中國(guó)文學(xué)通論實(shí)踐活動(dòng)課-現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽-圖文

中國(guó)文學(xué)通論（2）實(shí)踐活動(dòng)課——現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽_圖文.ppt活動(dòng)目標(biāo)：一、讓學(xué)員在實(shí)踐中掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)，了解文學(xué)大師，賞析文學(xué)作品，感受文學(xué)的無(wú)窮魅力。二、培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、互相合作學(xué)習(xí)的能力。三、培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)的興趣?；顒?dòng)對(duì)象：現(xiàn)代文員專(zhuān)業(yè)學(xué)員活動(dòng)時(shí)間安排：一次課活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、選出一位主持人，依自愿原則將學(xué)員分為兩組，人數(shù)需平均。2、準(zhǔn)備30道關(guān)于作家作品及重要文學(xué)流派的選擇題以備搶答環(huán)節(jié)用。3、劃定范圍請(qǐng)學(xué)員事前準(zhǔn)備。4、各組選出一位最喜歡的作家，對(duì)這位作家的生平、作品充分了解。5、選取一些經(jīng)典選段、詩(shī)句、臺(tái)詞等供第三環(huán)節(jié)用?；顒?dòng)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)文學(xué)常識(shí)題搶答由主持人報(bào)題，兩組學(xué)員舉手搶答，接題后必須立即回答。共三十題，采用一題一分計(jì)分制。第二環(huán)節(jié)最喜歡的作家兩個(gè)小組分別說(shuō)出一名本小組推選的最喜歡的作家，每小組派五名學(xué)員，每人就對(duì)方最喜歡的作家及其作品向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，共五題，每題兩分。禁止提刁鉆題、過(guò)偏的題。第三環(huán)節(jié)走進(jìn)名作選取重要作家的代表作品，抄錄其中一些經(jīng)典段落、經(jīng)典臺(tái)詞、經(jīng)典描寫(xiě)、經(jīng)典詩(shī)句等，做成題卡，每組成員依次隨機(jī)抽取，說(shuō)出選段出自哪位作家的哪部作品，如果是臺(tái)詞需說(shuō)出出自哪個(gè)人物之口。同小組內(nèi)可商討作答。本環(huán)節(jié)每題兩分。

這次現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽采用各環(huán)節(jié)累計(jì)得分的方法，最終得分高的組為獲勝方。此次活動(dòng)旨在讓學(xué)員在輕松、有趣的氛圍中積累文學(xué)常識(shí)，合作學(xué)習(xí)，并且能夠引起他們?nèi)蘸竽苤鲃?dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)的興趣。1、“落華生”是作家______的筆名。許地山２、曾與梅蘭芳齊名，有“北歐南梅”美譽(yù)的戲劇家是_______。歐陽(yáng)予倩３、《寒夜》是_______的最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是他小說(shuō)創(chuàng)作的后期代表作。巴金４、以趙樹(shù)理為代表的“寫(xiě)實(shí)型”和以______為代表的“抒情型”，在50年代形成了兩大小說(shuō)流派，即“山藥蛋派”和“荷花淀派”。孫犁第一環(huán)節(jié)題目５、在曹禺的話(huà)劇《北京人》中有三種北京人，——和曾瑞貞可以看作從現(xiàn)實(shí)北京人走向未來(lái)北京人的代表。愫芳６、——與郭沫若、聞一多并稱(chēng)中國(guó)新詩(shī)史上的三大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。艾青７、著名的詩(shī)歌“三美”理論主張包括音樂(lè)的美，繪畫(huà)的美和——的美。建筑８、《柏子》是——小說(shuō)從幼稚走向成熟的一部作品。沈從文９、巴金的《家》、《春》、《秋》被稱(chēng)為“——三部曲”。激流１０、在魯迅的知識(shí)分子題材小說(shuō)中，《——》是唯一的一篇直接表現(xiàn)青年婚姻愛(ài)情題材的作品?！秱拧罚保?、被稱(chēng)為“現(xiàn)代林黛玉”的鄭川嫦是哪篇小說(shuō)中的女性形象(Ａ)。A．《花凋》B．《金鎖記》C．《封鎖》D．《紅玫瑰白玫瑰》１２、稱(chēng)自己是“愛(ài)秋夢(mèng)與美女之詩(shī)人”的詩(shī)人是(Ｂ)。A．戴望舒B．李金發(fā)C．聞一多D．徐志摩１３、最能體現(xiàn)老舍小說(shuō)特色的短篇小說(shuō)是(Ｂ)。A．《離婚》B．《斷魂槍》C．《黑白李》D．《牛天賜傳》１４、，以下哪個(gè)是莫言小說(shuō)中出現(xiàn)的小男孩形象(Ａ)。A.黑孩B．鳥(niǎo)孩C.傻娥D．傻男１５、《黃泥街》、《蒼老的浮云》、《突圍表演》的作者是(Ａ)。A.殘雪Ｂ．余華C.馬原D．蘇童１６、最深刻突出地表現(xiàn)了魯迅對(duì)中國(guó)國(guó)民性弱點(diǎn)和病根的認(rèn)識(shí)的小說(shuō)是(Ｂ)。A.《風(fēng)波》Ｂ.《阿Q正傳》C．《狂人日記》D．《傷逝》１７、小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》的作者是（Ａ）Ａ、郁達(dá)夫Ｂ、張資平Ｃ、馮沅君Ｄ、廬隱１８、描寫(xiě)了祖孫三代女人故事的小說(shuō)是（Ｃ）Ａ、王安憶《長(zhǎng)恨歌》Ｂ、遲子建《日落碗窯》Ｃ、蘇童《婦女生活》Ｄ、莫言《紅高粱》１９、在小說(shuō)中塑造了“時(shí)間”的先鋒作家是（Ａ）Ａ、格非Ｂ、蘇童Ｃ、孫甘露Ｄ、余華２０、老舍的最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō)是（Ｃ）Ａ、《駱駝祥子》Ｂ、《四世同堂》Ｃ、《龍須溝》Ｄ、《正紅旗下》第二環(huán)節(jié)：最喜歡的作家本環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)員互相合作學(xué)習(xí)的能力，以及引起學(xué)員深入探究作家創(chuàng)作的興趣。對(duì)于對(duì)方提出的問(wèn)題，小組內(nèi)學(xué)員可以相互討論并派一名代表進(jìn)行作答。第三環(huán)節(jié)走進(jìn)名作1、“最是那一低頭的溫柔/象一朵蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞！”徐志摩《沙揚(yáng)娜拉一首》2、“萍，你還記得那只金絲鳥(niǎo)嗎，你曾隔著籠子喂過(guò)的？而現(xiàn)在喂我的，是無(wú)窮無(wú)盡的苦藥！我淹沒(méi)在這苦海里。

你要是懂我，信我。就不該再讓我過(guò)半天這樣的日子。

我并不逼迫你，但你我間的戀情要是真的，那就幫我打開(kāi)這籠子吧，放我出來(lái)！

即使度過(guò)死的海，你我的靈魂也會(huì)結(jié)合在一起！

我不如挪拉，我沒(méi)有勇氣獨(dú)自出走；我也不如朱立葉，那本是情死的劇。我不想到死里去實(shí)現(xiàn)、我的愛(ài)！”曹禺《雷雨》繁漪3、“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)