第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1700字

20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1700字

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃安康市第一小學(xué)20xx年x月x日一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)；以打造“和諧校園、幸福課堂、高效課堂”為主題，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為；以校本研修載體，促進(jìn)教師（尤其是青年骨干教師）的專業(yè)化成長(zhǎng)，使之成為有思想、有追求、有能力、有作為的學(xué)習(xí)型、研究型、明主型、敬業(yè)型的新型教師，力求數(shù)學(xué)教研組工作再上高臺(tái)階、創(chuàng)造新亮點(diǎn)。二、主要工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)的、個(gè)體與群體互動(dòng)的過程，其自身與對(duì)象總處在一種不斷變化、成長(zhǎng)的狀態(tài)之中，這就需要我們不斷的與時(shí)俱進(jìn)，更新自我，保持業(yè)內(nèi)交往，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)新鮮的教育教學(xué)理論，融入教改的洪流，既當(dāng)教育教學(xué)的研究者，又當(dāng)教育教學(xué)的實(shí)踐者，不斷增長(zhǎng)自己從事課改實(shí)踐的“教師知識(shí)”，有效促進(jìn)自身的展業(yè)發(fā)展。⑴、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。⑵、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、人教版修訂教材、教師教學(xué)參考用書、備課教案等的研讀與領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)與思考、培訓(xùn)和交流，把知識(shí)傳授到位。⑶、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展基本技能的學(xué)習(xí)。知名教育專家，上海市楊浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀專業(yè)人才、研究生課程班學(xué)科導(dǎo)師方賢忠，把教師專業(yè)發(fā)展基本技能（即教師基本功）概括為“五課”：除了“上課”外的“備課”、“說課”、“觀課”、“評(píng)課”。⑷、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。如：交互式電子白板、人教數(shù)字園、鴻合科技教育資源、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)等，熟練、靈活、合理的應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中，最大限度的發(fā)揮作用，增加交流，提高效率，增強(qiáng)趣味，培養(yǎng)興趣。⑸、積極參加、熱情參與網(wǎng)絡(luò)研修。如：國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程繼續(xù)教育、優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、學(xué)科帶頭人工作坊等，變被動(dòng)為主動(dòng)，態(tài)度端正、不是為能得到校本研修課時(shí)而學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，是為了自身提高和發(fā)展而學(xué)習(xí)。⑹、積極到圖書閱覽室看書學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，持之以恒，頂有收獲。2、勤于筆耕⑴、組內(nèi)教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到一學(xué)習(xí)、一交流、一反思、一體會(huì)，學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等文本或電子資料要上傳到教研組及其網(wǎng)站；⑵、各種公開教學(xué)，要及時(shí)上傳、上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思，活動(dòng)結(jié)束后形成本年度優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集；⑶、繼續(xù)積累創(chuàng)新性評(píng)課案例；省課題《小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課案例研究》大家總結(jié)出的“分級(jí)分類互動(dòng)式”評(píng)課方法，得到了好評(píng)，很有影響力，我們要繼續(xù)探索新的創(chuàng)新性評(píng)課方法。⑷、撰寫一份自己參加工作以來親身經(jīng)歷、給自己留下深刻印象，具有典型性和啟發(fā)性的教育、教學(xué)敘事或教育教學(xué)故事，必須是真實(shí)的、發(fā)生在自己身上的；也可以把自己本學(xué)期以來在培優(yōu)輔差方面（針對(duì)某一個(gè)尖子生同學(xué)或者學(xué)困生）的持續(xù)做法整理寫出來，長(zhǎng)短、篇幅不限；⑸、把本學(xué)期自己在課堂教學(xué)中給自己留下了深刻印象、產(chǎn)生震撼或者共鳴的瞬間或片段記錄下來，撰寫為一篇高質(zhì)量的教后反思。3、公開教學(xué)、觀摩研討配合教導(dǎo)處開展好研究課、匯報(bào)課活動(dòng)，積極做好數(shù)學(xué)學(xué)科申報(bào)的“浸入式”國(guó)培。4、校際交流積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類交際交流、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。5、積極參賽積極撰寫數(shù)學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)反思，大膽投稿，積極參加上級(jí)各部門組織的創(chuàng)新課堂大賽、論文評(píng)比、課件制作、現(xiàn)代教育技術(shù)展示等比賽活動(dòng)。