2023學校新學期教學工作計劃

2023學校新學期教學工作計劃彈指一揮間時間就毫無聲息的消逝，此時我們要好好方案今后的學習，制定一份工作方案了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎?下面是我給大家整理的2023學校新學期教學工作方案，僅供參考盼望能關心到大家。

2023學校新學期教學工作方案篇1

伴隨了8月的酷暑的遠去，新學期又開頭了，新的學期新的起點，在學校的教學方案指導下，我擬定了本學期的教學工作方案：

一、討論教材，鉆研教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的學問積累和教學閱歷的基礎上，本學期我方案要仔細討論教材，挖掘教材的深度和拓展學問的廣度，鉆研適合每個班級學情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。

二、業(yè)務學習，仔細務實：

每周利用肯定的時間看一些對自己業(yè)務有益的書籍，從中吸取一些重要的精髓，關心我的教學工作，使我更加豐富教學閱歷。

三、參加活動，樂觀熱忱：

仔細預備，樂觀參加理科“四杯賽”，盼望在此次活動中獲得一些珍貴的閱歷;樂觀參加學校提倡的各項活動，提高業(yè)務水平和力量。

四、政治學習，覺悟提高：

仔細學習一些政治內容，加強思想覺悟的提升，使自己頭腦更加清靜。

盼望在本學期我能夠履行自己的方案，實施得更加完善。我深信，我能，我行!!!

2023學校新學期教學工作方案篇2

一、基本狀況

本學期本人擔當301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術、信息來源與獵取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與溝通、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些預備，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線(信息的獵取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地綻開的。

二、本學期的教學目標:

1、樹立同學學習信息技術信念，激發(fā)同學學習愛好。

2、加強計算機基礎學問教學，為學習新學問打下基礎。

3、依據(jù)新課標精神，加強討論性學習，培育同學對信息的獵取、加工、管理、表達與溝通的力量;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的力量;培育同學創(chuàng)新精神和探究力量。

4、教學中培育同學遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、教學措施

1、強調基礎學問，重視教學方法，教學技能

2、注意教同學動形象，激發(fā)同學學習愛好

3、培育同學思維力量，提高教學效果

4、課堂中注意講練結合，充分發(fā)揮老師主導，同學主體作用

5、加強同學上機實踐操作管理和引導訓練措施加強同學上機紀律管理，完善機房管理條例，約束同學不良行為，嚴厲?處理同學違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

四、輔導形式、時間形式：

1、理論輔導：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2、上機輔導：老師上機指導為輔，同學上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

五、教學方案進度表

9月份第一周(8月31—9月4日)

教學內容：

第1課時

2.1因特網上信息的掃瞄與獵取

第2課時

2.2網上資源檢索

2.3因特網信息資源評價

9月份其次周(9月7—9月11日)

教學內容：

第1課時

3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時

3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周(9月14—9月18日)

教學內容：

第1課時

3.2.2表處理

第2課時

3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第四周(9月21—9月25日)

教學內容：

第1、2課時

3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第5周(9月28—9月30日)

教學內容：

第1課時

3.3.1圖像處理

10月份其次周(10月12—10月16日)

教學內容：

第1課時

3.3.1圖像處理

第2課時

3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周(10月19—10月23日)

教學內容：

第1課時

3.4.1算法

第2課時

3.4.2算法的表示

10月份第四周(10月26—10月30日)

教學內容：

第1課時

3.4.3程序設計實例

第2課時

3.5智能處理

11月份第一周(11月2—11月6日)

教學內容：

第1課時

4.1信息資源管理及其沿革

第2課時

4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份其次周(11月9—11月13日)

教學內容：

第1課時

4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時

5.1信息的表達

11月份第三周(11月16—11月20日)

教學內容：

第1課時

5.2電子郵件

第2課時

5.3電子公告板、在線嬉戲

11月份第四周(11月23—11月27日)

教學內容：

第1課時

6.1網站和網頁

第2課時

6.2網頁制作

12月份第一周(11月30—12月4日)

教學內容：

第1課時

6.2網頁制作

第2課時

6.2網頁制作

12月份其次周(12月7—12月11日)

教學內容：

第1課時

7.1、7.2信息技術對人類社會的影響、學問產權

第2課時

7.3、7.4信息的平安和愛護、做信息時代的合格公民

12月份第三周(12月14—12月18日)

