小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會范文（精選8篇）

第頁共頁最新小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會范文〔精選8篇〕最新小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會范文〔精選8篇〕小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會1師德教育是一個永久的主題，師德是老師的立身之本，是老師之所以成為老師的靈魂，是老師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說"學(xué)高為師，德高為范",老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的典范。我們進展為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，暨是教育開展的需要，也是學(xué)校開展的需要，更是我們老師自身開展的需要。百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來標準老師，作為一名老師，我們自己應(yīng)該怎樣做？我認為我們要大力弘揚"五種精神",遵守"依法執(zhí)教"的師德底線，做人民滿意老師。一、大力弘揚"五種精神"一是要大力弘揚富有愛心的"園丁"精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。"愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育".老師要像父母一樣，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質(zhì)各不一樣，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為老師，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些"學(xué)困生"、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生，實在做到"假設(shè)是我的孩子","假設(shè)我是孩子"的博愛精神。另外，要平等對待所有家長。對待學(xué)生家長，不管經(jīng)濟條件好壞，社會地位上下，以及學(xué)生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責(zé)等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進展溝通，消除誤解，達成共識。二是要大力弘揚以校為家的"主人翁"精神。每位老師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說："家和萬事興",經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻熱情，奉獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體老師要結(jié)實樹立"校興我榮、校衰我恥"的主人翁意識，大事講原那么，小事講風(fēng)格。無規(guī)矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有標準的群體是一群散兵游勇。團結(jié)就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質(zhì)的老師隊伍，除了觀念明確，團結(jié)協(xié)作，自尊自重，還應(yīng)專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探究進步自己，不斷加強教學(xué)科研，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。三是要大力弘揚甘于奉獻的"燭光"精神。有句話是這樣說的："老師如燭，師德如光，足以光照人間".蠟燭最讓人感動的是什么？是她照亮了別人，奉獻了自己。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比擬，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比擬，我們還有差距，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學(xué)校的不斷開展壯大，我們的學(xué)校、我們的老師將會迎來美妙的春天。四是要大力弘揚勇于進取的"爬坡"精神。開展是人類社會永久的主題，競爭是人類社會永久的命題。有句話說得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進那么退".這句話說明了一個深化的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要開展，就必須增強開展的主動性；我們的工作要獲得好的成績，就必須結(jié)實樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為經(jīng)歷財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的"沖浪"精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新理論，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要、具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。作為老師，面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的"沖浪"精神，不斷刷新自我的認知程度、理論經(jīng)歷和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績。在教育教學(xué)工作中樹立"人無我有，人有我精，人精我新"的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。遵守"依法執(zhí)教"的師德底線。老師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢？"依法執(zhí)教",是作為一名老師應(yīng)有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，我們一定要嚴格執(zhí)行《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的根本要求，也是每位老師行為最起碼的準那么，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是老師自己對自己的教育，也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習(xí)慣必成自然。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。我們舉行師德師風(fēng)培訓(xùn)，就是要弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹立良好的老師形象。力行師德標準，進一步進步我校全體老師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德程度，希望廣闊老師常以"君子檢身，常假設(shè)有過"的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼、勇于擔(dān)當?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最"美"的老師。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會2十年樹木，百年樹人，教育為重，德育為先。這是師德建立重要性的深化表達。我們老師的工作性質(zhì)決定了我們的職責(zé)。教育的育人功能決定了老師應(yīng)是一個“學(xué)為人師，德為世范”的群體；是一群追求知識，獻身教育的模范；是一批認真做人、做事、做學(xué)問的楷模。因此，老師對國家對民族對將來有著宏大的責(zé)任，肩負著神圣的歷史任務(wù)，同時也決定了建立一支高素質(zhì)的老師隊伍，德育建立應(yīng)該放在首位。我們面對的主體是學(xué)生，而學(xué)生是人，是具有獨立思想和自我意識的人，這一特點決定了教學(xué)工作與其他任何工作的本質(zhì)區(qū)別。老師必須時刻清醒地意識到，自己所“消費”和“加工”的對象不是機器零件，而是有頭腦的人，而且是人民、祖國和社會的將來建立者，老師就必須明白自己在這過程中所擔(dān)負的責(zé)任，這責(zé)任是民族將來興隆興隆的責(zé)任，這責(zé)任之重或重于泰山。而以人為出發(fā)點，以人為歸宿點，以人貫穿于各方面及其始終是我們學(xué)生成為一個有正確價值取向，有正確人生觀，人文素養(yǎng)、道德情操和積極安康向上的心理，完善的人格的根底。