右半腦傾向于符號(hào)思維及詞語思維;而左半腦則傾向于感覺意象思維

人類的大腦由大腦縱裂分成左、右兩個(gè)大腦半,兩半球經(jīng)胼胝即連接兩半球的橫向神經(jīng)纖維相連.大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同.美國斯佩里教授通過割裂腦實(shí)驗(yàn),證實(shí)了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論并因此榮獲1981年度的諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué). 按照這一理人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器是理解語言的中,主要完成語言分析邏輯、代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行也就是左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思,即邏輯思與此不同,右腦支配左半身的神經(jīng)和器官,是一個(gè)沒有語言中樞的啞腦.但右腦具有接受音樂的中樞,負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為.觀賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱覽全局這都是右腦的功能. 研究還發(fā)現(xiàn),人腦所儲(chǔ)存的信息絕大部分在右腦中,并在右腦中正確的加以記憶.右腦如同一個(gè)書架,架上分類擺放不同的書籍,每本書有自己的書名,書中再分章劃節(jié)層層記,右腦信息儲(chǔ)存量是左腦的一百萬.思考的過程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖一邊將其符號(hào)化語言換言右腦儲(chǔ)存的形象的信息經(jīng)左腦進(jìn)行邏輯處理,變成語言的、數(shù)字的信. 正是左右腦協(xié)同工使人類具有感知力、創(chuàng)造.右腦具備的圖形、空間、繪畫、形象的認(rèn)識(shí)能,即形象思維的能,使它處于大腦感知世界的前沿.創(chuàng)造性思維中的“知覺”和“一閃念”是極其重要,這一個(gè)“火花”往往孕育一個(gè)新理論、新學(xué)有的甚至催毀了原有的思想體.此右腦具有的直觀的、綜合的、形象的思維機(jī)能發(fā)揮巨大的作.一句,創(chuàng)新必須充分調(diào)用右. 我們強(qiáng)調(diào)開發(fā)右腦的重要并不是要用右腦思維取代左腦思,事實(shí)上右腦思維也不可能取代左腦思.右腦儲(chǔ)存的大量信息它的知覺都必須經(jīng)左腦語言的描述和邏輯的加工才具有最終的價(jià)值.然而右腦畢竟是我們使用的“弱項(xiàng)注重開發(fā)右腦潛,也許更能“少投入、多產(chǎn)出斯佩里左右腦分工理論美國心理生物學(xué)家斯佩里博士Wolcott通過著名的1981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)（10億位元中文名斯佩里左右腦分工理論提出者斯佩里博士實(shí)驗(yàn)割裂腦實(shí)驗(yàn)提出者國籍美國目錄1理論?理論由來?實(shí)驗(yàn)結(jié)論哪種腦?試題?測(cè)試結(jié)果訓(xùn)練???智能環(huán)境開發(fā)右腦?多用右腦?途徑?永遠(yuǎn)不晚?理論1952年至1961年的10后做“裂腦人”的研究奠定了基礎(chǔ)。從1961年開始，斯佩里把“裂腦人”作為研究大腦兩半球各種機(jī)能的研究對(duì)象，對(duì)“裂腦人”長時(shí)間進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)論左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時(shí)間、語言)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。因此左腦可以稱作“意識(shí)腦右腦的開發(fā)。左腦是人的“本生腦多憶的事？世紀(jì)真的是“腦科學(xué)的世紀(jì)”嗎？人們知道，人1400克（3.5磅140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成的大腦是人體中最復(fù)雜212090年代為“腦的06年制定并實(shí)施將腦研究放在重要位置的《人類前沿科學(xué)計(jì)劃》之后，又于1986年推出了“腦科學(xué)時(shí)代”的為期20年的腦科科學(xué)家們21哪種腦編輯試題1.對(duì)于化妝和發(fā)型，你會(huì)：A、嘗試各種造型B、有時(shí)會(huì)試著改變C、幾乎從不改變2.