中班主題汽車展覽會教案反思

中班主題汽車展覽會教案反思1、中班主題汽車展覽會教案反思

幼兒園中班社會教案：各種各樣的車子

活動目標：

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立根本的交通安全概念，熟悉不同車子的功能及特點。

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

訓練幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：錄音磁帶

活動過程：

1、敘述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今日教師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師敘述故事)

提問：故事里的大怪手車究竟是什么車?(挖土車)

除了故事里提到的車，你還熟悉什么車?

中班社會優(yōu)秀教案《各種各樣的車子》

2、教師和小朋友們玩“猜謎”的嬉戲。

“小朋友們都很聰慧，熟悉各種各樣的車?，F(xiàn)在教師要考考你們，我們來玩一個猜謎的嬉戲。請你聽清晰教師出的題目，然后答復這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題?！?/p>

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)

--搬家時會用到的車子。(卡車)

--你只要上車，告知司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)

--失火的時候肯定需要它幫助。(消防車)

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)

--巡游旅行時會坐什么車?(巡游車)

--可以救人的車子。(搶救車、警車、消防車。)

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特殊的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)

4、學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大公路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)章，在過路口時還要留意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應當怎么樣?(向前行)紅燈亮了應當怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(假如沒有通過公路，看到黃燈就要停下;假如走到一半，就要快快通過)(教師朗讀一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過公路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規(guī)章別忘掉。

5、演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

6、聽音樂，小朋友們自由仿照開汽車的動作。

教師：小司機們，我們動身吧!

7、完畢。

故事：威威愛大怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里有很多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起許多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和奇妙。

有一天，爸爸神奇地對威威說：“威威，有一個驚喜給你!”“哇!是一輛玩具怪手車呢!”威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威快樂地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?

活動反思：

“各種各樣的車子”主題活動完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進展的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

2、中班主題活動教案：各種各樣的汽車教案(附教學反思)

活動目標：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、使幼兒簡要了解汽車的創(chuàng)造過程，激發(fā)幼兒當“小創(chuàng)造家”的愿望。

3、進展幼兒比擬和觀看的力量。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、汽車創(chuàng)造過程的自制抽拉復合燈片一套，幻燈機。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若干，各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：“今日天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可便利了，一會就到了。再見?！?小兔坐在轎車上，說完下場)教師：“小朋友們都知道乘汽車很便利，你們知道汽車是怎么創(chuàng)造的嗎?

2、簡要了解汽車的由來。

(1)教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?/p>

(2)幻燈片2(復合抽拉片)。

①“經過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！?/p>

②“人們創(chuàng)造了輪子，于是消失了最原始的車。”

“又消失有輻條的車輪，車的構造就輕松了。”

④“后來，美國人生產出了大量輕巧有用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?/p>

(3)提問：誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人創(chuàng)造汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

(1)教師引導幼兒動腦筋思索：“你們見過什么樣的汽車?”

幼兒爭論后答復。(隨幼兒的答復出示相應的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

(2)情境表演，熟悉消防車、搶救車。

①表演：小猴(木偶)焦急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想方法，我該叫輛什么車呢?”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，——又叫消防車?！?拿救火圖片)

小猴：“感謝，我去救火啦?！?/p>

②熟悉消防車。(特地用來救火的。)(是紅色的，能拉警報。)

木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺突然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢?”(搶救車)

③熟悉搶救車(特地用來幫忙突然得了重病的人。)(車身上有十字標記，能拉警報。)

④教師：“咱班小朋友真是愛幫忙別人，不僅幫忙了小猴子，還幫忙了有病的老爺爺，感謝你們?！?/p>

4、在玩中穩(wěn)固學問。

(1)教師小結：“今日我們主要熟悉了救火車即消防車和搶救車，有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類許多，作用真大，對人們有幫忙，是一種很便利的交通工具?！?/p>

(2)以參觀“汽車展覽會”完畢教學。

(3)讓幼兒在玩各種汽車中穩(wěn)固學問，開闊視野。

活動反思：

幼兒通過生動好玩的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展現(xiàn)幾種汽車的特地用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的熟悉。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來熟悉汽車的形狀構造供應了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活潑，較好地到達j標。

一、專家點評

在現(xiàn)代技術日益興旺的今日，有些教師誤以為用計算機為載體的教學是最正確的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣好玩。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。

二、反思與爭論

你認為此活動設計的學問點(量)，是否相宜?假如讓上這節(jié)課，你同意本活動設計的過程嗎?如何修改?

