2018-2019學(xué)年下學(xué)期期末考試

#/5分。）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共小題，分）.（）吳楚東南坼 乾坤日夜浮（）覆壓三百余里廊腰縵回（）且放白鹿青崖間須行即騎訪名山（分；每寫(xiě)對(duì)一空給分，有錯(cuò)別字則該空不給分。）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（分）（項(xiàng)“第一部”定語(yǔ)位置不當(dāng)；項(xiàng)“一方面”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)；項(xiàng)“頂著……的壓力”不合邏輯。）（過(guò)情之譽(yù)：指超出實(shí)際，名不副實(shí)的的贊美。不虞之譽(yù)：指沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。等量齊觀：指不管事物間的差異，同等看待。比肩齊聲：比喻地位、聲望相等或相近。不可思議：佛教指思想言語(yǔ)所不能達(dá)到的境界。現(xiàn)指不可想象，難以理解。不可名狀：無(wú)法用言語(yǔ)形容。千錘百煉：比喻多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)；也比喻對(duì)詩(shī)文等做多次的精細(xì)修改。精益求精：好了還要求更好。）（從陳述對(duì)象一致的角度，排除項(xiàng)、項(xiàng)，“資金缺乏，無(wú)從借鑒”和“很多困難”不是并列關(guān)系，排除項(xiàng)。）.答案示例：名稱(chēng)：天中書(shū)院喜歡理由：“天中”意為天地中央，中原有天地之中之稱(chēng)，鄭州居于中原腹地；明朝時(shí)鄭州就有天中書(shū)院，享譽(yù)中原，莘莘學(xué)子聚集于此，書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香彌漫。取名“天中書(shū)房”，既暗合了鄭州的地理位置，又富有歷史感和文化意蘊(yùn)。（共分；名稱(chēng)分，理由或闡釋分；要求名稱(chēng)及闡釋能夠體現(xiàn)鄭州悠久深厚的歷史人文底蘊(yùn)、積極向上的城市時(shí)代精神及閱讀的文化內(nèi)涵。）.答案示例：①唐朝晚期，時(shí)局動(dòng)蕩，杜牧借《阿房宮賦》希望皇帝不要貪圖享樂(lè)，勞民傷財(cái)。②北宋初年，宋遼對(duì)峙，蘇洵借《六國(guó)論》希望統(tǒng)治者不要妥協(xié)投降，以賄賂求茍安。（共分；每句分，能點(diǎn)明作者創(chuàng)作的時(shí)代背景分，指出作品的現(xiàn)實(shí)借鑒意義分，意思對(duì)即可。）四、寫(xiě)作（分）.（）評(píng)分原則：實(shí)事求是，從考場(chǎng)實(shí)際情況出發(fā)；公平公正，對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)。高二學(xué)生的學(xué)作水平，應(yīng)在高一下學(xué)期掌握議論文寫(xiě)作基本技巧的基礎(chǔ)上有所提升，并逐漸掌握議論文“發(fā)展等級(jí)”的寫(xiě)作要領(lǐng)。高二上學(xué)期寫(xiě)作重在考查學(xué)生是否熟練掌握議論文寫(xiě)作的基本技巧，如橫向、縱向展開(kāi)議論、辯證分析、反駁等，并在寫(xiě)作中著力于“發(fā)展等級(jí)”的某一方面，如深刻、充實(shí)、新穎、有文采等。因而學(xué)生的文章符合寫(xiě)作要求，觀點(diǎn)闡述恰當(dāng)、科學(xué)，論證思路清晰，分析問(wèn)題辯證，并在“發(fā)展等級(jí)”某一方面有亮點(diǎn)，即可視為達(dá)到本學(xué)期寫(xiě)作的基本要求。閱卷老師不必苛求學(xué)生論述語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度和內(nèi)容的深刻度，但要堅(jiān)決打擊華而不實(shí)、空洞無(wú)物的“文藝腔”寫(xiě)作，議論文寫(xiě)作不以辭藻華麗取勝而以“說(shuō)理”見(jiàn)長(zhǎng)。另外，閱卷老師也不應(yīng)只看作文卷面，而應(yīng)重視文章內(nèi)容，觸摸學(xué)生字里行間的寫(xiě)作思維展開(kāi)過(guò)程，做到公平、公正，對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)；嚴(yán)格按照作文的分檔給分，在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作的共性問(wèn)題并思考改進(jìn)策略，真正做到著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（）評(píng)分等級(jí)：采用分項(xiàng)與分類(lèi)結(jié)合的打分方式。此次高二作文評(píng)卷采取分項(xiàng)（內(nèi)容項(xiàng)、表達(dá)項(xiàng)、特征項(xiàng)各占分）打分，為了便于操作，采用分項(xiàng)與分類(lèi)結(jié)合的打分形式，一類(lèi)卷分以上，二類(lèi)卷—分，三類(lèi)卷—分，四類(lèi)卷—分，五類(lèi)卷分以下。建議以二類(lèi)中分切入打分。一堂等二等三等四等（一分）（一分）（一分）（一分）符合題意符合題意基本符合題意偏離題意內(nèi)容中心突出主題明確中心基本明確中心不明確HZk內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)基分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康礎(chǔ)堂感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求級(jí)表達(dá)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂分語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草難辨發(fā)深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語(yǔ)句有深意展特征豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好等分有文采較有文采略顯文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩級(jí)有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略顯創(chuàng)意個(gè)別地方有深意（）參考立意：①⑤①②⑤實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要當(dāng)代青年風(fēng)雨兼程、開(kāi)拓進(jìn)?。