分類圖教案優(yōu)秀5篇

分類圖教案優(yōu)秀5篇分類圖教案篇1

活動目標(biāo)

1、愿意參加垃圾分類嬉戲，激發(fā)其環(huán)保意識。

2、會將生活中常見的垃圾進行分類，了解垃圾分類的意義和方法。

3、初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

重點難點重點：

會將生活中的.垃圾進行分類。

難點：

了解垃圾分類的意義和方法。

活動預(yù)備：

flash課件、ppt課件、ipad若干、自制體育器械。

活動過程

一、播放視頻動畫，提問：

1、地球媽媽為什么哭？有什么方法能讓他健康起來？

2、老師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會健康起來。

二、了解垃圾分類

1、鞏固熟悉垃圾分類的標(biāo)志。

2、遷移幼兒的已有閱歷，自由爭論：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

3、觀看ppt，說誕生活中常見的垃圾。

4、老師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

三、嬉戲：我給垃圾分分類

1、播放flash，點選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。

2、幼兒自主操作ipad進行闖關(guān)嬉戲。

四、了解垃圾分類的意義

1、我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2、老師小結(jié)：由于垃圾拖到垃圾站，長時間堆放在外面，就會引來很多蚊蟲，還會發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)峻污染我們的環(huán)境，最傳統(tǒng)的方法就是進行填埋，占地面積大，假如全部填埋，不分類，可回收額也就不能用了。

五、了解垃圾循環(huán)再造的學(xué)問

1、可回收垃圾的處理方法。

老師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

2、廚余垃圾的處理方法。

老師小結(jié)：進行生化處理可以制成車用燃?xì)狻⑹姓細(xì)?；?jīng)過堆肥處理變成有機肥料。

六、活動延長：變廢為寶。

活動總結(jié)

本次活動利用flash課件教學(xué)，化靜為動，有效地突出了本課的重點，突破難點，培育了幼兒的問題意識，使幼兒樂觀地投入到學(xué)習(xí)活動中。在活動中，幼兒學(xué)習(xí)愛好深厚，體驗了分類方法，很好的落實了教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進行，從地球媽媽呼吁大家愛護地球，到奇妙龜告知大家如何進行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最終的鞏固垃圾分類的小嬉戲，幼兒始終在歡快的動畫片中進行著活動，整節(jié)課下來，老師講的輕松，幼兒開心的把握新知，這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當(dāng)然，在鞏固環(huán)節(jié)，幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能確定時，假如能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像，那更有利于孩子對垃圾分類學(xué)問的把握。但更重要的是讓孩子懂得愛護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開頭，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開頭，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培育幼兒愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。

通過本次活動，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒拥难娱L在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣揚員，如何做好這些留給幼兒特別大的制造空間，從而也生成了很多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)進展。

分類圖教案篇2

設(shè)計意圖：

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源鋪張的日益嚴(yán)峻，環(huán)境愛護越來越受到重視。幼兒是祖國的將來與盼望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的熟悉，進一步了解垃圾分類的意義，時期樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)保做一些力所能及的事。

活動目標(biāo)：

1.能區(qū)分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4.通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動重點：能對廢舊物進行分類，并熟悉相應(yīng)的分類標(biāo)志。

活動難點：在對廢舊物分類的基礎(chǔ)上，能辨別出那些是可以循環(huán)利用的。

活動預(yù)備：ppt

活動過程:

一、說來信

地球媽媽生病了，他渾身不舒適咳嗽打噴嚏你們知道緣由嗎?原來每天人類都會造出那么多的廢物和垃圾積累在她的身上，使她又臟又亂，還有累，你們有什么方法，幫幫地球媽媽嗎?

二、今日我們就來學(xué)習(xí)垃圾分類

1.一般采納三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾。

可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。

2.大家觀看一下，這個圖標(biāo)也是一個三角形，不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。

其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。

3.這個標(biāo)志小伴侶應(yīng)當(dāng)能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。

像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。

三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?

像廢電池，它屬于有害垃圾。

紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。

四、小伴侶們，簡直太棒了，我替地球媽媽，感謝大家!

盼望大家今日回家以后把這些學(xué)問講給爸爸媽媽，老師信任在小伴侶們的宣揚下地球，媽媽會越來越美的，再也不會生病了

教學(xué)反思

在本次活動孩子們都是樂觀的參加到活動來，一開頭我神奇的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用嬉戲法，請小伴侶嘗試依據(jù)u盤中的垃圾分類嬉戲，讓孩子們在嬉戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在其次個環(huán)節(jié)中孩子們來爭論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有肯定的難度，這就需要老師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同力量孩子的進展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)肯定的層次性，滿意不同幼兒的進展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類嬉戲也是很感愛好，但是由于投放的材料較單一，造成力量強的孩子很快就完成了，而力量一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著很多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。

分類圖教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、知道垃圾能污染環(huán)境，對人體健康有害。