6、課題研究做好《小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課案例研究》的結(jié)題工作。7、學(xué)生活動(dòng)⑴數(shù)學(xué)小報(bào)：舉辦三至五年級(jí)“迎國(guó)慶”數(shù)學(xué)小報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)，本周就可以布置。⑵數(shù)學(xué)日記：三—五年級(jí)，一學(xué)期每位教師在學(xué)生中選出高質(zhì)量的數(shù)學(xué)日記三篇，學(xué)期末上傳電子版和紙質(zhì)版到教研組，并注明指導(dǎo)教師。⑶、開展“慶元旦”一至五年級(jí)趣味性口算、筆算、應(yīng)用題能力展示趣味比賽活動(dòng)。8、隨機(jī)活動(dòng)活動(dòng)安排：九月份新課標(biāo)、改編教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)制定教研組工作計(jì)劃公布教研組工作計(jì)劃十月份十一月份十二月份元月二月20xx公開課“浸入式”國(guó)培“迎國(guó)慶”數(shù)學(xué)小報(bào)數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思校際交流專題講座數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思校際交流數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)片斷教學(xué)故事各種檢查小結(jié)工作總結(jié)教學(xué)故事教學(xué)故事教學(xué)故事年x月x日

第二篇：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃1500字20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：1、貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)方針，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心為中心，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，探索英語教學(xué)規(guī)律，開展教科研活動(dòng)，全面提高全校的英語教學(xué)質(zhì)量；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，深入研究教學(xué)中存在的問題，優(yōu)化英語課堂教學(xué)模式，打造和諧、民主、趣味英語課堂，推動(dòng)本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。3、加強(qiáng)老師之間的交流，提高教研組成員的教研水平。工作思路1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí):在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ);八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語的課改活動(dòng)。具體工作和方法：1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平1）學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料和書籍，探索高效課堂的規(guī)律；2）加強(qiáng)教法、學(xué)法的研究；3）鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小結(jié)，教學(xué)論文，并利用教研活動(dòng)時(shí)間相互交流，共同進(jìn)步；4）嘗試教師個(gè)性課程開發(fā)。2、結(jié)對(duì)子幫扶新教師1）發(fā)揮備課組長(zhǎng)的帶頭作用，與新教師結(jié)對(duì)子：汪禮金——鐘芳，湯林——葉鶴婷；2）開學(xué)初，輔導(dǎo)老師在課堂模式及學(xué)校工作常規(guī)方面對(duì)結(jié)對(duì)子的新教師進(jìn)行全面的講解培訓(xùn)；3）對(duì)子教師經(jīng)?；ハ嚯S堂聽課，在實(shí)踐層面上，新教師進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；4）組織新教師匯報(bào)課3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1）定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組成員共同提高，人人受益；2）做好工作常規(guī)的督促、檢查和評(píng)價(jià)①參照學(xué)校的計(jì)劃，上好匯報(bào)課。做到每堂公開課前全體組員共同討論設(shè)計(jì)，課后評(píng)課既指出優(yōu)點(diǎn)也提出不足；②進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，進(jìn)一步優(yōu)化課堂模式；③確定課型，進(jìn)一步規(guī)范不同課型的課堂模式；④做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。4、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率1）組織初三英語教師學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，拓寬新課的深度；2）組織初三英語教師研究最近幾年的中考命題原則和命題方向，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練題，與中考接軌；3）組織初三英語教師研究提高學(xué)生基礎(chǔ)措施。5、加強(qiáng)教研組的和諧建設(shè)1）堅(jiān)持民主管理，教研組事務(wù)提交教研會(huì)討論確立，杜絕組長(zhǎng)獨(dú)斷行為；2）堅(jiān)持組內(nèi)事務(wù)結(jié)果公開；3）規(guī)范教研組各方面的工作，制定工作細(xì)則，使教研組工作有規(guī)可循，實(shí)現(xiàn)教研組的民主管理，促進(jìn)教研組的和諧發(fā)展；4）群策群力，共同為校級(jí)公開課的教師或外出送課的教師出謀獻(xiàn)策。