英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告(5篇)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告（5篇）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告1

隨著中國(guó)參加WTO的腳步，越來(lái)越多的中國(guó)產(chǎn)品以及中國(guó)文化走向了世界，同時(shí)，也有越來(lái)越多的外國(guó)產(chǎn)品和文化進(jìn)入了中國(guó)。語(yǔ)言在這樣的相互交往中起到了不行忽視的作用。我們不難發(fā)覺(jué)，社會(huì)上涌出了大量的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)人員，而且在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，被很多的中國(guó)學(xué)生追捧。而現(xiàn)在，由于過(guò)多的人員涉入了英語(yǔ)這一行業(yè)，導(dǎo)致大批的英語(yǔ)畢業(yè)生難以就業(yè)。我對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需求進(jìn)展了相應(yīng)的調(diào)查，初步了解了一些行情，也盼望對(duì)此有正確的把握，以便更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)的工作就業(yè)。特殊是人世讓我們更大程度上明白人才資源在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中的至關(guān)重要性。這也就對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展提出了國(guó)際化的高要求。

首先，先陳述一下我所了解到的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向。主要有國(guó)際貿(mào)易方向，旅游方向和師資方向。其中，國(guó)際貿(mào)易方向供應(yīng)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及治理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般治理員這樣的工作崗位。對(duì)于師資方一直說(shuō)，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。針對(duì)這樣的主題，我設(shè)計(jì)了一套問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)在肯定的范圍內(nèi)做了調(diào)查之后，我得出了一些結(jié)論。

作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，相當(dāng)大的一局部比例的人都覺(jué)得英語(yǔ)在社會(huì)上的地位不是那么重要了，由于太多人會(huì)英語(yǔ)了。英語(yǔ)因此成了一個(gè)弱勢(shì)的專(zhuān)業(yè)。而認(rèn)為英語(yǔ)很重要的人則占一小局部，他們認(rèn)為學(xué)好了英語(yǔ)很重要。大局部的人認(rèn)為現(xiàn)在人才市場(chǎng)上英語(yǔ)需求的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合力量，僅次于綜合力量的是口語(yǔ)好，少數(shù)人認(rèn)為讀寫(xiě)，收發(fā)郵件，其中有25%的人認(rèn)為翻譯，包括筆頭和口頭是很需要的。80%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)人才需要的行業(yè)是外貿(mào)行業(yè)，次之的是酒店和旅游。假如說(shuō)使用英語(yǔ)，更多的時(shí)候是在做翻譯，70%的人是同意的，完全同意的則占10%，固然不同意的也有少數(shù)。

在同學(xué)們找翻譯公司的時(shí)候，許多人重視質(zhì)量，質(zhì)量好的才是第一，固然也有不少人重視速度還有便利，簡(jiǎn)單找到的跟快捷的也是一大優(yōu)勢(shì)。隨著近些年社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展，特殊是沿海城市和大城市的日益趨于國(guó)際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生憧憬的就業(yè)目標(biāo)。特殊是在北京土海等國(guó)際化大都市，企業(yè)在工作中會(huì)有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)展業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì)在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準(zhǔn)的企業(yè)對(duì)英語(yǔ)水平特殊是英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平的要求實(shí)際上是相當(dāng)高的。

肯定程度上幾來(lái)說(shuō)，對(duì)英語(yǔ)水平的考察還將普偏的成為用人單位對(duì)學(xué)生水平衡量的重要指標(biāo)。對(duì)于大多數(shù)的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素養(yǎng)，自然被企業(yè)普遍地采納為聘請(qǐng)考察工程。同時(shí)，就英語(yǔ)本身所含意義來(lái)看，英語(yǔ)是根本的職業(yè)素養(yǎng)與力量已被普遍認(rèn)同。

