國培訓(xùn)班主任心得體會

國培訓(xùn)班主任心得體會_心得體會國培訓(xùn)班主任心得體會范文1：

參與班主任國培活動，聽著教授們精彩的講座，身處班主任治理一線的我很是感動。說實在的，現(xiàn)階段的學(xué)生真不是那么好帶的：他們的見識廣博，反響靈敏，但是也有眼高手低，會說不會做的的特點。

作為班主任教師，我常常聽家長的埋怨：“教師啊，我怎么這么倒霉?一個孩子都訓(xùn)練不好”，那種捶胸頓足苦痛萬分的樣子，經(jīng)常令我心里很不是味道。一般狀況下，我都會抓緊勸慰家長，不斷地告知他們，孩子的成績差不是孩子的過錯，更不是家長的錯誤，孩子有一個成長進展的過程;我們不能以成績好壞來判定一個孩子品德修養(yǎng)、個體素養(yǎng)等的好壞。每次看著家長信服的點頭，我都很是欣慰。但是，談話完畢的時候，家長往往很不甘心的又說“他硬是比某同學(xué)差許多嘛!”，一句話，就把我們的溝通打回原地，我是真的很無語!

聽了教授們的講座，我頭腦中關(guān)于訓(xùn)練主題的思索更加清楚起來。我們的訓(xùn)練，真的應(yīng)當(dāng)圍圍著“生活力量的培育”和“人生的引領(lǐng)”這兩個方面來進展。所謂“生活力量”是指做事謀生的力量：在學(xué)校會學(xué)習(xí)，在社會能立足，從做事求職到一生生存無憂。所謂“人生的引領(lǐng)”則是指精神生活的豐富，以德育養(yǎng)成和善高尚的品德，以智育培育自由獨立的頭腦，以美育陶冶漂亮豐富的情感?？吹竭@里，您可能已經(jīng)明白，我為什么會勸慰我的那些苦痛的家長們，不要只盯著孩子的成績了。

是的，作為教師，我固然知道一個孩子“會學(xué)習(xí)、能考試”很重要。一個個中小城市或者鄉(xiāng)村的孩子，想要走出狹小的天地，到更寬闊的天地游覽，必需走學(xué)習(xí)進修提高的道路。但是，家長朋友們，同行們，我們必需也同時能夠看到，那些有一技之長的孩子的優(yōu)勢!他們靠著自己的一技之長，同樣可以在社會上立足。他們踏踏實實的努力著，靠著自己勤勞的雙手，一樣的在為社會造福啊!假如一味的指責(zé)孩子的成績差，一無是處，把他們的信念全部打擊殆盡，他們能有學(xué)習(xí)技術(shù)特長的信念嗎?他們還敢于展現(xiàn)自己的一技之長嗎?

我們的社會在向前進展，我們當(dāng)家長的、當(dāng)教師的人對好孩子的標準也應(yīng)當(dāng)有全新的轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)多元化起來。面對天真無邪的可塑性極強的孩子們，能讀書的，我們鼓舞他好好讀書，胸懷報國大志;能做事的，我們鼓舞他踏踏實實的做事，把會做的事情做到極致;能動手的，我們理解并包涵他把手藝學(xué)得精益求精這樣一來，我們的每一個孩子是不是更歡樂一些呢?我們叨念著千百年來那句訓(xùn)練孩子的真經(jīng)“我真是恨鐵不成鋼啊”時，我們應(yīng)當(dāng)清晰的知道：鐵就是鐵，它永久成不了剛!不過，我們可以通過自己觀念的轉(zhuǎn)變，讓每一塊鐵都是最歡樂的鐵，最安康的鐵啊!

果真做到這一點，我們關(guān)于訓(xùn)練主題的思索，才會有意義!

國培訓(xùn)班主任心得體會范文2：

通過這次“國培打算”遠程工程的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問。而且在國培打算中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，是我對班主任的教學(xué)有了更多新的熟悉。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡送的班主任呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立公平、民-主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學(xué)習(xí)。

一、訓(xùn)練學(xué)生，從愛動身

公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要留意對學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對成績比擬差的學(xué)生，我們教師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。師愛要全面、公正。

二、班主任要以身作則，為人師表

刻師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的訓(xùn)練家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。新時期的班主任應(yīng)對訓(xùn)練對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。學(xué)生是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著教師的一舉一動，并在某些方面進展仿照，所以教師在學(xué)生面前必需有榜樣的作用。

三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。比方我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、訓(xùn)練者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。留意發(fā)覺學(xué)生身上的優(yōu)點進展因材施教。對學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對班主任的教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于訓(xùn)練事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

國培訓(xùn)班主任心得體會范文3：

隨著學(xué)習(xí)的推動，自己對此事的熟悉也有被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動地去學(xué)習(xí)，認為應(yīng)當(dāng)學(xué)。所以我每天都堅持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。由于在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我確實感覺到受益非淺。下面我簡潔總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1、我確實是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平。

2、熟悉上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的教師溝通互動，很大程度上表達了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參加的程度上可以看出受到廣闊教師的認可。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動好玩的案例許多，易于承受，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心情愿承受這樣的培訓(xùn)。

這次的培訓(xùn)使我明白了很多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進學(xué)生進展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始