2023通用初中數學的教學工作計劃

2023年通用初中數學的教學工作計劃2023年通用學校數學的教學工作方案

嚴格根據工作方案去執(zhí)行工作任務會讓一切都順當許多，讓我們來做一份學校數學教學工作方案怎么樣呢？下面是我為大家整理的關于2023年學校數學的教學工作方案，歡迎大家來閱讀。

2023年學校數學的教學工作方案篇1

一、指導思想：

義務訓練階段的數學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循同學學習數學的心理規(guī)律，強調從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經受將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、學情分析：

這批同學整體基礎較差，通過上學期的努力，任務還很艱難。在同學所學學問的把握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯系也較為清晰，但對待大多數學困生來說，簡潔的基礎學問還不能有效把握。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外學問，拓展同學的學問面，抽出肯定的時間給強化幾何訓練，提升同學素養(yǎng)；

在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀投入到學習中去，少數同學學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數同學需要老師督促，這一少數同學也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，同學完成的質量要打折扣，同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做好。

三、教材分析

本學期的教學內容共計五章，

第八章：圖形的平移與旋轉；

第九章：四邊形性質探究；

第十章：數據的代表；

第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組；

第十二章：分解因式。

教材每章開頭時，都設置了章前圖，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當支配如“想一想、議一議、做一做、”等我，讓我們給同學適當的思索空間，使同學能更好地自主學習。

四、措施

1、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，準時反饋學習信息，搞好學習評價，教會同學學習，做同學的引導者。

2、隨時培育同學愛好。愛好是最好的老師，激發(fā)同學的愛好，給同學適時介紹數學家，數學史，數學趣題，給出數學相應課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、制造和諧教學氛圍。引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。

4、教會同學學習方法。引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的力量，提高同學素養(yǎng)，培育同學的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新訓練理念。運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中過時的訓練理念，以人為本，關愛同學，公平對待同學。

2023年學校數學的教學工作方案篇2

新的學期，為了搞好本期工作，特制定教學工作方案如下：

一、學情：

今年我任教初二兩個班的教學，x班現有同學__人，x班現有同學__人，經過一學年的學習，在同學所學學問的把握程度上，從成果看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。同學的學習習慣也參差不齊。依據以上狀況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉化進步，本學期應以提高同學的學習樂觀性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成果和促進中等生優(yōu)化為主要任務。

二、教材：

第一章：全等三角形；

其次章：軸對稱；

第三章：實數；

第四章：一次函數；

第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學目標及教學工作方案：

在本學期的數學教學中，爭取期中、期末考試同科老師中名列前茅。

（1）備課：

根據學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備同學。課時備課要從同學實際動身，站在同學的角度上考慮，教案要備深、備細，突出有用性。總領課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。依據要求做到“四落實”即學問點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

（2）上課：嚴格根據“雙線教學整體推動”模式的環(huán)節(jié)授課，讓同學更多的思索、更多的探究、更多的說和做，使教學最大限度地滿意同學個體差異，實現課堂教學的高質量和高效率，立足課堂以學為主，樂觀推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

（3）測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試關心同學查找差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結、深化，激勵同學向更高的目標邁進。準時把握同學的學習狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，準時彌補缺漏。依據達標測試的狀況寫出質量。

四、詳細落實措施：

1、加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素養(yǎng)。

2、落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3、大膽探究，敢于創(chuàng)新。

4、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高同學學習愛好。培育同學的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、備同學，為上好每一堂課做好充分預備。

6、在教學中留意分類指導，依據同學的基礎分類講解，分類檢測。

2023年學校數學的教學工作方案篇3

一、指導思想

依據學校工作方案和教育室工作方案，結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，連續(xù)以新課程標準為依據，貫徹訓練教學法規(guī)，落實素養(yǎng)訓練和自成訓練。經過數學的學習，進展同學的規(guī)律思維本領，培育同學的合情推理本領；讓同學學到有用的數學，滲透終生數學訓練思想；讓數學訓練面對全體同學，人人學到必要的數學學問，并經過數學課的情感滲透培育同學自強成才的精神。

二、學情分析

本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數同學的成果較差。經過一年半的努力，本班數學成果有了長足的提高，同學無論從數學思維和數學本領上都得到了熬煉和培育，數學學問把握得較堅固；學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構成。

在學習方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數學思想方法已在一些同學的頭腦中構成。但一些同學的舉一反三的本領還有待加強，數學學問上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學課外自主拓展學問的本領幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤的同學人數還不抱負。

三、教材簡析

本學期的教學資料共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質量的舉措

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材資料，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學進取歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的本領，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，進取更新自我腦海中固有的訓練理念，不一樣的訓練理念將帶來不一樣的訓練效果。

