飲食與健康安全教育主題班會教案6篇-1

飲食與健康安全教育主題班會教案6篇

飲食與健康安全教育主題班會教案篇1

活動目標：

1、學問目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，明白吃了這些食品會危害身體健康。

2、潛力目標：透過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步把握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的詳細方法。

3、情感目標：增加幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，提高幼兒的自我愛護潛力。

活動重、難點：

重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，明白這三類食品對身體的危害性。

難點：讓幼兒把握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的詳細方法。

活動預備：

1、閱歷預備：在家長的協作下，讓幼兒簡潔了解食品安全方面的學問。

2、物質預備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、三無食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

教法、學法：

教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、嬉戲競賽法等。

學法：觀看分析法、爭論法、多種感官參加法。

活動過程：

(一)應邀做客，激發(fā)愛好活動一開頭消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒愛好。

喜洋洋娃娃：小伴侶們好，我是食品專家喜洋洋，我的本事可大了，這天我收到了小熊寄來的.邀請函，它邀請我跟你們一齊去他家做客呢，你們興奮嗎

(二)觀看爭論，分析講解

1、觀看多媒體課件畫面一，熟悉垃圾食品。

師：小熊為我們預備了許多好吃的東西，我們看看有什么請幼兒觀看并說說食品的名稱。之后播放喜洋洋為幼兒分析講解有關垃圾食品學問的聲頻后讓幼兒依據喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品

2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒觀看食品外包裝，熟悉三無食品。

老師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提示下讓幼兒仔細觀看食品的外包裝，并進行比較，再由喜洋洋引導幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產出來的食品就是三無食品。再由喜洋洋透過講解進行小結，進而使幼兒明確什么是合格和三無食品。

3、觀看課件畫面三，熟悉腐爛變質食品。

小熊又拿出它最喜愛的水果、雞蛋(其中有些開頭腐爛變質)請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題：這些食物有何不一樣幼兒進行觀看后爭論，然后喜洋洋進行總結：像這種開頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質食品，上頭有超多有害細菌，不能食用。

(三)選購食品，嬉戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類選購競賽，看哪一組選購的食品又多又安全。老師以食品檢驗員的身份參加嬉戲。

(四)延長活動，目標提升師：這天我們在小熊家做客時又學到了一項新本事，明白了什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，請小伴侶們回家后和爸爸媽媽一齊看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質食品。

飲食與健康安全教育主題班會教案篇2

一、班會目的

加強食品安全教育，增加同學食品安全學問，提高同學食品安全自我愛護力量。培育同學從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

二、班會預備

班會前一周，讓同學對學校四周的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開頭。

2、班主任：同學們！今日我們班進行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛(wèi)生”的學問。盼望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的學問帶進今日的課堂，達到相互溝通、提高安全自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校四周小攤進行實際調查的結果。

4、主持人小結：

大家的眼睛可真亮！觀看得特別認真，調查得很全面，發(fā)覺的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演

《愛吃零食的他》主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班爭論：

①這位男生得的是什么?。?/p>

②他為什么會生?。?/p>

6、主持人歸納：

學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸說，剛才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么畢竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必需有哪些標識。同學比較并且爭論：安全的食品要有生產日期、生產廠家詳細的地址和電話、保質期、食品的詳細組成成分和重量等。

7、主持人：

我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應當養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么畢竟怎樣洗才能把手洗潔凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗潔凈。

⑤最終用潔凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法準時地和同學進行了溝通。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過爭論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。盼望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰慧。

飲食與健康安全教育主題班會教案篇3

活動目標

1、學習辨別可吃和不行吃的東西。

2、增加自我愛護意識，留意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設

教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

重點與

難點

幼兒辨別出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的.。

活動過程

一、說一說：怎樣了

1、老師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看：可不能夠吃

1、老師出示教學掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀看，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。

2、老師出示實物，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。

三、嬉戲：火眼金睛

老師帶給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。

價值分析：

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起愛好，導入主題。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。

第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中鞏固了解，體驗歡快。

飲食與健康安全教育主題班會教案篇4

活動目標

1、熟悉食品包裝上的生產日期以及安全標志。

2、能認真觀看、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增加食品安全意識，克制自己，少吃零食。

活動預備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程

1、活動導入，談話活動。

老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎?

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)觀看教學掛圖，熟悉生產日期和安全標記。

①老師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀看并辨認。

老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?

②老師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告知我們所購買的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的`食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。假如你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學掛圖，學習辨別變質食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請同學回答，大家評論。

③老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔心全。

②每次請3~5名同學，并集體檢查爭論。

③爭論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

老師小結：所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

飲食與健康安全教育主題班會教案篇5

一、活動目標

1、把握什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，把握吃了這些食品會危害健康。

2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，把握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的詳細方法。

3、增加對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，提高自我愛護力量。

4、增加安全意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼兒自我愛護力量。

二、活動預備

1、在家長的協作下，讓幼兒簡潔了解食品安全方面的.學問。

2、課件、垃圾食品、腐爛變質食品、三無食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個。

三、活動過程

(一)應邀做客，激發(fā)愛好小伴侶們，在你們平常吃的食品中，你們有沒有留意過它的外包裝呢?知不知道它是關于什么的食品?今日我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜愛的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧!

(二)觀看爭論，分析講解，什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和安全食品

1、觀看視頻課件畫面一，熟悉垃圾食品。

師：小熊為我們預備了許多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀看并說說食品的名稱。接著播放分析講解有關垃圾食品學問的視頻后讓幼兒依據講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

2、觀看視頻課件畫面二，引導幼兒觀看食品外包裝，熟悉三無食品。

老師分發(fā)一些食品給幼兒，并提示幼兒仔細觀看食品的外包裝，并進行對比，再引導幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產出來的食品就是三無食品。再由喜洋洋通過講解進行小結，進而使幼兒明確什么是合格和三無食品。

3、觀看視頻課件畫面三，熟悉腐爛變質食品。

小熊又拿出它最喜愛的水果、雞蛋(其中有些開頭腐爛變質)請客人吃。再一次提出問題：這些食物有何不同?幼兒進行觀看后爭論，然后進行總結：像這種開頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質食品，上面有大量有害細菌，不能食用。

4、觀看視頻課件畫面四，熟悉健康的食品。

老師出示健康食品的圖片及標志，告知幼兒什么樣的食品是健康的。

(三)選購食品，嬉戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類選購競賽，看哪一組選購的食品又多又安全。老師以食品檢驗員的身份參加嬉戲。

飲食與健康安全教育主題班會教案篇6

教學目的：

1、使同學了解食品污染的學問，使同學了解食品中毒的學問。

2、同學在食品安全工作中的留意事項及預防措施。

教學重點：

對食品污染和中毒的預防

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留意對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。

二、談談食品安全要留意什么

1、正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調時，生、熟食分開處理，持續(xù)餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