暑期師德培訓(xùn)的體會(huì)

第第頁(yè)暑期師德培訓(xùn)的體會(huì)

8月25至28日，繼暑期老師教育技術(shù)技能培訓(xùn)之后，我校組織了為期四天的師德、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主題是：“和諧教育，美滿師生?！迸嘤?xùn)過(guò)程通過(guò)專題講座、錄象觀摩、學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試等方式，本人受益匪淺，談?wù)勔稽c(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

聽了黃校長(zhǎng)的報(bào)告，報(bào)告重點(diǎn)圍繞“德育為先，育人為本”、“以質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)”、“創(chuàng)先、傳承管理機(jī)制”、“大力推動(dòng)學(xué)校安全”等四方面內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)校的實(shí)際狀況，明確了學(xué)校工作的目標(biāo)與方向，以管理促進(jìn)展，推動(dòng)學(xué)校安全建設(shè)，為打造特色學(xué)校、老師而努力。一個(gè)學(xué)校的規(guī)范管理，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障；學(xué)校安全是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)化的前提條件；老師的師德修養(yǎng)是學(xué)校教育的精魂所在，它引領(lǐng)著孩子的成長(zhǎng)方向，是真正的育人之本。作為一名一線老師，應(yīng)當(dāng)樹立高尚的`道德情操，要建立服務(wù)意識(shí)，不斷提升自身素養(yǎng)，潛心鉆研，心無(wú)旁騖，向?qū)W者型老師方向努力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了老師的引導(dǎo)者、組織者、啟發(fā)者角色，要求我們老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是同學(xué)的心靈導(dǎo)師。因而我們要不斷地通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論，集先進(jìn)理念與豐富閱歷于一身，育德智體美勞皆備之全才，這也是黃校長(zhǎng)報(bào)告的核心。

聽了溫州老師教育院王振中院長(zhǎng)《教育，你能走得慢一些嗎？》的講座，他從孩子的天性愛玩入手，有針對(duì)性地分析了孩子的現(xiàn)狀，告知我們老師職業(yè)有別于其他職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)。對(duì)老師的品德要求較高。而在對(duì)師德的總體要求中，愛與責(zé)任才是師德的靈魂。假如沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就沒有教育。王教授在講座中強(qiáng)調(diào)了抓住教育規(guī)律的重要性，“適合同學(xué)的教育，才是最好的教育”。它指出應(yīng)當(dāng)遵循孩子的進(jìn)展規(guī)律施以教學(xué)，假使拔苗助長(zhǎng)，那么事倍功半，事與愿違。同時(shí)要尊敬性格、尊敬差異，進(jìn)行“慢養(yǎng)”，給孩子一個(gè)安全寧?kù)o平和的環(huán)境，讓他們?cè)诜潘?、愉悅中學(xué)習(xí)，這不正是今日每一個(gè)孩子的心聲嗎？尤其是后進(jìn)生，他們更需要關(guān)懷與愛，更需要同等與寬容，我想讓他們也“歡樂”起來(lái)就是我們的責(zé)任了。王教授告知了我們一個(gè)孩子就象一顆種子，要適時(shí)“播種”，適量“施肥”，遵循“自然規(guī)律”，有的放矢，關(guān)注環(huán)節(jié)，予以足夠的時(shí)間與空間，必將培育出有信念、有定力、有長(zhǎng)久力、更有期盼的生命個(gè)體。

同時(shí)，我們老師參與了溫州市中學(xué)校老師學(xué)科素養(yǎng)考試，對(duì)我們老師的理論修養(yǎng)是個(gè)很好的提升，我特別珍惜這次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本次師德、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我受益匪