如果急需決斷的時(shí)候，你會(huì)：A、憑直覺決定B、小事當(dāng)機(jī)立斷，大事認(rèn)真思考C、左思右想，難以決斷正在制定旅行計(jì)劃，你會(huì)：、渴望冒險(xiǎn)，不怕危險(xiǎn)B、經(jīng)過了曾經(jīng)的失敗，要慎重制定計(jì)劃閱讀傳記文學(xué)時(shí)，你會(huì)：AB、都能接受書中的內(nèi)容，偶爾有疑問C、不抱任何猜疑有一位被別人提醒要注意的人物，你會(huì)：A、沒有先入為主的觀念，接觸后，再判斷BC、表面正常，內(nèi)心卻非常戒備查閱說明書時(shí)，你會(huì)：、只看必要的地方、從頭到尾通讀一遍閱讀、坐左邊、幾何、代數(shù)、依次看從事于熱衷的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)忘記工作嗎？A、是B測(cè)試結(jié)果6題，選A5分，選B3分，選C14題，選A3分，選B1分。在3029訓(xùn)練訓(xùn)練目的右腦開發(fā)的目的是為了充分發(fā)揮右腦的優(yōu)勢(shì)，并不是以右腦思維代替左腦思維，語的20071226紹。中科院生物物理所陳霖院士領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知科學(xué)和腦成像團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立了“大范圍首先”的拓?fù)湫再|(zhì)知覺理論，向半個(gè)世紀(jì)以來占統(tǒng)治地位的“局部首先”的理論提出挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)知覺過程是由大范圍拓?fù)洳蛔冃再|(zhì)開始的6如朝向、距離、大小、對(duì)稱性、平行性、直線性等)進(jìn)行了系統(tǒng)比較測(cè)試，一致揭示了慣用右手的人左腦拓順其自然在日常生活中做技巧性活動(dòng)習(xí)慣于用左手稱為左利手，俗稱左撇子，習(xí)慣于用右用右腦思維和記憶也會(huì)感到不習(xí)慣，不過漸漸就會(huì)好轉(zhuǎn)的。愛因斯坦說智能環(huán)境人的平均腦量有0克（重量約為5磅，剛出生的嬰兒腦重約0克，等于2/7310105/771280克，相當(dāng)于成人的90%17100%，那么4歲到830%817歲完成的。當(dāng)愛因斯坦死后，科學(xué)家替他作過20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦）論在什么事業(yè)上都將一事無成開發(fā)右腦多用右腦美國心理生物學(xué)家、1981年度的“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲得者斯佩里博士通過著名的割裂腦實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理100萬倍右腦有許多的功能，右腦是“祖先腦0萬年遺傳因子的信息，它是先天就遺傳的一種“種族的記憶的遺的“用進(jìn)廢退”理論指出：人的任何器官，使用的次數(shù)多了，這個(gè)器聰明智慧的全腦人。途徑開發(fā)右腦的最主要途徑就是向右腦輸入信息、刺激右腦。在日常生活中，有很多辦法α波和腦內(nèi)嗎啡的快永遠(yuǎn)不晚當(dāng)今左腦功能的大部分，例如計(jì)算、書寫、繪圖、設(shè)計(jì)等許多工作，正在被計(jì)算5—10越要求具備能夠驅(qū)動(dòng)右腦的出色的“軟件系統(tǒng)晚。日常方法1、愛聽MP3嗎？那么，從今天起，換上專家推薦的對(duì)右腦開發(fā)有幫助的音樂目錄：春之歌(門德爾松)小提琴協(xié)奏曲(門德爾松)巴洛克音樂集錦皮爾金組曲——清晨(葛里格)月光曲(德彪西)夢(mèng)幻曲(舒曼)G弦之歌(巴赫)藍(lán)色多瑙河(約翰·施特勞斯)2、起床了，別急匆匆喝了咖啡就去上班，喝咖啡時(shí)，停一停，感覺一下：今天的咖啡味道怎么樣？聞一聞：比昨天那杯香嗎？3、上班時(shí)，別老悶頭忙工作，觀察一下老板和同事的臉色，看看誰心情不佳，或者焦慮不安。絕對(duì)對(duì)處理辦公室里復(fù)雜的人際關(guān)系有幫助。4、下班時(shí)，別再走那條千篇一律的老路了，換條道，看看不同的風(fēng)景?；蛘邠Q種新的交通工具。5、有時(shí)間就去做運(yùn)動(dòng)?；当⒋虮｝g球、游泳都是鍛煉右腦的良好途徑。6、準(zhǔn)備一張紙條，上面用彩色筆寫上紅、黃、藍(lán)、綠、青、紫等字，快速說出這些字的顏色，而不是閱讀字跡本身。7、躺在床上，別急著睡覺，看看科幻小說，發(fā)發(fā)白日夢(mèng)，沒準(zhǔn)自己能編出《哈里·波特》第8部。8、有時(shí)間去陶吧，動(dòng)手玩玩泥巴，DIY幾樣心儀的小東東；或者像小時(shí)候那樣，做做折紙游戲，折疊一些紙鶴、幸運(yùn)星、小船什么的。