具體工作安排9月1、新老結(jié)對(duì)，新教師培訓(xùn)；2、劃分備課組，分配備課任務(wù)，開始集體備課；3、擬定教研組工作計(jì)劃4、每?jī)芍芤淮蔚墓_課開始運(yùn)轉(zhuǎn)；5、9月份月考及成績(jī)總結(jié)。10月1、教研專題：如何正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？2、10月份月考及成績(jī)總結(jié)11月1、教研專題：如何運(yùn)用分層教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)？2、11月份月考及成績(jī)總結(jié)3、組織撰寫教學(xué)論文；4、教師個(gè)性化課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)交流。12月1、組織學(xué)生競(jìng)賽；2、12月月考及成績(jī)總結(jié)；3、課改經(jīng)驗(yàn)交流；4、教研專題：作文教學(xué)初探。5、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。1月1、期末工作檢查，《課堂指南》檢查,上交總結(jié)；2、期末考試,閱卷。20xx-9-6＋20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃發(fā)表于：2022.12.19來自：字?jǐn)?shù)：1947手機(jī)看范文20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃安康市第一小學(xué)20xx年x月x日一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)；以打造“和諧校園、幸福課堂、高效課堂”為主題，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為；以校本研修載體，促進(jìn)教師（尤其是青年骨干教師）的專業(yè)化成長(zhǎng)，使之成為有思想、有追求、有能力、有作為的學(xué)習(xí)型、研究型、明主型、敬業(yè)型的新型教師，力求數(shù)學(xué)教研組工作再上高臺(tái)階、創(chuàng)造新亮點(diǎn)。二、主要工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)的、個(gè)體與群體互動(dòng)的過程，其自身與對(duì)象總處在一種不斷變化、成長(zhǎng)的狀態(tài)之中，這就需要我們不斷的與時(shí)俱進(jìn)，更新自我，保持業(yè)內(nèi)交往，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)新鮮的教育教學(xué)理論，融入教改的洪流，既當(dāng)教育教學(xué)的研究者，又當(dāng)教育教學(xué)的實(shí)踐者，不斷增長(zhǎng)自己從事課改實(shí)踐的“教師知識(shí)”，有效促進(jìn)自身的展業(yè)發(fā)展。⑴、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。⑵、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、人教版修訂教材、教師教學(xué)參考用書、備課教案等的研讀與領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)與思考、培訓(xùn)和交流，把知識(shí)傳授到位。⑶、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展基本技能的學(xué)習(xí)。知名教育專家，上海市楊浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀專業(yè)人才、研究生課程班學(xué)科導(dǎo)師方賢忠，把教師專業(yè)發(fā)展基本技能（即教師基本功）概括為“五課”：除了“上課”外的“備課”、“說課”、“觀課”、“評(píng)課”。⑷、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。如：交互式電子白板、人教數(shù)字園、鴻合科技教育資源、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)等，熟練、靈活、合理的應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中，最大限度的發(fā)揮作用，增加交流，提高效率，增強(qiáng)趣味，培養(yǎng)興趣。⑸、積極參加、熱情參與網(wǎng)絡(luò)研修。如：國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程繼續(xù)教育、優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、學(xué)科帶頭人工作坊等，變被動(dòng)為主動(dòng)，態(tài)度端正、不是為能得到校本研修課時(shí)而學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，是為了自身提高和發(fā)展而學(xué)習(xí)。⑹、積極到圖書閱覽室看書學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，持之以恒，頂有收獲。2、勤于筆耕⑴、組內(nèi)教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到一學(xué)習(xí)、一交流、一反思、一體會(huì)，學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等文本或電子資料要上傳到教研組及其網(wǎng)站；⑵、各種公開教學(xué)，要及時(shí)上傳、上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思，活動(dòng)結(jié)束后形成本年度優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集；⑶、繼續(xù)積累創(chuàng)新性評(píng)課案例；省課題《小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課案例研究》大家總結(jié)出的“分級(jí)分類互動(dòng)式”評(píng)課方法，得到了好評(píng)，很有影響力，我們要繼續(xù)探索新的創(chuàng)新性評(píng)課方法。