幼兒園社會教案漂亮的衣服

幼兒園社會教案漂亮的衣服1、幼兒園社會教案美麗的衣服

幼兒園小班社會教案：美麗的衣服

設(shè)計意圖

當(dāng)幼兒穿上自己喜愛的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。的確，幼兒喜愛的衣服能給他們帶來無盡的歡快。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)覺美的微妙。活動的預(yù)備工作由家長們幫忙完成，以激發(fā)孩子對自己寵愛的衣服的樂觀情感。同時，創(chuàng)設(shè)與同伴的溝通時機，主動嘗試表達自己的意愿?；顒又校酁橛變?、特殊是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達、溝通的時機，使幼兒的語言表達力量在不斷溝通、共享中獲得進展。

活動目標(biāo)

1、能大膽描述自己喜愛的衣服。

2、愿意表達自己的意愿。

3、感受服裝的美。

活動預(yù)備

1、家長預(yù)備：為孩子穿一件最喜愛的衣服入園。(若天氣、服裝類型不相宜，就帶入園)

2、攝像機一部、音樂磁帶。

過程建議

1、引發(fā)興趣：今日你們都把自己喜愛的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

2、熟悉各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、觀賞各種衣服。鼓舞幼兒大膽表達自己的感受。

(2)問一問、說一說。今日你們真美麗，誰來告知大家?

依據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜愛衣服上的……，鼓舞孩子在集風(fēng)光前大膽主動表述。

3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾局部組成?衣服上有什么?教師可以參與者的身份親切、自然的參加到幼兒的交談中，特殊是與口語表達力量較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進展服裝表演(可自選表演道具)。

延長提示

回放“服裝表演”的錄像，與同伴共享展現(xiàn)溝通的歡樂。

2、小班社會活動教案：我們的幼兒園教案

活動目標(biāo)

(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。

(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多漂亮。

(4)培育幼兒愛惜花草樹木等好習(xí)慣。

(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美妙的世界里。

活動過程

1.激發(fā)幼兒熟悉幼兒園的興趣

提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2.知道自己是xx幼兒園的小朋友，查找幼兒園的園牌，認(rèn)一認(rèn)園名

參觀幼兒園大門，告知幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美

(1)走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

(2)找找幼兒園最美麗的地方。提問：我們的幼兒園美麗嗎?你最喜愛什么地方?

(3)幼兒自由地在寵愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)?、說說。

(4)念兒歌(小結(jié))：我們幼兒園，又大又美麗;我們小朋友，人人都喜愛。

3、幼兒園社會教案：來幼兒園的路上

小班社會教案：來幼兒園的路上

活動目標(biāo)：

1、初步進展幼兒的空間方位感知力量。

2、穩(wěn)固練習(xí)徒手用泥團聚與搓長的技能。

3、初步練習(xí)分泥的技能。活動預(yù)備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

活動過程：

一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里?你每天是怎樣來幼兒園的?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問：你每天從哪里進到幼兒園?請幼兒走一走留意不要遇到兩邊。

二、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西?(人、樹、房子)

三、置展：示范用手將一團泥分成2塊，徒手團聚與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導(dǎo)幼兒團聚與搓長，并放置到地圖上。留意不要遇到邊上的作品。

四、個人講解：三里亭序早上可真喧鬧!公路上處處是人，有的是幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，小朋友可真快樂!請幾名語言表達力量較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達幼兒園的?

4、幼兒園社會教案：美麗的衣服

幼兒園小班社會教案：美麗的衣服

設(shè)計意圖

當(dāng)幼兒穿上自己喜愛的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。的確，幼兒喜愛的衣服能給他們帶來無盡的歡快。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)覺美的微妙。活動的預(yù)備工作由家長們幫忙完成，以激發(fā)孩子對自己寵愛的衣服的樂觀情感。同時，創(chuàng)設(shè)與同伴的溝通時機，主動嘗試表達自己的意愿。活動中，要多為幼兒、特殊是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達、溝通的時機，使幼兒的語言表達力量在不斷溝通、共享中獲得進展。

活動目標(biāo)

1、能大膽描述自己喜愛的衣服。

2、愿意表達自己的意愿。

3、感受服裝的美。

活動預(yù)備

1、家長預(yù)備：為孩子穿一件最喜愛的衣服入園。(若天氣、服裝類型不相宜，就帶入園)

2、攝像機一部、音樂磁帶。

過程建議

1、引發(fā)興趣：今日你們都把自己喜愛的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

2、熟悉各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、觀賞各種衣服。鼓舞幼兒大膽表達自己的感受。

(2)問一問、說一說。今日你們真美麗，誰來告知大家?

依據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜愛衣服上的……，鼓舞孩子在集風(fēng)光前大膽主動表述。

3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾局部組成?衣服上有什么?教師可以參與者的身份親切、自然的參加到幼兒的交談中，特殊是與口語表達力量較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進展服裝表演(可自選表演道具)。

延長提示

回放“服裝表演”的錄像，與同伴共享展現(xiàn)溝通的歡樂。

5、幼兒園六一兒童節(jié)教案：親近社會教案反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在樂觀參加表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、教師一起過兒童節(jié)的歡樂。

2、培育幼兒的合作、交往力量。

3、感受幫忙他人，奉獻愛心所獲得的歡樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

4、情愿與同伴共享、溝通，感覺節(jié)日的氣氛。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動時間：20XX年5月29日——5月31日

活動地點：幼兒園、城南公園、福利院

參與人員：幼兒園全體幼兒、教職員工

活動預(yù)備：

1、以年級為單位作好文藝表演的預(yù)備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。

2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。

4、各班對幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等訓(xùn)練。

5、各班主班教師寫好六一活動方案和安全預(yù)案。

負(fù)責(zé)人安排：

活動總監(jiān)：

園內(nèi)場地布置：

外出場地聯(lián)系：

座位安排：

服裝道具：

后勤保障：

會場秩序：各班教師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

安全：

活動過程：

園內(nèi)活動

(一)園長致詞

(二)升國旗

(三)演出

1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

(一)游城南公園

托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

詳細(xì)工程：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

(各班教師依據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設(shè)施，確保安全，詳細(xì)安排見各班活動方案。)

(二)走進福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝愿走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

(大班教師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神預(yù)備，確?；顒禹槷?dāng)進展，詳細(xì)安排見大班活動方案。)

八、其它留意事項

1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度