有關(guān)人腦，目前公認(rèn)的理論是，大腦皮層是機(jī)體各種生命活動(dòng)的最高調(diào)節(jié)器，大腦兩半球有各自獨(dú)立的功能，左大腦半球有語言、閱讀、書寫及邏輯、推理、計(jì)算的能力，右大腦半球則有圖形、空間結(jié)構(gòu)的構(gòu)思能力，有音樂欣賞能力，及形成非言語性概念的能力。教授、著名生物學(xué)家羅杰?斯佩里，正是斯佩里先生通過著名的割裂腦實(shí)驗(yàn)，提出了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論然而，在二十一世紀(jì)的今天，本人認(rèn)為，必須重新看待割裂腦實(shí)驗(yàn)的觀察結(jié)果，必須重新審視“左右腦分工理論”，必須重新認(rèn)識(shí)斯佩里先生對(duì)人腦認(rèn)知的功績與誤區(qū)。應(yīng)該看到的是，物質(zhì)存在于一定的由時(shí)間、空間及其它物質(zhì)（能量）組合成的“場(chǎng)”之中，也隨著時(shí)間、空間及其它物質(zhì)（能量）不斷驗(yàn)證并不斷發(fā)展完善，我們更應(yīng)努力地探索。能的一致性及調(diào)節(jié)使用左右腦的可行性產(chǎn)生了重大的消極影響。佩里先生裂腦人實(shí)驗(yàn)所用來觀察的割裂腦患者，都是成年人，實(shí)際上這些人都已形成了左右腦特化，本人認(rèn)為，根據(jù)這些人存在的左右腦特化現(xiàn)象斷然推論“左右腦機(jī)能存在分工”這是誤區(qū)，是不科學(xué)的。38~10歲以前左腦不變的。人們也發(fā)現(xiàn)該理論無法給予解釋的事實(shí)很多：比如，美國男孩尼古拉斯?柯克先天性沒有大腦，但卻奇跡般地活了3年；以右利手為主的大部分人語言功能在左半球，而左利手的人語言功能有的在左大腦半球，有的卻在右大腦半球；有些人由于特殊原因手術(shù)摘取了一側(cè)的大腦半球，也許是左，也許是右，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，不受任何影響地生活著，當(dāng)然語言功能也逐漸恢復(fù)了，??。23答案是，不存在必然性。4、存在的左右腦特化現(xiàn)象就一定可以斷定左右腦機(jī)能存在著分工，答案是不能確定。本人以為，只是由于過去我們不了解的原因造成了左右腦特化現(xiàn)象，或許今天的我們?cè)谡业皆蚝蠼枰愿淖冏陨淼臋C(jī)體活動(dòng)可以逐漸改變左右腦的特化現(xiàn)象，那么，在左右腦特化現(xiàn)象上推論出的“左右腦分工理論”自然是荒謬的。斯佩里先生劃時(shí)代地發(fā)現(xiàn)了右腦半球的許多重要功能，被譽(yù)為“右腦先生他的思維。30年的觀察內(nèi)省、身體踐行之結(jié)晶，嘗試提出人腦的新理論假身體器官的活動(dòng)進(jìn)而調(diào)節(jié)使用左右大腦。實(shí)際上有關(guān)人腦，多年來一直存在著“定位說”和“整體說”兩種派別的爭論，腦魯利亞提出了腦的三個(gè)基本機(jī)能聯(lián)合區(qū)的理論，意識(shí)活動(dòng)的每一種形式總是依靠腦的三個(gè)基本機(jī)能聯(lián)合區(qū)的協(xié)同工作來實(shí)現(xiàn)的。自布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)等發(fā)現(xiàn)以后，或許由于語言的特別重要意義，也由于不斷發(fā)現(xiàn)大腦皮層一些感覺區(qū)或運(yùn)動(dòng)區(qū)的損傷造成了人體一系列功能的喪失，有人說，大腦皮層不同區(qū)域控制著人體相應(yīng)的功能，進(jìn)而推斷，大腦功能“皮層化”了，其實(shí)這是誤活動(dòng)，那么請(qǐng)問前面提到的美國先天性無腦畸形男孩又怎能存活3年。有人說，人類的大腦功能皮層化的理論，忽視了皮層下其它腦組織結(jié)構(gòu)在腦機(jī)能體系中的重要作用，尤其忽視了中腦網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在腦機(jī)能體系中所起的主導(dǎo)作用。值得肯定的是，“機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說”提出了中腦網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在覺醒、注意、睡眠等不同層次意識(shí)狀態(tài)起著重要的作用，并告訴我們皮層的部分區(qū)域與信息接受、加工和儲(chǔ)存相關(guān)，皮層的部分區(qū)域與行為調(diào)節(jié)控制相關(guān)。形成大腦功能皮層化錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的原因是，沒有從神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生發(fā)展過程及動(dòng)物腦、猿腦、人腦系統(tǒng)演化發(fā)展過程的縱深來看問題，更沒有從腦的整體結(jié)構(gòu)上把握各個(gè)組成部分的功能關(guān)系。