初一下冊(cè)數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系課件

初一下冊(cè)數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系課件1.會(huì)推斷點(diǎn)的坐標(biāo)在哪個(gè)象限。

2.能依據(jù)坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)的坐標(biāo)。

一、板書課題

同學(xué)們，我們連續(xù)來學(xué)習(xí)6.1.2平面直角坐標(biāo)系(板書)。

二、出示目標(biāo)

(一)過渡語：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?請(qǐng)看投影：

(二)屏幕顯示

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)推斷點(diǎn)的坐標(biāo)在哪個(gè)象限。

2.能依據(jù)坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)的坐標(biāo)。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(一)過渡語：怎樣才能當(dāng)堂到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?請(qǐng)大家根據(jù)指定仔細(xì)自學(xué)。

(二)出示自學(xué)指導(dǎo)

自學(xué)指導(dǎo)

仔細(xì)看課本(P42“思索”下面至P43練習(xí)前)

○1思索四個(gè)象限中橫坐標(biāo)﹑縱坐標(biāo)各有什么特點(diǎn);

○2仿按例中找點(diǎn)A的方法，描出點(diǎn)B﹑C﹑D﹑E的坐標(biāo);

③解答P43“探究”中的問題。

如有疑問，可以小聲問同學(xué)或舉手問教師。

6分鐘后，比誰會(huì)依據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置

四、先學(xué)

(一)學(xué)生看書，教師巡察，催促每一位學(xué)生仔細(xì)緊急地自學(xué)。

(二)檢測(cè)

1、過渡語：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手?會(huì)用平面直角坐標(biāo)系的同學(xué)請(qǐng)舉手?好，下面就比一比，看誰能仿按例題做出檢測(cè)題。

2、檢測(cè)題：P432.

3、學(xué)生練習(xí)，教師巡察。(收集錯(cuò)誤進(jìn)展二次備課)

五、后教

(一)：自由更正

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看堂上板演的內(nèi)容，假如有錯(cuò)誤或不同解法的請(qǐng)上來更正或補(bǔ)充。

(二)爭(zhēng)論、歸納

評(píng)：1、描點(diǎn)

這些點(diǎn)描的對(duì)嗎?我們先來看這個(gè)點(diǎn)L(-5，-3)

第一步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：在x軸上找出表示-5的點(diǎn)，也就是：在x軸上找出表示橫坐標(biāo)的點(diǎn)(師板書)。

其次步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：在y軸上找出表示縱坐標(biāo)的點(diǎn)(師板書)

第三步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：過兩個(gè)點(diǎn)分別坐x軸、y軸的垂線。

第四步干什么?描點(diǎn)，寫坐標(biāo)。

2、象限

點(diǎn)R在第幾象限?這個(gè)象限的點(diǎn)有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生說出：橫坐標(biāo)大于0，縱坐標(biāo)大于0.師板書：第一象限(+，+)

同理評(píng)出其次、三、四象限、及這些象限點(diǎn)的特點(diǎn)。

其次現(xiàn)象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(師板書)

點(diǎn)M(4,0)在第幾象限?為什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不屬于任何象限。(師板書)

六、當(dāng)堂訓(xùn)練

(一)敘述：同學(xué)們，能運(yùn)用新學(xué)問做對(duì)作業(yè)嗎?好，要留意解題格式，書寫工整。

(二)出示作業(yè)題