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為目前人才市場(chǎng)上，英語(yǔ)人才供過(guò)于求。幾乎沒(méi)有人認(rèn)為供不應(yīng)求，緊缺的。一局部人認(rèn)為符合要求的不多。50%的人對(duì)第一份工作的薪酬期望是1500元到2022元之間。其次是2022到2500元，幾乎沒(méi)有人期望是1000元以下。一局部人認(rèn)為2022元往上或者更多。畢業(yè)后大局部人還是傾向于去三資企業(yè)工作，想去中小名營(yíng)企業(yè)就業(yè)的不是許多。絕大多數(shù)人選擇職業(yè)的原則是薪酬待遇，這是可以理解的。一些人選擇興趣愛(ài)好，其次是依據(jù)社會(huì)需求和群眾趨勢(shì)的。許多學(xué)生認(rèn)為用人單位最關(guān)懷畢業(yè)生的綜合力量與進(jìn)展力量，其次是專(zhuān)業(yè)成績(jī)與社會(huì)閱歷，固然也有不少同學(xué)認(rèn)為是學(xué)校名氣?，F(xiàn)在專(zhuān)業(yè)不對(duì)口很普遍，所以許多學(xué)生認(rèn)為給就業(yè)造成肯定的困難，但還是可以克制的。一般大學(xué)生的就業(yè)學(xué)問(wèn)主要來(lái)源于網(wǎng)上和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，其次是報(bào)紙雜志跟你培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，許多人覺(jué)得前景較有前途，很少一局部覺(jué)得很有前途，一局部人覺(jué)得沒(méi)有前途或是根本沒(méi)有想過(guò)。目前我國(guó)約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè))，約占全國(guó)總?cè)丝诘?/4。

猜測(cè)，再過(guò)幾年，我國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此浩大的人群在學(xué)英語(yǔ)，可實(shí)際應(yīng)用水平究竟如何呢?據(jù)國(guó)家外文局調(diào)查，目前我國(guó)從事同聲傳譯和書(shū)面翻譯的高端外語(yǔ)人才依舊嚴(yán)峻缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。對(duì)于千方百計(jì)的考證現(xiàn)象，大局部人認(rèn)為是一種投資行為，少數(shù)人認(rèn)為是一種無(wú)聊的消費(fèi)。求職中困擾人最多的是力量缺乏，很少人認(rèn)為是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不夠。大局部人對(duì)于自己能勝任的職位沒(méi)有考慮過(guò)，都認(rèn)為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，少數(shù)人只求一般或者能過(guò)就行。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)的氣氛還是很濃烈的。

一個(gè)人英語(yǔ)水平的凹凸，要看他的力量和實(shí)力，以及為社會(huì)所作的實(shí)際奉獻(xiàn)的大小。所以我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加要努力提高自身的`素養(yǎng)去適應(yīng)社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人許多，但是照舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，提高自身的.水平。在社會(huì)供應(yīng)這么多機(jī)遇的條件下，我們更要努力完善自己的英語(yǔ)水平，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力氣。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告2

為協(xié)作和貫徹落實(shí)市訓(xùn)練局的工作和問(wèn)件精神，我校對(duì)英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀作了仔細(xì)調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)查狀況逐一整理匯報(bào)如下：

1、英語(yǔ)課程的落實(shí)狀況

我校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)置，每周安排五節(jié)英語(yǔ)課，并設(shè)置2節(jié)早讀課和2節(jié)課外輔導(dǎo)課。此外，各教師，各年級(jí)依據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而開(kāi)展英語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。

2、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)制度

我校在訓(xùn)練教學(xué)的制度上是將英語(yǔ)科目與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目同等對(duì)待，并沒(méi)有單獨(dú)制度其考核制度，經(jīng)調(diào)研后我校也將建立健全這方面的制度。

3、英語(yǔ)教師的配置狀況

我校英語(yǔ)教師共7人。原始學(xué)歷中師有1人，高中1人，大專(zhuān)5人(其中1人為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))，而至今通過(guò)自考，函授等形式已有3人到達(dá)本科學(xué)歷，4人為大專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)在合格率為100%。其中中級(jí)職稱(chēng)2人，初級(jí)職稱(chēng)3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說(shuō)我校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊(duì)伍。

