2019年全國名校模擬高考作文題專家解析匯報

2019年全國名校模擬高考作文題專家解析111、閱讀下面的材料,按要求完成作文.2015年9月,騰訊推出的新聞寫作機器人,十多分鐘能完成上千字文章的撰寫和編輯.2016年3月，在人機圍棋大戰(zhàn)中，韓國名將李世石九段以1:4輸給機器人AlphaGo.2016年11月,集家庭保姆、輔導教師、休閑娛樂伙伴等多重角色于一身的智能機器人"小胖〞,在試用期間與100個家庭的孩子和家長們度過了一段快樂時光.2016年7月，由Knightscope平臺制造的一款打擊犯罪的機器人在硅谷購物中心撞倒并打傷了一名16個月大的男孩.洛杉礬時報引述該公司調查報告稱,這個事件是一個"奇怪的事故〞.2018年3月，美國亞利桑那州一名女子被Uber自動駕駛汽車撞傷,之后不幸身亡.據統計,自2016年以來,全球已先后發(fā)生數起由自動駕駛車輛承當主要責任的事故.可見,人工智能時代的大門已經開啟,未來已來.請以"我看人工智能〞或"人工智能的故事〞為副標題,寫一篇文章.要求：選好角度,確定立意；明確文體,自擬標題；不要套作,不得抄襲；不少于800字.［文題解析］：材料列舉了倍受人們關注的五例人工智能事件.人工智能是全新技術,推動社會開展,帶來時代變革.這一切,給人們生活與思想產生了巨大影響.五如此材料可分為三個局部：前二如此材料介紹了人工智能的快速開展,甚至超越了人類的能力與"智慧〞；第三如此材料介紹了人工智能對人類生活的幫助,令人們憧憬人工智能時代美好的生活圖景后二如此材料介紹了人工智能帶給人們的傷害,揭示人工智能的開展"道阻且長〞.列舉五如此材料的目的是激活考生大腦中對人工智能潛在的認識與思考."我看人工智能〞、"人工智能的故事〞既提示了寫作方向,又明確了議論、記敘兩種文體.可以從以下幾個方面立意：1、人工智能時代的到來是時代開展的必然,人們不妨樂觀看待；機器人能夠提高工作效率,代替人類從事危險行業(yè)工作,機器人沒有感情牽絆,做事公私清楚、公正等等；2、冷靜客觀地對待人工智能帶來的困難與挑戰(zhàn)；機器人做事都依靠程序輸入,容易導致意外事故的發(fā)生；機器人沒有明辨是非的能力容易被人操控,造成不可挽回的后果；機器人的大量出現,會搶奪人們的就業(yè)機會等等；3、合理利用人工智慧；人工智能是未來的開展趨勢,我們應該從人類的角度開展人工智能技術,并能對人工智能加以合理控制；在未來,無論是從生活,工作還是情感上,讓人工智能真正能夠為人類所用等等.2、閱讀如下材料,根據要求寫作.〔60分〕"英雄〞一詞在古典詩詞中經常出現,如杜甫《蜀相》"出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟〃，辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》"英雄無覓孫仲謀處〃，呼喚英雄成了那個時代的聲音.而今,時代變遷,有人說,這是一個英雄輩出的時代；還有人說,這是一個沒有英雄只有偶像的年代.當今的時代還有英雄嗎？對此,你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章.要求：選好角度,確定立意；明確文體,自擬標題；不要套作,不得抄襲；不少于800字.［文題解析］：本次作文可以從抓關鍵詞句來審讀材料,從而準確理解中心內容和話題要求.材料中的關鍵詞句是"有人說,這是一個英雄輩出的時代〞和"還有人說,這是一個沒有英雄只有偶像的年代〞這一組句子,這兩句是兩種說法,也即兩種觀點,顯示出作文材料的開放性和思辨性,另外,"當今的時代還有英雄嗎？