小學一年級常規(guī)音樂教案(6篇)

小學一年級常規(guī)音樂教案（6篇）小學一年級音樂教案篇一

教學目標：

1、通過《其多列》的演唱的、感受哈尼族兒歌的風格特點，體驗哈尼族兒童的生活情趣。

2、通過組織學生學習歌曲，教育學生喜愛生活，喜愛勞動。

3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲和樂曲進展節(jié)拍，初步做到勻稱、正確。

教學重點與難點：

1、引導學生充分感受哈尼族兒童的風格特點，體驗音樂的心情，有表情的演唱歌曲。

2、用打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏。

教具預備：

錄音帶、手風琴、打擊樂器。

教學方法：

聽唱法、練習法、競賽法、啟發(fā)式……

養(yǎng)成教育訓練點：課堂常規(guī)訓練

教學過程：

一、情景到入

1、創(chuàng)設情景，情感鋪墊

師：同學們好！今日教師要考一考大家，看誰平常把握的學問多，誰能知道我國有多少個民族？

2、師生互動，探求新知

師：你們聽，哈尼族的小朋友邀請我們大家去做客呢？（播放《齊多列》錄音）

二、寓教于樂

1、自主學習，感受音樂

出示圖譜，并播放音樂《其多列》錄音。

美麗的歌曲學生愛聽；多彩的畫面，學生更喜愛看。在聽歌曲與看圖形的同時，把握音的凹凸。

2、屢次傾聽，學習新歌

（1）、師范歌曲，請學生把不人熟悉的字用拼音標記好。

（2）、出示“走”與“跑”的線路圖

引導學生讀出走與跑的長短（為讀歌詞打根底）

（3）、朗讀歌詞，師生共同分析歌詞。

（“其多列”哈尼語，快快來的意思。）

3、演唱歌曲，體驗音樂

（1）、教師領唱。

（2）隋琴輕聲放入填詞唱歌曲。

（3）、引導學生用自己的聲音展現(xiàn)音樂形象表現(xiàn)歌曲，進一步提高學生的聲音表現(xiàn)力量。

三、制造表現(xiàn)

1、合作探究，制造實踐

分發(fā)打擊樂器，為歌曲伴奏。沒有得到樂器的同學拍打強弱規(guī)律一同進展伴奏。體驗音樂帶給大家的歡樂。

2表演展現(xiàn)，溝通評價

學生分組表演，開展師生，生生相互評價，以鼓舞為主。

3、拓展延長，開闊視野

師：同學們，通過學習《其多列》這首歌曲，有什么感受？學到了什么？（開心；喜愛勞動）

設計意圖：在本教學環(huán)節(jié)中教師引導學生進一步了解與感受哈尼族兒歌的風格特點，更加了解和喜愛祖國的音樂文化。

三、小結

板書設計

節(jié)奏：

×××︱×××︱××××︱×××︱

××××︱×××︱×××︱×××︱

小學一年級音樂教案篇二

教學內(nèi)容：

1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

2、發(fā)聲練習

3、觀賞歌曲《勞動最榮耀》

教學目標：

1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

2、感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的心情和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

3、通過觀賞歌曲《勞動最榮耀》來激發(fā)學生喜愛勞動，喜愛生活的思想感情

教學重難點：

1、運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的心情與意境。

2、以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具預備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

教學過程：

1、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

2、導入：

師：睡覺的小貓是很得意，但是你喜愛老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜愛，你看它肩挑著什么向我們走來了？

3、發(fā)聲練習

①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的驚訝的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？

②〈練習前4小節(jié)，請4—5位學生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

師：觀察那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？

③〈練習5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)觀察許多魚驚訝的表現(xiàn)〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

④〈請學生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉

4、唱一唱（學唱人人叫我好兒童）

（4）范唱。

（5）小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

（6）學生整體學唱。

2、編一編

讓學生創(chuàng)編動作，再讓學生唱一唱。

5、觀賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

①〈播放歌曲《勞動最榮耀》第1次〉

師：我又發(fā)覺了一種勤勞的小動物，你發(fā)覺了嗎？是誰？〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