4、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和預(yù)算投入

我校的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備主要有錄音磁帶，錄音機(jī)和多媒體，此外還有教師依據(jù)自己的教學(xué)狀況制做的自制卡片和教具。預(yù)算投入主要是購(gòu)置錄音磁帶和新增錄音機(jī)的資金，一年缺乏1000元。

5、校本教研，校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)溝通狀況

我校主要實(shí)行集體備課，觀看教學(xué)光盤(pán)，集體評(píng)課等形式開(kāi)展校本培訓(xùn)，另外還通過(guò)教學(xué)觀摩課，公開(kāi)示范課等形式來(lái)激發(fā)和鼓舞年輕教師的成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。定期或不定期地進(jìn)行英語(yǔ)教師座談會(huì)，以共同爭(zhēng)論或解決教學(xué)中消失的實(shí)際問(wèn)題或困難，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。通過(guò)以上形式使英語(yǔ)教師“活了”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)了”起來(lái)，學(xué)習(xí)興趣也提高了。

6、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核：

由于以前的教學(xué)考核制度的不完善，所以英語(yǔ)教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評(píng)價(jià)，主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)衡量英語(yǔ)教師的教學(xué)力量和教學(xué)水平，輔之以教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生與教師的協(xié)作程度，學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的大小，教學(xué)質(zhì)量主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)定，并以此作為對(duì)教師的獎(jiǎng)罰來(lái)鼓勵(lì)教師的工作樂(lè)觀性。

7、教材的使用狀況、意見(jiàn)、建議、現(xiàn)有教學(xué)資源：

教材的使用主要是通過(guò)研讀課標(biāo)來(lái)挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規(guī)律，還有討論考試大綱來(lái)判明主次和各年級(jí)教學(xué)中的側(cè)重點(diǎn)、難易點(diǎn)，做到備教材、備學(xué)生，將學(xué)生的主動(dòng)性交給學(xué)生。在使用這教材時(shí)總感覺(jué)中小學(xué)教材無(wú)法連接，沒(méi)有連貫性，同此從初一開(kāi)頭學(xué)生就表現(xiàn)出了茫然和無(wú)所適從感覺(jué)，進(jìn)而消失厭學(xué)心情，最終放棄英語(yǔ)這一課程。

現(xiàn)有的教學(xué)資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習(xí)，再?zèng)]有其他教學(xué)資源。

8、近期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)

我校上學(xué)期期末七年級(jí)英語(yǔ)平均成績(jī)?yōu)?9.21分，及格率為34.32%;八年級(jí)平均成績(jī)?yōu)?4.91分，及格率為25.87%;九年級(jí)平均成績(jī)?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。

9、教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法等

教師的教學(xué)理念注意科目的特別性，以訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主，在教學(xué)過(guò)程中盡量完成三維目標(biāo)。為此教師實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，例如：以爭(zhēng)論、合作為主等形式。力爭(zhēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，主要根據(jù)課標(biāo)、課本的要求，以及課本的實(shí)際內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的話題，以培育學(xué)生的興趣和樂(lè)趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，也實(shí)行形式多樣的途徑和方法，例如：隨機(jī)聽(tīng)課，問(wèn)學(xué)生等。

10、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)途徑

經(jīng)調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，這主要是學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生了恐驚心理，以及中小學(xué)教材的無(wú)連接性和連續(xù)性造成的，此外在小學(xué)階段也沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，因此學(xué)生的讀音等存在很大的不同。另外學(xué)習(xí)方法和途徑也單調(diào)，主要是通過(guò)課堂機(jī)械式記憶、背誦復(fù)習(xí)等形式使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心情。

11、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

學(xué)校除充分發(fā)揮教材自身的優(yōu)勢(shì)外，還樂(lè)觀利用多媒體，錄音機(jī)等設(shè)備增加課堂樂(lè)趣和增加直觀的感覺(jué)外，來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣，盡管教師通過(guò)各種途徑和方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和興趣，但已從小學(xué)產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)的恐驚心理，所以這種努力的結(jié)果有所縮水。

