期末家長會PPT模版18

期末家長會PPT模版班主任：XX目錄CONTENTS期末考試成績分析認(rèn)識初三認(rèn)識中考應(yīng)對青春期的孩子寒假的一些建議假期安全注意事項一二三四五1、期末考試成績分析初三期末家長會·期末考試成績分析期末考試成績分析首先是成績分析，班級成績單，請家長們查看孩子桌子上的表格。期末考試單科第一的名單如下：姓名科目分?jǐn)?shù)單科年級排名XX語文951XX數(shù)學(xué)952XX英語952XX歷史951XX地理952XX政治953XX生物952期末考試成績分析姓名總分班級排名年級排名XX65511XX65022XX64933XX64844XX64755XX64566XX64677本次期末考試的進(jìn)步之星：通過考試看到的問題多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時完成，早晨來到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，希望家長們認(rèn)真的對待孩子作業(yè)問題。有些同學(xué)在一定的階段表現(xiàn)不錯，之后不能堅持對自己的嚴(yán)格要求，放松了自己，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)階段上課精力不集中，聽講效果差，也不太接受同學(xué)和老師對他的教育，成績出現(xiàn)了大幅度的下滑。一、部分同學(xué)作業(yè)不能有效完成，需要引起重視：二、部分同學(xué)中途放松了自己，成績不穩(wěn)定：通過考試看到的問題三、有部分同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象一方面，對于政治、歷史、地理和生物學(xué)科學(xué)生重視程度不夠，上課不好好聽，課下不用心背，凡是這幾門成績不好的同學(xué)原因都在于此。另一方面，語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)上的投入不是以學(xué)好為標(biāo)準(zhǔn)，而是以感興趣為標(biāo)準(zhǔn)。所以重視程度有很大的差異。通過考試看到的問題學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時完成，星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會利用周末的空余時間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧……四、學(xué)生的自覺性不夠，要自律些：五、缺乏吃苦精神、課余時間沒利用好：通過考試看到的問題來到新學(xué)校，結(jié)識新同學(xué)，認(rèn)識新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是其他年級的一些品行不端的同學(xué)來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關(guān)系，否則就會出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。六、交友不慎、青春叛逆期需要家長正確對待：2、認(rèn)識初三認(rèn)識中考初三期末家長會·期末考試成績分析認(rèn)識初三認(rèn)識中考要重視初三從學(xué)科知識來分析，很多中考重點會在初三這一年學(xué)習(xí)，知識的整體難度和廣度會加深一個層次；這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣來說是一個很大的考驗和鍛煉。其次初三會有一個總復(fù)習(xí)的階段，整個初中的知識都會拿來復(fù)習(xí)；如果仍然掌握不了，那勢必影響到你的中考。認(rèn)識初三認(rèn)識中考初三學(xué)生特點：1、學(xué)生之間的兩極分化相對嚴(yán)重。2、情緒波動大，易煩躁情緒，個別學(xué)生有厭學(xué)情緒。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能有效利用時間完成作業(yè)。4、部分同學(xué)不重視聽、讀、背、默寫的作業(yè)。5、常要重新聽寫默寫，語文英語等成績總上不去。6、缺乏吃苦和堅持的精神，缺少責(zé)任感。3、應(yīng)對青春期的孩子初三期末家長會·期末考試成績分析應(yīng)對青春期的孩子青春期孩子叛逆不能任其發(fā)展，或強(qiáng)制教育；可能會導(dǎo)致孩子心理發(fā)育受阻；將會形成人格發(fā)育不健全——即人格障礙。青春期孩子需要正確性引導(dǎo)；要給予充分的尊重和理解；要以孩子和家長都能接受的方式作有效溝通和教育。假期相處時間長，要重視。應(yīng)對青春期的孩子孩子在學(xué)校不聽老師的話、不接受老師的教導(dǎo)、常與老師頂嘴、和老師對著干等現(xiàn)象。個別學(xué)生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責(zé)、同學(xué)的勸告，不但聽不進(jìn)，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。在家，孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么。有時候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。在校在家應(yīng)對青春期的孩子心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾。心理斷乳與精神依賴之間的矛盾。成就感與挫折感的交替。心理閉鎖性和開放性之間的矛盾。青春期叛逆是孩子成長的需要。應(yīng)對青春期的孩子走進(jìn)孩子內(nèi)心世界：用“贊揚(yáng)”杜絕“破窗”：比如，讓孩子利用周末嘗試做家長，由他們安排各個成員的活動，這不僅展示了孩子的獨立能力，同時使他們做到了換位思考，加強(qiáng)了與父母的情感。表揚(yáng)、贊美是一種認(rèn)可、一種肯定，更能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。教育措施一致：理解和寬容、發(fā)揮表率：家庭教育孩子切忌一個管、一個護(hù)；一個嚴(yán)、一個寬。會被孩子鉆空子，家長失去威信，家長在教育孩子時要意見統(tǒng)一，配合默契，有不同看法可過后再說。理解和寬容比訓(xùn)斥和懲罰更有力量。父母應(yīng)該為孩子做出好榜樣，起到言傳身教的作用。應(yīng)對青春期的孩子給予撫摸和關(guān)心：成長中的兒童常需要父母的親昵和撫摸，對行為不良的孩子不能討厭、不能放棄管教，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻。滿足孩子的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。滿足歸屬需要：孩子需要被接納，歸屬他所在的社會、家庭、班級和同伴群。因此家長應(yīng)該讓孩子參與日常議事、制訂計劃及集體活動等，使孩子充分感到自己是社會、家庭、群體中的一分子，并承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，從而嚴(yán)格要求自己。用書面溝通代替口頭語交流，符合孩子的心理發(fā)展。每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。下列行為千萬不能有：應(yīng)對青春期的孩子言過其實人身攻擊威脅恐嚇冷若冰霜居高臨下冷嘲熱諷挖苦否定打罵體罰哄騙利誘溺愛遷就4、寒假的一些建議初三期末家長會·期末考試成績分析認(rèn)識寒假的重要性學(xué)習(xí)規(guī)律：溫故知新：寒假建議：學(xué)習(xí)是一個連續(xù)的過程，只有在寒假也以正確的方法堅持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識扎實牢靠。寒假是絕佳的復(fù)習(xí)時期，學(xué)生們可以用寒假的時間來消化和鞏固本學(xué)期學(xué)到的知識。過一個扎實的寒假，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；豐富生活，進(jìn)行運(yùn)動、學(xué)習(xí)廚藝等；反思去年，計劃新一年。寒假的一些建議合理安排寒假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)延續(xù)性。多與小孩溝通，成績之外，每個小孩都有著一份與家長共同經(jīng)歷的期待。堅持每天學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為每天的習(xí)慣，成為每天生活的一部分。多讀好書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓孩子靜下來，學(xué)會沉潛。