高考作文歷史人物素材

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高考作文歷史人物素材高考作文歷史人物素材1

歐陽修（1007年—1072年），字永叔，自號醉翁、六一居士，吉水人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。少年時代的歐陽修家貧如洗，為覓生計和求學(xué)，四處奔波。十二歲那年的一天，他身背書囊，匆匆行至襄陽城下，見城門已關(guān)，抬頭望見城頭有一個老兵把守，便拱手施禮道：“煩請老伯開門，放學(xué)生進城好嗎？”老兵問：“城下何人？為何現(xiàn)在進城？”歐陽修答道：“讀書人遠道而來，進城求宿。”老兵本不敢違例開城門，但聽出是個很懂禮貌很有點口才的小學(xué)生，頓起愛憐之心，說道：“既是書生，我出一聯(lián)，對得出，放你進城；對不出，明晨再進?！睔W陽修答道：“遵命?！崩媳畹溃骸伴_關(guān)早，關(guān)關(guān)遲，放過客過關(guān)?！睔W陽修一聽這上聯(lián)，看似隨便說出，其實疊字連用，暗藏機巧，便接上說：“出對子容易，對對子難啊，請先生先對吧?！崩媳舐暤溃骸拔沂且銓Φ?！”歐陽修笑道：“學(xué)生已經(jīng)對過了?！崩媳幌耄腥淮笪?，立即下城樓開了城門。講到這里，也許少年朋友們會問：“對聯(lián)講究的是字數(shù)相等，既然上聯(lián)十一個字，下聯(lián)怎么是十六個字呢？”其實，這幅對聯(lián)是：開關(guān)早關(guān)關(guān)遲放過客過關(guān)，出對易對對難請先生先對。高考作文歷史人物素材2

楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽說后，表示愿意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如，藺相如表示愿帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏璧留在秦國，反之，一定完壁歸趙。藺相如到秦國后，將和氏璧獻上，秦昭王大喜，卻全無將城邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點，要指給秦昭王看，拿回了寶玉。他在庭柱旁站定，說：趙王擔(dān)心秦國自恃強大，得和氏璧而不給城邑，經(jīng)過我勸說方才答應(yīng)。趙王齋戒5天，然后才讓我捧璧前來，以示對秦國威嚴的尊重和敬意。不料大王禮儀簡慢，毫無交割城邑的誠意，現(xiàn)在若大王一定要搶走寶玉，我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無奈，只得劃出15個城邑給趙。藺相如估計秦昭王不過是假意應(yīng)付，便提出要秦昭王也應(yīng)齋戒5日，再鄭重其事地交換。秦昭王只好應(yīng)允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧，偷偷從小道返回趙國。秦昭王齋戒完畢，舉行交換儀式時，藺相如才把送和氏璧回趙之事告訴秦昭王，從而保全了和氏璧。高考作文歷史人物素材3

暗渡陳倉【釋義】正面迷惑敵人，而從側(cè)翼進行突然襲擊戰(zhàn)略;也比喻男女私通。多比喻暗中進行活動;常跟“明修棧道”連用?！救宋铩俊度龂萘x》第六十九回：“臣已算定今番諸葛亮必效韓信暗渡陳倉之計?！睆埩妓蛣畹桨?今陜西褒城)。此處群山環(huán)抱，沿途都是懸崖峭壁，只有棧道凌空高架，以度行人，別無他途。張良觀察地勢，建議劉邦待漢軍過后，全部燒毀入蜀的棧道，表示無東顧之意，以消除項羽的猜忌，同時也可防備他人的襲擊。劉邦入漢中后，勵精圖治，積極休整。同年八月，劉邦用大將韓信之謀，避開雍王章邯的正面防御，乘機從故道“暗渡陳倉”(今陜西寶雞)，從側(cè)面出其不意地打敗了雍王章邯、塞王司馬欣和翟王董翳，一舉平定三秦，奪取了關(guān)中寶地。一個“明修”，一個“暗渡”，張、韓攜手，珠聯(lián)璧合，成為歷史上的一段膾炙人口的佳話。高考作文歷史人物素材4

嗟來之食【釋義】指帶有侮辱性的施舍。【語出】《禮記檀弓下》：“齊大饑;黔敖為食于路;以待餓者而食之。有餓者;蒙袂輯屨;貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食;右執(zhí)飲;曰：''''嗟!來食?！瘬P其目而視之;曰：''''予唯不食嗟來之食;以至于斯也。’”【人物】春秋戰(zhàn)國時期，齊國發(fā)生了一次嚴重的饑荒。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過，施舍給他們。一個餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來吃吧!”那個餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說道：“我就是因為不吃這種''''嗟來之食’才餓成這個樣子的?！鼻揭灿X得自己做得有點過分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。高考作文歷史人物素材5

