小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)議發(fā)言稿

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)議發(fā)言稿第一頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)諸城市城北學(xué)校韓雪芹2014.8.25第二頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六一、教師素養(yǎng)二、關(guān)注學(xué)生三、教學(xué)研究

第三頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六一、教師素養(yǎng)

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)越來(lái)越明顯。一部分學(xué)生習(xí)慣按照老師的喜好做事、乖巧會(huì)看老師眼色，很容易讓我喜歡。另一部分學(xué)生卻不太在意老師的想法，總是我行我素。這讓我不喜歡他們。但是有區(qū)別的對(duì)待學(xué)生是教師職業(yè)道德不允許的。有一段時(shí)間，我在觀念和行動(dòng)的矛盾中糾結(jié)著，教師做得很痛苦。我苦苦思索造成這種狀況的原因，后來(lái)終于想通了。原來(lái)是我放不下“師道尊嚴(yán)”的架子，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，沒(méi)有把自己放到服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的位置上去思考問(wèn)題。為了站在更高的高度上看問(wèn)題，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。第四頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六1、珍惜專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)2、展開(kāi)海量閱讀3、加強(qiáng)交流互動(dòng)一、教師素養(yǎng)第五頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、關(guān)注學(xué)生

蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。而教育者的任務(wù)在于使每個(gè)兒童對(duì)自己的集體抱有感激心情。怎么看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實(shí)踐的重要問(wèn)題。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課改的最高宗旨和核心理念。第六頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六1、關(guān)注學(xué)生心理變化二、關(guān)注學(xué)生小悅的故事：

教師要關(guān)注班級(jí)處于中間地帶的學(xué)生。小濤的故事

教師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注要始終如一、堅(jiān)持不懈。第七頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六優(yōu)秀反思材料“多一雙眼睛看自己”活動(dòng)是我從五年級(jí)開(kāi)始設(shè)計(jì)的，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。第八頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六學(xué)生的反思材料裝飾得美觀又大方反思材料的寫(xiě)作針對(duì)班級(jí)發(fā)生的典型案例，內(nèi)容包含學(xué)生生活的方方面面，如學(xué)習(xí)困惑、同學(xué)交往、與父母的關(guān)系，遭遇挫折等等。第九頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、關(guān)注學(xué)生2、關(guān)注快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

用競(jìng)賽、游戲等方式進(jìn)行課堂鞏固練習(xí)組織實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”第十頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六3、讓學(xué)生都能摘到屬于自己的“蘋(píng)果”二、關(guān)注學(xué)生第十一頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、教學(xué)研究

把握教育教學(xué)規(guī)律，擁有高超的學(xué)科教學(xué)本領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)高效學(xué)習(xí)活動(dòng)，享受高品質(zhì)職業(yè)生活，是我的職業(yè)追求。

第十二頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、教學(xué)研究1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)2、組織數(shù)學(xué)交流，幫助學(xué)生在展示中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力第十三頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六根據(jù)所給的統(tǒng)計(jì)圖，把統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整方法一：

100÷10％=1000(元）

1000×60％=600（元）方法二：

60％÷10％=6100×6=600（元）項(xiàng)目合計(jì)儲(chǔ)蓄購(gòu)書(shū)捐款其他金額（元）？100某家庭月總收入與各項(xiàng)支出統(tǒng)計(jì)圖第十四頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期六

六年來(lái)，學(xué)生們始終保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，最后以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利小學(xué)畢業(yè)。他們自信陽(yáng)光，身心和諧發(fā)展，對(duì)即將到來(lái)的初中生活充滿期待。第十五頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年