2、學(xué)會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類，培育分析，探究問題的力量。

3、懂得“垃圾分類的意義，樹立環(huán)保意識。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

教學(xué)過程

1、老師敘述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境，對身體的健康有害。

2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾，如用過的廢紙、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷，裝味精、鹽、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮，果核等。

幼兒爭論：有了垃圾應(yīng)當(dāng)怎么辦？教育幼兒要愛惜我們生活的環(huán)境，無論在家、在幼兒園、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。

3、老師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品，學(xué)會垃圾分類的方法，老師和幼兒共同制作垃圾分類箱，并畫上回收標(biāo)志。

幼兒爭論：怎樣進行垃圾分類？老師可示范一些組合型垃圾的分類，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類，中間的香煙盒屬廢紙類，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類，瓶身為玻璃類，包裝紙屬廢紙類。

請幼兒操作，將塑料杯里的東西進行分類。根據(jù)廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不行回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類，即可以削減污染，又能節(jié)省能源，一舉兩得。

4、老師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像，使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達到循環(huán)使用的目的。

教學(xué)反思

雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類嬉戲也是很感愛好，但是由于投放的材料較單一，造成力量強的孩子很快就完成了，而力量一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著很多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。

分類圖教案篇4

活動目標(biāo)

1、讓小伴侶了解人們處理垃圾的一些方法。

2、增加小伴侶的環(huán)境意識。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、要求小伴侶時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。

2、讓小伴侶去影響四周的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。

活動預(yù)備

1、大籃子一個

2、每個小伴侶從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

活動過程

1、通過談話，引導(dǎo)小伴侶說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告知小伴侶不要的垃圾要扔進垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小伴侶知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處理。

4、引導(dǎo)小伴侶給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不行回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。

（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。

5、教育小伴侶平常要愛惜環(huán)境，不任憑亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”！

分類圖教案篇5

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):熟悉可回收、不行回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

2.力量目標(biāo):嘗試將垃圾進行分類。

3.情感目標(biāo):體會環(huán)境污染帶來的影響，建立初步的環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

2.物質(zhì)預(yù)備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片，;可回收垃圾箱、不行回收垃圾、廚余垃圾箱;環(huán)境污染的視頻。

三、活動重難點

1.活動重點:熟悉可回收、不行回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

2.活動難點:能將垃圾分類為可回收壚圾和不行回收垃圾、廚余垃圾。

四、活動過程

（一）聲音導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1.利用哭聲引出問題師：小伴侶你們看到了什么？小鳥為什么哭了，它的同伴怎么了？（幼兒舉手回答）原來是由于遍地都是垃圾，小鳥的同伴生病了。

2.提問幼兒怎么做才能削減地上的垃圾（扔進垃圾桶）。

（二）觀看環(huán)境污染的視頻.了解垃圾的危害。

（1)師：小伴侶友們你們從視頻中看到了什么，你們的心情怎么樣呢？（幼兒之間相互爭論，老師抽問某些幼兒）。

（2）師：要是我們的幼兒園變成了這樣，你們還會喜愛幼兒園嘛？（組織爭論發(fā)生這種狀況小伴侶們會怎么做）。

老師小結(jié)：垃圾不僅會污染環(huán)境，還會危害人們的身體健康，所以我們肯定要好好愛惜環(huán)境，要把垃圾正確的放進垃圾桶里

（三)出示可回收，不行回收，廚余垃圾的標(biāo)志，幼兒熟悉分類標(biāo)記。

（1）出示“垃圾桶”，讓幼兒觀看說說自己的發(fā)覺師：這里有三個垃圾桶，請小伴侶看看有什么不一樣呢（抽問幼兒回答）。

老師小結(jié)：哦，垃圾原來是有分類的呀，分為可回收，不行回收，還有廚余垃圾。

（2)熟悉可回收，不行回收，廚余垃圾的標(biāo)志師：小伴侶們知道我們生活中那些是可以可回收的呢？（幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答）。

老師小結(jié)：沒錯，像舊報紙、飲料瓶、廢紙盒是可以回收的師：小伴侶那你們還知道不行回收垃圾是什么嘛？（幼兒依據(jù)閱歷先回答問題）。

老師小結(jié)：小伴侶可真棒，你們說的沒錯像果皮，菜葉，這些東西??！我們應(yīng)當(dāng)扔進廚余垃圾桶里面。

師：最終小伴侶老師想考考你們，不行回收垃圾又是什么呢？（幼兒相互爭論，老師詢問爭論結(jié)果）。

老師小結(jié)：小伴侶們說的都沒錯，想廢電池，消毒劑之類的垃圾就是有害垃圾，要是亂扔的話，就會危害大家的健康。

（二）、送垃圾寶寶回家的嬉戲

（1）師：老師這里有許多垃圾寶寶迷路了，它們找不到自己的家了，想請小伴侶幫幫忙，幫它們找到他們的家，小伴侶情愿幫