投筆從戎【釋義】指讀書人放棄文化工作參軍入伍?！菊Z出】《后漢書班超傳》。【人物】班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，突然覺得很悶便丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢!”后來，他當(dāng)上一名軍官，在對匈奴的戰(zhàn)爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。班超一生總共到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。高考作文歷史人物素材6

暴殄天物【釋義】原指殘害滅絕各種生物。后指不知愛惜物品;隨意毀壞糟蹋?！菊Z出】《尚書武成》：“今商王受無道;暴殄天物;害虐烝民?！薄救宋铩咳?寶釵、李紈、探春)只是取笑之談，說了笑了一回，便仍談?wù)?。探春因又接說道：“咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時也出脫生發(fā)銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，一味任人作踐，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個本分老誠能知園圃的事，派準(zhǔn)他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么?！?《紅樓夢》第五十六回)高考作文歷史人物素材7

怒發(fā)沖冠【釋義】形容憤怒到極點?！菊Z出】《史記廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立;倚柱;怒發(fā)上沖冠。”【人物】趙惠文王得到一塊稀世的壁玉。秦昭王企圖仗勢把和氏璧據(jù)為己有。于是他假意寫信給趙王，表示愿用15座城來換這塊璧。趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來犯。后派藺相如帶了和氏壁出使秦國。席上，藺相如見秦王如此輕蔑無禮，早已非常憤怒，便上前道：“這璧上還有點小的毛病，請讓我指給大王看?！碧A相如把璧拿到手后，馬上退后幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭發(fā)直豎，頂起帽子，激昂地說：“趙王和大臣們商量后，都認為秦國貪得無厭，想用空話騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國;聽了我的意見，齋戒了五天，才派我送來。今天我到這里，大王沒有在朝廷上接見我，拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀，當(dāng)面戲弄我，所以我把壁取了回來。大王如要威逼我，我情愿把自已的頭與璧一起在柱子上撞個粉碎!”在這種情況下，秦王只得道歉，并答應(yīng)齋戒五天后受璧。但藺相如預(yù)料秦王不會交城，私下讓人把壁送歸趙國。秦王得知后，無可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國。高考作文歷史人物素材8