5、培育同學良好的學習習慣，要求同學做到堂堂清、每天請、月月清。

2023年學校數學的教學工作方案篇4

一、指導思想：

七班級數學是學校數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產和進一步學習所必需的基礎學問與基本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學的學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數學創(chuàng)新意識、良好共性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、同學基本狀況：

本學期我擔當七班級（1）（2）班的數學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年，由于師資短缺，班級人數多達64人左右。依據分班考試的狀況來分析同學的數學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多。合并前某處中學的班級數學成果每班及格的只有7、8個人。同學學習樂觀性不高，厭學狀況嚴峻，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

依據上述狀況本期的工作重點將扭轉同學的學習態(tài)度，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調對數學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數學教學中同學素養(yǎng)的培育。不斷加強同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量，以便提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面；本學期中我要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升同學素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，部分同學對數學學習上的困難，使他們對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數同學需要老師督促，這一少數同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質量要打折扣，同學的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致志學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教學目標要求：

期中授完第九章，期末授完下冊全冊。

四、提高學科訓練質量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

5、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

7、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

8、站在系統(tǒng)的高度，使學問構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使同學學得輕松，記得堅固。

五、教學進度支配：

周數

教學起止時間

章節(jié)

1—8周

20__.3.1—14.24

第一章1.1—第三章3.6

9周

4.25—5.1

期中考試

10—17周

5.2—6.26

第十章10.1—第十二章12.3

18—19周

6.27—7.10

期末復習考試

2023年學校數學的教學工作方案篇5

新的學期已經開頭，為做好本學期的訓練教學工作，依據學校工作方案和科研室工作方案，特制定本學期的訓練教學工作方案如下：

一、指導思想

依據學校工作方案和教育室工作方案,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，連續(xù)以新課程標準為依據，貫徹訓練教學法規(guī)，落實素養(yǎng)訓練和自成訓練。通過數學的學習，進展同學的規(guī)律思維力量，培育同學的合情推理力量；讓同學學到有用的數學，滲透終生數學訓練思想；讓數學訓練面對全體同學，人人學到必要的數學學問，并通過數學課的情感滲透培育同學自強成才的精神。

二、學情分析：

本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數同學的成果較差。通過一年半的努力，本班數學成果有了長足的進步，同學無論從數學思維和數學力量上都得到了熬煉和培育，數學學問把握得較堅固；學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些同學的頭腦中形成。但一些同學的舉一反三的力量還有待加強，數學學問上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤的同學人數還不抱負。

三、教材簡析：

本學期的教學內容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數；第18章：勾股定理；

第19章：四邊形；第20章：數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質量的舉措：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

5、培育同學良好的學習習慣，要求同學做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照看好好、中、差這三類同學。

7、為不斷提高教學質量仔細寫好教學反思和教案。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問；對差生，特殊是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基本學問和一些關鍵學問進行輔導過關，為其以后學習成果的進一步提高鋪平道路。并通過實例訓練，讓他們樹立自強成才的信念。

五、全學期教學進度支配

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周其次十章數據的分析

第17——18周復習檢測

2023年學校數學的教學工作方案篇6

一、指導思想：

新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。運用講學案。

二、教學目標

1、讓同學學到的學問技能；

2、要讓同學知道數學是自己終身學習和進展所需要的；

3、貼近生活實際讓同學愛數學，自主的學習教學模式；

4、讓同學把握數學基本學問和技能

三、教材分析：

該教材每章開頭時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思索、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調查討論”等活動我，讓我們給同學適當的思索空間，從而使同學能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插支配了涉及數學史料、數學家、實際生活、數學趣題、學問背景、外語教學、信息技術、數學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了同學學問面，而且增加了同學對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿意不同層次同學進展的需要。

整個教材體現了如下特點：

1.現代性——更新學問載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。

2.實踐性——聯系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性——制造條件，為同學供應自主活動、自主探究的機會，獵取學問技能。

4.進展性——面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學措施

1.仔細學習鉆研新課標，把握教材，編寫好“學案”。

2.仔細備課，爭取充分把握同學動態(tài)。

仔細鉆研大綱和教材，做好學校各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

3.仔細上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的`困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除學習障礙，增加學習信念，盡可能“吃得了”。充分調動同學學習數學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取同學良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

2023年學校數學的教學工作方案篇7

新的學期，新的開頭，學校呈現出一派生氣勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。為了搞好本學期工作，特制定教學工作方案如下：

一、指導思想

新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

二、加強修養(yǎng)

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。1

注意推行素養(yǎng)訓練，堅決把實施素養(yǎng)訓練落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。

三、教研工作

我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、出勤工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī)

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，