〞和"對此,你有怎樣的感觸和思考？〞也是關鍵詞句,這里拋出的問題,應在作文中得到回答,顯示出對話意識與時代感.中心話題就是：當今時代的英雄.不是古代的英雄,不是歷史上的英雄,不是泛泛而談英雄.材料中的兩種說法,提供了作文立意的根底和依據,"這是一個英雄輩出的時代〞與"這是一個沒有英雄只有偶像的年代〞有相對立之意,由此可以有以下立意角度.〔1〕英雄自古就有,論當今時代英雄輩出,那么,當今有哪些英雄人物?為什么他們可以稱為英雄？即英雄的標準、特質、內涵應該與時俱進,有所不同,那么如何不同？〔2〕時代成就英雄,英雄成就時代.這是不言而喻的,重點是,當下我們是怎樣對待英雄的？我們應該如何對待英雄呢？3、閱讀下面的材料,根據要求寫作.〔60分〕材料一傳，《說文》："傅：傅，遽也.從人，喜警.〃這是說，傳，以驛站轉遞文書.字形采用“人〃作形旁，采用'博〔?！场ㄗ髀暸?材料二＜經典詠流傳》節(jié)目"和詩以歌〞,將古詩詞和局部近代詩詞配以現代流行音樂,通過經典傳唱人的演繹,以與現場經典鑒賞團的解讀,帶領觀眾領略詩詞之美,發(fā)現傳統文化的深層價值.比如在第1集,一首沉寂了300多年的清代小詩《苔》被鄉(xiāng)村教師梁俊和來自某某山里的孩子們動情演繹,一夜爆紅,僅在微信客戶端就引發(fā)3000萬閱讀量.材料三意大利服裝品牌杜嘉班納＜D8r-G》宣傳短片《起筷吃飯》，把中國傳統文化中的筷子與意大利經典飲食披薩相結合，模特的夸X表情和不恰當的文字表達,被網友質疑存在歧視中國傳統文化的嫌疑.其設計師與聯合創(chuàng)始人之一又曝出一系列辱華言論.之后迎接杜嘉班納的是質疑和抵制,時裝秀被正式取消.微信"文化傳承〞公眾號開展征文活動,請你參加：綜合這幾如此材料生發(fā)立意,表達自己的思考或體驗,寫一篇文章.要求：①任選角度；②自擬標題；③不得抄襲和套作；④不少于800字.［文題解析］:①必須基于“文化傳承〃這一話題X圍牛發(fā)立意.②從材料來看，《經典詠流傳》用現代的創(chuàng)新的方式傳承傳統文化經典，"杜嘉班納〃歪曲侮辱中華傳統文化受到抵制,比照綜合可見,傳承和傳播中華文化勢在必行〔為什么〕,也大有可行〔怎么做〕,這是立意的根本生發(fā)點.③要求”表達自己的思考或體驗〃，可見可寫成議論文,也可寫成記敘文.4、根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章；文體不限,詩歌除外.真相往往隱藏在事實的背后,打開真相的鑰匙是事實.有些人想方設法弄清事情的真相；而有些時候,真相還沒有來得與展開,便被人們丟到腦后了.很多時候,我們活在假相里；明白真相時,又活在假相的陰影里.世上只有一種英雄主義,那就是在認清生活真相之后,依然熱愛生活.［文題解析］：一、材料解讀材料核心詞"真相〞,《現代漢語詞典》解釋："事情的真實情況〞,反義詞有"假象〞"表象〞,不能與"真理〞混淆,也不能直接等同于"事實〞.第一句話揭示"真相〞來源和了解真相的渠道,強調其不易為人所知；第二句話指出人們對待弄清真相的兩種態(tài)度；第三句話指出明了真相后心態(tài)和做法.二、立意提示圍繞"真相〞展開均可,必須緊扣該概念內涵立意構思.材料提供了幾個立意方向.依據第一句,可分析事實與真相的關系,思考如何去了解真相,也可強調獲知真相的不易,批評脫離事實,主觀臆測或胡亂虛構真相的現象.依據第二句,可以肯定探知真相的可貴和必要,贊揚追求真理、實事求是、嚴謹務實的處事原如此或人生態(tài)度；也可批判當下社會世態(tài)：人們關注的焦點不再是事實的真相,而是紛繁耀目的表象,多了一份喧囂與炒作,少了一份嚴肅和嚴謹,比如,街頭巷尾謠言的傳播、媒體對熱點的炒作、輿論界的跟風與從眾,等等.