教學內容：

第1課時

1.1信息及其特征、

1.2信息的編碼

第2課時

1.3信息技術

12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

教學內容：復習

2023學校新學期教學工作方案篇3

假期轉瞬即逝，我們的教學工作又將在勞碌、疲乏中充實著喜悅與收獲。在__——__學年度我將在仔細總結閱歷教訓得基礎上，腳踏實地，追求卓越。現(xiàn)依據(jù)學校的工作，制定如下方案：

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。結合訓練局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”的十二字方針及“以人為本的理念，注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功。

三、課堂教學

四、德育工作總目標

1、重視對同學進行愛國主義訓練、集體主義訓練、文明行為等訓練，有效提高同學的思想道德素養(yǎng)。

2、強調人人是德育工，樹立正確的訓練觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德訓練，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、溝通，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想訓練和有益的主題訓練活動，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

4、進一步加強行為規(guī)范的系列訓練活動，通過同學的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使同學中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體同學養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

5、開展“學習型家庭”的指導與討論，切實提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭訓練水平。重視“330課外訓練工程”，有效組織同學參加社區(qū)各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

五、訓練內容及措施

(一)行為規(guī)范訓練：

(二)主題訓練活動：

(三)家長工作：

(四)心理健康訓練：

2023學校新學期教學工作方案篇4

新的一年開頭了，新學期的訓練教學工作又將在這勞碌、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的閱歷，嚴格根據(jù)學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的訓練教學力量再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀老師。

一、教學方面

1、課前仔細閱讀教材及相關教輔，與同組老師溝通、研討，不僅備教材，更要備同學，保證課前預備工作準時、充分。

2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。

3、課后準時進行教學反思，登記教學中的勝利與失敗及其改進方法。

二、業(yè)務學習方面

1、準時了解訓練、教學動態(tài)，學習最新訓練、教學理念;

2、常常聽同組其他老師的課，學人之長，補己之短;

3、登記自己訓練教學的點滴成敗，查找更好的方法;

4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用學問充實自己。

三、訓練同學方面

1、連續(xù)對同學進行養(yǎng)成訓練的強化，培育其良好的學習習慣、生活習慣;

2、始終把平安訓練放在首位;

3、常常組織同學參與集體活動，培育集體主義觀念;

4、教給同學有效的學習方法，關心其提高學習效率;

5、培育同學的讀書愛好，引導同學有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書溝通，不斷拓展同學的視野;

6、了解每個孩子的特點，準時與家長溝通，做好同學家校聯(lián)系的紐帶。

總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我肯定要保持一種樂觀向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！蓖瑢W狀況分析：

經過上學期的深化接觸，我對班級的孩子有了肯定的了解。我班有69人，個別孩子經常給我的課堂教學帶來很多的不便，但也是因此使我們班級布滿了人文氣息。從去年的檢測成果上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫方面讓我覺得較有一種勝利的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子好像已經喜愛看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但挨次性不強，這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事訓練教學工作，現(xiàn)將本學期方案如下：

1.識寫教學

本冊教材的識量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀力量，又有助于減輕同學負擔。

在識要求上，一是要求要適當，二是要承認同學間的差異。識的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中熟悉，就算熟悉。

正由于識是個長期的過程，所以，如何鞏固識就成了識教學的難點。老師要發(fā)揮制造性，采納多種多樣行之有效的方法，加強已熟悉的的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的方法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識的目的。只要從思想上重視，又實行切實可行的措施，生的復習、鞏固是可以做到的。教材特別重視寫教學。與第一冊識完全分開不同，每課要寫的5-6個都是本課中消失的，而且大多有肯定的規(guī)律。指導寫，要細致、到位，提倡老師邊指導邊板書，使同學不但能把寫對，而且能把寫好。最好每節(jié)課都讓同學動動筆，仔細練習寫。要切實保證寫質量。另外，在寫教學中還要留意培育同學良好的意志品質和良好的寫習慣。

識課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識課重在認、寫，引導發(fā)覺識方法，培育識愛好和識力量，會寫，寫好。識韻文讀熟即可，同學有愛好可以背下來，千萬不要講。