虎冖廴〉贸晒?，就需要有遠(yuǎn)大志向，有大格局、有擔(dān)當(dāng)；④⑥做事情要不忘初心，專(zhuān)心致志，才能取得成功；②⑤面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，要弘揚(yáng)吃苦耐勞、勇往直前的長(zhǎng)征精神；①②④當(dāng)代青年富有活力，更要勇于擔(dān)當(dāng)、做好當(dāng)下。注意：只有文章與材料內(nèi)容完全無(wú)關(guān)，屬另起爐灶的，或立意與材料內(nèi)容相反的，才在四類(lèi)及以下打分。（）個(gè)案處理：①缺少標(biāo)題扣分。②字以上字以下的完篇作文，可根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正常打分，每少字扣分；不足字的作文，在五類(lèi)內(nèi)打分。③錯(cuò)別字每一個(gè)扣分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿(mǎn)分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的酌情扣分，最高扣分。④確認(rèn)抄襲、套作的，其中三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)分。⑤議論文文體模糊不明，視為四類(lèi)卷；文體不倫不類(lèi)，且語(yǔ)言素養(yǎng)較差者，視為五類(lèi)卷。⑥游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下等“問(wèn)題卷”，評(píng)分最高不得超過(guò)分；凡思想情感庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過(guò)分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過(guò)分。特別提醒：老師應(yīng)本著為學(xué)生每一分負(fù)責(zé)的態(tài)度評(píng)改作文，做到評(píng)分準(zhǔn)確、客觀，不要只看作文題目或草草瀏覽就判分。有的學(xué)生雖然作文題目不醒目、不恰當(dāng)，但在行文過(guò)程中是圍繞材料展開(kāi)論述的；有的學(xué)生雖然字跡不夠美觀（特別潦草、字跡難辨的除外），但作文內(nèi)容還不錯(cuò)。所以，評(píng)卷老師一定要仔細(xì)看完整篇作文，否則容易誤判。附文言文參考譯文齊武王劉演字伯升，是光武弟劉秀的長(zhǎng)兄。自從王莽篡奪了漢室以后，他常憤憤不平，懷抱著恢復(fù)漢室社稷的想法，不從事家中固定產(chǎn)業(yè)，不惜傾盡家產(chǎn)，結(jié)交天下英雄豪杰。王莽末年，盜賊群起，南方尤為嚴(yán)重。伯升召集李軼等諸位豪杰商議說(shuō)：“王莽的政治殘暴狠毒，百姓分崩離析?，F(xiàn)在又連年干旱，戰(zhàn)亂四起。這也是上天將要滅亡王莽之時(shí)，復(fù)興高祖的帝業(yè)，使萬(wàn)世安定的良機(jī)。”于是伯升自己率領(lǐng)舂陵子弟，與王莽前隊(duì)甄阜、梁丘賜交戰(zhàn)，被殺死和溺死的有兩萬(wàn)多人。三天后的辰時(shí)，又與王莽的嚴(yán)尤、陳茂在育陽(yáng)城相遇，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗，大敗敵軍，斬殺三千余人。伯升于是包圍了宛城。王莽向來(lái)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)伯升的威名，（現(xiàn)在）大為震動(dòng)恐懼，用食邑五萬(wàn)戶(hù)、黃金十萬(wàn)斤和上公的爵位來(lái)懸賞索取伯升的性命。自從甄阜、梁丘賜被殺死以后，百姓每天都有人來(lái)歸順，多至十多萬(wàn)人。眾將聚集在一起，討論立劉氏宗族的人為天子來(lái)順從民望，豪杰們都?xì)w心于伯升。但是新市、平林的將帥們喜歡放縱，害怕伯升威嚴(yán)明察而喜愛(ài)圣公劉玄的懦弱，就事先共同策劃立圣公，然后派騎兵召伯升來(lái)，把擁立劉玄的意見(jiàn)告訴他。伯升說(shuō)：“現(xiàn)在赤眉軍人眾多達(dá)幾十萬(wàn)，聽(tīng)說(shuō)南陽(yáng)已立劉姓宗室，恐怕赤眉再立劉氏為天子，如果是這樣，一定會(huì)發(fā)生自相爭(zhēng)斗。再說(shuō)首先起兵打出帝號(hào)的，很少有能如愿以?xún)數(shù)?。舂陵離宛城只有三百里，也不能說(shuō)現(xiàn)在就已大功告成。倉(cāng)促之間就自行尊立為天子，就會(huì)成為天下人攻擊的靶子，使后來(lái)者能夠趁我們疲憊（攻擊我們），這不是好的計(jì)策?，F(xiàn)在暫時(shí)用稱(chēng)王來(lái)號(hào)令天下?！备魑粚㈩I(lǐng)大多說(shuō)好。圣公劉玄即位之后，任命伯升為大司徒，封漢信侯。因?yàn)檫@件事豪杰們感到失望，很多人不信服。平林起義軍攻新野，不能攻下。新野縣令登上城樓說(shuō)：“只要得到司徒劉公一個(gè)信物，愿意先投降?！钡炔拇筌娳s到，新野縣令立即開(kāi)門(mén)投降。五月，伯升攻克宛城。六月，光武帝打敗王尋、王邑。從此以后兄弟威名更盛。更始帝劉玄君臣不能安心，于是共謀殺害伯升。最初，李軼獻(xiàn)媚更始帝寵愛(ài)的部將朱鮪等人，光武帝就很懷疑他，經(jīng)常告誡伯升說(shuō)：“這個(gè)人不能再相信了?！钡遣龥](méi)有接受勸告。伯升的部將同族人劉稷，多次沖鋒陷陣，勇冠三軍。當(dāng)時(shí)