依據第三句,可以就真相與假象關系分析.第一分句,道出人生常態(tài),其實活在假象里固然可悲,但仔細思考,也未嘗不可.活在假象里,可能是審美要求,可能是情感要求,也可能是客觀限制；第二分句與之相對,活在假象陰影里,其原因還在于審美或情感的失落.依據此話成文容易寫出新意和深度.依據第四句話可圍繞真相談正確的人生態(tài)度,"生活真相〞要化大為小,具體為某一人、某一段、某一種生活或事件,不宜泛泛而論.其他立意只要緊扣"真相〞內涵提煉,均視為切題.5、閱讀下面的材料,根據要求寫作.〔60分〕材料一：古馬其頓亞歷山大大帝未即位時,每聽到父王在國外打勝仗的消息,就憂心忡忡,生怕天下都被他父親征服了,自己將來再無用武之地.材料二：唐詩是中國文學史上的一座豐碑.對宋代詩人來說,唐詩既是豐厚的遺產,也是巨大的挑戰(zhàn).所以,錢鐘書先生說,有唐詩作榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸.這兩如此材料引起了你什么樣的思考？自選角度,自擬題目,寫一篇文章,要求：〔1〕不少于800字；〔2〕詩歌除外,文體不限；〔3〕不要抄襲和套作.［文題解析］：這是一道組合材料作文,審題時要找到兩如此材料的共同特點.從"父王——亞歷山大〞"唐詩——宋詞〞這兩組關系來看,材料的共同點是"如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成績〞,對這個共同點的回答即文章的立意.［立意參考］:①學會站在巨人的肩膀上舞蹈；②別把前人的成就當包袱；③既要繼承前人的優(yōu)秀成果,又要敢于超越前人.6、閱讀下面的文字,根據要求寫作.〔60分〕小和尚慧明負責打掃院子里的落葉.秋天來了,他掃了一天后,第二天起來一看,又是滿地落葉,很煩惱.他去請教師父,師父說："明天你把每棵樹都搖一搖,再去掃,后天就不用掃了.〞慧明用勁搖樹,樹葉落下更多,掃得更累.第三天一看,又是滿地落葉,他又去請教師父.師父說："這說明了什么道理?你自己想想.〞要求：綜合材料內容與含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題；不要套作,不得抄襲；不少于800字.［文題解析］：這是一如此哲理故事,其中蘊含的哲理是通過師父暗示小和尚如何擺脫"掃落葉〞的煩惱來展示的.其中,"掃落葉〞"搖樹〞"更累〞之間的關系應該認真思考,大致可以得出以下切人角度：樹葉每天都會往下落,無論你今天怎么努力都無法制止.世上有很多事情是無法提前做完的,認真地活在當下,做好每天應當做的事,才是正確的人生態(tài)度.順應自然規(guī)律,不要揠苗助長.用力搖樹,吃力不討好,還有可能損壞樹木.只知道照別人的意思辦事,自己不思考,這樣是不能辦好事的.天下本無事,庸人自擾之.日落日出,葉落葉長,該掃就掃吧,快快樂樂地欣賞四季美景,看滿天云卷云舒.7、閱讀下面的材料,按要求寫作.〔60分〕一位物理學家曾致力于研究某課題,因成績不佳便轉換了領域,結果意外獲得了許多新發(fā)現.不少同行稱贊他"審時度勢〞,"跨界〞思維讓他打開一片新天地.但有位大科學家卻不以為然.他表示尊敬這位物理學家,但卻不能容忍這樣的做法,這就好比尋找一塊木板最薄的地方,在容易鉆透的地方拼命鉆了許多孔.只有持之以恒地"朝最厚的地方鉆孔〞,在最吃勁的地方磨礪,才能取到火種.但是也有人說,一輩子鉆"最厚的地方〞,不如多鉆幾處"最薄的地方〞,那樣更有成就感.鉆"最厚的地方〞還是"最薄的地方〞？