教師節(jié)教師代表演講稿

教師節(jié)教師代表演講稿教師節(jié)教師代表演講稿

范文一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

在這個秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第27個教師節(jié)。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂！向賜予我們親切關(guān)心、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，站在這個講臺上已經(jīng)有十五個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡快、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師?；貞浳业某砷L正是由于身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我熟悉到教育原來也是一份事業(yè)，也如此漂亮。學(xué)生哪怕是道一聲“教師好“,或者留下一個微笑，教師也會感到莫大的欣慰。這種甜蜜的欣慰并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是，我更加喜愛這由才智、情感、信念、抱負(fù)融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊重；我景慕講臺的淡泊安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗吵鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與鼓勵。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！敖逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，專心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建立著美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四周八方。我信任，在經(jīng)受了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標(biāo)尺。

快速進(jìn)展的社會、共性多樣的學(xué)生打算了我們對教育的理解只能深入而不能停頓。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化學(xué)問構(gòu)造，改善思維品質(zhì)，提高洞察力量；我們需要深入思索，以發(fā)覺教育中的新狀況、新問題；我們需要潛心討論，以解決實(shí)踐中的懷疑，滿意學(xué)生的進(jìn)展需要；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，制造教育的新境地。我們需要汗水，但更需要才智，這樣我們才能尋找教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生安康地到達(dá)抱負(fù)的此岸。

既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望和收獲；選擇了孤獨(dú)與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！敬重的教師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意，拳拳育人心?！白蛱斓?，今日的，明天的，全部的教師都應(yīng)當(dāng)享受社會的祝愿與崇敬。再次祝福敬重的教師們節(jié)日歡樂，永久安康！感謝大家！

范文二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

在這個秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第27個教師節(jié)。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂！向賜予我們親切關(guān)心、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，站在這個講臺上已經(jīng)有十五個年頭了，()回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡快、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回憶我的成長正是由于身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我熟悉到教育原來也是一份事業(yè)，也如此漂亮。學(xué)生哪怕是道一聲“教師好“,或者留下一個微笑，教師也會感到莫大的欣慰。這種甜蜜的欣慰并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是，我更加喜愛這由才智、情感、信念、抱負(fù)融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊重；我景慕講臺的淡泊安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗吵鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與鼓勵。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！敖逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，專心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建立著美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四周八方。我信任，在經(jīng)受了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標(biāo)尺。

快速進(jìn)展的社會、共性多樣的學(xué)生打算了我們對教育的理解只能深入而不能停頓。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化學(xué)問構(gòu)造，改善思維品質(zhì)，提高洞察力量；我們需要深入思索，以發(fā)覺教育中的新狀況、新問題；我們需要潛心討論，以解決實(shí)踐中的懷疑，滿意學(xué)生的進(jìn)展需要；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，制造教育的新境地。我們需要汗水，但更需要才智，這樣我們才能尋找教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生安康地到達(dá)抱負(fù)的此岸。

既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望和收獲；選擇了孤獨(dú)與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！敬重的教師們，讓我