初中階段，學(xué)生處于青春期，青春期的特點是學(xué)生各方面要尋求獨立，但他們對于獨立的理解沒有正確的引導(dǎo)是片面的，有害的，甚至一個錯誤的或者是不適宜的思想會對他們一消費生重要的、決定性的影響。而老師的責(zé)任就在于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極因素，這是學(xué)生成材的根底，同時身體力行的潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。然后學(xué)生把所學(xué)的知識內(nèi)化為品質(zhì)，進而這種品質(zhì)又外化為人格、知識和才能。我認為老師的這種作用是引導(dǎo)，這種引導(dǎo)不在于推，而在于帶，要走在前面，帶動學(xué)生進步。帶著者要有典范的力量，帶著者要更勝一籌。而要做到此，老師首先要是一個積極安康的人，可以起到表率作用，以身作那么對學(xué)消費生影響，就要求他擁有博大的學(xué)識和高深的修行來引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生。有人說：家長是孩子的第一個老師，在孩子身上總能找到家長的影子，我說：老師是孩子精神世界中的第一個火把，星星之火可以燎原。老師的學(xué)識、人品不僅是自己的準那么，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，可以說以人格來培養(yǎng)人品，以靈魂來塑造靈魂。老師是崇高的職業(yè)，是令人羨慕的職業(yè)，同時也是辛苦的職業(yè)，枯燥貧寒的職業(yè)。在當今商品經(jīng)濟和功利的影響下。老師行業(yè)無暴利、無權(quán)力，容易被誘惑，不安心，甚至不安分。愛崗敬業(yè)就應(yīng)該首先熱愛老師工作，安心老師工作，淡泊名利，盡職盡責(zé)；認真?zhèn)湔n，用自己嚴謹治學(xué)的作風(fēng)感染學(xué)生；刻苦鉆研，探究真理，用自己豐富的學(xué)識教育學(xué)生；老實做人做事，用自己的人品感動學(xué)生；循循善誘的教導(dǎo)，用自己的真情啟迪學(xué)生。作為老師還要有較厚的知識儲藏，要有較強的傳授知識的才能和較高的綜合素質(zhì)，正像德高望眾的老師，受學(xué)生尊重和歡送的老師，不僅是學(xué)識淵博的老師，同時也是人品高尚的老師。比方，在我們的周圍，經(jīng)常聽到學(xué)生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。這“喜歡”與“不喜歡”并不存在年青老師或老老師、女老師或男老師之分。事實上，能否贏得學(xué)生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，而是涉及到一個老師的方方面面，比方學(xué)識、才能、性情、言行舉止、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)形成的人格，這是一名老師吸引學(xué)生的主要原因。假如每一位老師除了外表的形象美，更擁有良好的師德，用自己高尚的人格、優(yōu)美的語言、標準的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造、感染我們身邊的每一位學(xué)生，那我們的學(xué)生將沐浴在師德無限魅力的陽光雨露中安康地、快樂地成長，在學(xué)生的心目中老師將無限地榮耀和偉大。老師不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且擅長處理、協(xié)調(diào)跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氣氛，這樣學(xué)生的性格能受到老師各方面的良好影響，受益終身。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會3近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作那么》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦老師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保存地把自己極少的工資捐獻出來，為學(xué)生交學(xué)費、買書本。長期以來，她有無數(shù)時機走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片熱誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是決然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進展教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，獲得了顯著的成果；他艱辛奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建立成享譽八方的示范學(xué)校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和老師的敬仰，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽?！案F且益堅，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些老本質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光芒。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)可以影響一個學(xué)生的一生。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們將來民族道德素質(zhì)的根底。教育理論證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在理論師德。怎樣對待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當好老師，這一課題是涉及老師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會4近來，我校在老師中深化開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會，并就當前師德師風(fēng)建立中的熱點問題進展了熱烈討論。通過此次深化的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸頗多，對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會，并充分認識到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性。結(jié)合自己從教____多的教學(xué)經(jīng)歷和理論經(jīng)歷，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。一、熱愛教育事業(yè)首先，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教書這個職業(yè)，就要全心投入到工作中，積極進取，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，做到不求最好，但求更好。二、對學(xué)生充滿關(guān)愛在教學(xué)過程中，老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的。師愛是老師必須具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，一定不是一個有良好師德的好老師。老師只有熱愛學(xué)生，教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。老師的愛與眾不同，它是嚴與慈的有機表達。俗話說：“嚴師出高徒?！睂W(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建立者。所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、保護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面開展。老師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、保護學(xué)生、保護學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，既是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，也是老師教書這個職業(yè)的詳細表達。因此，在教育工作中，我們老師要把信任和的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)消費生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、平時多與學(xué)生溝通在學(xué)生眼里，老師是完美的化身，學(xué)習(xí)的典范，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。