對家長的要求家長應(yīng)主動學(xué)習(xí)安全防范知識，掌握安全要求，認(rèn)真開展家庭安全教育，履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校經(jīng)常性向家長告知相關(guān)安全知識和防范要求，提供指導(dǎo)和提醒。學(xué)校和家長要積極支持學(xué)生參與政府組織的安全教育宣傳活動，增強(qiáng)安全工作合力。孩子假期外出，家長要知去向、知內(nèi)容、知歸時、知同伴，提前做好安全教育防范。5、假期安全注意事項初三期末家長會·期末考試成績分析假期安全注意事項2月XX日返校，帶好所有假期作業(yè)，掃除用品。假期勞逸結(jié)合，制定好每日計劃，注意安全：騎行安全未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動車。步行安全行走或騎車時不看手機(jī)、不聽音樂，不在機(jī)動車道騎車。乘車安全不坐無客運(yùn)資質(zhì)的車輛，不坐超速、超載、酒駕、疲勞駕的車輛。外出安全不在飄窗、陽臺上嬉鬧，不到無護(hù)欄的平臺玩耍，不攀爬護(hù)欄。上網(wǎng)安全不玩色情、暴力等不健康游戲，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。交友安全防范電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙，慎交網(wǎng)友，不與陌生網(wǎng)友見面。謝謝觀看初三期末家長會·期末考試成績分析班主任：XX教師說課PPT模板【老師試講】【學(xué)校演講】【教學(xué)課件】【說課大賽】演講者：時間：12月24日LessonsProcess說課過程教學(xué)背景1教學(xué)過程4教學(xué)分析2板書設(shè)計5學(xué)法分析3教學(xué)效果6教學(xué)背景工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果1.1在教材中的地位和作用地位和作用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材機(jī)械制圖中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材機(jī)械制圖（多學(xué)時）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體?！皥A柱的截交線”是第二節(jié)中的重點內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和空間想像能力，在知識的體系上有承上啟下1.2學(xué)情分析一、學(xué)習(xí)狀況二、學(xué)生情況三、解決對策1、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了截交線的性質(zhì)2、特點和平面立體截交線的畫法。1、化安班，專業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學(xué)生學(xué)習(xí)抽象理論知識存在為難的情緒，3、學(xué)生思維活躍，嘗試欲望強(qiáng)烈。1、營造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果1.3教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關(guān)知識。通過本課題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)組合體的知識和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。通過課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精益求精的工作態(tài)度。知識目標(biāo)工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果1.4教學(xué)重點圓柱截交線的分析方法及畫法。截平面傾斜于圓柱軸線時截交線的畫法。重點難點關(guān)鍵通過對模型的觀察及動手操作，加深對投影的理解。工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果教學(xué)分析2.1教法分析形勢新穎因材施教循序漸進(jìn)分層兼顧+++三段式教學(xué)法=嘗試法+演示法+任務(wù)驅(qū)動法工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果學(xué)法分析3.1學(xué)法指導(dǎo)讀中學(xué)：探索發(fā)現(xiàn)。問中學(xué)：思考質(zhì)疑。動中學(xué)：鍛煉能力。練中學(xué)：鞏固提高。樂學(xué)會學(xué)善學(xué)志學(xué)讀中學(xué)問中學(xué)動中學(xué)練中學(xué)目的工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果教學(xué)過程4.1教學(xué)過程導(dǎo)入新課(２分鐘)出示目標(biāo)（２分鐘）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達(dá)標(biāo)測評（１2分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（２分鐘）工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.2導(dǎo)入新課為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣，引起注意，讓學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.3出示目標(biāo)標(biāo)題輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練標(biāo)題輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練標(biāo)題輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練標(biāo)題輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.4自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體擴(kuò)展練習(xí)學(xué)生能力本著專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效果測試：學(xué)生搶答和個別提問相結(jié)合工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.5合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.6達(dá)標(biāo)測試在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進(jìn)行測評輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練點擊添加標(biāo)題輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練點擊添加標(biāo)題工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.7課題總結(jié)示例一輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練示例二輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練示例三輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練示例四輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練示例五輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練示例六輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練工作回顧教學(xué)背景教學(xué)分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)效果4.8布置作業(yè)輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練輸入你的內(nèi)容，或復(fù)制到此處，內(nèi)容簡單明了，精致簡練整理預(yù)習(xí)筆記，熟練記憶操作步驟，復(fù)習(xí)鞏固所需知識，為展示課作準(zhǔn)備工作回顧