對個體來說,這是一道事關自我開展的選擇題；對國家民族而言,如此是事關前途命運的必答題.處于大開展時代的你,對此有何感觸和思考？請聯系現實生活,明確你的態(tài)度,闡述你的看法.要求選好角度,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲；不少于800字.［文題解析］：1."最厚的地方〞意味著困難多、風險大,人生總有繞不開、躲不過的"最厚的地方〞.于個人而言,"鉆最薄的地方〞就是缺乏韌勁,拈輕怕重,遇到難題瞻前顧后；敢于"鉆最厚的地方〞就是不怕困難,攻堅克難,終將磨礪真本領、收獲真才干,擁抱不一樣的風景.志不求易者成,事不避難者進..于國家而言,核心技術突破不了,就會永遠受制于人；腐敗這個"最大威脅〞拔除不掉,就會失去民心；深化改革中的"攔路虎〞去除不盡,就會影響前進步伐.這些,都是繞不開、躲不過的"最厚的地方〞.直面考驗,迎難而上,鉆得進去,研究透徹,才有利于開創(chuàng)事業(yè)開展、民族振興的新局面.."與其花許多時間和精力去鑿許多淺井,不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井.〞與其跨界開展,不如專一執(zhí)著,持之以恒,一生做好一件事,必有大成.8、閱讀下面的材料,根據要作文.〔1〕馬克思說："作為確定的人,現實的人,你就有規(guī)定、就有使命、就有任務,至于你是否意識到這一點,那是無所謂的.〞〔2〕列夫?托爾斯泰說："一個人假如是沒有熱情,他將一事無成，而熱情的基點正是責任心.〞〔3〕易卜生說："社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備.〞〔4〕毛姆說："要使一個人顯示他的本質,叫他承當一種責任是最有效的方法.〞〔5〕希臘神話中說,人的一生都在趕路,肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等,歷盡艱辛,卻無法丟棄其中任何一件.要求：閱讀材料,自選角度,自定文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章.不要套作,不得抄襲.［文題解析］：此題由5如此材料組成,透過材料可以發(fā)現,責任與擔當是本次作文的中心詞.花有果的責任,云有雨的責任,太陽有光明的責任.我們的責任何在？在學校里,我們努力學習,不斷地積累和充實自己,這是責任；在家里,為自己的父母長輩削一個蘋果,承當一些家務,這是責任；走出家門,無意中損壞了公共財務,勇敢地承認過失并積極地補救,這是責任.將來,建設祖國,保衛(wèi)家園,做個于社會有用的人更是責任.面對列強欺凌,周恩來發(fā)出"為中華之崛起而讀書〞的誓言,就是責任！也是一種擔當精神的表現！擔當就是承當并負責任.擔當就是敢于承當責任,有魄力.擔當就是也指所承當的責任和能夠承受的精神和毅力.無論我們身在哪里,無論從事何種職業(yè),做好自己的事,就是責任！并且對自己的所作所為,敢于承當責任,有魄力,這就是有擔當！作文時,應該抓住如何才能做到有責任有擔當去運思,去行文.比如,有責任有擔當于人生的價值所在.有責任有擔當于修身、齊家、治國等方面的意義的探究.等等.9、閱讀下面小詩,根據要求寫作.風可以吹走\—X\無助的紙片\卻吹不走\一只\會飛的蝴蝶讀了以上小詩,你有怎樣的感想？請結合自己的體會,寫一篇文章.要求：自選角度,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不少于800字.