假如是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

③〈將相應的小動物標志分給學生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的？

④〈播放歌曲《勞動最榮耀》第2次〉

⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

師：小動物預備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

⑥〈播放歌曲《勞動最榮耀》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜愛向誰學習？為什么？〈生〉

師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面表達出來？

6、課堂小結

師：你們都是勤勞的孩子，但教師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，盼望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

師：今日的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

〈播放《勞動最榮耀》4次，律動出教室〉

小學一年級音樂教案篇三

教學目標：

1、能理解勞動的開心，并用輕松開心的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。

2、熟悉沙錘，區(qū)分其音色并能用探究似的學習把握其多種演奏方法。

教學重點：用輕松開心的聲音表演唱歌。

教學難點：用探究式的學習把握多種演奏方法。

教學預備：電子琴、錄音機

教學內(nèi)容及過程：

一、開頭局部：

1、聽音樂進教室。

2、復習上節(jié)課內(nèi)容。

二、根本局部：

1、導言。

2、表演《理發(fā)師》

（1）完整地傾聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？

（2）復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。

（3）教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培育學生積極參加的意識。

3、編創(chuàng)與活動：

（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進展讀拍的練習。教師可指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。

（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。

（3）指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學生敲擊出音的強弱。

三、完畢局部：

小結。

小學一年級音樂教案篇四

教學目標：

1、通過表演《云》，感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情。

2、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能精確地讀拍。

教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲。

教學難點：能夠精確的讀拍。

教學預備：錄音機、電子琴。

教學內(nèi)容及過程：

一、開頭局部：

1、聽音樂進教室。

2、發(fā)聲練習。

3、復習上節(jié)課內(nèi)容。

二、根本局部：

1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。

2、復聽錄音范唱。

提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀看過云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？

3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師留意訂正字音，使學生正確地演唱歌曲。

4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。

5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。

6、編創(chuàng)與活動。

三、完畢局部：

小結。

小學一年級常規(guī)音樂教案篇五

教學內(nèi)容：

學問“聲音的強弱”

唱歌《大鼓和小鼓》

教學目標：

1、了解并能辨別聲音的強弱

2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》。

3、能用強弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音樂形象。

教學重難點：

學生唱準凹凸不同的音。

教學預備：CD

教學過程：

1、學問“聲音的強弱”

（1）播放強弱不同的聲音，引導學生辨別聲音的強弱。

（2）熟悉力度記號。

（3）將學生分組，為學生設置情景，表現(xiàn)聲音的強弱。

2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》

（1）聽辨聲音

傾聽大鼓和小鼓，說說大鼓和小鼓的聲音有何不同？

（2）傾聽范唱

初次傾聽，感受歌曲歡愉的心情。

再次傾聽，隨歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。

（3）學唱歌曲

師分句教唱歌曲

歌曲中有大跳音程，教師可用手勢幫助學生唱準。

第一句的其次小節(jié)、第四小節(jié)之后可以換氣，而其次句盡量不換氣。

在學唱過程中，教師就隨時提示學生留意下正確的演唱姿態(tài)，以使學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣。

（4）表現(xiàn)歌曲

師啟發(fā)學生分組為歌曲設計強弱不同的力度，試試哪種力度更適合表現(xiàn)歌曲音樂表象形象。

邊唱邊唱，邊用聲勢動作伴奏。

分小組邊唱歌曲邊列隊行進。

小學一年級常規(guī)音樂教案篇六

教學內(nèi)容：

歌表演《彝家娃娃真幸福》。

教學目標：

1、能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2、能主動、大方地參與歌表演。

教學重難點：

歌表演《彝家娃娃真幸?！?/p>

教學預備：CD

教學過程

（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真漂亮》伴奏

1、在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節(jié)奏、速度和心情。

2、教師給出節(jié)奏卡片。

學生分組按節(jié)奏拍手練習。

3、每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上