3、中班主題活動教案：動物運動會教案(附教學反思)

活動目標：

1、練習繞障礙物跑，進展幼兒的平衡力、協(xié)調性，感受仿照嬉戲的歡樂。

2、讓幼兒把握嬉戲的玩法和規(guī)章。

3、通過嬉戲，訓練幼兒愛惜、愛護小動物。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預備：

1、閱歷預備：已會仿照一些小動物的動態(tài)。

2、物質條件預備：環(huán)境創(chuàng)設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。

活動過程：

一、律動《動物運動會》走進活動室。

(小朋友們，以前我們參與過運動會嗎?今日，我們班級里也要進行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參與呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參與動物運動會了。)

二、根本局部

1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、請幼兒模訪。

3、我們班今日一共來了幾個小動物參與動物運動會?都有誰?

4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當裁判的。

三、開頭嬉戲

1、教師介紹嬉戲規(guī)章和玩法。

師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們去參與，誰是你的好朋友你就去幫忙它吧!(幼兒選擇自己喜愛的頭飾)

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。嬉戲開頭，幼兒開頭向前走(仿照頭飾上的小動物的動態(tài))，圍著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的“小動物”發(fā)獎牌。

2、教師示范嬉戲過程，并講解要領和留意事項。

當大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標志性的動作向前走，當走到小椅子擺放處時，不能遇到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。肯定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在圍著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進展。

3、幼兒開頭嬉戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應準時訂正。

4、頒發(fā)獎牌

為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌

5、小朋友都喜愛小動物嗎?動物是我們人類的好朋友，那我們應當怎樣對待小動物呢?

活動延長：

小動物們都喜愛參與運動會，我們小朋友也應當平常愛運動，這樣才會有一個安康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個嬉戲，小朋友來當裁判，明天來幼兒園把競賽的結果告知教師。

活動反思：

通過仿照小動物培育幼兒到達學會走∽形路線的目的。仿照動物走路的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成嬉戲的欲望。同時可以感受到了仿照嬉戲中的歡樂。

4、中班主題汽車展覽會教案反思

幼兒園中班社會教案：各種各樣的車子

活動目標：

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立根本的交通安全概念，熟悉不同車子的功能及特點。

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

訓練幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：錄音磁帶

活動過程：

1、敘述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今日教師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師敘述故事)

提問：故事里的大怪手車究竟是什么車?(挖土車)

除了故事里提到的車，你還熟悉什么車?

中班社會優(yōu)秀教案《各種各樣的車子》

2、教師和小朋友們玩“猜謎”的嬉戲。

“小朋友們都很聰慧，熟悉各種各樣的車。現(xiàn)在教師要考考你們，我們來玩一個猜謎的嬉戲。請你聽清晰教師出的題目，然后答復這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。”

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)

--搬家時會用到的車子。(卡車)

--你只要上車，告知司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)

--失火的時候肯定需要它幫助。(消防車)

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)

--巡游旅行時會坐什么車?(巡游車)

--可以救人的車子。(搶救車、警車、消防車。)

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特殊的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)

4、學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大公路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)章，在過路口時還要留意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應當怎么樣?(向前行)紅燈亮了應當怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(假如沒有通過公路，看到黃燈就要停下;假如走到一半，就要快快通過)(教師朗讀一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過公路，東西瞧，

走路要走人行道，