五年級下冊英語教學(xué)計劃-1

五年級下冊英語教學(xué)計劃五年級下冊英語教學(xué)計劃1五年級下冊英語教學(xué)計劃5五年級下冊英語教學(xué)計劃14

這學(xué)期我在5〔3〕班和5〔4〕班教英語，兩個班都是87人。使用的教材是中加聯(lián)合編寫的PEP。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用學(xué)校的賞識教育，爭創(chuàng)“市級〞學(xué)校的東風(fēng)，我盡職盡責(zé)，努力創(chuàng)新，取得了肯定的成果，但也存在許多問題。在得失中求進展，我來說說我這學(xué)期對英語教學(xué)的反思和以后的準(zhǔn)備。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，學(xué)校的工作，包括最重要的班級管理和日常教學(xué)工作，已經(jīng)步入正軌，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高起著決定性的作用。我認(rèn)為，良好的教學(xué)環(huán)境，包括校外的社會環(huán)境和校內(nèi)的校內(nèi)環(huán)境，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。在學(xué)校外面，我們處理不了，但是在學(xué)校里面是我們老師的工作，就是管理學(xué)生的紀(jì)律，為全部學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我全力協(xié)助兩位班主任管理87名學(xué)生，讓他們和睦相處，相互幫助，共同進步。

在教學(xué)中，我覺得我在以下幾個方面做得很好：

1、“預(yù)備教材〞，我先明確了這套教材的寫作思路，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，然后明確了教材的主要特點，即：強調(diào)語言的運用；注重能力培育；突出興趣刺激；重視雙向溝通；學(xué)科內(nèi)容整合等等。最終，我也留意到了五年級教材強調(diào)用新詞代替句型，強調(diào)句子的活用。它在三年級和四年級的基礎(chǔ)上增加了“閱讀〞并寫“完成文章〞和“填空〞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2、在課堂教學(xué)中，我大量使用課件〔“金色陽光〞光盤〕，幾乎每節(jié)新課都會用到。學(xué)生喜愛看，加深了對課文中生詞和句型的記憶。此外，我在課堂上也使用了許多物品、圖片和卡片。課前自己制作單詞卡片和圖片，將課本的插圖進行復(fù)制放大，引導(dǎo)學(xué)生看圖。如單位

3、借助日歷和日歷教學(xué)1月〔1月〕、2月〔2月〕、4月〔4月〕和其他大約12個單詞

4、平常上課留意加強學(xué)生聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生先聽，先感受，再學(xué)習(xí)，再練習(xí)，親密留意聽寫。每個單位都要聽，但肯定很難聽。課后，布置適量的'書面或口頭作業(yè)，仔細(xì)改正或檢查，準(zhǔn)時糾正錯誤。利用周末和班主任一起拜見潛在的學(xué)生，課后主動幫助他們，如5〔4〕班的黃，5〔3〕班的梁家耀。老師家訪后，他們端正了學(xué)習(xí)看法，改良了學(xué)習(xí)方法，取得了很大進步。

試卷基礎(chǔ)題許多，兩個班一共三個學(xué)生不及格。在自考結(jié)束的時候，有些題比較敏捷，比較難。結(jié)果兩個班有三個學(xué)生不及格，但比起上學(xué)期期末考試的十次不及格，進步很大。通過試卷分析，知道學(xué)生第九題失分，讓我反思。相當(dāng)一部分學(xué)生不擅長使用交際英語，缺乏語感，不能接觸語境，也不能寫出完好的句子。緣由應(yīng)當(dāng)是：不在家大聲朗讀，不看有用的英文書籍和報紙，不知道如何積累學(xué)問。通過討論試卷，我也明確了以上考試的目的和內(nèi)容，即五年級主要考查學(xué)生朗讀、理解、替換和使用句子的能力，以及初步閱讀短文的能力。但我平常注重單詞的拼寫和聽寫，想當(dāng)然的認(rèn)為只說一個單詞就萬事大吉了，而忽視了用句子介紹單詞、用句子解析段落、整體閱讀理解等重點教學(xué)內(nèi)容。我想這是我這學(xué)期的錯誤。下學(xué)期要多下功夫，通過讀一段來帶單詞帶句子，完成句子，回答相關(guān)問題，提示學(xué)生在家和學(xué)校多讀英語；課后多讀英文書和報紙，穩(wěn)固詞匯量和閱讀理解能力。

五年級下冊英語教學(xué)計劃15

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、準(zhǔn)時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生準(zhǔn)時給予指導(dǎo)，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法并開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)【您如今訪問的是由〔〕提供的英語教學(xué)計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】習(xí)英語。

4、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助