講話，進(jìn)而用語言進(jìn)行人所特有的思維活動(dòng)等。環(huán)境。從種系發(fā)生上看，大腦（端腦）450～550（350～450立方厘米大些，（1200～1500立方厘米球皮質(zhì)的96％以上，人們?cè)诖竽X皮層上逐漸發(fā)現(xiàn)了各種與其它感官相連的感覺接受區(qū)及與運(yùn)動(dòng)器官相連的運(yùn)動(dòng)區(qū)。3但是，他只能是僅僅活著，因?yàn)闆]有大腦，中腦網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)不能利用大腦（端腦）接受各種感官帶來的剌激信息，并逐漸學(xué)會(huì)指揮運(yùn)動(dòng)器官采取種種行動(dòng)，所以他不會(huì)思考、不能說話、不能走路，甚至不能吃東西。目前公認(rèn)的左右大腦功能的最大差別在于，人的語言功能在左大腦半球，但本人認(rèn)為，左右大腦功能不存在差異，從生物對(duì)稱律來看也是應(yīng)該如此的，目前的大腦左右半球功能不對(duì)稱性則是由個(gè)體后天左右側(cè)身體器官差異性使用造成的，人可以通過有意識(shí)地調(diào)節(jié)使用用鼻呼吸、嘴說話、手使用、眼耳等左右側(cè)身體器官的活動(dòng)進(jìn)而調(diào)節(jié)使用左右大腦。兩足行走是區(qū)分人和猿的重要標(biāo)志。大家知道直立行走使上肢解放出來，使雙手不再是行走的工具，以致有一天能用來操縱和制造工具，并能進(jìn)行勞動(dòng)，因而具有進(jìn)化的巨大潛能；還要看到的是，直立行走也迫使軀干、頭部、牙齒、和喉部發(fā)生了一系列變化，直立行走使得口腔與喉部形成直角，形成了人類所特有的咽喉部結(jié)構(gòu)特征，猿猴的喉部結(jié)構(gòu)不適宜吐字發(fā)音，只能用叫聲樣的語言加上手勢(shì)進(jìn)行交流。人類則具有靈活的發(fā)音能力，具備了語言能力的前提條件，語言是其它動(dòng)物與人類之間無法跨越的鴻溝。直立行走引起的口腔、牙齒、舌頭及喉部結(jié)構(gòu)等發(fā)音器官的完善，使人發(fā)出一個(gè)個(gè)清晰的音節(jié)產(chǎn)生了可能，這就產(chǎn)生了語言。語言是從勞動(dòng)中并和勞動(dòng)一起產(chǎn)生出來的。語言是思想的工具。人類正是在于手的精細(xì)活動(dòng)及語言的發(fā)展得以一步步的進(jìn)化。人的左右大腦半球是沒有功能差異的，經(jīng)過有意識(shí)的訓(xùn)練，左右大腦半球都可以有語言、閱讀、書寫及邏輯、推理、計(jì)算的能力，也都可以具有圖形、空間結(jié)構(gòu)的構(gòu)思能力，有音樂欣賞能力，及形成非言語性概念的能力。左右大腦半球都可以具有抽象思維及形象思維的能力。在這里，本人要特別說明的是，雖為一名草根，憑著天生我材必有用的信念，憑著80年代初起，在堅(jiān)信自30年的努力，20多年身體踐行主要為，左手多做事、寫字等，左側(cè)牙齒咀嚼左側(cè)喉嚨吞咽，以左眼為主視眼看物識(shí)字，近幾年逐步覺悟踐行：形成左鼻孔的自然呼吸最為重要，因?yàn)橹挥性谧蟊强鬃匀缓粑幕A(chǔ)上，才有可能實(shí)現(xiàn)以左側(cè)唇、舌、喉等發(fā)音器官的說話，并進(jìn)而與左眼為主的看、左耳為主的聽、左手為主的精細(xì)活動(dòng)結(jié)合起來。后來也才知道，瑜珈有一套調(diào)節(jié)左右鼻孔呼吸的功法，認(rèn)為對(duì)身體有著極為重要的意義，需要說明的是，瑜珈是用手按住或左或右鼻孔實(shí)現(xiàn)左右呼吸的，而本人在經(jīng)過有意識(shí)的訓(xùn)練下已形成了以呼吸肌進(jìn)行的左右鼻孔自然呼吸。氣功內(nèi)氣運(yùn)行為主的積極式休息。140億～150被開發(fā)利用。左右大腦半球的調(diào)節(jié)使用，必然會(huì)對(duì)人類的睡眠、思維能您愿意為人類為自己進(jìn)行自我選擇嗎？您有勇氣現(xiàn)在就開始嘗試左右側(cè)身體器官及左右大腦的調(diào)節(jié)使用嗎？瑪雅人的預(yù)言是準(zhǔn)確的，本人作為慧人使者宣告，2012年，人類已進(jìn)入一個(gè)以左右大腦調(diào)節(jié)使用為特征的慧人時(shí)代！右腦編輯右腦具有很微弱的偏性，但并非右腦只負(fù)責(zé)創(chuàng)造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時(shí)參與的。使人類能夠既進(jìn)行創(chuàng)造性又進(jìn)行分析性思維的是所有腦區(qū)域之間的聯(lián)系。[1]所有大腦區(qū)域的連接才使人類能夠從事創(chuàng)造性或者邏輯性活動(dòng)。