2.閱讀教學

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在同學讀正確、讀流利的基礎上，指導同學讀出感情。這種感情不是老師強加給同學的，而是在老師指導讀書的過程中，同學自悟、得意的。在教學中，應盡量避開單調枯燥的技術性指導，而是引導同學入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆杉{多種方式，如，老師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導同學讀正確，重點是讀準生、難、多音的音，訂正地方音;不指導同學讀流利，在同學簡單丟、加，不會斷句，簡單讀破句等地方重點指導，還要訂正同學一一地讀或唱讀;4.指導同學讀出感情，重在課文情感基調(寵愛、贊揚、感動、說明)的把握，重在同學自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時，要敬重并鼓舞同學說出個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題之外，要鼓舞同學質疑問難，獨立思索問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給同學溝通閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有劇烈的主觀性，同學總是以自己的思想熟悉、心情態(tài)度、愛好愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產生不同的感受和反映。同學的這種極具共性的評價和賞析，有時會超越課文盼望說明的道理。在這種狀況下，老師不應拘泥于統(tǒng)一的熟悉。只要沒有大錯，就應當敬重同學的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制同學。針對低班級同學活潑好動，仿照力量強的特點，在學習課文時，常常讓同學充分“動”起來，仿照文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的精確?????把握。實際上這對老師理解課文提出了更高的要求。老師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調老師和同學一起對課文進行共性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬老師的思維和想象空間，讓老師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡老師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。

3、語文園地的教學

“我的發(fā)覺”

——名稱已經顯示出鼓舞同學自己思索、自己發(fā)覺的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓同學自主學習，主動發(fā)覺，并樂于跟同學溝通自己的發(fā)覺。老師還要鼓舞同學把這里發(fā)覺的識方法運用于今后的識學詞之中。

“日積月累”——鼓舞同學積累好詞佳句，并復習鞏固生。老師可以制造多種形式，激勵同學主動積累詞句。有些老師制造的每天三分鐘背誦，是一個好方法。

“口語交際”——

教材中八個口語交際的設計，既聯(lián)系專題，又貼近同學生活，從而使同學有話可說，易于達到相互溝通、提高口語交際力量的目的。

口語交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使同學入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置預備工作。

依據(jù)教學內容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設情境，形成良好氣氛，讓同學在這種情境氣氛中產生交際欲望，自由無拘無束地參加。只有這樣，同學的共性與制造思維力量才能得到充分的進展，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求。在口語交際教學中，老師主要是創(chuàng)設情境、激發(fā)愛好、勾起話題、點撥引導，放手讓同學進行口語交際實踐，不作過多的教導，更不要有過多的限制。課堂上，老師要全身心地投入，充分關注同學的學習狀態(tài)，留意觀看和傾聽，要在同學充分表達的基礎上，賜予點撥訂正，規(guī)范同學的口頭語言，更要擅長發(fā)覺同學布滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點燃同學才智的火花，制造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。

2023學校新學期教學工作方案篇5

本學期是學校的開頭，對于七班級的同學和我們老師來說，都是全新的一頁。本學期的英語教學主要以圍繞培育同學愛好為動身點，以夯實基礎學問和技能，進而提高同學的語言運用力量為目標，進展學習策略，培育同學中西方文化差異意識。為了更好地讓同學適應新學期的英語教學，我做出以下教學工作支配。

一、學情分析

幾乎大多數(shù)同學已經在學校學過英語，接觸過英語，但由于愛好點不同，英語學習上有肯定的兩極分化現(xiàn)象。有些同學對英語語言學習很感愛好，學校英語基礎較好，口語流暢，能進行簡潔的對話溝通。而有些比較懶散，缺乏良好學習習慣的同學可能連英語字母都認不清，單詞熟悉較少?？傮w來說，大部分同學有肯定的英語學習意識，但是在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有不足的地方。

二、教材分析

人教版英語七班級上冊，實行任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結構，循序漸進，又貼近同學真實生活情境。全書一共12個單元，前3個單元為預備單元，主要是做好學校與學校的連接，圍繞字母及書寫規(guī)范綻開。后面9個正式單元，每個單元包括SectionA，SectionB和Self—Check組成，有詳細明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，旨在培育同學在詞匯、句型、功能語法把握的基礎上，活學活用語言學問。

三、教學措施

在本學期的英語教學中，一方面需要加強基礎學問的講解和基本技能的訓練，尤其是音標的教學，讓同學能夠基本把握簡潔的詞匯、語法、句型等學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，需要留意培育同學對英語的愛好，愛護同學對于英語學習的奇怪???心，通過各種好玩的活動，教學設計讓同學在玩中學，在學中玩，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究的力量。