［文題解析］：材料中的三個意象為風、無助的紙片、會飛的蝴蝶,把握三個意象之間的內在關系:風是施力者,紙片和蝴蝶是受力者,紙片與蝴蝶的區(qū)別在于:紙片單薄、蒼白、脆弱、沒有生命力,只能無助地被風吹走,成為被風隨意擺布的對象;蝴蝶雖同樣單薄、弱小,但它具有生命活力,擁有會飛的翅膀,能夠在風中把持自己,擺脫風的控制.結合現實生活,聯想三個意象背后的某種象征義或隱喻義.立意時可以以其中的一個意象為主,進展聯想,但最好能將幾個意象組合起來,根據彼此之間的內在關系進展整體聯想,揭示某種生活道理.〔1〕."風〞——一種常見的自然現象,無時不有,無處不在,無影無蹤,形態(tài)多樣,變化莫測,是一種吹動他物的"外力〞＜有正面和負面之分＞.正面是助力,可以用來喻指各種順境、有利條件、好的社會風尚、風氣等;負面是阻力,可以用來喻指各種逆境、不利條件、不良的社會思潮、歪風邪氣等.面對好"風〞,我們要學會順風而行,如"好風憑借力,送我上青天〞、"勇開風氣之先〞;面對壞"風〞,我們要學會御＜逆＞風而行,如"任爾東西南北風〞、"抵御歪風葆本色〞,而不要"盲目跟風〞、"頂風作案〞、"盡出風頭〞."風〞也可以是中性的,如時尚、潮流,用好了造福人生,沒用好危害社會.〔2〕."無助的紙片〞——一種常用的生活用品,輕飄,單薄,易碎,無生命,無思想,"無助〞地被吹走的狀態(tài),容易讓人想到沒有思想活力、沒有自控力、沒有根基的人和事,只能在外力的作用下,孤立無助被動地任其擺布.如"無生命力的支撐,永遠是被動的〞、"不能自己給力,只能受制于人〞、"不能自我主宰、只能被人主宰"、"無力者無位〞、"不可承受的生命之輕〞."無助〞一詞,還可理解為沒有外界資源、沒有外界幫助,但主要應指沒有精神內涵.〔3〕."會飛的蝴蝶〞——一種弱小的生命,同樣是單薄,脆弱,但輕盈,靈動,有生命,有靈魂,有活力,特別是擁有一雙翅膀,能夠自由自在地飛翔,風來時它可以斂翅靜待,可以震翅而息,也可以展翅而起,迎風飄舞,它可以在風中主宰自己,把持自己,展現自己."會飛〞的特技,讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領、有實力的人,他們能在各種外力＜包括外界壞境、條件等＞面前,能把持自己思想和靈魂,獨立自主,特立獨行,能掌控自己前進的動力和方向,不隨波逐流等.如"有活力才有定力〞、"在脆弱中走向堅韌靠的是生命活力〞、"用靈魂＜思想、智慧＞主宰命運〞、"自立者必自強〞、"用實力證明自己的存在〞、"練就一雙過硬的翅膀〞等.〔4〕.風、無助的紙片、會飛的蝴蝶三者之間的關系——風與紙、風與蝴蝶＜外力與內力,客觀與主觀等＞、紙與蝴蝶＜被動與主動、消極與積極等＞,思考事物之間的前因后果、相生相克、對立統一等哲學關系,對材料的內在寓意進展整體把握,可以使立論更完備,說理更辯證,論述更嚴謹更深刻.就以上四個角度而言,單獨從"風〞的角度立意較難,容易犯以偏概全的毛病,側重從"無助的紙片〞或"會飛的蝴蝶〞角度立意,必然要以"風〞的作用為參照,如果丟掉了"風〞的要素,也容易使議論失去依傍,而且"紙片〞與"蝴蝶〞之間也可以彼此對照,使論述更鮮明.其實,真正孤立地從一個意象的角度來寫是不可取的,必須用"普遍聯系〞的觀點來分析材料,才能使立意更準確.10、閱讀下面的材料,根據要求寫作.〔60分〕所謂科學素養(yǎng),指的是具備根本的科學知識,運用科學方法的能力,掌握科學思維和科學思想,以與運用科學技術處理社會事務、參與公共事務的能力.在首屆世界公眾科學素質促進大會上,中國科協發(fā)布的第十次中國公民科學素質抽樣調查結果顯示,2018年具備科學素質的公眾比