[2]左右腦具有功能互補(bǔ)關(guān)系，即使切除一側(cè)腦體也可以照常生活。[3-4]通過核磁共振掃描儀對(duì)人腦的掃描的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在完成語言，邏輯思維等任務(wù)的時(shí)候左右腦都處理問題方式上的差別非其功能本身的差別。權(quán)威研究指出，沒有任何證據(jù)顯示創(chuàng)造性與右腦有著什么特殊關(guān)系。[5]右腦與心靈感應(yīng)有關(guān)是謠言，迄今科學(xué)界從未發(fā)現(xiàn)過客觀存在的心靈感應(yīng)或任何一種被聲稱的超自然力。[6]神經(jīng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，右腦更多的用于控制注意力。但并不存在優(yōu)勢(shì)右腦或者優(yōu)勢(shì)左腦的情況，某一側(cè)大腦并不能主導(dǎo)或影響個(gè)體人格特點(diǎn)。起決定作用的是大腦活動(dòng)的多種連接方式。[7]右腦潛能沒有傳說中的那么巨大，右腦開發(fā)也并不比左腦開發(fā)重要很多。一個(gè)人在思考、判斷和語言應(yīng)用的時(shí)候都是協(xié)調(diào)了左右腦共同完成的，左右腦還是需要協(xié)調(diào)平衡發(fā)展才是關(guān)鍵。[8]右腦儲(chǔ)存的信息量和左腦基本相同。兩者在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上是基本相同的，神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量和突觸的差別。[9]并非所有左撇子都是右腦占主導(dǎo)，只有不到20%的左撇子是右腦型的。[10]中文名右腦外文名RightBrain類型人體器官功能和左腦協(xié)同互補(bǔ)特點(diǎn)皮質(zhì)厚度較高，與創(chuàng)造力無關(guān)與左腦無構(gòu)造和功能的區(qū)別儲(chǔ)存的信息量與左腦基本相同[11]目錄1.1功能2.右腦儲(chǔ)存的信息量和左腦基本相同3.左右腦分工明確是誤區(qū)4.NPTN基因表達(dá)5.并不存在優(yōu)勢(shì)右腦6.心靈感應(yīng)是虛構(gòu)7.睪丸激素水平1.大腦已經(jīng)全部開發(fā)2.神經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)觀念3.神經(jīng)學(xué)新發(fā)現(xiàn)4.左右腦功能的互補(bǔ)5.2右腦的應(yīng)用6.右腦開發(fā)并不比左腦開發(fā)重要很多7.常常逛博物館，或會(huì)讓人更聰明1.頻繁用智能手機(jī)或易得數(shù)碼癡呆癥2.青少年行為過激或和腦發(fā)育有關(guān)3.中國人或比西方人更頻繁使用右腦4.左腦、右腦都參與記憶5. ?說話晚的孩子在說話時(shí)或受右腦控制3慣用左手?更有上進(jìn)的動(dòng)力?智商與左右手無關(guān)?并非所有左撇子都是右腦占主導(dǎo)4趣聞功能編輯右腦儲(chǔ)存的信息量和左腦基本相同左腦和右腦在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上是基本相同的，神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量和突觸接觸點(diǎn)的數(shù)量至少在數(shù)量級(jí)上也是一致的。沒有任何科學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示右腦和左腦在信息儲(chǔ)存功能上存在巨大的差別，“右腦儲(chǔ)存的信息是左腦的10萬倍”這種言論基本上可以說純屬是無稽之談。[12]左右腦分工明確是誤區(qū)流傳很廣的“左右腦分工明確”的說法其實(shí)可以稱為是對(duì)腦科學(xué)理解的三大誤區(qū)之一。（另兩個(gè)誤區(qū)是“人的大腦利用率只有不到十分之一”和“腦細(xì)胞不能再生”。）2060年代“裂腦”實(shí)驗(yàn)引申出來的。當(dāng)時(shí)在治療某些癲癇患者的時(shí)候采左右腦的差別，是處理問題方式上的差別，而非其功能本身的差別。另外，2013年一篇概括了63篇學(xué)術(shù)文章，72項(xiàng)試驗(yàn)的關(guān)于創(chuàng)造性的綜述中明確指出，沒有任何證據(jù)顯示創(chuàng)造性與右腦有著什么特殊關(guān)系。[13]科學(xué)界研究表明：研究稱左右腦分工之說是誤傳。猶他大學(xué)的科學(xué)家在分析1000上有傾向性的證據(jù)，因?yàn)樗醒芯繉?duì)象在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中都平等使用整個(gè)大腦。