將教學重點放在抓基礎，抓單詞上面，注意音標教學。

方案用兩至三周時間進行48個音標的教學，從而讓同學可以自己通過音標讀記單詞，走好英語學習基礎的第一步。另外，留意單詞，字母的標準書寫，課堂上教給同學如何記筆記，記重點單詞、劃分句子結構等等，精講多練。每天課前幾分鐘要給同學進行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保同學的單詞過關。

四、優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。

仔細備課，兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。這就要求身為老師的我在鉆研教材，教法，課標，仔細備課上苦下功夫。充分考慮同學特點，以同學為主體。在課程標準基礎上把握教學重點，在教學活動設計方面，要有創(chuàng)新，符合同學力量水平，貼合同學真實生活情境。有層次，有梯度，擴高校生參加活動的層面，重點關注后進生與臨界生，關心他們進步，重建學習的信念。除了課堂教學抓好之外，早自習晨讀也需要非常重視。早讀需要讓同學大聲朗讀，有聲讀以增加語感。注意同學在朗讀時的語音、語調、語速的訂正，以小組為單位，定時檢查朗讀狀況及背誦狀況。

五、活用課后時間，做好課后反饋。

七班級同學剛剛接觸緊急的學校生活，可能還會有一些不良的學習習慣，譬如不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，上課睡覺等等，針對這些常見的同學問題，同學的思想訓練便是必抓方面。通過談心，榜樣示范，懲處嘉獎等措施，讓同學慢慢轉變不良學習習慣，在思想上重視，行為上落實。對于他們作業(yè)中消失的問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多賜予他們回答問題的機會，關心他們樹立學習的信念，課后準時反饋，培優(yōu)補弱。

培育同學的閱讀力量，拓展閱讀量。

隨著教學改革的發(fā)生，不論是哪個學習階段，都對閱讀力量的考察與要求日趨漸高，同學需要具備肯定的文本解讀的力量。所以在教學中，閱讀力量的培育是英語教學的又一重點。老師在平常閱讀教學中，需要讓同學理解文本內涵，而不只是注意語言學問表面。另外，課外材料的拓充，可以嘗試讓小組合作的方式，分析語言材料，探究文字背后的深意。在閱讀理解題講解中，需要給同學講解一些答題技巧與方法，讓同學通過練習具有肯定的閱讀理解分析力量。

2023學校新學期教學工作方案篇6

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的討論、實踐為重點，以以校為本的老師培訓為切入點，以特色進展為突破點，力爭使學校教學工作方案得到進一步的提升，特提出以下工作方案：

二、教學重點工作

(一)提高老師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以仆人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，分散團隊才智，使學校各項工作不斷取得新成功、新進展。

(二)連續(xù)加強老師的訓練理論學習，老師們連續(xù)學習《基礎訓練課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。

備課和教學面對全體同學，切實做到為了每一個同學的進展而施教;加強教學討論，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的訓練教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深化人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推動。

(三)調整訓練常規(guī)要求，突出實效性。

老師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地幫助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期個人教學工作方案、單元教學方案和課時教學方案(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，討論同學的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、精確?????、全面，結構完整;形式規(guī)范、合理、清晰;詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。詳細要求：

(1)各種課型(包括新授課、復習課、試驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應依據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班同學詳細狀況，教案要有自己共性化的改進或創(chuàng)新。

(3)備課要有老師學期工作方案、單元方案和課時方案。

(4)每節(jié)課要有學問、力量、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業(yè)分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類(依據(jù)實際狀況可以分成23類)、適量(學?？撇徊贾脮孀鳂I(yè))、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓舞性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教育處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和同學家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查老師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除準時反饋到老師本人外，還將記入老師崗位責任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，準時開好成果分析會。學校對各班級連續(xù)采納月考制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個同學、學科、班級、班級。通過跟蹤分析，查緣由，促質量提高。學科老師小考每學期不少于4次，用好成果冊，加強對畢業(yè)班工作的領導和中考的討論。20__年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體老師要吃透考綱，仔細鉆研近三年的中考考試說明，為我校20__年學校教學質量穩(wěn)中有升打好基礎。

2023學校新學期教學工作方案篇7

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，依據(jù)學校20__年教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。

一.加強學習。

面對新的課程改革，訓練對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代進展

二.向科研老師型轉變。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確?????地把握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開頭，我把“如何進行小組合作學習”作為自己討論的子課題。在教學中做進一步的深化討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自己的討論成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價