12、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議

最大的建議是加大英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)的投入，尤其是小學(xué)階段。英語(yǔ)教師的配置。使英語(yǔ)從一開(kāi)頭走向正規(guī)化，讀音也純粹化。另外教材的使用也使中小學(xué)教材連接起，有所連續(xù)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)查目的

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，勞動(dòng)力供大于求的沖突長(zhǎng)期存在，總量壓力巨大，而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)特別突出的社會(huì)問(wèn)題，且有愈演愈烈之勢(shì)。身為大三學(xué)子，我們也接近畢業(yè)，也將承受著巨大的就業(yè)壓力。為了正確分析我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，明確自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和前景，擁有樂(lè)觀的思想狀態(tài)和精神面貌，找到科學(xué)的解決方法，我?guī)е處煵贾玫娜蝿?wù)，進(jìn)展了一次師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的市場(chǎng)調(diào)查，以下是我的調(diào)查結(jié)果及分析。

二、調(diào)查對(duì)象

我利用雙休日和國(guó)慶節(jié)假日，對(duì)幾個(gè)廈門(mén)的中學(xué)教師和剛就業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)展訪談?wù){(diào)查，也在我們的校園和圖書(shū)館里調(diào)查了局部馬上畢業(yè)的大四學(xué)子。

三、調(diào)查討論方法

訪談?wù){(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查，收集就業(yè)信息

四、調(diào)查結(jié)果及分析

在就業(yè)報(bào)告中，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被列入20xx年本科就業(yè)“紅牌警告專(zhuān)業(yè)”。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，由于沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，好像成了就業(yè)大軍中的為難一族，在茫茫人海中，不知何去何。從可以這么說(shuō)，目前，整個(gè)社會(huì)進(jìn)展?fàn)顩r發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用。隨著中國(guó)的開(kāi)放，英語(yǔ)訓(xùn)練的漸漸普及，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，許多企業(yè)家或治理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)特地的英語(yǔ)人才來(lái)幫忙他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的需求就大大削減。同時(shí)，現(xiàn)在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高也成了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手。確實(shí)，除了教師、專(zhuān)職翻譯以及語(yǔ)言討論等職業(yè)外，對(duì)于大多數(shù)工作而言，英語(yǔ)只是一種必備的幫助工具，而不是工作技術(shù)。所以，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。對(duì)于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，以下是一些訪談?dòng)涗洠?/p>

一位廈門(mén)大學(xué)教師分析說(shuō)：“師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖然就業(yè)面比擬窄，但它屬于整個(gè)訓(xùn)練體系，比擬穩(wěn)定。我國(guó)英語(yǔ)教師在中小城市及農(nóng)村地區(qū)還存在很大的缺口，所以師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)會(huì)成為就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。她還說(shuō)我國(guó)目前緊缺的并不是會(huì)講幾句外語(yǔ)、能聽(tīng)懂幾句外國(guó)話的人，而是比擬高級(jí)的英語(yǔ)人才。對(duì)于純粹英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在擴(kuò)大自己視野的根底上向更專(zhuān)業(yè)的方向進(jìn)展以增加專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！绷硪灰话阒袑W(xué)教師黃xx說(shuō)：“現(xiàn)在許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生盡管過(guò)了專(zhuān)四專(zhuān)八，可實(shí)際力量低下，溝通時(shí)難以用英語(yǔ)精確地表達(dá)；師范類(lèi)的學(xué)生更是缺乏站在講臺(tái)上授課的閱歷和力量，他們?cè)诖髮W(xué)期間只培育了應(yīng)試力量卻缺乏英語(yǔ)應(yīng)用力量和實(shí)踐力量，這樣的學(xué)生畢業(yè)了能具有多大的競(jìng)爭(zhēng)力呢？”

我校一位大四師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生在言談中吐露：“除了考研，我不知道該干什么了！”在談到畢業(yè)后的就業(yè)狀況時(shí)，他邊搖頭邊嘆氣，“走一步看一步算了！”