有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作為自己的榜樣，激勵自己像他們一樣，為人民做貢獻，歷史人物作文素材?？鬃诱f過，“見賢思齊焉”，人們也常說：“榜樣的力量是無窮的”，所以，這些人中，大多數(shù)都成功了。每個人，都有自己喜歡的名人，無論是崇拜還是崇敬。我也不利外，我崇敬居里夫人。千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本，只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。居里夫人已具備了漂亮這一資本，但是，她卻沒有利用這一點資本，她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開始的。她為了做科學(xué)研究，她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終于發(fā)現(xiàn)了天然的放射性元素——鐳。她本來可以就在她發(fā)現(xiàn)鐳后申請專利，從而獲得大筆財物，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來，居里夫人竟由于缺少購買1克鐳的經(jīng)費而難以從事科學(xué)研究。最后，還是一位美國知名女記者在美國發(fā)動一場募捐，籌集所需的10萬美元款項。居里夫人是登上法國科學(xué)院講臺作報告的第一個女子。我對居里夫人的人格感到欽佩。居里夫人視名利如糞土，她一生共得了10項獎金、16項獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。居里夫人高尚的品格就像她杰出的科學(xué)成就一樣，在人類文明史上閃爍著令人崇仰的熠熠光輝。她堅強、她意志純潔、她嚴于律己，使我不得不肅然起敬！現(xiàn)在的年輕人、學(xué)生都放肆地去喜歡那些明星，比如說周杰倫、SHE呀、周筆暢啊，亂七八糟的。可我認為他們除了歌唱得好以外，我覺得其他也沒有什么呀！他們并沒有經(jīng)歷真正的苦難……我所崇敬的名人就是大家再熟悉不過的安徒生了。大家一定都很疑惑，安徒生他除了童話寫得好點之外，其他也沒有什么呀！可他卻經(jīng)歷了真正的苦難。他出生在一個非常貧苦的家庭，父親早早去世，全靠他的母親瑪利亞洗衣服賺錢，安徒生也很爭氣，他有很好的表演天賦。當(dāng)他14歲的時候，就孤身藝人去了哥本哈根。我們同樣是14歲，我們享受著無與倫比的幸福，有父母的依靠，我們很快樂地成長。而他用自己積攢的那點錢一路坎坷來到哥本哈根。他去那里為的是他那份理想——話劇。雖然他朗誦很好，表演也很有才，但是話劇的人開除了他，都認為他不適合演話劇。而安徒生也并沒有因此而喪氣，演話劇不幸，他可以編話劇。終于，他以他那勝人的文才打動了每一個人。這些都是我們遠遠所不能及的。很多同學(xué)就是因考試考砸了而喪失了對學(xué)習(xí)的信心，但是如果你是安徒生，你又會如何做？那時，你才會知道，失敗并沒有什么？失敗就再站起來，總有一天你回成功的。安徒生17歲開始接受真正的教育，接著他邊寫出了童話。想必我們都看過他的童話，我們可以從他的童話中感到他的國人之處，這就是他的本事。我們雖未經(jīng)歷多大的苦難，但是我們也要像真正的名人一樣，去挑戰(zhàn)，去磨練自己。一、毛遂自薦：宣傳自己，張揚個性毛遂，戰(zhàn)國末期大梁人，身為趙公子平原君趙勝的門客，三年未得展露鋒芒。時值秦乘勝圍攻趙都城邯鄲，毛遂于下座挺身而起，道：“毛遂愿往?！逼皆焐p視之意：“賢主處于世間，恰似尖錐處于囊中，其鋒芒亦現(xiàn)，今先生居此已有三年，卻未曾聽左右提起過?！泵觳o怯意，立刻答道：“君子言之有理。賢士處世當(dāng)展其才德，然欲逞才能須有表現(xiàn)機會，君子以賢達仁義、禮賢下士聞名于世，然君子若無趙公子之名分，地位安能顯其賢達乎？毛遂之所以未能展露鋒芒是因無處于囊中的機會，否則，早已脫穎而出，不單單是只露鋒芒的問題了?！逼皆龑γ熘畬Υ鹕罡衅娈?，且事緊急，便同意毛遂同行。毛遂自薦出使楚國，促成楚、趙合縱，聲威大振，并獲得了“三寸之舌，強于百萬之師”的美譽。有這樣一則寓言：籠子里關(guān)著兩只雞，一只愛叫，另一只不愛叫。不愛叫的母雞即使下了蛋也不叫，而愛叫的母雞不下蛋也叫。主人往往認為蛋是愛叫的母雞下的，因而愛叫的母雞也就常常得到主人的獎賞——一把好食。實際上不愛叫的母雞下的蛋多，但因為它不愛叫，主人判斷錯誤，不但得不到好的食物，反而常遭主人呵斥。“謙虛謹慎”和“沉默是金”曾經(jīng)是傳統(tǒng)的美德，而現(xiàn)在人們更欣賞的是“該出手時就出手”式的“個性張揚”。一個人有時沉默寡言會埋沒自己的聰明才智，“酒香也怕巷子深”，應(yīng)該“該出手時就出手”，只有張揚個性，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，才能創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，才會得到社會的認可。作為領(lǐng)導(dǎo)人、決策者，應(yīng)該以積極的措施發(fā)揮員工的聰明和智慧，應(yīng)該慧眼識真才。對于那些雖沉默寡言埋頭苦干者要給予理解和支持，讓他們有充分的信心敢于善于展現(xiàn)自己的個性。二、莊宗亡國：憂勞興國，逸豫亡身歐陽修在《伶官傳序》中敘述了這樣一件事：世人傳說晉王臨死時，把三支箭賜給莊宗，并告訴他，“梁國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三支箭，你不要忘記你報仇的志向?！鼻f宗受箭收藏在祖廟。以后莊宗出兵打仗，便派手下的'隨從，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進宗廟。最終他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進祖廟，把箭放在晉王的靈座前，告訴他報仇的志向已經(jīng)完成。等到仇敵已經(jīng)消滅，天下安定時，莊宗變得荒淫無度，混在伶人中間，不問國事，最后導(dǎo)致身死國亡?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”，這是自然的道理。孟子說過“生于憂患，死于安樂”，要想永遠立于不敗之地，就必須保持奮發(fā)進取的積極心態(tài)。在逆境中這種心態(tài)可以使人毫不氣餒，在重重困難中，迎接光明的到來。越王勾踐臥薪嘗膽，隱忍多年，當(dāng)馬夫，做仆役，忍辱負重，打敗了吳國。明代李自成勢如破竹，打進了北京城，當(dāng)上了皇帝。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。越王勾踐成功后失敗了，李白成成功之后失敗了。驕傲輕敵使他們失去了昔日的銳氣，沉湎于歌舞升平，太平盛世，豈能不敗。與此相反，順境中進取，警鐘長鳴的正面事例也有很多。唐太宗李世民以史為鏡，使唐朝達到了“貞觀之治”的頂峰，一些成功人士的事跡也證明了這一點。勝不驕，敗不餒，始終保持銳氣，積極進取，就會永遠立于不敗之地。三、智永與退筆冢：持之以恒，勤奮執(zhí)著智永是南北朝時代陳朝永欣寺的和尚，名叫法極，別號智永禪師，浙江會稽縣人。本姓王，是東晉王羲之第七世孫。智永的書法，以羲之、獻之父子為宗師，筆力縱橫，能綜合各種書體的特色，尤其擅長草書。他建了一棟樓房，每天專心在樓上習(xí)字，曾立誓：“學(xué)不成，決不下樓。”后來果然苦學(xué)有成，成了著名的大書法家。當(dāng)時遠近人士，慕名求書的很多，每天絡(luò)繹不絕地從大門進進出出，連門檻兒都給踏穿了。智永把寫禿的筆頭，放在大竹筐里，前后30多年，日積月累，居然裝滿了五大簍禿筆，后來他還特別把這些禿筆埋起來，取名“退筆?！?，并且寫了文章記敘緣由?？梢韵胂笏麑W(xué)習(xí)書法的毅力和專心?！读凝S志異》的作者蒲松齡為了激勵自己奮發(fā)寫作，在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對聯(lián)式的座右銘：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他后來終于成了中國著名的小說家?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉?！鼻趭^對于一個人的生存、發(fā)展起著決定性的作用。勤奮是人的一種進取精神，凡勤奮的人不管天分高低，身處逆境或／頃境，都有一股自強不息的勁頭。唐代顏真卿有一段話：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不識勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！爆F(xiàn)代文學(xué)家郭沫若說：“有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤奮是成正比例的?！彼?、鄭板橋教子：培養(yǎng)自立，教子有方清朝乾隆進士，被稱為揚州八怪之一的鄭板橋，52歲才得一子，對其管教甚嚴。據(jù)說他在病，危時偏讓兒子親手做饅頭給他吃，兒子不會做，就命他請教廚師。待饅頭做好時，他已咽氣。他給兒子留下這樣一張字條：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢?！编嵃鍢虻慕套臃椒ńo予我們深刻的啟示，家長應(yīng)當(dāng)首先教孩子學(xué)會生活。一些家長把孩子當(dāng)成“小皇帝”，總怕孩子受“委屈”，就連削鉛筆、裝書包、穿衣服、整理床鋪等事情都統(tǒng)統(tǒng)包下來，以致孩子上幼兒園了，家長還要喂飯。更有些年輕的家長，或因工作忙，或因怕傷神，圖省事，將孩子推給爺爺、奶奶或外公、外婆代管。老人對孫輩的溺愛比父母更甚。這樣的愛，名為愛，實是害。據(jù)說在一些招聘現(xiàn)場出現(xiàn)了怪現(xiàn)象：家長到處尋攤位詢問就業(yè)崗位，而孩子卻無所謂，在旁或坐著或聊天，對尋找崗位的洽談根本不感興趣。一些青年人靠父母養(yǎng)著，整天看球、旅游、上網(wǎng)，倒也并不乏味。這種狀況，不禁使人想起了清朝的八旗子弟。清朝后期時，原八旗的王公貴族，因四海“承平”日久，沒有戰(zhàn)事，加上過分溺愛子女，為子女營造了享樂的環(huán)境，因而，八旗的王公貴族子弟大都不肯讀書或?qū)W習(xí)騎射，溺于物質(zhì)生活的享受，從而一代不如一代，成為無一專長本領(lǐng)、只會吃喝高考作文歷史人物素材9