按傳統(tǒng)印象，你會(huì)認(rèn)為，邏輯性強(qiáng)、有條理和善于分析的人左腦占優(yōu)勢(shì)，而富創(chuàng)造力和藝術(shù)型的人右腦占優(yōu)勢(shì)。但這被證明是誤解?！?。729了7000網(wǎng)絡(luò)和連接基本是一樣的。安德森博士還說，偏好使用某一大腦區(qū)域而非其他區(qū)域來完成某些功能的現(xiàn)象的確存在?？茖W(xué)家稱之為偏側(cè)優(yōu)勢(shì)。例如，對(duì)大多數(shù)慣用右手的人來說，左腦參與語言（右腦同時(shí)也參與）。但這并不意味著，偉大的作家或者演說家使用左腦比右腦多，或者一側(cè)大腦的神經(jīng)元更多。研究報(bào)告的第一作者、研究生賈里德·尼爾森說：“我們完全沒有看到某些人整個(gè)左腦網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系更緊密或者整個(gè)右腦網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系更緊密的模式。”[14]NPTN基因表達(dá)特定基因變異會(huì)影響到大腦皮質(zhì)的厚度，進(jìn)而對(duì)智力造成影響。研究人員對(duì)小鼠和人類大腦細(xì)胞中的NPTN右腦的度NPTN表達(dá)情況NPTN變異的影響更為敏感。研究NPTN基因功能的退化會(huì)導(dǎo)致某些特定的智力差異。英國倫敦國王學(xué)院精神病學(xué)研究所的希爾文·因而并不能代表“智力基因”的全部，但這一發(fā)現(xiàn)仍有助于探明包括精神分裂癥、孤獨(dú)癥等在內(nèi)的與認(rèn)知能力受損有關(guān)的精神疾病的發(fā)病機(jī)制。[15]并不存在優(yōu)勢(shì)右腦神經(jīng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，并不存在優(yōu)勢(shì)右腦或者優(yōu)勢(shì)左腦的情況，某一側(cè)大腦并不能主導(dǎo)或影響個(gè)體人格特點(diǎn)。1011729研究負(fù)責(zé)人杰夫安德森博士說：“可以肯定的說，某些大腦功能確實(shí)由某一側(cè)大腦負(fù)責(zé)。如左腦傾向于組織語言，而右腦更多的用于控制注意力。但并不存在左腦或者右腦更占優(yōu)勢(shì)的情況。起決定作用的是大腦活動(dòng)的多種連接方式?！盵16]心靈感應(yīng)是虛構(gòu)所謂右腦與心靈感應(yīng)有關(guān)是謠言經(jīng)過了130證實(shí)其存在。”[17]迄今為止，整個(gè)科學(xué)界也從未發(fā)現(xiàn)過客觀存在的心靈感應(yīng)或任何一種被聲稱的超自然力。[18]2008年，有研究用先進(jìn)的功能核磁共振（fMRI）進(jìn)行檢測(cè)，也沒有發(fā)現(xiàn)“心靈超能力”的存在。[19]睪丸激素水平美國神經(jīng)學(xué)家曾在上世紀(jì)80睪丸激素水平而通常左撇子人的右腦”。他們承認(rèn)，關(guān)于左撇子的成因，目前科學(xué)界看法不一，還需要今后開展更多方位的研究。[20]大腦已經(jīng)全部開發(fā)大腦沒有無用的部分。有謠言“人類的大腦只開發(fā)了10%，而沒有開發(fā)的在右腦“。中ft大學(xué)醫(yī)·詹姆斯之口。詹姆斯在自己的著作中說過一句，“普通人只發(fā)揮了其潛在智能的10%。”但結(jié)合上“潛在的心智能量10%是怎么算出來的，詹姆斯沒有給出實(shí)驗(yàn)依據(jù)，至今也沒有科學(xué)家去嚴(yán)肅驗(yàn)證這個(gè)數(shù)字。另一個(gè)疑似來源是，上世紀(jì)30年代，神經(jīng)外科醫(yī)生懷爾德·無反應(yīng)，這即是被認(rèn)為“未開發(fā)的90%部分”?！爱?dāng)然，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展，如今我們明確知道，這些寂靜的區(qū)域其實(shí)有其他功能?！奔僭O(shè)人類大腦真的只開發(fā)了10%，那剩下的90%都在沉睡嗎？這也是“10%傳說”最經(jīng)不起推敲的一點(diǎn)?！啊笔Y斌說。據(jù)介紹，人腦的大部分能量消耗主要用于數(shù)億神經(jīng)元之間相互聯(lián)系時(shí)的快速——潛意識(shí)活動(dòng)，例如心跳;有意識(shí)的活動(dòng)，例如開車。“24”即使是在睡眠中，某些腦區(qū)(例如控制高級(jí)思考和自我認(rèn)知能力的額皮質(zhì)，或者幫助人類感知四周的體感區(qū)域)都是活躍的，這也是為什么小孩子經(jīng)常因?yàn)槟虼捕鴫?mèng)見自己泡在水中。顯而易見的是，即使是最簡單的行為也會(huì)涉及大腦多個(gè)部分。比如說，早上起床倒水喝，我們——枕葉、經(jīng)席卷了整個(gè)大腦。