蘇教版高一《氯氣的生產(chǎn)原理》 全國獲獎

二十一世紀(jì)是海洋世紀(jì)

海水又苦又咸與什么因素有關(guān)呢？

海水中蘊(yùn)含的元素有80多種。你知道嗎？人們是如何從海水中獲得NaCl的呢?交流與討論:NaCl有哪些用途呢？氯氣的生產(chǎn)原理肥皂液O2H2信息提示：氯氣（Cl2）能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)回憶與聯(lián)想電解原理NaCl溶液ee正極負(fù)極陽極石墨陰極鐵棒有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑

陰極區(qū)陽極區(qū)通電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）（2）（3）（4）鐵棒上、石墨棒上有氣泡冒出電解產(chǎn)生氣體a管中氣體為氫氣出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象產(chǎn)生黃綠色的氣體a管內(nèi)溶液顯堿性b管內(nèi)溶液不顯堿性b管中氣體為氯氣鐵棒端溶液變紅石墨棒端溶液不變色實(shí)驗(yàn)分析：一、氯氣的工業(yè)制法氯堿工業(yè)：以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)。電解飽和食鹽水讓我來告訴你：NaOHCl2H2有機(jī)合成、造紙、玻璃、肥皂、紡織、印染有機(jī)合成、氯化物合成、農(nóng)藥有機(jī)合成、金屬冶煉HCl鹽酸1774年,瑞典化學(xué)家舍勒把濃鹽酸與軟錳礦混在一起加熱時發(fā)現(xiàn)氯氣。1810年，英國化學(xué)家戴維將這種元素命名為Chlorine,這個名稱來自希臘文，有“綠色”的意思。我國早年譯文將其譯成“綠氣”，后改為氯氣。此后，人們根據(jù)其反應(yīng)原理，設(shè)計了實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置。戴維氯氣的發(fā)現(xiàn)反應(yīng)原理：MnO2+4HCl(濃)==MnCl2+Cl2↑+2H2O二、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)特點(diǎn)：1、制取裝置固體+液體氣體↑△O2制取裝置H2或CO2制取裝置反應(yīng)特點(diǎn)固體+固體氣體↑△固體+液體氣體↑（塊、粒狀）復(fù)習(xí)回顧能否從中選取一套裝置加以改進(jìn)來制氯氣？反應(yīng)特點(diǎn)：MnO2+4HCl(濃)==MnCl2+Cl2↑+2H2O二、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法1、制取裝置固體+液體氣體↑△2、氣體收集裝置3、尾氣的處理裝置提示：氯氣不能燃燒。發(fā)生裝置收集裝置尾氣吸收裝置這樣收集到的氯氣純凈嗎？？小結(jié)：1、本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)討論了氯氣在工業(yè)和實(shí)驗(yàn)室的制備原理以及對電解飽和食鹽水電極產(chǎn)物和實(shí)驗(yàn)室制氯氣裝置進(jìn)行了分析。2、啟示：（1）判斷電解產(chǎn)物的一般規(guī)律：思考與猜想→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論（2）實(shí)驗(yàn)制氣裝置的選取要根據(jù)反應(yīng)的原理及反應(yīng)物的狀態(tài)及其他因素綜合考慮而決定人類對自然界的索取是要有限度的，超過了限度就必然會遭到自然界的報復(fù)。1、下列氣體發(fā)生裝置相同的是（）

A氯氣和氫氣B氯氣和氧氣

C氫氣和二氧化碳D氧氣和二氧化碳2．實(shí)驗(yàn)室制氯氣時,二氧化錳的作用是（）

A催化劑B反應(yīng)物CB課堂練習(xí)3．實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣，為除去粘附在試管壁上的MnO2，可用試劑是（）

A汽油B水

C稀鹽酸D濃鹽酸D課堂練習(xí)①連接好裝置，檢查氣密性②緩緩加熱，加快反應(yīng)，使氣體均勻逸出③在燒瓶中加入二氧化錳粉末

④往分液漏斗中加入濃鹽酸，再緩緩滴入燒瓶中

⑤用向上排空氣法收集氯氣，尾氣導(dǎo)入氫氧化鈉溶液中

A.①②③④⑤B.④③①②⑤C.①③④②⑤D.①④③②⑤C練一練4、實(shí)驗(yàn)室制氯氣時有如下操作，操作順序正確的是()海水曬鹽

把海水引入鹽田，利用日光、風(fēng)力蒸發(fā)濃縮海水，使其達(dá)到飽和，并進(jìn)一步使食鹽結(jié)晶出來