老師與學(xué)生的溝通是非常重要的，它可以使教學(xué)雙方互相理解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們安康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。小學(xué)生年紀小，很多認識是非常模糊的，需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo)。老師有做好學(xué)生思想工作、幫助他們解決思想問題的責(zé)任，而教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。在接觸學(xué)生的過程中，假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;假如學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難，應(yīng)該與他們一起分析^p，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;假如學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。事實上，老師多理解學(xué)生的想法，多聽聽學(xué)生的心聲、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友，正是學(xué)生所希望的。從我的個人經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是老師受學(xué)生歡送的重要法寶之一。四、要有甘于奉獻的精神沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師。俗話說，老師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能安康茁壯的成長。有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明。因此，我們老師要有無私奉獻的精神，我們付出了，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅，得到的是更多人的尊重和愛戴?？傊?，作為一名人民老師，我們不能把簡單的把教書育人降低到只傳授知識的層面上。所以，我要從自身做起，從如今做起，時刻以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準那么，不斷進步自己的思想政治程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德程度，各方面嚴格要求自己，用一片熱誠的心去培育學(xué)生，以高尚的人格魅力去影響學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞各項全面開展，爭取做學(xué)生的良師益友，做一名人民滿意的老師。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會5通過我校一月以來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)研討交流會，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！彼^師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我個人認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心安康；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表、行為世范。記得有位教育家曾說：“教育中沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個靈魂，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個人生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得考慮的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜歡前者。新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。要建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進展必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種理論行動的表達！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會6從事小學(xué)教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的'瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)絡(luò)到孩子的安康、平安、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜歡和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都可以做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。辭別人生中第一個小學(xué)園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐小學(xué)園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開場，難免感到吃力。但是小學(xué)園的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是表達真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在小學(xué)期非常喜歡模擬，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子假如承受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。老師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)小學(xué)的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為標準。讓孩子得到周圍人的尊重和喜歡，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都可以做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能表達工作的價值。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)安康地成長，我們老師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，進步自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會7高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！崩蠋煹膼凼橇己脦熒P(guān)系的光滑劑，老師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氣氛中，就可以開展教學(xué)互動，進步教育的實效性。在多年的教育理論中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們開展的積極因素，讓他們主動地開展。因此每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到老師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否那么不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣、對學(xué)校產(chǎn)生害怕的感覺，甚至是排擠來園上學(xué)等。幼兒可塑性大，模擬性強，老師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒老師的道德程度，決定著幼兒的道德程度。因此，我們做幼兒老師的一定要嚴于律己，以身作那么，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，擅長與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，老實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。在今后的教育教學(xué)工作中我將嚴格要求自己，用心呵護每一個孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會8老師是立校之本，而師德師風(fēng)那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一