但從掃描圖像上看，無論我們從事何種認(rèn)知操作任務(wù)，大腦都只有一小部分閃亮區(qū)域被激活，——“大腦的其他區(qū)域必定也會(huì)參與進(jìn)來，只是激活水平不需要主負(fù)責(zé)區(qū)域那么高而已。”打個(gè)比方，就像你坐在椅子上，腳部沒有動(dòng)，但絕不能說你的腳沒有工作，至少腳中的血液仍然在不舍晝夜地流動(dòng)著，支撐著生命繼續(xù)。還有一項(xiàng)鐵證：人腦大小是不斷變化的，猿人時(shí)期的大腦大概只有三四百克，而現(xiàn)在是一千三四百克。如果不是生活中需要，大腦是不會(huì)無端端發(fā)展到這么大的。這說明：對(duì)于人類整體來說，只有大腦不夠用，不會(huì)有用不完的大腦。[21]日本自然科學(xué)研究機(jī)構(gòu)生理學(xué)研究所的科研小組近日在美國科學(xué)雜志上發(fā)表論文，稱已證實(shí)了狀態(tài)。該研究有望為治療無法分辨他人面孔的“臉盲癥”鋪路。據(jù)科研小組成員松吉介紹，人在識(shí)別容貌時(shí)，右腦顳葉中有幾立方毫米的狹小范圍的神經(jīng)細(xì)胞十分活躍。[22]神經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)觀念神經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：大腦左半球占優(yōu)勢(shì)，是高度發(fā)達(dá)的半球，具有說、寫、讀、計(jì)算以及邏識(shí)和社會(huì)意識(shí)，兩個(gè)半球都具有高級(jí)意識(shí)功能。斯佩里的“裂腦人”（連接大腦兩半球的胼胝體被切斷的人）語言區(qū)非發(fā)生語言的功能。這一觀點(diǎn)是腦科學(xué)史上第一次用兩半球分別回答反應(yīng)的方法。[23]神經(jīng)學(xué)新發(fā)現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)觀念有誤。人類是右腦支配型或者左腦支配型的說法是一種誤解。人們左腦或者右腦支配的說法源自20世紀(jì)60年代RogerSperry的研究。Sperry對(duì)癲癇病人進(jìn)行了研究，他們的大腦在治療時(shí)被切開了腦胼胝體，因此他們的左右大腦不再相互連通。隨后的研究，確定了這些病人的大腦哪一部分與語言、數(shù)學(xué)、繪畫或者其它功能有關(guān)。但是隨后心理學(xué)狂熱者借助這個(gè)觀點(diǎn)，提出概念稱：性格和其它人類特性是由一側(cè)大腦控制另一側(cè)大腦決定的。JeffAnderson博士說道，在某些功能使用一個(gè)大腦區(qū)域優(yōu)先于另一半大腦的傾向是真實(shí)的，這Anderson并非左半腦與邏輯性或者推理性的關(guān)聯(lián)比右半腦更強(qiáng)，創(chuàng)造性也是如此?！笔聦?shí)上，所有大腦區(qū)域的連接才使人類能夠從事創(chuàng)造性或者邏輯性活動(dòng)。就語言來說：1，首先不同的人的語言優(yōu)勢(shì)半腦不同。有的左腦有的右腦，大部分是左腦。2，語言還是左側(cè)偏側(cè)化的，但是右邊也用，右邊干什么用的不清楚，只知道也有用，可能和語言控制這些有關(guān)。3，右腦有的時(shí)候在補(bǔ)償左腦，更多時(shí)候是在添亂，有的時(shí)候左腦損傷，抑制對(duì)側(cè)的腦區(qū)功能反而上升。Anderson表示：神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域從未采納“右腦決定性格”明絕對(duì)沒有左半腦或者右半腦支配的跡象。[24]左右腦功能的互補(bǔ)左右腦具有功能互補(bǔ)關(guān)系，即使切除一側(cè)腦體也可以照常生活。顯示右腦缺失的醫(yī)學(xué)掃描照片據(jù)報(bào)道，美國女孩卡梅倫·莫特切除了右腦依然照常生活。她患上拉斯穆森綜合征，實(shí)施了大腦半球切除術(shù)?？穫惪祻?fù)得相當(dāng)順利，只留下輕微后遺癥。[25]美國女孩杰西·徹底切除了其病變受損的右半腦。這個(gè)“半腦女孩”得以康復(fù)。據(jù)醫(yī)學(xué)專家分析，小杰西之所以得以康復(fù)，是因?yàn)樗淖竽X在術(shù)后“接管了通常由右腦控制的工作，并正常發(fā)揮其功能。[26]中國東南大學(xué)學(xué)生王亦愷在遇車禍后右半邊腦袋幾乎全部損壞，接近于癡呆，嚴(yán)重的腦外傷讓他的右側(cè)大腦只殘存了四分之一的腦細(xì)胞，他最終完成30門課，還拿到英語四級(jí)證。[27]右腦的應(yīng)用編輯右腦開發(fā)并不比左腦開發(fā)重要很多右腦潛能沒有傳說中的那么巨大，右腦開發(fā)也并不比左腦開發(fā)重要很多。一個(gè)人在思考、判斷[28]時(shí)期是大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，但右腦潛能與開發(fā)并不比左腦重要，家長在選擇“早教”方法的時(shí)候也應(yīng)該仔細(xì)考察其基本的理念和科學(xué)基礎(chǔ)，切勿被華麗的外衣所迷惑。