教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年11月24日-130)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年11月24日-130)1：教學進度方案中每章節(jié)的教學時間應當包括（）

多項選擇題

A、作業(yè)時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、預習時間

2：我國在建國后頒布了《關于改革學制的打算》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。

單項選擇題

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

3：在教育思想史上強調(diào)教育應當以老師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

4：把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。（）

推斷題

對

錯

5：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）

單項選擇題

A、英國

B、美國

C、德國

D、法國

6：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續(xù)性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

7：同學的個別差異給勞動造成了（）。

單項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

8：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學派

9：學校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學校教育能不能促進老師的進展。（）

推斷題

對

錯

10：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

11：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

12：課堂對話是老師與同學以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。（）

推斷題

對

錯

13：課業(yè)及進程的結(jié)合是指（）。

單項選擇題

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

14：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

15：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

16：1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為學校，這是我國最早的公立學校堂。（）

推斷題

對

錯

17：參觀法與講授法有機結(jié)合在一起，叫做（）。

單項選擇題

A、參觀教學

B、教具教學

C、現(xiàn)場教學

D、感知教學

18：以美國“六三三”學制為藍本確立的哪個學制始終連續(xù)到新中國建立之后?（）

單項選擇題

A、癸卯學制

B、壬子癸丑學制

C、壬戌學制

D、壬寅學制

19：以培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

20：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

21：把握學問是進展智力的（）

單項選擇題

A、前提

B、基礎

C、條件

D、目標

22：個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）

單項選擇題

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

23：以學習成果為中心，在老師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

24：在同學詢問中，（）是著重訓練行為的方法。

單項選擇題

A、鼓舞表達法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

25：形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

26：嚴謹治學的內(nèi)涵主要包括（）。

多項選擇題

A、樹立良好的學風

B、刻苦鉆研業(yè)務

C、不斷學習新學問

D、樂觀探查教育教學規(guī)律

E、努力改進教育教學方法

27：小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是留意的（）。

單項選擇題

A、轉(zhuǎn)移

B、分散

C、穩(wěn)定

D、廣度

28：“化民成俗，其必有學”出自（）

單項選擇題

A、《學記》

B、《管子》

C、《論語》

D、《道德經(jīng)》

29：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

30：教學策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

查看答案

1：答案B,C,D

解析

2：答案C

解析略。

3：答案D

解析

4：答案錯誤

解析這是思孟學派觀點，他們在孔子的“學一思一行”的基礎上形成了這樣的熟悉。

5：答案C

解析18世紀普魯士頒布了多項教育法令，規(guī)定了國家強迫義務教育的各方面詳細要求和措施，如l763年的《一般學校章程》。1885年普魯士實行免費初等義務教育。

6：答案A,E

解析

7：答案A

解析略。

8：答案D

解析早在公元前6世紀，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎上，把學習過程概括為學-思-行的統(tǒng)一過程。后來的儒家思孟學派進一步提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”(《禮記·中庸》)，其重點在說明學習過程。

9：答案錯誤

解析

10：答案正確

解析

11：答案B

解析自古至今，孔子提出的“學思結(jié)合”、“學思并重”的思想，因切中了教育的本質(zhì)及規(guī)律，始終成為教育的最基本的原則，得到了廣泛的運用和長期的堅持。

12：答案正確

解析

13：答案B

解析本題考查了課程的含義，即課業(yè)及其進程。

14：答案B

解析前蘇聯(lián)教育家加里寧說：老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中汲取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻給同學。老師應自覺同創(chuàng)始人溝通，溝通思想，溝通閱歷，取人之長，補己之短，在溝通中不斷提高和完善自己。

15：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。

16：答案正確

解析略。

17：答案C

解析

18：答案C

解析1922年，在當時北洋軍閥統(tǒng)治下留美派主持的全國教育聯(lián)合會，以美國的學制為藍本，頒布了壬戌學制，又稱為“六三三制”或新學制。始終沿用到全國解放初期。

19：答案D

解析

20：答案D

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析

23：答案B

解析

24：答案D

解析在同學詢問中，身體放松法是著重訓練行為的方法。

25：答案正確

解析

26：答案A,B,C