⑷、撰寫一份自己參加工作以來親身經(jīng)歷、給自己留下深刻印象，具有典型性和啟發(fā)性的教育、教學(xué)敘事或教育教學(xué)故事，必須是真實(shí)的、發(fā)生在自己身上的；也可以把自己本學(xué)期以來在培優(yōu)輔差方面（針對(duì)某一個(gè)尖子生同學(xué)或者學(xué)困生）的持續(xù)做法整理寫出來，長(zhǎng)短、篇幅不限；⑸、把本學(xué)期自己在課堂教學(xué)中給自己留下了深刻印象、產(chǎn)生震撼或者共鳴的瞬間或片段記錄下來，撰寫為一篇高質(zhì)量的教后反思。3、公開教學(xué)、觀摩研討配合教導(dǎo)處開展好研究課、匯報(bào)課活動(dòng)，積極做好數(shù)學(xué)學(xué)科申報(bào)的“浸入式”國(guó)培。4、校際交流積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類交際交流、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。5、積極參賽積極撰寫數(shù)學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)反思，大膽投稿，積極參加上級(jí)各部門組織的創(chuàng)新課堂大賽、論文評(píng)比、課件制作、現(xiàn)代教育技術(shù)展示等比賽活動(dòng)。6、課題研究做好《小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課案例研究》的結(jié)題工作。7、學(xué)生活動(dòng)⑴數(shù)學(xué)小報(bào)：舉辦三至五年級(jí)“迎國(guó)慶”數(shù)學(xué)小報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)，本周就可以布置。⑵數(shù)學(xué)日記：三—五年級(jí)，一學(xué)期每位教師在學(xué)生中選出高質(zhì)量的數(shù)學(xué)日記三篇，學(xué)期末上傳電子版和紙質(zhì)版到教研組，并注明指導(dǎo)教師。⑶、開展“慶元旦”一至五年級(jí)趣味性口算、筆算、應(yīng)用題能力展示趣味比賽活動(dòng)。8、隨機(jī)活動(dòng)活動(dòng)安排：九月份新課標(biāo)、改編教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)制定教研組工作計(jì)劃公布教研組工作計(jì)劃十月份十一月份十二月份元月二月20xx公開課“浸入式”國(guó)培“迎國(guó)慶”數(shù)學(xué)小報(bào)數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思校際交流專題講座數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思校際交流數(shù)學(xué)日記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)片斷教學(xué)故事各種檢查小結(jié)工作總結(jié)教學(xué)故事教學(xué)故事教學(xué)故事年x月x日

第二篇：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃1500字20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：1、貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)方針，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心為中心，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，探索英語教學(xué)規(guī)律，開展教科研活動(dòng)，全面提高全校的英語教學(xué)質(zhì)量；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，深入研究教學(xué)中存在的問題，優(yōu)化英語課堂教學(xué)模式，打造和諧、民主、趣味英語課堂，推動(dòng)本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。3、加強(qiáng)老師之間的交流，提高教研組成員的教研水平。工作思路1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí):在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ);八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語的課改活動(dòng)。具體工作和方法：1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平1）學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料和書籍，探索高效課堂的規(guī)律；2）加強(qiáng)教法、學(xué)法的研究；3）鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小結(jié)，教學(xué)論文，并利用教研活動(dòng)時(shí)間相互交流，共同進(jìn)步；4）嘗試教師個(gè)性課程開發(fā)。2、結(jié)對(duì)子幫扶新教師1）發(fā)揮備課組長(zhǎng)的帶頭作用，與新教師結(jié)對(duì)子：汪禮金——鐘芳，湯林——葉鶴婷；2）開學(xué)初，輔導(dǎo)老師在課堂模式及學(xué)校工作常規(guī)方面對(duì)結(jié)對(duì)子的新教師進(jìn)行全面的講解培訓(xùn)；3）對(duì)子教師經(jīng)?；ハ嚯S堂聽課，在實(shí)踐層面上，新教師進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；4）組織新教師匯報(bào)課3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1）定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組成員共同提高，人人受益；2）做好工作常規(guī)的督促、檢查和評(píng)價(jià)①參照學(xué)校的計(jì)劃，上好匯報(bào)