李婷是我的鄰居，漳州師范大學(xué)師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著一家服裝店?；貞浧鹨荒昵皠傋叱鲂ｉT(mén)時(shí)四處投簡(jiǎn)歷的窘境，她感慨萬(wàn)千：“剛開(kāi)頭想找個(gè)私企做做，可一問(wèn)，人家不要只會(huì)英語(yǔ)的。有的要市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師資格證，有的要經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，總之，只拿著專(zhuān)業(yè)八級(jí)的證是進(jìn)不去的。所以學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要跨專(zhuān)業(yè)找工作很難，除非像我這樣有肯定經(jīng)濟(jì)背景，自己經(jīng)營(yíng)一家小店，自己創(chuàng)業(yè)了?！?/p>

除了走訪調(diào)查，我還在學(xué)校里發(fā)出50份問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是：“師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些？”經(jīng)調(diào)查結(jié)果分析，只要有這些比擬適宜、能學(xué)以致用的方向：

（一）通過(guò)教師統(tǒng)一聘請(qǐng)考試和面試，成為一名教師；

（二）在私辦學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)教師；

（三）進(jìn)入外貿(mào)、外企；

（四）從事翻譯方面的工作；

（五）出國(guó)學(xué)習(xí)深造等。

五、結(jié)論與建議

盡管當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，大城市教師職位日漸飽和，呈現(xiàn)供過(guò)于求的局面，但是，由于我國(guó)訓(xùn)練政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)時(shí)機(jī)增多，又在訓(xùn)練系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。且不容無(wú)視的是，我國(guó)中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層訓(xùn)練系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)狀況，近兩三年來(lái)，中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類(lèi)畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區(qū)。

在這種狀況下，師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最重要的是把語(yǔ)言根底打牢，只有真正把英語(yǔ)學(xué)好、學(xué)精，才能談得上就業(yè)甚至將來(lái)的進(jìn)展。先練好根本功，才能在此根底上把握實(shí)際運(yùn)用的力量。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)同時(shí)，也要發(fā)揮自己的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，融入行業(yè)文化，成為行業(yè)英語(yǔ)精英人才。經(jīng)過(guò)自己的努力，必將有一個(gè)美妙的明天。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查時(shí)間

20xx年6月6號(hào)——20xx年6月10號(hào)

二、調(diào)查目的

隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的持續(xù)進(jìn)展，國(guó)際貿(mào)易保持較快增長(zhǎng)，對(duì)從事國(guó)際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升，特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求狀況的調(diào)查報(bào)告。

三、調(diào)查對(duì)象及方式

為了了解社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的詳細(xì)狀況，我們對(duì)外貿(mào)治理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進(jìn)展了一次初步的調(diào)查。調(diào)查實(shí)行問(wèn)卷的方式，包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與治理人員進(jìn)展面對(duì)面的溝通與溝通。

四、調(diào)查人員

李嚴(yán)張迪彭曉芳李小立李明麗申玲芝徐素英鄭蘭娥

五、關(guān)于調(diào)查的分析

（一）對(duì)企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的分析

1.用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與專(zhuān)業(yè)技能要求比擬高，不僅要求理論的運(yùn)用力量，分析解決問(wèn)題的力量，詳細(xì)業(yè)務(wù)操作的力量，同時(shí)應(yīng)具備良好的個(gè)人素養(yǎng)。

2.英語(yǔ)為商務(wù)效勞，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)力量是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應(yīng)把握肯定的通用詞匯，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯力量。

3.當(dāng)問(wèn)及資格證書(shū)狀況時(shí)，公司普遍認(rèn)為資格證書(shū)不是很重要，但是根本的證書(shū)還是要有的，比方英語(yǔ)6級(jí)證書(shū)和報(bào)關(guān)，報(bào)檢資格證書(shū)等。

4.對(duì)于從事外貿(mào)行業(yè)的人員，學(xué)習(xí)其次外語(yǔ)有肯定的必要性。

5.企業(yè)還特殊要求計(jì)算機(jī)的使用力量，至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì)使用圖片處理軟件。