[29]常常逛博物館，或會(huì)讓人更聰明專家建議，每個(gè)月逛兩三次博物館有利于孩子的右腦開發(fā)，會(huì)讓人變聰明。來自美國阿肯色大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn),這項(xiàng)研究成果首次證實(shí)了文化藝術(shù)活動(dòng)能提升人們的智力和情感認(rèn)知?？偣灿薪?.1萬名學(xué)生和近500人類歷史和文化活動(dòng)，從而提高認(rèn)知和情感功能。[30]頻繁用智能手機(jī)或易得數(shù)碼癡呆癥己的電話號(hào)碼都記不住，稱為“數(shù)碼癡呆癥”。韓國首爾心理醫(yī)生金大真表示，由于低頭族過度使用數(shù)碼產(chǎn)品，損害大腦將信息轉(zhuǎn)為長期記憶的功能。使用智能手機(jī)偏于運(yùn)用左腦（當(dāng)然右腦也參與），出現(xiàn)記憶力、專注力下降等早期癡呆癥的跡象，稱為“數(shù)碼癡呆癥”。[31]青少年行為過激或和腦發(fā)育有關(guān)大腦發(fā)育是一個(gè)從后向前腦細(xì)胞鏈接逐漸消除的過程，這一過程很大程度上重復(fù)了人類數(shù)百萬年以來的大腦的進(jìn)化程序。大腦進(jìn)化最早的部分在人們大腦的發(fā)育過程中也是最早成熟的部分。研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦最后成熟的部分是位于大腦前端的突出部，據(jù)稱這個(gè)部分是傾向于負(fù)責(zé)推理和解決問題的。腦細(xì)胞之間起聯(lián)系作用的物質(zhì)通常稱為“灰白質(zhì)”，該研究就是觀測(cè)人們成長過程中0.7%的速度20歲出頭，這樣就像大樹在“修枝剪葉”，許多不需要的腦細(xì)胞在此階段快速消人腦按照進(jìn)化可以分為三個(gè)部分，即爬行腦、哺乳腦和人類最發(fā)達(dá)的大腦皮層。其中，爬行腦支配與本能有關(guān)的行為；哺乳腦主要是指腦中的邊緣系統(tǒng)，它與人類情緒活動(dòng)關(guān)系密切，是從哺乳動(dòng)物開始發(fā)展起來的；大腦皮層能夠?qū)ε佬心X和哺乳腦起到控制作用。在人腦的發(fā)育中，大腦皮層按照由后向前———枕葉、顳葉、頂葉和額葉的順序發(fā)育。處于大腦最前部的額葉是大腦中最晚發(fā)育成熟的部分，它直接關(guān)系著人的行為。報(bào)道中提到“控制人們右手運(yùn)動(dòng)的大腦左半球要比右半球優(yōu)先發(fā)育成熟始上學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)人都是用右手寫字”。針對(duì)這一說法，尹文剛教授介紹，有觀點(diǎn)認(rèn)為，人在胚胎基因右手有利于進(jìn)化等等。至于因?yàn)椤翱刂迫藗冇沂诌\(yùn)動(dòng)的大腦左半球要比右半球優(yōu)先發(fā)育成熟”一說，只是一個(gè)新近的發(fā)現(xiàn)，它對(duì)豐富科學(xué)資料能夠起到一定的作用?！盀楹未蠖鄶?shù)人習(xí)慣使用右手”，這仍就是一個(gè)謎。“少年人會(huì)抑郁，所以大多數(shù)人用右手寫字”。它們之間可能有很強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，但究竟是因果還是果碰巧后天環(huán)境的因素也起著重要作用，而且這些來自環(huán)境和生活事件的因素也許會(huì)影響到大腦發(fā)育。[32]中國人或比西方人更頻繁使用右腦中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳林教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，研究證明漢語聲調(diào)主要靠大腦右半球來分析處理，說漢語的中國人比說英語的西方人更頻繁使用右腦。這一研究結(jié)果發(fā)表在《美國科學(xué)院院刊》上。這項(xiàng)研究成果有助于為右腦損傷或耳聾的中國患者尋求更加有效的診斷和康復(fù)手段。[33]左腦、右腦都參與記憶周率，稱這是一種語義記憶。北京大學(xué)心理學(xué)教授沈政說，記憶有多種類型，至少有五種：最高級(jí)的是情境記憶，就是我們過，過了一會(huì)兒，又有人走過，你同樣也會(huì)感覺到。不同的記憶，腦的部位、功能、網(wǎng)絡(luò)就不同，所以不管左腦、右腦都參與記憶，也不管腦的表層、還是深層，也都參與記憶。只不過是不同的記憶有不同的腦結(jié)構(gòu)，按照那個(gè)時(shí)間順序，形成一個(gè)回路，完成這種記憶。[34]說話晚的孩子在說話時(shí)或受右腦控制5228他們?cè)诔砷L期間開始說話早晚的問題進(jìn)行了一系列的研究。腦專家努朗·阿里