我最喜歡的歷史人物作文他曾在少年時立下過“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志；他曾經(jīng)嘔心瀝血救窮苦百姓于水火之中；他工作日理萬機，兢兢業(yè)業(yè)，對待百姓和藹可親平易近人，他就是咱們新中國杰出的領(lǐng)導(dǎo)人、人民的好總理——我最喜歡的歷史人物周恩來。周恩來一生好學(xué)，熟練掌握六國語言，精通英語和俄語，其次是法語、德語、日語、西班牙語。周恩來是一位杰出的外交官，他的隨機應(yīng)變令人折服。有這樣一則小故事：有一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到桌上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆，那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理聽后風(fēng)趣的說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友對美作戰(zhàn)的戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我覺得有意義，就留下這支鋼筆?！泵绹浾呗牶箢D時啞口無言。本來這位記者的本意是想好好的羞辱一番的，結(jié)果卻自欺欺辱，丟盡顏面。從中讓我們感受到周恩來的外交智慧。周恩來更是一位關(guān)心人民生活的好總理。一天晚上，總理聽說北京公交車很擁擠，便與自己的秘書和衛(wèi)士來到汽車站，人確實很多，等大家都上車后，總理才最后上去，車上人很擠，總理拉著吊環(huán)站了幾站之后，衛(wèi)士勸說總理下車，可總理還是堅持。下車后，總理又上了無軌電車，在寒冷的夜晚走了大半個北京