（二)對(duì)畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷的分析

1.涉及到找工作的問(wèn)題，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為只要努力，有預(yù)備，總有時(shí)機(jī)的。由此可以說(shuō)明：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比擬大的，就業(yè)前景非常廣泛。

2.開(kāi)頭從事外貿(mào)行業(yè)的大學(xué)生，不要過(guò)分追求工資的凹凸，先給自己制造實(shí)踐時(shí)機(jī)，獲得閱歷。

3.伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，本專(zhuān)業(yè)將來(lái)的進(jìn)展和應(yīng)用會(huì)更寬闊，有用主義是大趨勢(shì)，越來(lái)越多的學(xué)生，高校會(huì)選擇開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)。

六、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題及改良建議

1.課程設(shè)置有肯定的缺陷，訓(xùn)練的主體內(nèi)容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練除了要學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能外，還應(yīng)學(xué)習(xí)肯定的財(cái)會(huì)，信息治理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)根底學(xué)問(wèn)，了解外貿(mào)學(xué)問(wèn)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。

2.實(shí)務(wù)操作力量底下，給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校供應(yīng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐時(shí)機(jī)如參與交易會(huì)，到外貿(mào)公司實(shí)習(xí)等。而教師的選擇最好有實(shí)際外貿(mào)或涉外商務(wù)閱歷，教師應(yīng)更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培育學(xué)生的動(dòng)手力量。

3.學(xué)生的總結(jié)力量差，對(duì)大事和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān)，甚至詞不達(dá)意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言，文字表達(dá)力量和書(shū)寫(xiě)力量，特殊是商務(wù)信函的寫(xiě)作力量。

4.英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)表達(dá)力量有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專(zhuān)業(yè)授課方式應(yīng)以中英結(jié)合，英文為主。

七、調(diào)查總結(jié)

人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演化，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展?jié)摿€是比擬大的，而新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)問(wèn)力量構(gòu)造和素養(yǎng)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應(yīng)從社會(huì)對(duì)人才需求的實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持以培育學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)學(xué)問(wèn)相結(jié)合，為社會(huì)培育熟識(shí)對(duì)外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能的人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，推動(dòng)教學(xué)模式的改革，將人才培育和市場(chǎng)需求嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，適應(yīng)將來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告5

社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)深入人心并造福于國(guó)家和人民。在這個(gè)強(qiáng)有力的背景驅(qū)動(dòng)下，英語(yǔ)已經(jīng)成為對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)交往不行或缺的東西。英語(yǔ)已經(jīng)從“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！币虼烁鱾€(gè)工作單位對(duì)英語(yǔ)人才的要求也相繼嚴(yán)格。此外，中國(guó)是勞動(dòng)力大國(guó)，人力資源特別豐富，就業(yè)是一個(gè)值得深入思索并且去探究的問(wèn)題。因此，在這個(gè)暑假，我們外語(yǔ)系社會(huì)實(shí)踐團(tuán)以“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)研”為主題在大連對(duì)IBM公司聘請(qǐng)的實(shí)際狀況進(jìn)展了調(diào)查、分析和思索，發(fā)揮了理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的詳細(xì)實(shí)踐的作用。

一、調(diào)查目的

為了表達(dá)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的培育目標(biāo)，了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的就業(yè)觀念、求職意向，擇業(yè)觀以及擇業(yè)狀況，以便更好地改良我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。

二、主要內(nèi)容

1、調(diào)查對(duì)象：IBM公司

2、調(diào)查方式：?jiǎn)柧矸绞?/p>

3、問(wèn)卷編排：五道問(wèn)答題

4、問(wèn)卷內(nèi)容

一：貴公司在聘請(qǐng)時(shí)，主要注意應(yīng)聘者的哪些技能、素養(yǎng)、和力量？

二：貴公司的崗前培訓(xùn)科目？

三：貴公司的薪資水平？

四：最近國(guó)家下發(fā)相關(guān)文件將在將來(lái)幾年削減英語(yǔ)所占的中高考分值比重，傳言20xx年高考取消英語(yǔ)，這