越直觀，就越易用，越易用就越便宜。本系統(tǒng)界面的優(yōu)越性主要體現(xiàn)界面元素一致、字體字號(hào)一致、重要功能突出、符合流行操作系統(tǒng)如windows的主體界面元素等方面。整個(gè)操作界面整潔美觀，使用起來非常的舒服，功能強(qiáng)大容易上手。4.3修改個(gè)人信息作為模塊主要功能，主功能有各個(gè)小功能組合而成，缺一不可。教師登陸的后臺(tái)，左側(cè)第一欄為個(gè)人信息的修改和密碼的修改，此項(xiàng)為系統(tǒng)管理最基礎(chǔ)的功能，修改教師登陸的個(gè)人信息。教師信息的修改，極大地體現(xiàn)了系統(tǒng)的靈活性，如教師連自身信息都無法修改，會(huì)讓整個(gè)系統(tǒng)顯得略有掣肘，會(huì)讓管理員的任務(wù)加劇，所以，必要的基礎(chǔ)信息修改也尤為重要，如圖所示：圖5.27教師登陸管理個(gè)人信息圖4.4資料信息添加1、信息的及時(shí)性可以讓家長隨時(shí)了解學(xué)校發(fā)布的各種信息，讓家長放心的把孩子交給幼兒園。資料信息添加中，文件上傳可令家長資料下載。家長及時(shí)掌握學(xué)園發(fā)布信息，及時(shí)，快捷，方便，有效的提高效率個(gè)家長的重視性。拋開傳統(tǒng)紙張，電子模式的信息更新，可以讓家長不需要為長旅途奔波而顯得麻煩，節(jié)約了時(shí)間，讓家長有更多的時(shí)間來了解自己孩子的一舉一動(dòng)。文檔的上傳與下載是資料添加頁面的一大亮點(diǎn)，家長可通過文檔對(duì)信息進(jìn)一步了解，實(shí)現(xiàn)功能如下圖所示：圖5.28資料信息的添加2、當(dāng)教師把資料信息上傳至數(shù)據(jù)庫的時(shí)候，如若上傳錯(cuò)誤還可以對(duì)上傳錯(cuò)誤的資料進(jìn)行修改。這是作為教師管理權(quán)限之一。單一的上傳不能保證數(shù)據(jù)上傳的準(zhǔn)確性，所以上傳之后，對(duì)上傳資料的查看是為必須。教師管理上傳資料，針對(duì)上傳的文檔修改，實(shí)現(xiàn)功能如下圖所示：圖5.29資料信息管理窗口4.5學(xué)生信息管理做為班級(jí)負(fù)責(zé)人，教師是有權(quán)對(duì)每個(gè)學(xué)生的信息進(jìn)行管理。例如：當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)轉(zhuǎn)校等，教師可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行刪除與修改，極大地提高了管理的靈活性。無需重復(fù)管理員登陸操作，既方便管理員管理，又可以讓老師更加了解學(xué)生的各種去向，充分了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)人信息。實(shí)現(xiàn)功能如圖所示：圖5.32學(xué)生信息管理窗口4.6考勤信息管理在人工管理的模式上，也存有考勤信息，不過區(qū)別在于一個(gè)是記錄在紙張上，一個(gè)是記錄于后臺(tái)數(shù)據(jù)。在每一所學(xué)校，都存在考勤表，老師點(diǎn)名，學(xué)生應(yīng)答。而本系統(tǒng)除卻正常記錄之外，還有著針對(duì)著記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出每一個(gè)學(xué)員當(dāng)月的出勤率。學(xué)員的出勤率，可更利于教師對(duì)該學(xué)生平時(shí)成績的評(píng)判，具體功能實(shí)現(xiàn)如圖所示。圖5.33考勤信息管理窗口4.7健康信息健康是家長和老師非常關(guān)注的問題。孩子健康、安全，家長才能放心的把孩子交給老師。所以考慮到這種情況，做一個(gè)健康管理是非常有必要的。健康的管理系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行效果如圖所示：圖5.34健康信息管理窗口目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章工程概況 3第一節(jié)強(qiáng)電系統(tǒng) 3第二節(jié)照明系統(tǒng) 4第三節(jié)弱電系統(tǒng) 5第四節(jié)給水系統(tǒng) 6第五節(jié)排水系統(tǒng) 7第二章采用的施工技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、圖集及標(biāo)準(zhǔn) 8第三章安裝組織機(jī)構(gòu) 10第四章工程工期及保證措施 12第五章主要施工機(jī)具及儀器 14第六章主要施工工藝及措施 15第一節(jié)室內(nèi)給水管道施工 15第二節(jié)閥門的耐壓及嚴(yán)密性試驗(yàn) 17第三節(jié)磚墻內(nèi)暗設(shè)水管施工 17第四節(jié)排水PVC施工要點(diǎn)及步驟 20第五節(jié)道系統(tǒng)的通水措施 33第六節(jié)氣工程施工程序措施 34第七節(jié)電纜的敷設(shè) 35第八節(jié)氣配管配線及作法 37第九節(jié)定式鍍鋅鋼管的施工作法 38第十節(jié)架及纜線在橋架里的安裝 38第十一節(jié)燈具、面板、的安裝及作法 40第十二節(jié)線安裝施工措施 42第七章水電安裝施工工藝流程圖 45第八章主要的針對(duì)性措施 47第九章安裝質(zhì)量控制管理措施 54H