版2012年msw生社工原理入學(xué)試題_第1頁(yè)
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西南大學(xué)2011年攻讀社會(huì)工作專 (MSW)入學(xué)考一、（MaryE.Ri濟(jì)貧法案是1601年由當(dāng)時(shí)的英國(guó)女皇頒布的，即“第43號(hào)法英通過(guò)志愿提供公益的NGO或NPO。從范圍上講是指不屬于第一部門()和第二部 務(wù)參照’豪的描述“”階段。這是社工理論的初級(jí)階段。社會(huì)工作者主要關(guān)注的是他們從事的“獲得”階段。2060年代，社工競(jìng)相從精神分析、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等中國(guó)在20世紀(jì)50年代以后實(shí)現(xiàn)以企事業(yè)組織為單位，承擔(dān)的社會(huì)分工目標(biāo)并對(duì)成員進(jìn)行全面管理的單位制度，由此形成以一個(gè)為最高的特大組織體系，個(gè)人價(jià)值與體系價(jià)值的個(gè)人自由與社會(huì)控制的團(tuán)隊(duì)責(zé)任與個(gè)人責(zé)任的安全滿足與刻苦奮斗的革新變遷與傳統(tǒng)主義的異質(zhì)性與同質(zhì)性的 勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題：發(fā)展經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)造就業(yè)崗位；加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)；發(fā)展服務(wù)業(yè)，開辟新的就業(yè)領(lǐng)域；加強(qiáng)

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